常熟市小学品德学科青年教师教学设计和基本知识竞赛班主任基本功比赛试卷2806.docx

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1、常熟市小学品德学科青年教师教学设计和根本学问竞赛试卷（共三大题，满分160分） 得分 一、填充题：（每题0.5分，共30分）1我国陆地领土面积 平方千米，仅次于 和 。 管辖的海疆面积约 平方千米。22005年，我国向全世界公布了最新的珠穆朗玛峰高度是 米。3我国的主要高原有 高原、 高原、 高原、 高原。4我国古代的“四大独创”是 、 、 、 。5我国境内已经发觉的最早人类按时间前后为序依次是 6我国的直辖市有 、 、 、 。7 、 、 、 统称为世界四大文明古国。 8地球上的七大洲是 、 、 、 、 、 和 。其中面积最大的是 ，面积最小的是 。9世界上最大的平原是 ，最大的高原是 ，最大

2、的盆地是 ，最大的沙漠是 。10世界贸易组织简称 。11自然灾难的种类许多，干旱属 灾难，泥石流属 灾难，海啸属 灾难，病毒传染病属 灾难。12我们要远离毒品。毒品指 、 、 、 、 、 以及国家规定管制的其他使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。13奥运会旗的五环中蓝色代表 ，黑色代表 ，红色代表 ， 黄色代表 ，绿色代表 。14请把下列日期填在对应的空格内： 3月12日；4月22日；5月11日；5月22日；5月31日； 6月5日；6月26日；10月4日；12月3日。 世界环境日 ；世界无烟日 ；国际禁毒日 ； 地球日 ；国际生物多样性日 ；世界动物日 ；国际残疾人日 ；国际母亲节 ；中国植树节

3、 。二、选择题：（每小题2分，共30分）请按题号将正确答案的字母填在对应的空格内：题号123456789101112131415得分序号1宇宙的“宙”表示 。a空间； b时间； c空间和时间。2地球形成于 。 a46亿年前； b64亿年前； c460万年前； d640万年前。3我们常说“郑和下西洋”，“西洋”泛指的区域中包括了 。 a太平洋及其沿岸地区； b大西洋及其沿岸地区； c印度洋及其沿岸地区。4地球气温在逐年上升，这个现象和地球大气中 逐年增加关系亲密。 a一氧化碳； b二氧化碳； c硫化氢。5塑料垃圾在自然界中一般降解周期为 。 a2040年； b100200年； c200400年；

4、 d10002000年。6明朝时期，民族英雄郑成功战胜了 入侵者，收复了台湾。 a美国； b英国； c日本； d荷兰。7阿拉伯数字是古 人独创的。 a印度； b阿拉伯； c中国； d埃及。8第一次世界大战中的“同盟国”是 。 a德、意、奥匈帝国； b英、法、俄； c中、苏、美、英；d德、意、日。9结合国“安理睬”的5个常任理事国是 。 a中美、英、德、日； b中、俄、美、德、印；c中、俄、美、法、日； d中、俄、美、英、法。10奥姆真理教是 的邪教组织。 a美国； b印度； c伊朗； d日本11我国近代史上第一个不同等条约是中英 。 a北京条约； b南京条约； c辛丑条约 d马关条约12七子之

5、歌的作者是 。 a鲁迅； b郭沫若； c闻一多； d朱自清。13相传“端午节”吃粽子、赛龙舟的风俗是为了纪念 。 a孔子； b屈原； c黄帝 d大禹。14中国人自建的第一条重要铁路是 。 a京广铁路； b京沪铁路； c京张铁路； d京九铁路。15世界上第1个环球航行的人是 。 a马可波罗； b郑和； c哥伦布 d麦哲伦。三、教学设计：（每题100分）请利用下面供应的有关资料，根据“教学目的”，以做个聪慧的消费者为题，设计一篇1课时的教学设计（学生对象为四年级）一、教学目的：1可以视察和发觉商品价格的差异改变，尝试理解造成差异、改变的缘由，并在购物中，可以根据自己的须要，学会选择价格比拟适宜的商

