2022年湖南省长沙市一中学教育集团重点中学中考语文适应性模拟试题含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考生请注意：1 .答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2 .第一局部选择题每题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二局部非选择题答案写在试卷题目指定的 位置上。3 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累.对于石同学写给报社编辑的回信，修改不正确的一项为哪一项()尊敬的编辑老师：您好！我已收到编辑老师仔细修改过的本人大作。感谢老师能在百忙之中认真地批阅，提出了许多有针对性的指导意见。我一定会按老师的建议上好语文课，多读有益课外书，继续努力，争取写出更好的文章，再请

2、老师予以斧正。此致敬礼！2019年3月18日增城某中学学生石同学A. “大作”改为“拙作”。B. “斧正”改为“雅正”。.C.祝颂语一般在正文写完之后，转一行空两格写“此致”，再换一行顶格写“敬礼” oD.信末结尾处日期与署名的位置对调，应该先署名，再写日期。1 .以下词语中加点字的注音，全部正确的项是()咬文嚼字(ju6)*咬文嚼字(ju6)*A.污秽(hui) 冗杂(rong)浑身解数(xiG) B.畸形(jT) 拂晓(fd) c.湖泊(bo), 瓦砾(n) D.阔绰(chu。)挫折(ci!。) B.畸形(jT) 拂晓(fd) c.湖泊(bo), 瓦砾(n) D.阔绰(chu。)挫折(ci

3、!。) 骇人听闻(hai)屏气凝神(bing) 锋芒毕露(111)引吭高歌(hang) 苦心孤诣(yi)万恶不赦(she)2 .以下文学文化常识表述正确的一项为哪一项()A.桃花源记中“黄发垂髻”的“垂髻”代指童年;A.桃花源记中“黄发垂髻”的“垂髻”代指童年;我们常说的“豆蔻年华”指十七八岁的妙龄女子。B.社戏是现代文学家鲁迅的回忆性散文。社，土地神；社戏，是旧时某些农村中迎神赛会时演的戏。C.风骚，原指屈原的离骚，后把诗文写作的事叫“风骚”，把诗人叫“骚人”。“迁客骚人”那么泛指忧愁失意的文人。D.古人将山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。”指通豫南，达于汉阴”中“汉阴”即汉水的南面。

4、4.以下文学文化常识说法不正确的一项为哪一项A.老舍原名舒庆春，代表作有长篇小说骆驼祥子四世同堂，戏剧茶馆等。3、D【解析】此题考查的是学生对文学、古文化常识的积累、识记与理解能力，要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多背 诵，这样才能轻松应对此种题型。A. “豆蔻年华”指少女十三四岁；B.社戏是小说，不是散文；C. “风骚”指诗经 中的国风和楚辞中的离骚；D.正确。4、B【解析】B文化常识说法不正确。“始龊”指孩童七八岁，“加冠”指男子二十岁。5、但余钟磬音 会当凌绝顶 感极而悲者矣 昨夜江边春水生 出那么无敌国外患者【解析】诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习诗文名句，首先是要记诵

5、清楚背诵的诗文篇段和名句；其次是要正确理 解诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚诗文名句中的每个字，默写诗文名句不能写错别字。此题要注意，磬，凌，等字的书写。6、1. DB【解析】.倒拔垂杨柳的是鲁智深（花和尚）；东京杨志卖刀；武松醉打蒋门神；宋江（公明）济阳楼吟反诗。注意前后照应。 绰号对绰号，姓名对姓名。结合“豹子头”，处应填“花和尚”；结合“戴宗”处应填“宋江”。应选D。2. ACD三项正确。B项错误，水泊梁山前前后后换了三位寨主，他们是白衣秀士王伦、托塔天王晁盖和及时雨宋江。二、阅读7、1. D2.吾互易其籍/可暂得志/然事久必露/君其慎之！3. （1）从此以后（判官）夜晚就过来，

6、夜半时候才离开，成为经常的事。（2）判官慢慢地说：“我一定给你谋划这件事。”认同。判官主动与张生交往，言语温和庄重；得知张生仕途坎坷后，感到惋惜，愿意伸出援手；后遭贬谪，也不忘 情义，托梦相告，依依惜别。是一个有真性情、爱才假设渴的人。不认同。判官在张生的要求下，擅自篡改冥册，将张生与同姓者调包，帮助张生考上生员；后因此事败露，被贬远戍, 还不忘托梦张生依依惜别。可见是一个昏庸、愚顽、没有原那么的人。【解析】D句子中加点词解释错误。“生觉而惘然”中的“觉”是“睡醒”之意。2 .此题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较 容易，根据文意即

