《键盘指法练习》教学设计(4页).doc

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1、-键盘指法练习教学设计-第 4 页第6课 键盘指法练习课题：键盘指法练习设计者：周乐跃课时：1依据标准中小学信息技术课程指导纲要中小学阶段的教学目标中就有“培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能”。教学内容分析本课是三年级下册第6课，在前面的学习中，学生已经初步掌握了键盘指法，能较准确地输入字母，本节课总结了键盘指法的一些技巧，利用打字游戏的手段巩固键盘指法操作、提高打字速度，具有较高的实用价值，因此在本单元的教学中处于比较重要的位置。学习者分析认知水平：三年级学生的识记仍然是无意识记占主导地位，教师要设法增强键盘位置的直观性，调动学生智力的积极性和多种感官的参

2、与，使学生在轻松愉快之中获得应有的知识和技能。情感态度：三年级学生好奇心强、希望得到肯定。知识准备：通过前面课时的学习，学生已经基本掌握了键盘指法，能记住少数几个键位，但是打字速度有待提高。部分学生虽然之前自己经常打字，但不注重指法，矫正起来有一定难度。本节课将总结打字要领，利用打字游戏的手段巩固键盘指法操作、提高打字速度，同时利用无线传输技术及时反馈并矫正。教学目标1. 掌握正确的打字姿势和键盘指法，养成良好的打字习惯。2. 通过打字游戏的练习，激发学习兴趣，进一步提升键盘输入的正确率和速度。3. 组间竞争的方式，增强团队意识，提高参与打字游戏的积极性。教学重点和难点项目内容解决措施重点不断

3、地练习过程中掌握好打字的要领，加快打字的速度打字游戏可以激励学生迅速打字。难点熟练掌握正确的指法分工。利用视频、照片实时反馈调整。整体思路本课以太空大战为线索，从开始的求救信引出正确、快速打字的必要性，通过采访快速完成的同学，总结打字要领和技巧，借太空大战打字游戏巩固练习，同时在无线网络的支撑下，使用手机拍摄实时反馈学生指法问题并及时纠正。教法学法讲授法、任务驱动法课前准备1计算机课堂教学过程设计教学环节教学内容和教师活动学生活动设计意图、依据情境创设引入键盘介绍太空大战背景：一股黑暗势力正在企图控制宇宙，为了维持宇宙和平，正义军团和黑暗势力展开了激烈的太空大战，然而黑暗势力太强大了，正义军团需要立刻向总部发送求救信请求支援。