八年级第一章第三节作业(4页).doc

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1、-八年级第一章第三节作业班级 姓名 （ ）1、某同学在实验课上做模拟大自然中“雨”的形成实验时，向锥形瓶中注入少量的温水，稍后取一干燥的表面皿盖在瓶口，在表面皿中放置一些冰块（如图所示）；稍后发现在瓶内出现朦胧的“白雾”，表面皿底部看到有小水滴，小水滴逐渐变大，最终下落到瓶内，由此实验可知雨滴形成的过程和物态变化，下列说法正确的是A水蒸气下降时遇热凝结成水滴，物态变化为液化B水蒸气上升时遇冷凝结成水滴，物态变化为液化C水蒸气上升时遇冷凝结成水滴，物态变化为汽化 D水蒸气下降时遇热凝结成水滴，物态变化为汽化（ ）2、某年盛夏，在巴尔干地区，一在野外考察的一位植物学家将盛牛奶的瓦罐用湿毛巾包严实后

2、，放在太阳底下晒了一会儿再喝，这样做的目的是湿毛巾上的水在太阳光照暴晒下迅速蒸发吸热，使牛奶温度降低 这是为了给牛奶加热牛奶蒸发吸热，温度降低 这是利用太阳光杀菌 （ ）3、晴朗无风的早晨，当飞机从空中飞过，在蔚蓝的天空中会留下一条长长的“尾巴”，这种现象俗称为“飞机拉烟”。产生这一现象的原因之一是飞机在飞行过程中排出的暖湿气体遇冷所致，在这一过程中，暖湿气体发生的物态变化是： A熔化 B液化 C蒸发 D升华（ ）4、在日常生活中，将面制品在水中煮，只要水不干，就不会煮焦，而在油中炸，则会发黄，甚至炸糊了，这一现象说明A.油的传热性能比水强B. 油炸食品的吸热能力比水强C. 油的沸点比水高 D

3、. 油沸腾时温度继续升高，而水在沸腾时温度保持不变 （ ）5、我国最近发射的神舟四号飞船返回舱的表面有一层叫做“烧蚀层”的物质，它可以在返回大气层时保护返回舱不因高温而烧毁烧蚀层能起这种作用，除了它的隔热性能外，还由于( )A它的硬度大，高温下不会损坏 B它的表面非常光滑，能减少舱体与空气的摩擦 C它在汽化时能吸收大量的热D它能把热辐射到宇宙空间 （ ）6、如图3所示，甲容器内装有水，乙试管内也装有水，并通过甲容器密封盖上的孔插入甲容器的水中，且乙试管与密封盖紧密接触。现给甲容器加热，则经过一段时间后A、 甲容器内的水先沸腾B、 乙试管内的水先沸腾C、 甲容器、乙试管内的水同时沸腾D、 甲容器

4、内的水沸腾，乙试管内的水不会沸腾（ ）7、如图对烧杯加热一段时间至水沸腾，然后再将盛有某种液体的试管插入沸水中，结果，一会儿试管中的液体也沸腾了。由此可以判断A试管中的液体也是水 B试管中液体的沸点低于水的沸点C试管中的液体可能是水 D试管中液体的沸点高于水的沸点（ ）8、在标准大气压下，水银的沸点是357，由此可知下列说法中正确的是 A只要使水银的温度达到357，水银就一定会沸腾 B在标准大气压下沸腾的水银，温度一定是357C无论给水银加热多长时间，水银的温度总是在不断升高的 D只要给水银加热，水银就会马上沸腾 （ ）9、对锅加热，锅内的水持续沸腾时，水面上的“白气”并不明显。如果突然停止加

5、热，水面上很快出现许多“白气”。这是因为A沸腾时水不蒸发。 B沸腾时水面上的蒸气温度高于100。C停火后水开始大量蒸发。D停火后水面上方的温度明显低于水蒸气的温度，大量水蒸气液化为细小的水珠，形成“白气”。 （ ）10、如图所示，烧杯中有水，水中倒扣着一玻璃瓶，瓶内水面比烧杯内水面低，当烧杯中的水被加热到一定温度时烧杯和瓶内的水可能都会沸腾 烧杯中的水可能会沸腾，瓶内的水一定不会沸腾烧杯中的水一定不会沸腾，瓶内的水可能会沸腾烧杯和瓶内的水一定都不会沸腾 11、干湿泡湿度计是用两个相同的温度计并列制成的，在使用时，其中一个温度计下端的玻璃泡包着湿布，因为水在蒸发时要_所以这个温度计的读数要比另一