7、可推断出正确答案：吾互易其籍/可暂得志/然事久必露/君其慎之！此题要注意把相关的几个意思划 开。注意标志性的表转折的连词“然”等。3 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，如“辄”：就。“去”：离开。“率”：一概，都。“徐”：慢慢。“为”： 给，替。“图”：谋划。4 .此题是一道开放题，针对判官的“神虽因生被谴，而爱才假设此，殊足千古”这种说法，仁者见仁智者见智，各自的 观点定然不会相同，有

8、赞同的，也有否认的，但是无论哪种见解，都要围绕文章的内容说出相应的理由。根据自己的 生活实际或社会实践来谈依据。如答认同可从判官得知张生仕途坎坷后愿意伸出援手，后托梦相告等角度作答。如答 不认同，可从擅自篡改冥册，将张生与同姓者调包，帮助张生考上生员等徇私舞弊的角度作答。【点睛】译文：永城有一个叫张生的人，屡次参加童试，没有考上。在芒扬山天齐寺读书。刻苦读书的闲暇之余，他在屋殿下 散步，看见东帝座下的判官容貌宏伟壮丽，就开玩笑地拍着他的背说：“人间哪里能找到像你这样的，我可以和你结 为谈心的朋友吗？ ” 这一天晚上，张生打着灯笼来到禅堂，单独坐在那里翻开书看，忽然听到叩门的声音，而且说:“您愿

9、意结交的人来了。”张生翻开门迎接，一看就是白天所见到的判官。开始还很有疑虑和恐怖，过一会儿便觉得 亲切融洽了。在和判官坐下交谈的时间，温和的话语，庄重的言论，言谈连绵不尽，娓娓动听。张生很高兴能有这样 一个好朋友。此后，判官每天定更时分（八时左右）就来到这里，半夜才离去，成为了一件很平常的事。 张生与 判官相处久了，于是陈述自己这些年的坎坷，而盛衰、穷达不可预测，乞求判官搜索一下冥册。判官皱着额头眉毛说:“您没有显赫的官位，哪怕一点微薄的礼品也很难得到。能有什么方法呢？ ”张生不觉得愤懑悲哀，坚持请判官为他 周旋一下。判官说：“一定会为您争取的。”翻阅冥册后，这天晚上判官来了，对张生说：“已经

10、解决了。山东某县 邑，有一个和您同性的人，应该在明年入学童生。我已经将你们的簿籍互换了，您可能暂时得志，但事情久而久之肯 定会暴露，您一定要慎重啊！”这件事后判官就再也没出现过了，张生也回到了乡里。参加考试果然中了，一切都像 判官说的那样。在学校浮浮沉沉十年年，忽然梦见判官仓皇地上前哭诉说：“我因为与您有一日之约，偷偷地修改 了入泮的簿籍，已经遭受了东帝的谴责，按法当被贬远成，此行将要与您永别了。”张生醒来后疑惑不解，没过多久, 张生因为考试成绩不好而被罢免了。8、1.（1）通“缺”，缺失 （2）给予，赠送（3）乱麻 （4）因为（1）对于桓帝、灵帝时代，没有不痛惜（痛心）和遗憾的。（2）每天在

11、皇帝座位旁边侍奉，准备接受询问。1. 比照亲贤远佞（亲贤臣，远小人）勤学苦练（勤奋学习、吃苦耐劳）BD【解析】.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词 多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比方 此题中的“阙”通“缺”，缺失；“遗”是古今异义词，“给予，赠送”的意思。1 .试题分析：此题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键 实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译

12、 到位。（1）句中的“尝（曾经）、痛恨（痛惜，遗憾）于（对）”几个词是赋分点；（2）句中的“日（每天）、侍（侍 奉）、备（准备）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。2 .试题分析：考查对文章内容和写作手法的理解。从选文内容来看，两篇文章都采用了比照的写法。如甲文“亲贤臣， 远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”和乙文作者与“同舍生”的之间的比照。【甲】文 作者以恳切委婉的言辞劝说后主要继承先帝的遗志，要“亲贤臣，远小人”，以此兴复汉室；【乙】文以自己的求学经 历，现身说法，劝说马生要勤奋刻苦学习，以求学业有成。据此理解作答。3 .试题分析：考查对文章内容和写作手

