人教版五年级下册第四单元作文课件.ppt

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1、小组讨论：在生活中哪一件事小组讨论：在生活中哪一件事感动了你？感动了你？ 生命里的每生命里的每一次感一次感动动 已经过了五一，可是天气一直不见转暖。有已经过了五一，可是天气一直不见转暖。有人开玩笑：立夏了，别忘了穿棉裤。还有人调侃：人开玩笑：立夏了，别忘了穿棉裤。还有人调侃：我们平安地度过了冬天，却险些冻死在夏天。我们平安地度过了冬天，却险些冻死在夏天。 天阴沉沉的，嗖嗖的凉风无情地钻进人的衣领天阴沉沉的，嗖嗖的凉风无情地钻进人的衣领里。走出教学楼的每一个人都缩着脖子，抱着膀里。走出教学楼的每一个人都缩着脖子，抱着膀子，步履匆匆，不抬头也不回头，自顾自地走着，子，步履匆匆，不抬头也不回头，自顾

2、自地走着，不时抱怨：不时抱怨：“好冷的天啊！好冷的天啊！”老师们急忙钻进餐老师们急忙钻进餐厅，学生们在餐厅前排队，连蹦带跳的，每个人厅，学生们在餐厅前排队，连蹦带跳的，每个人的脸上都写着一个的脸上都写着一个“冷冷”字。字。 快速吃完饭，边往寝室跑，边想：钻进热乎乎的被窝，美美地睡上一快速吃完饭，边往寝室跑，边想：钻进热乎乎的被窝，美美地睡上一觉，温暖一下被冷气冻透了的身体吧。推开寝室的门，温润的气息扑觉，温暖一下被冷气冻透了的身体吧。推开寝室的门，温润的气息扑面而来，而更让人感觉温暖的是：被子平平整整地铺在了床上。于是面而来，而更让人感觉温暖的是：被子平平整整地铺在了床上。于是赶紧脱了外衣钻进

3、了被窝里，此刻暖流透过身体的每一个毛孔流进了赶紧脱了外衣钻进了被窝里，此刻暖流透过身体的每一个毛孔流进了心底。嘴上不说什么，心里却热乎乎的。心底。嘴上不说什么，心里却热乎乎的。 闭上眼睛，感受着这感动的滋味：自从付老师来到学校当了舍务老师闭上眼睛，感受着这感动的滋味：自从付老师来到学校当了舍务老师后，每天尽心竭力地管理学生，学生就寝的纪律，寝室的卫生都是顶后，每天尽心竭力地管理学生，学生就寝的纪律，寝室的卫生都是顶呱呱的。而对于我们几个同寝的老师她是没有照顾的义务的。然而，呱呱的。而对于我们几个同寝的老师她是没有照顾的义务的。然而，她却对我们照顾有加，每天早晨把洗脸水打进每个人的脸盆里，烧好她

4、却对我们照顾有加，每天早晨把洗脸水打进每个人的脸盆里，烧好了开水倒在每个人的杯子里。中午、晚上早早帮我们捂好了被子。每了开水倒在每个人的杯子里。中午、晚上早早帮我们捂好了被子。每每我们感谢她时，她都会面带微笑地说：每我们感谢她时，她都会面带微笑地说：“这点儿小事算什么？举手这点儿小事算什么？举手之劳，以后再也不要和我客气了。之劳，以后再也不要和我客气了。”回想起前几任舍务老师无一不是回想起前几任舍务老师无一不是这样对待我们几个同寝室的老师的。这在别人的眼里也许只是小小不这样对待我们几个同寝室的老师的。这在别人的眼里也许只是小小不言的事，但在我们的眼里却是无尽的情谊。言的事，但在我们的眼里却是无

5、尽的情谊。 “常怀感恩之心的人才是最幸福的。常怀感恩之心的人才是最幸福的。”我们要时时感受别人带给我们我们要时时感受别人带给我们的感动，进而用一颗感恩之心去辐射别人，去回报社会，那么人间将的感动，进而用一颗感恩之心去辐射别人，去回报社会，那么人间将是更加美好的春天。是更加美好的春天。生命里的每生命里的每一次感一次感动动 已经过了五一，可是天气一直不见转暖。有已经过了五一，可是天气一直不见转暖。有人开玩笑：立夏了，别忘了穿棉裤。还有人调侃：人开玩笑：立夏了，别忘了穿棉裤。还有人调侃：我们平安地度过了冬天，却险些冻死在夏天。我们平安地度过了冬天，却险些冻死在夏天。 天阴沉沉的，嗖嗖的凉风无情地钻进