6、品。2理解选择商品的有关常识，会看包装袋或商品说明书中的有关信息。能根据这些信息识别商品的真伪、优劣。3初步具有消费者自我爱护意识，并知道在购物时出现问题如何爱护自己的权益。资料一：资料二：我的调查记录调查工程价格改变状况价格改变的缘由1圆珠笔1元8元质量差的廉价，好的光国产的廉价，进口的贵资料三：包装袋上学问多 你留意过商品的包装袋，包装盒吗？那上面的学问可多了。让我们搜集一些商品的包装，看看能让我们知道些什么？常熟市小学品德学科青年教师教学设计和根本学问竞赛试卷答案一、填充题：1960万 俄罗斯 加拿大 300万； 2. 8844.43； 3.青藏 内蒙古 黄土 云贵；4.造纸术 印刷术

7、指南针 火药； 5.元谋人 北京人 山顶洞人； 6.北京 上海 天津重庆； 7.中国 印度 埃及 古巴比伦； 8.亚洲 欧洲 非洲 北美洲 南美洲 大洋洲南极洲；亚洲；大洋洲； 9.亚马逊平原 巴西高原 刚果盆地 撒哈拉沙漠；10.WTO；11气象 地质 海洋 生物； 12. 鸦片 海洛因 冰毒 吗啡 大麻 可卡因； 13.欧洲非洲 美洲 亚洲 大洋洲；14. 6月5日； 5月31日； 6月26日； 4月22日；5月22日； 10月4日； 12月3日； 5月11日； 3月12日。一、 选择题：1b 2. a 3. c 4.b 5. c 6. d 7. a 8. a 9.d 10.d 11.b

8、12. c 13. b 14. c 15. d 常熟市小学班主任根本功竞赛卷题号及占分一(20分)二1(8分)二2(10分)三(12分)四(100分)合计(150分)得分一、填空题（每空1分，共20分）1班主任的根本素养主要包括 、 、 、 等，这些素养缺一不行。2现代社会的开展和教化科学的进步，对班主任的教化观提出了新的要求，其中最根本的是班主任要树立 观、 观和 观。3 是班级教化活动的重要形式，是班集体建立的根本方法和途径。而 又是其系列之一，是班级教化活动的根本形式。4班委会是班主任做好各项工作的有力助手。建立班委会应遵循 、 、 、 四个原则。5班干部产生的形式和方法主要采纳 制、

9、制和 制几种形式。 6班风是班级成员的 、 、 、 等方面表现出来的班集体特有的一种精神相貌，是班级“特性特征”的表达。二、简答题：（共2小题，共18分）1班主任在培育正确的集体言论和建立良好的班风中，须要做好哪些工作？（本题8分）2班主任在组织开展班级主题活动时要驾驭哪些详细要求？（本题10分）三、案例分析（12分）在期末的一次班会课上，秦教师组织评比班级“得才兼备”学生，对受到同学们举荐提名的学生，秦教师就奖给他一本精致的日记本。当王小毛被举荐时，有几位同学提出不同意见，指出了王小毛平常的一些缺点。秦教师看着王小毛涨红的脸，仿佛看到了他内心的波动，就对王小毛说：“这样，我把这本日记本预支给

10、你，不过你得在下学期拿出精彩的表现来，你能做到吗？”王小毛又兴奋又恳切地接过了日记本，同学们也报以热情的掌声。请你说说秦教师采纳的是什么教化方法？这样的教化方法有什么主动意义？四、班级主题活动设计（100分）（一）小资料：1什么是挫折？挫折是人们在追求某种目的的活动中遇到干扰、障碍遭遇损失或失败时产生的一种心理状态。2人物小故事：洪战辉，2005年“感动中国”的十大人物之一。他是湖南怀化学院的一名在读高校生。在11岁那年他的家庭突发重大变故：父亲疯了，亲妹妹死了，父亲又捡回一个遗弃女婴，母亲和弟弟后来也相继离家出走。洪战辉稚嫩的肩膀过早地压上了生活的重担。从读高中时，洪战辉就把这个和自己并没有