13、法的理解。语句“愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所” 的正确朗读节奏是：愚/以为/营中之事，事无/大小，悉以咨之，必/能使行阵和睦，优劣/得所。故B项错误。【甲】【乙】 两文并没有运用“抒情”这种表达方式。应选项D的理解错误。据此，答案为BD。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。翻译文言语句要抓住句子 中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意 尽量到达完美。参考译文：【甲】侍中郭攸之、费祎、董允等人，都是善良老实、心志忠贞纯洁的人，因此先帝选拔他们留给陛下。我认为

14、 宫中之事，无论大小，都去咨询他们，然后施行，必能弥补缺失，集思广益。将军向宠，心性品德善良平和，又通晓军事。过去经过试用，先帝称赞他很有才能，因此众人商议推举他做中部 督。我认为禁军营中的事都去咨问于他，必能使军队和睦，不同才能的人各得其所。亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣。这是后汉之所以衰败的原因。先帝在世 时，每次与臣谈论这事，未尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞善良、 守节不逾的大臣。希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，就会指日可待了。【乙】当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬

15、寒风凛冽，大雪深达几尺， 脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和 过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、 饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服 处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛 大概就是这样。9、1. D写小石潭“全石以为底”，说明水清澈见底；写鱼在水中的情景，如“皆假设空游无所依”等让人感觉不到水的存在，说明了水的清澈透明。【解析】

16、. A项的“许”解释为：用在副词后，表约数/容许；B项的“以为”解释为：用作为/认为；C项的“从”解释为: 介词，由/跟从，跟随；D项的“假设”解释为：都是“好像”的意思。应选D。1 .要求学生在理解文本的基础上。结合文本内容，从侧面描写的角度分析。写小石潭“全石以为底”，从侧面说明水 清澈见底；写鱼在水中的情景，如“皆假设空游无所依”等让人感觉不到水的存在，从侧面说明的清澈透明。这些都能 表现小石潭“水尤清洌”的特点。译文从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感 到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭

17、水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠 近岸边，石底有些局部翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树 木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上， 呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸 的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一

18、人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥 漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。10、 1. C.例如：【A】处是指自然界的春天，【B】处指六老汉治沙种树有收获，看到了成果。2 .例如：从第一代治沙人在承包治理沙漠的合同上按下自己的手印，自此三代接力、矢志不渝，把茫茫荒漠变成了葱 茏林海。从昔日的“六老汉”到今天的“六兄弟”，他们传递的是锲而不舍、甘于奉献的可贵精神，结出的是生态文 明的丰硕成果。3 .问题：文章为何用地方小调开头？思考：吸引读者

19、，交待了六老汉的身份，表达了他们乐观的心态。【解析】. ”说说沙漠怎么来的”是陈述句，而且是独立的一句话，故甲处用句号；“后来这沙子就长个不停，埋了房屋、道 路和寺庙”说明“埋”的地方没有列举完，故乙处要用省略号。1 .此题看出重点词语的含义。在理解其本义的基础上，要结合上下文分析其语境义。A处，结合“1984年”，说明此 处说明的是事件发生的时间，故知此“春天”即指自然界的春天;B处，结合“真正的” “上年栽的树，成活率为78%, 看着一棵棵幼苗发芽抽叶”可知，此处的“春天”是指六位老汉心上的春天，即看到了治沙种树的成果。2 .此题考查拟写颁奖词的能力。颁奖词，对人物精神的赞美是颁奖词写作的

20、重点，也是难点。通过人物的事迹，引出 对人物精神的评价。因此，在颁奖词中，要表达出人物的闪光心灵、人格魅力，或是坚强的意志、崇高的思想品质等, 最好能表达一定的哲理。颁奖词在表达方式上，需要将表达、议论、抒情这三种表达方式综合运用。给“六老汉、三 代人治沙群体”的颁奖词，要抓住其事迹及精神来写。结合“6人郑重地在治沙合同书上按下了鲜红的指印” “为了 完成父辈人的遗愿，郭老汉的儿子郭万刚、贺老汉的儿子贺忠祥、石老汉的儿子石银山、罗老汉的儿子罗兴全、程老 汉的儿子程生学、张老汉的女婿王志鹏，接过了治沙接力棒，成为八步沙的第二代治沙人”“郭朝明的孙子郭玺是八 步沙第三代治沙人”，概括三代人把茫茫荒

