指定学习计划教案.docx

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1、 篇一：活动一 制定学习安排教案 活动一 制定学习安排教学设计 三维目的学问及技能：1、理解制定学习安排的根本常识和制定学习安排的根本过程。2、理解利用文字处理软件制定学习安排常用技巧和操作。 过程及方法：1、体验制作学习安排的过程。2、学会观赏和汲取别人的设计思想，制定具有特性特色作品。 情感看法价值观1、观赏好的制定学习安排作品，进步鉴赏实力和审美意识。2、培育自我评价意识。3、以主动看法观赏别人制定的学习安排，培育吸别人作品优点意识。 教学活动内容、重难点内容：本活动设计目的是通过完成制定学习安排活动，让学生对利用文字处理软件来制定作品的根本过程有一个完好的相识。对有的同学来说，文字处理

2、软件有点生疏，但本活动是从单纯的技术应用角度来学习的，而是突出作品设计阶段的作用。本活动学习内容是：制定学习安排阶段：让学生选择适宜的工具软件制定学习安排，理解制定学习安排的根本常识，并对自己制定安排内容进展加工和美化。1、制定学习安排的设计，让学生在制定安排的过程中，驾驭一般的设计方法，并能适当举一反三，推陈出新。2、如何让学生合理地利用学过的信息技术把学习安排制订出来。3、学会利用word字处理软件输入学习安排，编辑学习安排，美化学习安排难点：如何让学生在制订安排的过程中，体会到技术为作品、技术为内容效劳的思想。教学环境：多媒体教室教学课时：一课时教学方法：讲解并描述法、任务驱动、演示法教

3、学过程：导入新课同学们前面我们学习了信息社会给我们带来了很多便利。那么， 随着信息时代的到来，文字处理软件彻底变更了传统的用纸和笔进展文字处理的方式，将文字的录入、编辑、排版、存储等融为一体。我们作为一名初中生，要学会如何运用文字处理软件，精确、恰当地表达信息。这就是我们这节课所要学的新的内容。 活动一 制订学习一、 输入学习安排同学们我们输入学习安排，首先要选择适宜的文字处理软件，我们这节课选择的是word字处理软件。【多媒体展示】word的窗口界面的组成局部师：请同学们视察课本88面word的窗口界面哪些局部组成。生：由标题栏、常用工具栏、莱单栏、格式工具栏、任务空格、光标、 文档编辑区、

4、程度、垂直滚动条等。师：同学们视察的很好很细致，下面请同学们试着视察并填写89面。 多媒体展示输入安排文本的步骤1、选择输入法，搜狗拼音输入法2、输入标题，我的学习安排3、输入安排内容，优秀的成果来自于良好的学习习惯，4、保存学习安排二、编辑学习安排多媒体演示师：修改文字方法：1、对于文档中错误的文本，先选中错误的文本删除，然后输入正确的文本，完成任务修改。2、对于遗漏的汉字，可以干脆在遗漏处输入的假如文档中有一样的文字，也可用复制的方法，快速输入。3、文字的位置出现错误时，不须要删除文字，重新输入，可用用挪动的方法，将文字放置到正确的位置上。（先选中，再操作）师：请同学们把课本95面学问库内

5、容给画下来，然后上机操作试试。三、美化学习安排上面我已经把安排的内容利用word软件把它编辑好了，那我们怎样使它看起来更美观呢？下面请同学们看我的排版效果。【多媒体展示】师：请同学们细致视察，并答复一下，教师这里用到了哪效果。 生：标题居中、正文和标题的字号不一样大、字体也不一样 师：同学们视察的很好，那你们看一下是不是比没做排版的时候效果要好看的多呢？生：是的。师：下面我们就来学习如何设置字体格式。设置字体格式，可以运用莱单吩咐，首先要选中想变更的字，然后单击格式莱单选择字体吩咐，当字体对话框翻开以后我可以对字形、字号等作修饰。设置段落格式，通过设置段落格式，可以设置段落的对齐方式、缩进方式

6、、行距以及段前、段后间距等。（以上操作必需遵守先选中再操作原则。师：请同学们看书和109面学问库内容，课后上机操作试试。课堂小结：本节课主要学习了用word字处理软件输入学习安排内容，然后进展编辑，再经过排版美化文档。美化文档还有很多种方法修饰，同学们课后可以多上机探索。课后作业：利用本节课所学习的word字处理软件来写一个开学以来个人表现的总结。（标题：黑体二号字加粗居中，正文四号字宋体，首行缩进2个字符。） 板书设计：活动一 制订学习安排一、输入学习安排内容1、选择输入法，搜狗拼音输入法2、输入标题，我的学习安排3、输入安排内容，优秀的成果来自于良好的学习习惯，4、保存学习安排二、编辑学习

