工商管理（国际企业管理方向）专业培养方案（本科）-2021级.docx

《工商管理（国际企业管理方向）专业培养方案（本科）-2021级.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《工商管理（国际企业管理方向）专业培养方案（本科）-2021级.docx（6页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、工商管理（国际企业管理方向）专业培养方案一、培养目标培养了解工商管理理论前沿与开展动态，具备扎实的管理学知识和理论基础，精通基本 的定性定量分析、计算机及数据科学相结合的工商管理问题分析方法和工具，掌握解决企业 经营管理问题的基本技能，具备英语语言应用能力、良好人际沟通能力、团队合作意识和多 元文化视野的全球化、数据化企业管理人才。学生毕业后能够在涉外企业、外贸公司、金融企业、管理咨询公司、网络科技公司等从 事企业经营管理工作，并具备进一步深造和从事研究工作的良好基础。二、培养规格及标准本专业培养的学生应具有良好的思想品德、社会责任感和职业道德：掌握工商管理理论 与方法；熟悉管理学、经济学、法

2、学理论和知识；具有较强的提出问题、分析问题和解决问 题的能力以及从事企业经营管理活动的实际运作能力和基本素质。具体表现在：1 .知识结构本专业学生应具备以下几方面的知识：数学知识：具备扎实的经济管理常用数学知识；人文科学知识：枳累丰富的文学、历史、哲学、艺术、法律等方面的知识；专业基础知识：掌握相关专业基础知识，包括定性定量分析理论和工具知识；特色工商管理专业知识：具备工作能力所需要具备的工商管理知识和理论、工具和实 务知识，了解国际企业管理前沿和趋势；其他相关专业知识：能够熟练地使用计算机和互联网，掌握文献检索、资料查询和从 事本学科工程和应用研究所需各种知识。2 .能力通过培养，本专业学生

3、应具备以下几方面的能力：终身学习能力。树立终身学习观念，具备好奇心和求知欲，能够根据工作目标安排自 身知识结构；科学研究能力以及工商管理领域内发现问题、分析问题、解决问题能力；批判性思维和逻辑思维能力。包括批判性思维能力、抽象思维能力、逻辑推理能力和 结构化思维能力等；现场工作能力。在工商管理领域具有敏锐的观察力、抓住主要矛盾并务实解决问题的 现场工作能力；表达沟通能力。包括表达、演讲、演示和沟通能力等；通用技能。使用计算机办公软件的能力和商务写作能力；组织、领导和管理能力。具备组织领导管理意识、方法和技能；培养和提升创新创业能力。3 .素质通过培养，学生应具备以下几个方面的基本素质：身心健康

4、：具有健康的体魄、终生体育锻炼的观念及良好的心理素质；道德修养：具有较高的职业道德、社会责任感和思想品德修养；树立民族精神和民族自信观念：并具有强烈的爱国主义精神；创新创业意识和理想信念：具有成为行业中佼佼者和推动世界进步的远大理想；国际视野：能够从宏观和微观两个角度把握全球开展趋势并表达在自己的日常学习工 作中；人际交往：形成诚信宽容博学务实的品质风格，能够通过人际交往建立社会联结和社 会网络；团队合作和规那么意识：良好的团队合作精神和团队协调能力，遵守法律法规，了解商 业惯例。三、培养方式根据课程的不同特点，专业课采用灵活、多样的教学方法，包括理论传授、案例教学、 计算机与多媒体辅助教学、

5、模拟教学和社会实践等，工商管理专业的核心课程实施案例教学， 从而培养学生分析问题和解决问题的能力以及进行企业管理活动的实际运作技能。毕业实习和毕业论文，原那么上要求能够与企业的实践相结合，选择具有实际应用价值的 管理类课题。鼓励学生参加各种有益的课外活动和社会实践活动，提高学生的专业知识和综合素质。四、成绩考核课程考核合格，给予相应的成绩、绩点和学分。成绩考核严格按照本科学分制教学培 养方案总那么全H制本科生学分制学籍管理规定和本科课程考核管理方法的有关规 定执行。五、教学质量保证本专业教学质量保证工作严格按照学校和学院的有关规定执行。具体的教学质量保证措 施包括：对专业课程教材进行严格遴选，

6、选出适合本专业特色和学生实际情况的教材；严格 执行专业课程标准和学校规定的课程和课时计划；实施专业教师集体备课制度，加强对教师 教学过程中的监督和指导；完善教学评估机制，对所有学生负责，努力提高教学质量：加强 教学管理，改进教学方法和手段，健全教学质量监控体系；进一步提高教师的科研能力，营 造教育科研气氛，为提高教学质量做好保障。六、学制本科学制为四年，详见全日制本科生学分制学籍管理规定。七、学分总学分必修课选修课课内教学实验教学集中性实践教学环节157121361192513八、毕业与学位1 .学生在规定的时间内完成培养方案规定的全部课程和学习任务，获得相应的学分，并 符合各项要求者，准予毕

7、业并发给毕业证书。2 .毕业生符合中华人民共和国学位条例中华人民共和国学位条例暂行实施方法 和学校学士学位授予工作实施细那么，经学校学位委员会审查通过，授予管理学学士学位。九、专业指导性教学计划本专业指导性教学计划见附表。知识、能力和素质矩阵图要素内容目标要求方式方法核心课程知识1 .数学知识2 .人文科学知识3 .专业基础知识4 .特色工商管理 专业知识5 .其他相关专业 知识1 .具备扎实的经济管理常用 数学知识。2 .积累丰富的文学、历史、哲 学、艺术、法律等方面的知 识。3 .掌握相关专业基础知识，包 括定性定量分析理论和工 具。4 .具备工作能力所需要具备 的工商管理知识和理论、工