21、漠变成了葱茏林海的事迹，点到为止。重点是赞美他们锲而不舍、甘于奉 献和矢志不渝的可贵精神。语言要富有感染力，可运用比喻、排比等修辞手法。3 .此题考查发散思维。根据题干的表述，我们从前三段的内容或者写法中选择一个角度切入，“问题”就是对相应内 容或写法提问，“思考”就是指出设计的问题对于理解文章的作用。内容上，可设计成对重点句子、重点词语或重点 段落的理解。如怎样理解“一路上，他们哼唱着小调给自己打气，这漫漫黄沙怎么治，谁心里也没有底”，写答案时 要结合上下文，“他们哼唱着小调给自己打气”表达了他们乐观的心态，”这漫漫黄沙怎么治，谁心里也没有底”突 出了治理黄沙的难度之大，表达了他们锲而不舍、

22、甘于奉献的可贵精神。写法上，可结合散文的写法如比照、欲扬先 抑、铺垫等提问，如第一段的作用往往就是作铺垫，本文开头即是为下文六老汉治理黄沙的艰难及他们取得的成就做 铺垫，以此突出他们锲而不舍、甘于奉献的可贵精神。11、1.识别过程，突出特点（优越性），应用范围. C2 .识别技术在复制难度、盗取难度、识别准确率、使用便捷性等各个方面均优于其他生物特征识别技术。掌静脉的结 构复杂，很难被复制；掌静脉隐藏在表皮之下，在可见光下无法拍摄，只能在近红外光下拍摄得到；掌静脉拍摄时需 要将手掌伸平，而人手在自然状态下处于半提举状态，因此很难窃取拍摄掌静脉的图像；非活体的手掌是得不到静脉 图像特征的；不存在

23、任何由于手靠外表的损伤、磨损、干燥或太湿等带来的识别障碍：预先录入个人掌静脉图像信息 后，只需伸出手掌进行比对，就能完成身份鉴定。【解析】.考查对文章的概括梳理。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。根据“它的识别过程首先是”提取识别过程；“掌静脉的结构复杂, 很难被复制，具有稳定性、唯一性的特点，是一种可用作身份鉴别的生物特征。这些使得掌静脉成为一种平安性 很好的生物特征。”提取突出特征；“掌静脉识别技术的应用之一是地铁。”“掌静脉识别技术还可以应用到医疗卡 中”，概括为应用范围。1 . A错误，与原文“掌静脉识

24、别技术在2006年被纳入生物特征识别技术的一环后，目前在日本各家银行的ATM 设备上，掌静脉识别系统已经成为基本配备。”不符。B错误，“只需”说法与文章不符。D错误，文章没有提到在 “商场、公司”的应用。2 .此题考查图表分析，这类题一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要认真审题，明确要求。要注意表头和表脚 的文字，弄清说明对象和比拟角度。答题格式为思考比拟数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意 义。答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。此题就抓住掌静脉与声纹、指纹、人 脸、虹膜在复制难度、盗取难度、识别准确率、使用便捷性相比，优越性明显。再结合文

25、章内容解释掌静脉为何会优 于其他生物特征识别技术。如，我们人体的手掌静脉隐藏在表皮之下，在可见光下无法拍摄，只能在近红外光下拍摄 得到。掌静脉的结构复杂，很难被复制，具有稳定性、唯一性的特点，是一种可用作身份鉴别的生物特征。另外，掌 静脉拍摄时需要将手掌伸平，而人手在自然状态下处于半握拳状态，因此很难窃取拍摄掌静脉的图像。非活体的手掌 是得不到静脉图像特征的。不存在任何由于手掌外表的损伤、磨损、干燥或太湿等带来的识别障碍，保证了它可以在 任何场合使用。将用户的模板特征存储到现有的掌静脉特征数据库中，然后掌静脉进行识别，就能完成身份鉴定。三、应用12、（1）倡导“中国硬汉”精神；批判娘炮文化。（

26、2）乐于奉献。英雄情怀。（3）当前大局部中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄了解甚多，对当代英雄了解较少。【解析】试题分析：（1）考查对文本内容的概括。材料叙写了两个内容：一个是“中国硬汉”，一个是“娘炮文化”。依据“这 种病态的审美已经贻害了大量青少年，甚至对中华民族复兴产生严重负面效应”可知，文本是对“中国硬汉”的推崇， 对“娘炮文化”的批判。据此理解概括作答。（2）考查对文本主题的理解。文本“他们乐于奉献，都是我们的英雄，在 当下的和平年代,英雄情怀更显珍贵”这句话是中心句，其中“乐于奉献”和“英雄情怀”是两个主题词。（3）解答表 格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的比照结