11、血缘关系的妹妹带在身边，一边读书一边照看年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活，并把妹妹带到自己上高校的异地他乡上学，如今已经照看妹妹整整12年。洪战辉在面临许多困难时，他并没有退缩，而是以坚毅的毅力生活着。今日，班上改选班干部。小明发言时把胸脯挺得高高的，盼望同学们能投他的票。使小明感到悲观的是，小明不但没选上中队长，连中队委员也没选上。轮到选小队长时，小明又落选了。小明难过透了。但只能强忍住眼泪。晚上，小明怎么也睡不着，想这想那，心里好难过啊！在百年不遇的印度洋大海啸中，15岁的女孩樱达是记者发觉的印尼亚齐省第一个生还者。洪水袭来时，她的父母和弟弟都被洪水卷走了，她紧紧地趴在茅草屋顶上

12、随浪漂流，心中始终想着“再坚持一下”。一天以后，她被冲到了100公里外的海滩上，在海边的森林里呆了一夜。有一条手臂粗的大蟒蛇始终围在樱达身边，不但没有损害她，还爱护她免受其它猛兽的侵扰。第二天，樱达发觉海边有船驶过，船员救了她。试想樱达假如不是有一种“我能行”的信念，她就不行能在失去亲人时，单独坚持那么久，也不行能和一条大蟒蛇安稳相处。“我能行”的信念扶植樱达创建了生命的奇迹，从死神手中蠃得了成功。（二）当前，如何引导学生正确面对挫折，培育学生承受挫折的实力，让他们能学会战胜挫折，是班主任工作中的一个热点。请你参考以上供应的“小资料”，以笑对挫折为题完成一篇“班级主题活动”设计方案。1要写出“

13、活动打算”、“活动目的”、“活动过程”等几个局部。2要写明“年级班级主题活动”。3“设计”的最终要写一段班主任的总结性讲话。常熟市小学班主任根本功竞赛卷答案一、填充题：（每空1分，共20分）1思想政治素养 文化素养 实力素养 心理素养和作风修养； 2.民主 科学 素养3主题活动 主题班会； 4.民主性 用其所长 教化及熬炼相兼 关切爱惜和严格要求相结合；5.选举 委任 竞争；6.思想 言行 风格 习惯。二、简答题：1加强思想政治教化； （本题8分，每1点2分。）抓好常规训练，严格行为标准；培育集体荣誉感和责任感；刚好表扬、奖惩。2要细心设计主题，有目的性； （本题10分，每1点2分）要有针对性

14、，能实在解决问题；要开拓创新，有时代性；要生动活泼，好玩味性；要面对全体，调动全体学生的主动主动性。三、案例分析：（本题12分） 信任鼓励法和目的鼓励性。（6分） 增加学生自信，教师用情感关心鼓励和支持学生，有目的引导，有动机激发，给学生以最近开展区等。（6分）四、班级主题活动设计（100分） 评分根据：1 是否列举和分析学生中存在经不起受挫的状况； （1-8占85分）2 是否引导能在受挫时摆脱消极心情；3 是否引导学生能主动、主动地扶植别人战胜挫折；4 是否指导学生如何“笑”对挫折；5 是否能把生活情境的再现设计在活动中；6 活动设计是否表达活动性，兴趣性，实效性和主体性；7 是否师生互动，留意教师的主动参及和引导；8 是否有独到的创新；9 “教师总结讲话”，是否有归纳性、启发性、鼓励性，语言流畅，有感召力。（占15分）；10 如设计成“中队主题”活动，总分降5分。第1页 第2页 第3页