2022年六王毕四海一－教学教案.docx

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1、2022年六王毕，四海一教学教案 中国历史七年级上册第13课 六王毕 四海一 教案石门中学：贺建豪教学目标:1.驾驭秦始皇统一中国的时间2.理解秦统一中国的意义3.分析秦为了加强统治所实行的措施4.评价秦始皇的功过5.探讨秦如何实行正确的统治措施教学重点:1.驾驭秦始皇统一中国的时间2.分析秦为了加强统治所实行的措施教学难点:评价秦始皇的功过教学过程:一、导入: 复习提问:1. 请同学们说出战国七雄的名称。（齐楚秦燕赵魏韩）2. 统一中国的的任务会由其中的哪一个来完成?（秦）3. 为什么这个国家能够完成统一大业？（商鞅变法）附：商鞅变法内容有：A、承认土地私有，准许自由买卖；B、嘉奖耕战；C、

2、建立县制。商鞅变法意义是：商鞅变法，促进了农业生产，提高了军队战斗力，使秦国成为战国后期最富强的诸侯国，为以后兼并六国，统一中国，打下了坚实基础。二、自读：思索：1、秦吞并六国，完成统一的时间。(前221年)2、秦统一中国的历史意义。A、秦的统一，结束了春秋战国以来长期的分裂割据，开创了中国历史上首次大一统的局面。B、秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中心集权国家。3、秦统一六国后，为了加强统治，实行了哪些措施？A、建立了一整套君主专制中心集权的国家制度。秦王嬴政自称皇帝，在中心设丞相、太尉和御史大夫，合称 “三公”。在地方，推行郡县制。B、秦始皇下令在全国范围内统一文字、货币、度量衡，还修

3、筑驰道，统一车轨。C、焚书坑儒，加强思想限制。D、派大将蒙恬北击匈奴，修筑西起临洮，东到辽东的万里长城，解除北方匈奴的威逼。三、探讨：秦始皇的功过。(一)、功：1、统一六国，结束了春秋战国以来长期的分裂割据，开创了中国历史上首次大一统的局面。2、建立了一整套君主专制中心集权的国家制度，对后世产生了深远的影响。3、书同文，车同轨。这些措施促进了各地区经济、文化的沟通，有利于巩固国家的统一。 4、修万里长城，对防止匈奴南下有肯定作用。(二)、过：1、“焚书坑儒”给我国古代思想文化造成了巨大损失。2、修万里长城奢侈了大量的人力物力，加速了秦朝的灭亡。结论：功大于过。四、练习：假如你是秦始皇，如何治国？请依据所学学问，写几点治国措施。提示：1.儒家、墨家观点：仁政、兼爱、非攻，加强精神文明建设，以德治国；2.道家观点：无为而治，任其自然的消极治国；3.法家、兵家观点：加强法制建设，以法治国；加强人民军队建设，巩固国防。五、板书设计：六王毕 四海一时间：公元前221年意义：大一统、中心集权嬴政咸阳驰道蒙恬临洮措施：1、建立中心集权制度 2、书同文，车同轨3、焚书坑儒4、修筑万里长城疆域： 六王毕，四海一一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!