27、果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）” 方式进行概括作答。结论可多个，注意题目要求。从图表中看，当前大局部中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影 英雄了解还是比拟多，但是对当代英雄了解比拟少。据此理解作答。四、综合性学习与写作13、盛开在时光里的花朵一觉醒来，我拉开厚重的窗帘，冬日暖阳“喇”地飞到我的床上。我眯着眼睛望向天空，阳光又跑过我的眉梢， 把我的影子拉得好长好长。走到阳台上，看到吊兰花在阳光下竟然发出迷人的光圈。我抬头看着像是被水洗过一样的天空，心里格外干净， 谢谢老天爷又恩赐给我一个写意的周末！“叮咚” 一声，门铃响了，邮局送报纸的叔叔出现在我家小院的铁门外，向我扬了

28、扬手中的报纸。我飞快地冲下 楼，从他手中接过厚厚的一叠报纸和邮件，并快乐地送给他一个大大的笑脸。突然，一个特殊的信封闯入了我的眼帘, 落款是台湾彰化县，是我分别了六年的好朋友小朵寄来的，告诉我她们全家将回来过春节。小朵是我的邻居，我们同年同月出生，她只比我大五天。我们一起上了三年幼儿园，又一起上了两年小学，同进 同出，就像一对亲生姐妹。她爸爸从澳洲留学后没有回国，回到台湾伺候她年迈的爷爷，并继承了遗产。后来，她爸爸为她和她的妈妈办好 了去台湾定居的手续。记得她们离开是在六年前的一个暑假，提前得到消息的我们一直在躲避着她的父母，常常不管 烈日炎炎，我们俩要么在公园里坐上一整天，要么在超市里逛得不

29、回家，晚上她也会一声不响地跑到我的房间来，和 我睡在一起。父母们看着我们哭得通红的眼睛，也双眼红红地陪着我们。别离的时刻终于到来了，小朵和我站在阳台上，说着那永远也说不完的话。突然，眼睛落在那盆吊兰花上，一朵 朵垂下而又坚强地抬起头的兰花映入我们的眼帘。我迅速剪下一枝，把它栽在泥土里用塑料袋包好，放入了小朵的行 李箱，嘱咐她去台湾后一定要重新用盆栽种。从此以后，小朵每年都会给我写信，每次都要告诉我吊兰的生长情况。这次的信里，小朵高兴地告诉我，她已经 把吊兰养成了超级大的六盆了，每年送出六枝给她的邻居栽种，并要邻居也像她这样一朵一朵传下去，现在，她那个 小区到处都可看得到青枝绿叶吊兰了。她十分有

30、成就感，并准备向她在其他城市的同学传递，她的目标是让吊兰之花 开遍台湾。看着她的信，我的思绪再次回到了六年前。其实，那时的我们也隐隐知道小朵去了台湾，就不像是去了国内其他 的城市，很多东西都是要受到限制的。我送她吊兰花，是希望她经常能看到花时就想起我。但是近几年，两岸交流越 来越多了，我和小朵的联系也越来越多了，打 对于我来说是太奢侈了一点，可写信却很是方便了。特别是现在经 常听到“小三通”、“大三通”、包机等等，两岸人民来来往往，越来越便捷了。我放下信，看着阳台上静静开放的吊兰花，我突然感觉到，在我记忆里的那朵小小的吊兰花，在小朵的努力下，现在 一定有了无数朵，开放在她那个城市的大街小巷。我

31、仿佛看到，不久的将来，我们的吊兰花一定会开遍全台湾【解析】作文标题“盛开在时光里的花朵”。此题中的“花朵”使用的是比喻义，比喻美好的人和事；“盛开在时光里”意味 着那些人和事留在记忆的深处，让人刻骨铭心，不能忘怀。这道命题，其实质就是要开掘生命中最美好的记忆，捕捉 住生活中那些美好的瞬间：也许是一句温暖心扉的话语，也许是一个充满鼓励的眼神，也许是一次语重心长的交谈， 也许是一个无足轻重的善举，也许是一片真诚无私的爱心，也许是一种助人为乐的品格写作此文，我们可以去写 亲人关爱自己的往事；去叙写真挚的友情、难忘的师爱等；也可以花喻人，以景衬人，虚实结合，传神地展现人性如 “花朵” 一样美好，在岁月

