人教版科学五年级科学上册复习资料(4页).doc

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1、-人教版科学五上册复习资料第一单元：生物与环境1、种子发芽需要一定的条件：（适宜的温度）、(一定的水分)、（充足的空气）。2、植物的生长需要（阳光）、（空气）、（水）、（温度）、等。3、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会（努力适应）环境的变化。4、动物生活需要一定的环境条件，如（空气）、(水)、(空间)和(食物)等。蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境中。5、生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是（相互依赖），（互相影响的）。6、（食物）是动物生存最重要的需求之一。7、生物之间像链环一样的食物关系，称为（食物链 ）。食物链中能自己制造食物的叫做（生产者 ），直接或间接

2、消费别人制造的食物的生物叫（消费者）。食物链通常是从（绿色植物）开始，到凶猛的（肉食动物）终止。8、同一种（植物）会被不同的（动物）吃掉，同一种（动物）也可以吃多种食物，（生物）之间这种复杂的（食物）关系形成了一个网状结构，叫（食物网）；如果一种生物的灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护（一种生物），也就是保护了（许多种生物）。9、像池塘里的这些（生物）和（非生物）这样，（相互作用）、（相互依存），形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（生态系统）。10、自然界和（生态瓶）一样，如果环境条件受到破坏，生物的（生存）就会受到影响。11、自然界里某一区域的生物形成一个（平衡和谐）的

3、整体，叫做（生物群落）。如果生物群落中的一部分受到破坏，整个（生态系统）就会失去平衡。12、食物链上的各种生物（相互依赖）、（相互影响）、（相互制约）、一环扣一环。如果某一环节发生（故障），链条就失去整体性，生态系统就会（发生紊乱）。13、世界上第一个自然保护区（美国黄石国家公园）。（1872年3月1日）作为第一座国家公园由美国国会建立。14、中国第一个自然保护区（广东鼎湖山自然保护区）。（三江源自然保护区）是我国面积最大的自然保护区，重点保护（长江）、（黄河）和（澜沧江）源头的生态系统。第二单元：光1、像电灯这样可以自己发光并正在发光的物体叫做（光源）。月亮、没燃烧的蜡烛不是光源。2、像这样

4、，从（不同侧面照射）得到的物体的影子叫（投影）。3、影子产生的条件是（光源、挡光物和屏）。一天中阳光下铅笔影子的（长短）、（方向）都要发生变化。一天中影子最长的时间是（早晨和傍晚），最短的时候是（中午）4、光是直线传播的，太阳光以（每秒约30万千米）的速度传播。太阳离地球的距离为（1.5亿）千米，从太阳发出的光到达地球约需要（8分钟）。挡光物会有影子因为光是（直线传播）的。5、光碰到镜面改变了传播方向，（ 被反射回去）这种现象叫做（光的反射），也叫（反光 ）。反射的光也是沿（ 直线 ）传播的。在生活中人们对光的反射的运用的例子有（ 汽车反光镜 ）、（医生用的额镜 ）、（潜望镜 ）等。科学家根据

5、光速计算出地球到月球的准确距离是（384403千米）。6、许多光源在发光的时候也在发热。太阳表面温度达6千多摄氏度，内部温度高达2千万多摄氏度，是地球最大的（光 ）源和（热 ）源。人们发现（凸透镜）和（凹面镜） 能把光线会聚起来，形成（强光和高温）。不能用放大镜和望远镜看太阳。7、人们对太阳能的利用有：太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器。18世纪（英国）科学家（普利斯特列）曾用凸透镜汇聚光线获得（高温）去加热一种化学物质，从而制得（氧气）。8、物体的吸热本领与（物体的颜色 ）、（表面粗糙程度）以及（ 阳光的照射角度）有关。不同颜色的纸，吸热的本领（不同 ）；（深）色物体吸热快，（反光）能力弱，

6、浅色的物体（吸热）的本领弱，（反光）能力强。14、物体摆放方式中，（和太阳光垂直）的摆放方式与和地面水平、垂直的摆放方式相比，温度升得快一些。15、1801年，（德国）物理学家（约翰里特尔）在紫色光的外面发现了“紫外光”，人们把它称为（紫外线）。第三单元：地球表面极其变化1、地球表面有（平原、高原、盆地、山地、海洋、河流）等多种多样的地形地貌。地球（内部的运动）和（外力作用）的影响是（形成）和（重塑）地球表面多种地形的原因。大陆板块相互（碰撞）、（分离）、（平移）从而导致地表的巨大变化。2、（地震）和（火山）是地球内部运动引起的。地球从内到外可以分成（地核）、（地幔 ）、（地壳 ）三部分，绝大