6、人的衣领天阴沉沉的，嗖嗖的凉风无情地钻进人的衣领里。走出教学楼的每一个人都缩着脖子，抱着膀里。走出教学楼的每一个人都缩着脖子，抱着膀子，步履匆匆，不抬头也不回头，自顾自地走着，子，步履匆匆，不抬头也不回头，自顾自地走着，不时抱怨：不时抱怨：“好冷的天啊！好冷的天啊！”老师们急忙钻进餐老师们急忙钻进餐厅，学生们在餐厅前排队，连蹦带跳的，每个人厅，学生们在餐厅前排队，连蹦带跳的，每个人的脸上都写着一个的脸上都写着一个“冷冷”字。字。 快速吃完饭，边往寝室跑，边想：钻进热乎乎的被窝，美美地睡上一快速吃完饭，边往寝室跑，边想：钻进热乎乎的被窝，美美地睡上一觉，温暖一下被冷气冻透了的身体吧。推开寝室的门

7、，温润的气息扑觉，温暖一下被冷气冻透了的身体吧。推开寝室的门，温润的气息扑面而来，而更让人感觉温暖的是：被子平平整整地铺在了床上。于是面而来，而更让人感觉温暖的是：被子平平整整地铺在了床上。于是赶紧脱了外衣钻进了被窝里，此刻暖流透过身体的每一个毛孔流进了赶紧脱了外衣钻进了被窝里，此刻暖流透过身体的每一个毛孔流进了心底。嘴上不说什么，心里却热乎乎的。心底。嘴上不说什么，心里却热乎乎的。 闭上眼睛，感受着这感动的滋味：自从付老师来到学校当了舍务老师闭上眼睛，感受着这感动的滋味：自从付老师来到学校当了舍务老师后，每天尽心竭力地管理学生，学生就寝的纪律，寝室的卫生都是顶后，每天尽心竭力地管理学生，学生

8、就寝的纪律，寝室的卫生都是顶呱呱的。而对于我们几个同寝的老师她是没有照顾的义务的。然而，呱呱的。而对于我们几个同寝的老师她是没有照顾的义务的。然而，她却对我们照顾有加，每天早晨把洗脸水打进每个人的脸盆里，烧好她却对我们照顾有加，每天早晨把洗脸水打进每个人的脸盆里，烧好了开水倒在每个人的杯子里。中午、晚上早早帮我们捂好了被子。每了开水倒在每个人的杯子里。中午、晚上早早帮我们捂好了被子。每每我们感谢她时，她都会面带微笑地说：每我们感谢她时，她都会面带微笑地说：“这点儿小事算什么？举手这点儿小事算什么？举手之劳，以后再也不要和我客气了。之劳，以后再也不要和我客气了。”回想起前几任舍务老师无一不是回想

9、起前几任舍务老师无一不是这样对待我们几个同寝室的老师的。这在别人的眼里也许只是小小不这样对待我们几个同寝室的老师的。这在别人的眼里也许只是小小不言的事，但在我们的眼里却是无尽的情谊。言的事，但在我们的眼里却是无尽的情谊。 “常怀感恩之心的人才是最幸福的。常怀感恩之心的人才是最幸福的。”我们要时时感受别人带给我们我们要时时感受别人带给我们的感动，进而用一颗感恩之心去辐射别人，去回报社会，那么人间将的感动，进而用一颗感恩之心去辐射别人，去回报社会，那么人间将是更加美好的春天。是更加美好的春天。写作：记一件令人感动的事写作：记一件令人感动的事要求：要求： 写清事情的起因、经过、结果。写清事情的起因、经过、结果。 内容具体，语句通顺内容具体，语句通顺,感情真实。感情真实。 作文题目自拟。作文题目自拟。 写完以后，认真改一改。写完以后，认真改一改。