32、深处熠熠生辉；还可以先写为何记忆犹新，再写美好瞬间，记忆如“花朵”，最后写心存 感激，催人奋进等。写此文最好从小处切入，以独特视角全景展现时光中那些美丽的“花朵”。只有这样，文章才能 收到于细微处摄魂的艺术效果。为了生动地叙写往事，可采用倒叙，造成悬念，引起读者的兴趣；可采用插叙，让现 实与记忆构成比照，收到顺叙所不能起到的作用。在行文中假设巧用记叙方法，定能为文章增光添彩。另外，同学们在 行文中倘假设运用一些尺水兴波的技巧，如悬念、误会、抑扬等，并以此对材料巧妙组接，将会使文章构思精巧，行文 波澜起伏，更加引人入胜。【点睛】比喻类作文特征。1、隐喻性：比喻类作文的隐喻性主要表达在所给的题目往

33、往比拟具体、直观，而其外观之内却有着 极其丰富的意义。2、象征性：有的题目是从作文材料中提取、概括、抽象出来的，因此它往往是某一思想或观点的浓 缩，它一般要高于生活，具有了象征性。3、立体性：比喻类作文往往由浅入深、由此及彼地不断延伸，因此就比一般 的作文多了可挖掘的层面，往往能给考生提供多元的思考角度和立体的创作空间。B.在我国古代，“始龊”指孩童四五岁，“加冠”指男子十八岁，“及笄”指女子十五岁。C.诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是印度作家、诗人，作品有飞鸟集新月集等。D.对联，亦称“楹联”，具有字数相等、词性相对等特征，贴挂时上联居右，下联居左。5.默写万籁此俱寂，o （题破山寺后禅院），一览

34、众山小。（望岳） 满目萧然，O （岳阳楼记）,朦解巨舰一毛轻。（观书有感）入那么 无法家拂士，国恒亡。（生于忧患，死于安乐）6.名著阅读倒拔垂杨柳梁山泊林冲落草施恩重霸孟州道涪阳楼吟反诗6.名著阅读倒拔垂杨柳梁山泊林冲落草施恩重霸孟州道涪阳楼吟反诗豹子头误入白虎堂汴京城卖刀醉打蒋门神梁山泊l以下各项填入回目中的空缺处，正确的一项为哪一项（）A.鲁智深杨志武松A.鲁智深杨志武松公明B.鲁智深 杨雄 史进宋江C.花和尚杨雄史进公明D.花和尚杨志武松宋江2.以下表述有错误的一项为哪一项（）A.水泊梁山的108位好汉，虽然性格各不相同，却都非常讲义气。B.水泊梁山前前后后换了三位寨主，他们是豹子头林冲

35、、托塔天王晁盖和及时雨宋江。C.水浒传中的李逵，所使的武器是两把板斧，该人力大如牛，但险些被冒充他的李鬼所害。D.水浒传采取了先分后合的链式结构，情节跌宕但环环相扣，头绪众多而线索清楚。二、阅读7.阅读下面的文言文，完成小题。潜窜衿录清钮璘永城有张生者，屡就童子试，不遇。读书芒场山天齐寺。攻苦之暇，散步殿尻，见东帝座下判官像貌伟丽，戏拊*其背日：“人间安得如公者，吾与论心订交乎？”是夕，生篝灯禅堂，披简孤坐，忽闻扣门声，且日：“君所愿交者来矣。”启户而迎，那么昼所见判官也。始颇疑 惧，继稍款洽。坐谈之顷，温语庄言，动听。生且喜得佳友。由是定更辄来，夜分乃去，率以为常。生久之与习，因自陈坎坷有年

36、，莫测荣枯所诣，乞其搜示冥册。神颦蹙日：“君无显秩，即一芹犹难撷也。 奈何？生不觉愤恸，坚请为之回斡。神徐曰：“当为君图之。”阅数夕至，曰：“已得之矣。山东某邑，有与君同姓 者，应于明年入泮。吾互易其籍可暂得志然事久必露君其慎之！ ”事后神不复见，生亦归里。试果获售，悉如神言。 浮沉黄宫十余载，忽梦神仓皇前诉曰：“吾因与君一日之契，潜窜衿录，已蒙帝谴，法当远戍。兹行与君永别耳。”*生觉而惘然。未几，亦以试劣被黜。订交：彼此结为朋友。披简：翻开书看。言谈连绵不尽。荣枯 所诣：盛衰、穷达的程度。显秩：显赫的官位。一芹：献上礼品。回斡：周旋，调停。入泮：科举时代学童 入学为生员称为“入泮”。获售：特

