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1、-PEP五年级上册Unit 2 Read and write崂山区浮山小学 陈靓老师这节课-第 3 页PEP五年级上册Unit 2 Read and write崂山区浮山小学 陈靓老师这节课,不乏亮点:1.教态 亲切自然,整个教学设计富有逻辑性,层层推进,自然流畅,通过读前活动,创设轻松愉快的学习氛围,调动学生学习积极性,并且滚动已学的课程、星期、动词等单词,复习三句核心句型,激发学生相关的知识储备,为本节课的综合运用语言做好了铺垫。2.借助图片来引导学生预测主题,调动学生的积极性,为后面的内容发展做好铺垫,让学生初步感知文段内容,并培养学生的观察能力和读图能力。3.课中多次通过评价人物锻炼学
2、生发散性思维,通过设置批判性问题,培养学生不迷信拘泥于课本编写。存在的问题是:1.Yifan doesnt like口误说成 Yifan dont like,虽然学生们没有接触三单,但是此处教师做了非常错误的示范。2.在小组活动Give some advice中,忘记给学生给出范例,好在学生手中的练习题中有文字示范,学生们的输出没有受到太大影响,否则学生无从说起。3.课中预设的奖励机制big surprise,在课堂最后忘记统计、落实,学生课后提醒才落实到位。通过陈老师的这节课,有两点建议:1.拓展活动Group work中give some advice之前最好老师能给学生示范一下。2.最后的奖励机制big surprise能够落实到位。总之,在今后的教学中,英语老师应注意继续用新课标的理念来指导课堂教学,使课堂更开放、更有整体意识、结构意识,更有思维含量,促进学生更主动的发展。