混凝土结构设计原理课程教案授课时间第15周周3第2节课次30.docx

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1、 混凝土构造设计原理 课程教案授课时间第15周周3 第1-2节 课次30授课方式（请打）理论课 探讨课 试验课习题课其他课时支配2学时授课题目（教学章、节或主题）：11.4整体式无梁楼盖设计11.4.1概述11.4.2 无梁楼盖的内力分析11.4.3无梁楼盖梁板设计11.4.4无梁楼盖柱帽设计11.5 装配式梁板构造（介绍）教学目的、要求（分驾驭、熟识、理解三个层次）：1理解无梁楼盖的类型；2熟识无梁楼盖的内力分析方法；3理解无梁楼盖的配筋方案、构造要求；4理解无梁楼盖的柱帽设计；5理解装配式梁板构造的特点。教学重点及难点：教学重点：1.无梁楼盖的内力分析方法；2板抗冲切验算方法；无梁楼盖的配

2、筋方案、构造要求。教学难点：1无梁楼盖的计算模型确定；2无梁楼盖的配筋要点。课堂组织1回忆单、双向板肋梁楼盖的设计方法无梁楼盖的特点、类型；2无梁楼盖的内力分析方法；3讲解无梁楼盖的配筋方案、构造要求；4讲解无梁楼盖柱帽设计。5介绍装配式梁板构造的特点。教 学 基 本 内 容方法及手段时间安排（分钟）11.4整体式无梁楼盖设计11.4.1概述无梁楼盖的类型及适用条件；讲解无梁楼盖及双向板肋梁楼盖的受力区分，主要从板的变形曲线上表达。破坏特征无梁楼盖的板带划分11.4.2 无梁楼盖的内力分析1.阅历系数法（1）板的内力计算 采纳弯矩系数法时，必需符合下列条件：每个方向至少有三个连续跨； 同方向最

3、大跨度及最小跨度之比不应大于1.2，且两端跨的跨度不大于相邻跨的跨度。举例讲解、多媒体讲解1515教 学 基 本 内 容方法及手段时间安排（分钟）任一区格板的长跨及短跨之比值不大于1.5； 可变荷载和永久荷载设计值之比值qg=3。构造体系中应有足够的抗侧力支撑或建立墙。只考虑全部均布荷载，不考虑活载不利布置。计算单元纵横两个方向计算跨度： 弯矩系数法步骤计算每个区格两个方向的总弯矩。每一方向的总弯矩分别安排柱上板带和跨中板带的支座截面和跨中截面。安排系数可按规定选取。可以适量调整柱上板带和跨中板带负弯矩比例。（2）支柱内力计算当可变荷载较小时：2.等代框架法当可变荷载较大时：应考率附加弯矩。（

4、2）等代框架法 条件：任一区格板的长跨及短跨之比值不大于2。纵横向分别看成等效的框架。楼板看成框架梁，柱看成框架柱。举例讲解、多媒体讲解1010教 学 基 本 内 容方法及手段时间安排（分钟）等效框架梁：宽：竖向荷载作用时取板跨中心线间的间隔 ，程度荷载作用时取板跨中心线间间隔 的一半；高：板的厚度；跨度：在两个方向分别取为： 其中 c 为柱帽的宽度。等代柱：截面即原柱的截面。 计算高度为：对底层，取为根底顶面至楼板底面的高度减去拄帽的高度；对于其他各楼层，取为层高减去柱帽的高度。内力分析的方法：竖向荷载作用：分层法、力矩安排法；程度荷载作用：D值法、反弯点法。等效框架法计算步骤：计算等效框架

5、梁、柱的几何特征。按框架梁计算内力。计算得出总弯矩，分别安排柱上板带和跨中板带的支座截面和跨中截面。系数可查表。内力计算留意问题1.允许在保持总弯矩值不变的状况下，将柱上板带负弯矩的10安排给跨中板带负弯矩。2.考虑到楼盖中存在的穹隆作用(拱作用)，可参照前述对肋梁楼盖中及梁整体连接的板的规定，对计算所得的弯矩值予以折减。 11.4.3无梁楼盖梁板设计举例讲解、多媒体讲解1020教 学 基 本 内 容方法及手段时间安排（分钟）1. 板的厚度：有柱帽时：hl0/35;无柱帽时：hl0/32;l0为区格板的长边计算跨度。2. 板的配筋：可划分三个区域。板的配筋一般采纳绑扎，弯起式钢筋，弯筋一般为一

6、端直线段，一端弯起形式，负筋直径 12mm，钢筋弯起和切断点的位置如上图。 3边梁边梁是指无梁楼盖的周边梁，其高度2.5倍板厚，受力除半个柱上板带传来的弯矩，还包括相应的扭矩。 1.4.4无梁楼盖柱帽设计为确定柱帽尺寸和配筋，必需满意板的受冲切承载力要求。举例讲解、多媒体讲解1020教 学 基 本 内 容方法及手段时间安排（分钟）无梁楼盖柱帽构造：见图1.4.10冲切承载力计算公式 不配箍筋或弯起钢筋的板：当受冲切承载力不满意要求，且板厚受到限制，可配箍筋或弯起钢筋，此时：受冲切截面：配置箍筋：配置弯起钢筋: 配筋构造要求：11.5 装配式及装配整体式楼盖11.5.1 概述1152 预制板及预制梁11.5.3 预制构件的计算特点1154 铺板式楼盖的连接课程总结：本次课重点及学生应驾驭的内容：无梁楼盖的内力分析方法；无梁楼盖的配筋方案、构造要求举例讲解、多媒体讲解1010思索题： 1.简述无梁楼盖的内力分析方法：阅历系数法、等待框架法的适用条件和计算原理。2简述板抗冲切承载力计算方法；课后小结课后小结：本次课主要学习了无梁楼盖的内力分析方法；无梁楼盖的配筋方案、构造要求。要求学生理解无梁楼盖的设计方法。理解装配式及装配整体式楼盖的构造特点。