37、指科举考试得中。簧宫：古代政府设立的学校。衿录：指入泮的簿籍。 黜：罢免。1.以下句子中加点词解释错误的一项为哪一项A.攻苦之暇（空闲）*B.坚请为之回斡（坚持）C.潜窜衿录（偷偷地）D.生觉而惘然（觉得，感到）2 .请用“ / ”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）吾互易其籍可暂得志然事久必露君其慎之！3 .用现代汉语写出以下句子的意思。由是定更辄来，夜分乃去，率以为常。神徐日：“当为君图之。”.清人张潮曾评价文中的判官：“神虽因生被谴，而爱才假设此，殊足千古！”你是否认同这一说法？请结合内容谈谈 你对判官的评价。8.阅读下面的文言文，完成以下小题。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实

38、，志虑思纯，是以先帝简拔 以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之, 必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不 叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，那么汉室之隆，可计日而待也。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤软裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人 持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜

39、肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缪宝饰之帽，腰白 玉之环，左佩刀，右备容臭，辉然假设神人；余那么缰袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不假设人 也。盖余之勤且艰假设此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四 海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？1.解释以下加点词在文中的意思。必能裨补阙漏：是以先帝简拔以遗陛下：余那么缢袍敝衣处其间： 以中有足乐者：2 .把以下句子翻译成现代汉语。未尝不叹息痛恨于桓、灵也。日侍坐备顾问。3 .（甲）（乙）两文都运用了 的写作手法，（甲）文以恳切委婉的言辞劝说后主要继承先帝的遗志，要以此兴复汉室；（乙）文以自

40、己的求学经历，现身说法，劝说马生要,以求学业有成。4 .下面是对（甲）（乙）两段文字的理解，说法不正确的两项是（）（）A.（甲）段文字节选自出师表，“表”是古代向帝王陈情言事的一种文体；（乙）段文字节选自送东阳马生序,“序”也是一种文体，有书序和赠序之分。8 . “愚/以为营中之事，悉以/咨之，必能使/行阵和睦，优劣/得所”该句停顿划分是正确的。C.（甲）（乙）两文作者都具有儒者的风范，都具有许多可贵的精神品质。如诸葛亮的忠君爱国、知人善用，宋濂的勤奋好学、关心后生。D.（甲）（乙）两文都运用了抒情、描写、议论的表达方式，情辞恳切，有很强的感染力和说服力。9 .阅读下面的文字，完成小题（甲）从

41、小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琼环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为 底，近岸，卷石底以出，为堆，为屿，为崛，为岩。青树军蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：日恕己，日奉壹。1 .下面哪一组句子中加点词的意义相同？（）A.潭中鱼可百许头A.潭中鱼可百许头遂许先帝以驱驰（出师表）B.全石以为底

42、 自以为不如（邹忌讽齐王纳谏） C.从小丘西行百二十步 *小惠未幅，民弗从也（曹刿论战）*D.皆假设空游无所依貌假设甚戚者（捕蛇者说）.在节选的语段中，哪些地方能让你感受到小石潭“水尤清洌”的特点？请结合有关语句作简要说明。10.阅读绿色的丰碑，完成小题。绿色的丰碑“正月里来是新春呐，青草芽儿往上升，天凭着日月啊，人就凭着个心呐”1980年冬至，吃过早饭，6个年龄差不多的中年汉子相约来到古浪县八步沙了解地形地貌。一路上，他们哼唱 着小调给自己打气，这漫漫黄沙怎么治，谁心里也没有底。背负家人的不解和乡邻的嘲讽，石满、郭朝明、贺发林、罗元奎、程海、张润元等6人郑重地在治沙合同书上 按下了鲜红的指印

43、。1981年春，古浪县首家联户经营的林场八步沙集体林场正式成立。没有匾牌，没有场房，有的只是他们6 人背上的铺盖卷、肩头的大铁锹和腰里的水葫芦。六个人节衣缩食，凑钱买树苗，靠一头毛驴、一辆架子车、一个大 水桶和几把铁锹，开始了治沙造林。看着一望无际的沙漠，20岁的小伙子石银山眼睛里充满了迷茫：“爹，就凭我们这些人，压住这漫漫黄沙，不 是愚公移山吗？ ”石满不吭声，拿起铁锹一脚踩下去。挖树坑、栽树苗，背麦草、压沙障，孩子们跟在父亲身后一起 一跪，一天下来，膝盖上磨出了血印。太阳慢慢西下，沙漠的夜来得早。风依旧呼呼地刮，漫天都是黄沙，嘴巴里、鼻孔里、衣服鞋子里全是沙子粗 糙的触感，麦草在天上打着旋