7、部分地震发生在（地壳）内。火山活动与（地幔）和（地壳）运动有关。在地球的深部，越往下去，（温度）越来越（高），（压力）越来越（大）。3、（地球内部运动）使地表形态发生不断的变化。这种变化有时表现出来是很（猛烈）的，可以使地球局部表面在瞬间发生较大的改变，如（地震、火山）。有时也表现为（极其缓慢）的变化，就像喜马拉雅山年复一年的隆起。然而地球表面的很多变化都是在（流水、风、冰川、海浪）等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们短时间内难以觉察的。4、由于受（水）、（大气）、（气温）或（动植物）的作用，岩石破碎，这种现象叫（风化）。（风化作用）会改变地球上的地形地貌，但这种变化是在（缓慢）的过程中进行

8、的。（风化作用）和（生物）的作用会是岩石最终变成（土壤）。5、根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，最大的是（沙砾），其次是（沙），接着是（粉沙），最小的土壤微粒是（黏土）。水流动时能携带土壤微粒跟着一起运动，当水流静止下来时，携带的物质也会沉积下来。一般来说，（重）的颗粒先沉积，（轻）的颗粒后沉积。6、土壤分层实验中，最底层是（沙砾），中间是沙和（粉沙），最上层是颗粒最小的（黏土），浮在水面上的是一些（植物残体）。7、土壤是（小石子）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）、（水）和（空气）等物质的混合物。其中，（腐殖质）和（盐分）是植物生长必需的营养元素。（腐殖质）是动植物腐烂时产生的黑色物质，能使土壤

9、变得肥沃。土壤层：（枯枝落叶层）、（有腐殖质的表土层）、（亚土层）、（岩石碎屑）。8、雨点降落时的力可以打散并溅起土壤微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是（侵蚀）。（雨水降落到地面）便是土壤被侵蚀的开始。9、自然界中每时每刻都有（侵蚀）和（沉积）的现象发生。侵蚀使得一些地面突起的地方（土壤流失），而（沉积）却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上（不同的地形地貌）。10、影响侵蚀的因素有（土地坡度的大小）、（植物的覆盖程度）、（降雨量的大小）等。（保护森林）（退耕还琳）可以减少土地的侵蚀。11、在河流对土地的侵蚀和沉积过程中，上游河床往往布满了（大石头），

10、中游河床堆积了很多的（鹅卵石），下游河床堆满（细沙）。12、（流水、风、冰川、波浪和重力）等都会侵蚀土地。为了家园，人们想办法尽可能减少侵蚀。第四单元：运动和力1、当我们用手提某种物体时，都会感受到物体对手有一个（向下）的力, 这个力就是（重力）。重力是物体由于（地球吸引）而受到的向下的（拉力）。水往低处流，人从滑梯上往下滑，向上抛的物体最终要落回地面.这些运动都是因为受到（自身重力）的作用。2、用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车行驶的方向是（相反）的。橡皮筋绕的圈数（越多），行驶速度（越快），行驶距离（越远）；橡皮筋绕的圈数（越少），行驶速度（越慢），行驶距离（越近）。3、

11、橡皮筋在外力的作用下形状容易改变,在形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力,叫做（弹力）。当它们恢复到原来的形状后，弹力就消失了。生活中，利用弹力的例子有（衣裤松紧带）、（弓箭）、（拉力器）、（弹簧）等。4、气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的（推力）,这个力叫做（反冲力）。生活中，利用反冲力的例子有（喷气式飞机）、（火箭）、（烟花）（爆竹）、（鞭炮）等。5、要使静止的物体运动起来，必须对物体（用力）；要使物体运动的更快，必须对物体用（更大）的力。6、力有（大小）和（方向），力的大小是可以测量的。人们在生活中习惯用（克）、（千克）来表示重力和其他力的大小。科学技术上统一规定用（牛顿）

12、作力的单位,简称（牛）,用字母（N）表示.1牛100克力。7、摩擦力的大小可以用弹簧测力计来测量。弹簧测力计是利用弹簧（“受力大，伸长长”）的特征制成的。8、使用弹簧测力计测重力时应注意：（1）拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置；（2）读数时，视线与指针相平；（3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。9、一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体会受到一种阻碍运动的力，这种力叫做（摩擦力）。摩擦力的大小与（接触面的光滑程度）、（物体的重量）、（接触面的大小）、（运动的方式：滚动还是滑动）等因素有关。10、物体间接触面光滑，摩擦力（小）；物体间接触面

13、粗糙，摩擦力（大）；物体重，运动时的摩擦力（大）；物体轻，运动时的摩擦力（小）；滚动摩擦力要（小），滑动摩擦力要（大）。11、摩擦力对我们有时是有用的，有时是有害的。工作时有时需要增大摩擦力，有时需要减少摩擦力。12、常有的力有：(重力)、（弹力）、（反冲力）和(摩擦力)。13、自行车上需要摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄（设计花纹或增加压力）；不需要摩擦力的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条（安装滚珠或加润滑油）。14、赛车的设计特点：（1）要设计力量很大的发动机；（动力要大）（2）设计流线型车身，使阻力减到最低；（空气阻力要小）（3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定；（不会翻车）。（4）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑；（轮胎不打滑）-第 3 页-