7、安排三、美化学习安排篇二：活动一 制定学习安排教案 活动一 制定学习安排教学设计 三维目的学问及技能：1、理解制定学习安排的根本常识和制定学习安排的根本过程。2、理解利用文字处理软件制定学习安排常用技巧和操作。 过程及方法：1、体验制作学习安排的过程。2、学会观赏和汲取别人的设计思想，制定具有特性特色作品。 情感看法价值观1、观赏好的制定学习安排作品，进步鉴赏实力和审美意识。2、培育自我评价意识。3、以主动看法观赏别人制定的学习安排，培育吸别人作品优点意识。 教学活动内容、重难点内容：本活动设计目的是通过完成制定学习安排活动，让学生对利用文字处理软件来制定作品的根本过程有一个完好的相识。对有的

8、同学来说，文字处理软件有点生疏，但本活动是从单纯的技术应用角度来学习的，而是突出作品设计阶段的作用。本活动学习内容是：制定学习安排阶段：让学生选择适宜的工具软件制定学习安排，理解制定学习安排的根本常识，并对自己制定安排内容进展加工和美化。1、制定学习安排的设计，让学生在制定安排的过程中，驾驭一般的设计方法，并能适当举一反三，推陈出新。2、如何让学生合理地利用学过的信息技术把学习安排制订出来。3、学会利用word字处理软件输入学习安排，编辑学习安排，美化学习安排难点：如何让学生在制订安排的过程中，体会到技术为作品、技术为内容效劳的思想。教学环境：多媒体教室教学课时：一课时教学方法：讲解并描述法、

9、任务驱动、演示法教学过程：导入新课同学们前面我们学习了信息社会给我们带来了很多便利。那么， 随着信息时代的到来，文字处理软件彻底变更了传统的用纸和笔进展文字处理的方式，将文字的录入、编辑、排版、存储等融为一体。我们作为一名初中生，要学会如何运用文字处理软件，精确、恰当地表达信息。这就是我们这节课所要学的新的内容。 活动一 制订学习一、 输入学习安排同学们我们输入学习安排，首先要选择适宜的文字处理软件，我们这节课选择的是word字处理软件。【多媒体展示】word的窗口界面的组成局部师：请同学们视察课本88面word的窗口界面哪些局部组成。生：由标题栏、常用工具栏、莱单栏、格式工具栏、任务空格、光

10、标、 文档编辑区、程度、垂直滚动条等。师：同学们视察的很好很细致，下面请同学们试着视察并填写89面。 多媒体展示输入安排文本的步骤1、选择输入法，搜狗拼音输入法2、输入标题，我的学习安排3、输入安排内容，优秀的成果来自于良好的学习习惯，4、保存学习安排二、编辑学习安排多媒体演示师：修改文字方法：1、对于文档中错误的文本，先选中错误的文本删除，然后输入正确的文本，完成任务修改。2、对于遗漏的汉字，可以干脆在遗漏处输入的假如文档中有一样的文字，也可用复制的方法，快速输入。3、文字的位置出现错误时，不须要删除文字，重新输入，可用用挪动的方法，将文字放置到正确的位置上。（先选中，再操作）师：请同学们把

11、课本95面学问库内容给画下来，然后上机操作试试。三、美化学习安排上面我已经把安排的内容利用word软件把它编辑好了，那我们怎样使它看起来更美观呢？下面请同学们看我的排版效果。【多媒体展示】师：请同学们细致视察，并答复一下，教师这里用到了哪效果。 生：标题居中、正文和标题的字号不一样大、字体也不一样 师：同学们视察的很好，那你们看一下是不是比没做排版的时候效果要好看的多呢？生：是的。师：下面我们就来学习如何设置字体格式。设置字体格式，可以运用莱单吩咐，首先要选中想变更的字，然后单击格式莱单选择字体吩咐，当字体对话框翻开以后我可以对字形、字号等作修饰。设置段落格式，通过设置段落格式，可以设置段落的

12、对齐方式、缩进方式、行距以及段前、段后间距等。（以上操作必需遵守先选中再操作原则。师：请同学们看书和109面学问库内容，课后上机操作试试。课堂小结：本节课主要学习了用word字处理软件输入学习安排内容，然后进展编辑，再经过排版美化文档。美化文档还有很多种方法修饰，同学们课后可以多上机探索。课后作业：利用本节课所学习的word字处理软件来写一个开学以来个人表现的总结。（标题：黑体二号字加粗居中，正文四号字宋体，首行缩进2个字符。） 板书设计：活动一 制订学习安排一、输入学习安排内容1、选择输入法，搜狗拼音输入法2、输入标题，我的学习安排3、输入安排内容，优秀的成果来自于良好的学习习惯，4、保存学