6、个的读数_。在相同室温下，两个读数的差值大，就表明空气的水蒸气含量_。 12、报道，国外有人利用水的沸点与压强的关系，设计了一种“真空洗衣机”。它不需要洗衣粉就能使常温的水产生大量的气泡，从而达到洗涤的效果。你认为这则报道真实吗？ 你的道理是 13、(1)在如图所示装置中，用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后，水蒸气从细玻璃管口喷出，在离管口稍远处，可以看到雾状的“白气”，这是因为喷出的水蒸气发生了 象，雾状的“白气”实际是 ；(2)如果这时在管口处放置一玻璃片，会发现正对管口的玻璃片表面的温度将 (填“升高”、“不变”或“降低”)。(3)分析、归纳上述实验现象，所得到的结论是 。14、香蕉也能钉钉

7、子？如图所示，在香蕉上浇上适量的液氮，由于液氮_（填写物态变化名称）而从香蕉中_（吸收/放出）热量，导致香蕉结构发生变化，坚硬无比.15、夏天吃冰棍时，剥开冰棍纸看到冰棍“冒”出“白气”，“白气”是_（填物态变化名称）形成的，冰棍“冒”出的“白气”是向_（填“上”或“下”）飘的。16、(2012湖北襄阳，第38题)小宇同学用如图6甲所示的装置对冰加热。根据实验记录画出的温度随时间变化的图像如图6乙所示。请你回答：（1）图6甲中温度计的示数为 。（2）图6乙中 段表示水的沸腾过程。（3）图6乙中 段不是根据本实验装置所测得的数据画出来的。17、某同学尝试用纸做的盒子烧开水：本来纸的着火点大约是1

8、83，而酒精灯的火焰温度大约是400500，他用纸盒盛些水放到酒精灯上加热，过了一会儿水被烧开了，而纸盒却完好无损。A、为什么火焰的温度超过了纸的着火点，纸却不会燃烧？答：纸盒装水，放在火焰上，火焰放出的热量通过纸被水吸收，因为水（在1个标准大气压下）沸腾时，温度会保持在 ，纸盒装水，水渗入纸里面把它湿润了，所以纸的温度跟水的温度 ，这样的温度低于纸的着火点，是不会把纸点燃的。B、水被加热到沸腾的过程中，该同学用温度计每隔一分钟测试了一次温度，记录表格如下：时间(分)0123456789温度()2839.557.074.088.093.693.693.690.386.2（1）由表格可知：在当地

9、，水的沸点是 ，这个温度要比水标准的沸点要。（2）在下面的方格纸上以时间为横轴，以温度为纵轴，根据表格资料作出水的沸腾图像。（3）若当地的海拔是350m，气压比标准气压稍低，请猜想一下海拔高度与气压以及沸点之间存在什么样的关系？（3分）18、小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关（1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的_有关（2）通过_两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上

10、分别滴上一滴和两滴水（如图）结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快从实验设计环节看，他没有控制水的_（选填“质量”或“表面积”）相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？_（选填“正确”或“不正确”），理由是_ 19、在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：时间/min012345678温度/909294969898989898（1）某同学看到了如图乙的情景，这是 （选填“沸腾前”或“沸腾时”）的情况。（2）根据表中实验数据，可知水

11、的沸点是 。（3）该同学按实验步骤进行了正确操作，但发现从开始加热到水沸腾这段时间过长，出现这一现象的原因可能是 (写出一种原因即可)，解决的办法是 。（4）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如下图所示。其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是（ ）参考答案一、选择题1、B 2、A 3、B 4、C 5、C 6、A 7、B 8、B 9、D 10、B 二、填空题11、吸热；小；少 12、这则报道真实；气压越低，沸点越低，从而使水在常温下产生大量的气泡来工作 13、(1)液化，小水珠 (2)升高 (3)气体液化放热 14、汽化 吸收 15、液化；下 三、实验,探究题16、92 DE EF17、A、100，相同；B、（1）93.6，低（2）作图略。（3）海拔越高，沸点越低。18、（1）表面积大小（2）A，C；表面积（3）不正确；只有在水的质量相同时，先蒸发完的蒸发的才快 19、（1）沸腾前 （2）98 （3）烧杯装水太多、烧杯中装适量的水(合理给分) （4）B -第 4 页-