六年级上册数学教学工作总结(2页).doc

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1、- 六年级上册数学教学工作总结紧张的一学期教学工作过去了，回首这半年的工作，感觉有欢喜、快乐，同时又有苦、有酸。看到差生进步时，心情舒畅，看到我反复强调的题没有攻破时，我又感觉无奈。对于我这位刚加入教师岗位的青年教师，我力争做好我的本职工作，站好自己的岗位，为了使工作更进一步，我对本学年的教学工作进行一下总结：一、 认真备课 在备课中,我认真研究教材认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的

2、有趣的教具，课后及时对该课用出总结,力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。二、认真批作业 对于学生作业的布置,我本着因人而异,适中适量的原则进行合理安排，既要使作业有基础性,针对性，综合性,又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。在作业中给予学生积极地评价，鼓励学生认真思考。同时，从作业中发现学生对知识的掌握情况，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。对学生的每次作业做到批改及时,认真并做到了面批面改，第一时间帮助他们解决学习中遇到的问题。三、 做好课后辅导 在课后，为学困生做了大量的辅导工作，利用午休及放学的时间为学困生辅导功课，使学困生的成绩有所提高。学困生成绩差是多方面的原因，对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，学困生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 一份耕耘，一份收获。学生良好的成绩是我今后工作的动力。不过我要更加清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，把工作搞得更好。-第 2 页-