44、儿，贺发林无奈，只得收拾好工具，倒退着一步步回到了窝铺。夜间，黄风还是没有消 停，狂怒地掀着沙子，一股脑儿地向房顶上抛撒。“说说沙漠怎么来的（甲）传说张果老为了压毛驴，装了半袋沙子放在驴背上，结果袋子破了，就撒了一路， 后来这沙子就长个不停，埋了房屋、道路和寺庙（乙）”爱读书的贺发林开始给冻得瑟瑟发抖的众人讲故事。天亮了，来不及重新搭建窝铺，贺发林捡来几块石头支起锅，郭朝明捡来干树枝点起火，罗元奎提起水桶倒满 水，抖一抖布袋里的沙，把带来的面粉倒进去搅拌。没有一叶绿菜，伴着些许沙子，一锅拌面汤让几个中年汉子三下 五除二喝了个精光，抓一把沙子擦擦碗，他们扛起铁锹、沙铲，继续向沙漠深处走去在沙漠中

45、行走是困难的，况且还背着草，一脚踩下去就会陷下去，一深一浅，左右腿的力量不平衡，石满一个 翅起栽倒，脚脖子肿成了 “馒头” o顾不上钻心的疼痛，石满指挥孩子们栽完最后一颗树苗，才一痛一拐离开了沙窝。 伤筋动骨一百天，石满在炕上躺了十天就坐不住了，第十一天大清早，他拄着拐杖去巡林。4月的某一天，罗元奎在睡梦中忽然听到轰隆一声闷响，就失去了知觉。第二天醒来的时候，他发现躺在自家 炕上，一股浓重的中药味满屋子弥漫0“老罗，你终于醒了，吓人哩。”石满凑到跟前，给他掖掖被子，抹了一把泪。Q “活着就好，活着就好。黄沙埋在了脖子根，都以为你就葬在黄沙岗了。”张润元抚慰着罗老汉，把满满一大 碗中药端在他面前

46、：“受惊了，好好缓几天吧，看你这身子骨。”他欲言又止。罗元奎的心沉沉的，如同压着一块石头，不止是窝铺塌了，他更担忧昨天种的树苗是不是又被连根拔了。栽上、吹跑，再栽、再吹跑，继续栽沙漠中造林，成活一棵往往意味着栽种五六甚至七八次。种树不容易 护林更难，好不容易种下的草和树，风刮不走，就被羊啃光。育林人的意志，在反复的栽种里牢牢生根。（01984年（A）春天到了,在六位老汉的心上，这是一个真正的（B）春天。上年栽的树，成活率为78%,看着一 棵棵幼苗发芽抽叶，六个铁骨铮铮的汉子心里比喝了蜜还甜，面对满眼的嫩绿，他们竟像小孩子一样，高兴得泪光闪 闪。转眼十多年过去了，八步沙的树绿了，老汉们的头发也白

47、了，他们舍不得这片林子。贺老汉做手术前，语重心长地对儿子说：“我身体不行了，治沙的事就交给你了，你得给我把八步沙看好。”石老汉病倒在沙岗上，他告诉儿子：“你要好好干，不要把我们干下的这些事情丢掉了！”。郭老汉让儿子辞了供销社的工作，回到八步沙继承他的治沙事业。他病卧在床，反复交代：“我走了以后，你 和后生们，一定要把八步沙管好！”因罗老汉弥留之际，握着儿子的手，仔细叮咛：“我们这辈子不行了，就往下传，要一代一代地传下去！”。张润元说：“治沙就是个苦力活，得有耐心、苦心和坚持心。”正是因为这一股执拗劲，六老汉把治沙的重任 交给了自己的下一代。迎为了完成父辈人的遗愿，郭老汉的儿子郭万刚、贺老汉的儿子贺忠祥、石老汉的儿子石银山、罗老汉的儿子罗 兴全、程老汉的儿子程生学、张老汉的女婿王志鹏，接过了治沙接力棒，成为八步沙的第二代治沙人。心郭朝明的孙子郭玺是八步沙第三代治沙人。如今，他已经学会了驾驶各种大型车辆的技术，每天开着大卡车在 沙漠里送水送草，浇树浇花。从六老汉时代的一棵树，一把草，压住沙子防风掏，到现在的打草方格、细水滴灌，地 膜覆盖等，第三代治沙人的治沙方式，在父辈的基础上不断创新。函7年来，八步沙三代人以愚公移山的毅力创造了荒漠变林海的人间奇迹。他们累计治沙造林21.7万亩，管护 封沙育林（草