13、习安排二、编辑学习安排三、美化学习安排篇三：七上 单元三 活动2 制定学习安排教案 活动一 制定学习安排教学设计 一、教材分析本活动学习内容是：制定学习安排阶段：让学生选择适宜的工具软件制定学习安排，理解制定学习安排的根本常识，并对自己制定安排内容进展加工和美化。二、学情分析本活动设计目的是通过完成制定学习安排活动，让学生对利用文字处理软件来制定作品的根本过程有一个完好的相识。对有的同学来说，文字处理软件有点生疏，但本活动是从单纯的技术应用角度来学习的，而是突出作品设计阶段的作用。三、教学目的学问及技能：1、理解制定学习安排的根本常识和制定学习安排的根本过程。2、理解利用文字处理软件制定学习安

14、排常用技巧和操作。 过程及方法：1、体验制作学习安排的过程。2、学会观赏和汲取别人的设计思想，制定具有特性特色作品。 情感看法价值观1、观赏好的制定学习安排作品，进步鉴赏实力和审美意识。2、培育自我评价意识。3、以主动看法观赏别人制定的学习安排，培育吸别人作品优点意识。四、教学重难点重点：1、制定学习安排的设计，让学生在制定安排的过程中，驾驭一般的设计方法，并能适当举一反三，推陈出新。2、如何让学生合理地利用学过的信息技术把学习安排制订出来。3、学会利用word字处理软件输入学习安排，编辑学习安排，美化学习安排难点：如何让学生在制订安排的过程中，体会到技术为作品、技术为内容效劳的思想。五、教学

15、环境：多媒体教室六、教学课时：一课时七、教学方法：讲解并描述法、任务驱动、演示法八、教学过程：导入新课同学们前面我们学习了信息社会给我们带来了很多便利。那么， 随着信息时代的到来，文字处理软件彻底变更了传统的用纸和笔进展文字处理的方式，将文字的录入、编辑、排版、存储等融为一体。我们作为一名初中生，要学会如何运用文字处理软件，精确、恰当地表达信息。这就是我们这节课所要学的新的内容。 活动一 制订学习安排一、 输入学习安排同学们我们输入学习安排，首先要选择适宜的文字处理软件，我们这节课选择的是word字处理软件。【多媒体展示】word的窗口界面的组成局部生：由标题栏、常用工具栏、莱单栏、格式工具栏

16、、任务空格、光标、 文档编辑区、程度、垂直滚动条等。师：同学们视察的很好很细致，下面请同学们试着视察并填写89面。 多媒体展示输入安排文本的步骤1、选择输入法，搜狗拼音输入法2、输入标题，我的学习安排3、输入安排内容，优秀的成果来自于良好的学习习惯，4、保存学习安排二、编辑学习安排多媒体演示师：修改文字方法：1、对于文档中错误的文本，先选中错误的文本删除，然后输入正确的文本，完成任务修改。2、对于遗漏的汉字，可以干脆在遗漏处输入的假如文档中有一样的文字，也可用复制的方法，快速输入。3、文字的位置出现错误时，不须要删除文字，重新输入，可用用挪动的方法，将文字放置到正确的位置上。（先选中，再操作）

17、师：请同学们把课本95面学问库内容给画下来，然后上机操作试试。三、美化学习安排上面我已经把安排的内容利用word软件把它编辑好了，那我们怎样使它看起来更美观呢？下面请同学们看我的排版效果。【多媒体展示】师：请同学们细致视察，并答复一下，教师这里用到了哪效果。 生：标题居中、正文和标题的字号不一样大、字体也不一样 师：同学们视察的很好，那你们看一下是不是比没做排版的时候效果要好看的多呢？生：是的。师：下面我们就来学习如何设置字体格式。设置字体格式，可以运用莱单吩咐，首先要选中想变更的字，然后单击格式莱单选择字体吩咐，当字体对话框翻开以后我可以对字形、字号等作修饰。设置段落格式，通过设置段落格式，

18、可以设置段落的对齐方式、缩进方式、行距以及段前、段后间距等。（以上操作必需遵守先选中再操作原则。师：请同学们看书和109面学问库内容，课后上机操作试试。课堂小结：本节课主要学习了用word字处理软件输入学习安排内容，然后进展编辑，再经过排版美化文档。美化文档还有很多种方法修饰，同学们课后可以多上机探索。课后作业：利用本节课所学习的word字处理软件来写一个开学以来个人表现的总结。（标题：黑体二号字加粗居中，正文四号字宋体，首行缩进2个字符。）九、板书设计：活动一 制订学习安排一、输入学习安排内容1、选择输入法，搜狗拼音输入法2、输入标题，我的学习安排3、输入安排内容，优秀的成果来自于良好的学习习惯，4、保存学习安排二、编辑学习安排三、美化学习安排