8、具和实务知识，了解国际企 业管理前沿和趋势。5 .能够熟练地使用计算机和 互联网，掌握文献检索、资 料咨询和从事本学科工程和 应用研究所需各种知识。1 .课程学习，课后作 业，课程考试等。2 .人文科学知识课程 学习，课后作业，课程 考试、课程实践和社会 实践等。3 .专业基础知识课程 学习，课后作业，课程 考试、课程实践和社会 实践等。4 .全英文专业课和其 他课程学习，课后作 业，课程考试等。5 .课程内作业，毕业论 文写作、社会实践、各 种文档查阅、写作等。1 .线性代数、概率论与数 理统计2 .中国近现代史纲要、基 本原理概论、政治经济 学、思想道德修养与法 律基础、大学语文等课 程3

9、 .计算机基础与应用、经 济学、统计学、运筹学4 .组织行为学（英）、国 际金融、国际贸易、跨 国并购（英）、国际企 业管理等课程5 .电子商务（英）、概率 论与数理统计B、毕业论 文能力1.终身学习能力 2.科学研究能力 3.批判性思维、 逻辑思维能力4 .现场工作能力5 .沟通能力6 .通用技能7 .组织、领导和 管理能力1 .树立终身学习观念，具备好 奇心和求知欲，能够根据工 作目标安排自身知识结构。2 .培养科学研究的能力，在学 习和实践中能够独立思考， 善于发现问题、分析问题和 解决问题，能够规范严谨地 从事企业问题研究3 .通过提高批判性思维能力、1 .通过学习通识教育 课程了解感

10、兴趣领域 的开展状况和理论知 识，打下终生学习的基 础。2 .通过文献检索，学术 竞赛以及毕业论文写 作。各种课程的案例教 学等教学方法。1 .哲学与社会、文化与艺 术、科学与创新、文化 历史与国际视野2 .工商管理研究与论文 写作3 .管理博弈论、商业伦理 学、运筹学4 .工商管理模拟、国际商 务模拟训练、职业生涯要素内容目标要求方式方法核心课程8.创新创业能力 9.企业管理大数 据管理分析能 ）抽象思维能力、逻辑推理能 力和结构化思维能力，思路 清晰。4 .培养工商管理领域敏锐的 观察力、抓住主要矛盾并务 实解决问题的现场工作能 力。5 .培养表达、演讲、演示和沟 通能力。6 .熟练掌握

11、Word、Excel、 PowerPoint等使用计算机办 公软件的能力和商务写作能 力。7 .具备组织领导管理意识、方 法和技能。8 .培养和提升创新创业能力。9 .能够进行大数据的、管 理和分析使用。3 .小组讨论、辩论、案 例教学等多种渠道。4 .通过实验教学、社会 实践、课外社团活动、 毕业实习等方法。5 .各种课程中的口头 演示和书面报告等作 业。6 .通过课堂教学、课程 作业、实习和论文等的 锻炼。7 .通过团队合作、小组 任务和全英语课程学 习培养组织、领导和管 理能力。8 .通过课程学习，创新 创业工程实践，学科竞 赛，和企业家讲座等方 式培养创新意识和创 业能力。9 .课程学

12、习和毕业论 文。设计、创新创业拓展、 军事理论与训练、社会 实践、毕业实习5 .综合英语读写、组织行 为学（英）、跨国并购 （英）6 .管理信息系统、管理博 弈论、电子商务（英）、 运筹学、计量经济学等 课程7 .国际企业管理、工商管 理模拟等课程8 .创业管理9 .企业管理数据可视化 与智能决策、统计软件R 语言、统计软件SPSS、 数据科学导论、人工智 能与数字化管理导论等 课程素质1 .身心健康2 .道德修养3 .民族精神和民 族自信、爱国主 义精神4 .创新创业意识 和理想信念5 .国际视野6 .人际交往7 .团队合作和规 那么意识1 .使学生具有良好的体映，养 成体育锻炼的习惯，并具

13、备 良好心理和艺术文化修养。2 .培养学生良好的道德修养， 树立良好的职业道德观念， 强烈的社会责任感，弘扬中 华民族扶危济困、乐于助人 的良好品质03 .使学生树立民族精神和民 族自信观念，并具有强烈的 爱国主义精神。4 .增强学生创业创新意识和 理想信念，使学生具有成为 行业中佼佼者和推动世界进 步的远大理想。5 .能够从宏观和微观两个角 度把握全球开展趋势并表达 在自己的日常学习工作中。6 .使学生善于表达和聆听，切 实形成诚信宽容博学务实的 品质风格，能够通过人际交 往建立社会联结和社会网 络。1 .课程教育、体育比赛 和课外各种体育俱乐 部社团活动。2 .课程学习、志愿者、 帮困等活

14、动。3 .课程教育和社会实 践等方式。4 .通过专题讲座、创业 工程、参加商务筹划、 工商模拟等大赛。5 .通过国际交流、专题 学术、各种特色课程讲 座等开拓学生国际视 野。6 .通过课堂交流、社团 活动、社会实践等。7 .通过课程团队作业、 运动会、班级活动、志 愿者活动和各种实习 实践活动。1 .体育、军事理论与训 练、社会实践、劳动教 育2 .思想道德修养与法律 基础、商业伦理学等课 程3 .思想和体系概论、形势 与政策等课程4 .创业管理、创新创业拓 展5 .国际企业管理、跨国并 购（英）等课程6 .综合英语读写、人力资 源管理等7 .国际商法等课程以及 社会实践要素内容目标要求方式方法核心课程7.培养良好的团队合作精神 和团队协调能力。遵守法律 法规，了解商业惯例。