2022年假如没有灰尘.docx

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1、2022年假如没有灰尘您现在正在阅读的假如没有灰尘文章内容由中国教化资源网收集, 请记住本站网址:.以便下次访问!本站将为您供应更多的精品教学资源!假如没有灰尘教学目标：1、学习本课生字，理解和积累本课词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定段落，理解课文主要内容，体会对比写法作用。3、懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教化。教学重、难点：把握文章主要内容，懂得任何事物都有两面性。体会对比写法的作用。教学时间：三课时 第一课时教学目标：1、学习本课生字，理解和积累词语。2、正确流畅地朗读课文，理解课文内容。教学过程：一、谈话导入，板书课题。、请同学们说说灰尘有哪些危害。

2、、板书课题。二、初读课文，留意字的读音。、指名轮番读课文。、正音：模样(m ) 尘埃(i )直径(jng )减弱(xu)散射(sn) 朝晖(zho)干枯(h)可恶(w)恶劣(li)三、理清课文思路，了解大意。、自由读课文，想每个自然段写什么？（填表）出示：灰尘虽然令人厌烦，但人类却离不开它小小的灰尘主要来自灰尘能灰尘能灰尘能灰尘能灰尘的作用告知我们：、看表默读课文，分段，概括段意。第一段（）灰尘令人厌烦，人类却离不开它。其次段（2 ）小小的灰尘来自土壤和岩石。第三段（36节）灰尘的作用很大。第四段（7）灰尘的作用告知我们任何事物都有两面性。3、概括文章的主要内容（本文向我们介绍了灰尘的有关学问

3、及其作用。）四、检查生字词预习状况1 狼狈bi 擦拭sh 请勿打搅w 尘埃i 减弱xu 朝晖hu 循环xn 厌恶w 裂开li 厌烦to环境jng 气候hu 漂浮pio2 重点指导候晖境裂3 多音字w （可恶）xio （削皮）恶（恶狠狠）削（恶心）xu（减弱）五、再读课文质疑：你还有什么不明白的？六、作业1 抄写字词2 熟读课文 其次课时教学目标：1、深读感悟，体会对比写法的作用。2、理解课文内容，懂得任何事物都有两面性。教学过程：一、检查复习，板书课题1、板书课题：没有灰尘行吗？2、指名读课文，思索课文的主要内容？二、学习课文学习说明方法（一）第一段1 齐读分层两层间是什么关系？（转折）2 再

4、读体会开头以问句设疑发人深思引发读者阅读爱好（二）其次段1 指名读划出文中写灰尘的句子2 生字比较：灰尘很小很小。灰尘的颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，已称得上是灰尘中的硕大无朋了；细小灰尘只有再高倍显微镜下才能望见。A 能用代替句吗？B 句是怎样写出灰尘“小”的？（指出说明方法）“直径十万分之一到百万分之一毫米之间”（列举数字说明方法）人眼看到的是硕大无朋；高倍显微镜才能望见（对比的说明方法）C 体会说明的好处：更详细真实地突出事物的特点，增加可信度D 练习朗读背诵（三）第三段1 默读36自然段，画出第三段和第五段的最终一句话联系课文内容，想想这两个意思是怎样

5、写明白的2 小组探讨沟通3 指名回答师适当点拔（）灰尘（）汲取太阳的光线，（）反射太阳的光线，（），太阳的强度减弱了因为大气中有了灰尘，所以_。第三自然段采纳对比方法写出灰尘能使太阳光变柔软这一作用小组探讨学习第五自然段是怎样把最终一句写明白的。自学第四，六自然段，体会作者是怎样说明灰尘的作用指明朗读第三段（四）学习第三段齐读灰尘的作用告知我们什么？三、总结全文通过本文的学习你知道了什么？你学会了什么说明方法？四、作业练习背诵最终一自然段运用说明方法仿写一个事物 第三课时教学目标：1、练习背诵最终一个自然段。2、学问拓展，练习写话。教学过程：一、检查复习听写词语恶劣狼狈擦拭尘埃减弱朝晖裂开填空假如没有灰尘，阳光将_，天空将_大自然_,地球上的水将_。因此，_二、指导背诵最终一个自然段1 指名读自由读齐读2 练习指名背诵3 检查背诵状况灰尘的作用告知我们：_，被人们称为“废物”的东西，往往有_。灰尘虽然_，但_。然而，假如人们不留意爱护环境，_，则又令_。这对当今世界来说，是个_。4 生活中还有哪些事物具有两重面性，举例说明如鸟粪、电视、网络练习说话试着写话沟通、师点拔板书设计：假如没有灰尘大小及来源列数字使阳光变柔软作用使天空呈蔚蓝对比形成气象万千的景色保持良性循环（说明方法）