现代汉语考试题.doc

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1、元音是发音时声带震动，气流在口腔不受阻碍的音，辅音是发音时气流在口腔受阻的音，它们的区别主要有：1.元音在口腔不受阻；辅音受阻；2.发元音口腔肌肉均衡紧张，发辅音发音部位特别紧张；发元音声带震动，声音响亮，发辅音声带不一定震动，声音不洪亮；发元音气流弱，发辅音气流强。1. ( 问答题 )10.网络语言会不会对现实语言形成冲击？为什么？(本题1.0分)答：代码语言窗体顶端窗体底端字数统计学生答案：1.网络语言不会对现实语言形成冲击。第一，网络语言具有独特的使用环境和对象，离开这个环境和对象，网络语言就无法使用：第二，网络语言是以现实语言为基础构成的，并没有自己独立的语音语法体系，其差异突出体现在

2、词语方面，因而对现实语言产生的影响很小；第三，网络语言中的一些词语，还有可能为现实语言吸收，丰富现实语言语汇。标准答案：网络语言不会对现实语言形成冲击。第一，网络语言具有独特的使用环境和对象，离开这个环境和对象，网络语言就无法使用：第二，网络语言是以现实语言为基础构成的，并没有自己独立的语音语法体系，其差异突出体现在词语方面，因而对现实语言产生的影响很小；第三，网络语言中的一些词语，还有可能为现实语言吸收，丰富现实语言语汇。解析：得分：0点评：2. ( 问答题 )9.字符是不是意符？为什么？(本题1.0分)答：代码语言窗体顶端窗体底端字数统计学生答案：字符是分析汉字内部结构得到的基本构字单位，

3、是组合成汉字的符号，根据字符组字的功能，字符可分意符、声符、记号三类。意符只是字符中的一个类剐，二者不是对等的。标准答案：字符是分析汉字内部结构得到的基本构字单位，是组合成汉字的符号，根据字符组字的功能，字符可分意符、声符、记号三类。意符只是字符中的一个类剐，二者不是对等的。解析：得分：0点评：3. ( 问答题 )8.举例说明什么是开口呼、合口呼？(本题1.0分)答：代码语言窗体顶端窗体底端字数统计学生答案：1.开口呼是韵头或韵腹都不是i、u、n充当的韵母，例如ao、ei、ang;合口呼就是韵头或韵腹是由元音u充当的韵母，例如ua、uo、uang。标准答案：开口呼是韵头或韵腹都不是i、u、n充

4、当的韵母，例如ao、ei、ang;合口呼就是韵头或韵腹是由元音u充当的韵母，例如ua、uo、uang。解析：得分：0点评：4. ( 问答题 )7.实词和虚词有哪些方面的区别？请简要说明。(本题1.0分)答：代码语言窗体顶端窗体底端字数统计学生答案：1.第一，语法功能不同，实词可以充当句法成分，可以和别的语言单位构成各种语法关系，虚词的功能是附着，不能充当句法成分：第二，实词具有比较实在的意义，虚词没有实在的意义，比较空灵，只能表示某种语法关系意义。标准答案：第一，语法功能不同，实词可以充当句法成分，可以和别的语言单位构成各种语法关系，虚词的功能是附着，不能充当句法成分：第二，实词具有比较实在的

5、意义，虚词没有实在的意义，比较空灵，只能表示某种语法关系意义。解析：得分：0点评：5. ( 问答题 )6.普通话要以白话文著作为语法规范，这个说法对不对？为什么？(本题1.0分)答：代码语言窗体顶端窗体底端字数统计学生答案：1.这个说法不正确，正确的说法是：普通话要以典范的现代白话文著作为语法规范。这个说法漏掉两个重要内容：第一，白话文著作有古代和现代之分，古代白话文著作如红楼梦显然不能用作语法规范；第二，白话文著作有典范和非典范之分，只要社会公认的优秀的白话文著作才能作为语法规范。这两个方面缺一不可。标准答案：这个说法不正确，正确的说法是：普通话要以典范的现代白话文著作为语法规范。这个说法漏

6、掉两个重要内容：第一，白话文著作有古代和现代之分，古代白话文著作如红楼梦显然不能用作语法规范；第二，白话文著作有典范和非典范之分，只要社会公认的优秀的白话文著作才能作为语法规范。这两个方面缺一不可。解析：得分：0点评：6. ( 问答题 )5.成字部件是不是合成部件？举例说明。(本题1.0分)答：代码语言窗体顶端窗体底端字数统计学生答案：1.成字部件不一定就是合成部件，二者在有的汉字中对应，在有的汉字中不对应，划分角度不同，没用完全对应的关系。例如“爸”中的“父、巴”是成字部件，不是合成部件。“想”中的“相”是成字部件，也是合成部件。标准答案：成字部件不一定就是合成部件，二者在有的汉字中对应，在

7、有的汉字中不对应，划分角度不同，没用完全对应的关系。例如“爸”中的“父、巴”是成字部件，不是合成部件。“想”中的“相”是成字部件，也是合成部件。解析：得分：0点评：7. ( 问答题 )4.“重要”和“主要”是不是同一词类？二者在功能上有哪些不同？(本题1.0分)答：代码语言窗体顶端窗体底端字数统计学生答案：1.“重要”和“主要”都是形容词，但“重要”属于普通形容词，“主要”属于非谓形容词。二者在功能上的主要区别是：第一，“重要”可以受副词修饰，“主要”不能受副词修饰；第二，“重要”可以充当谓语，“主要”不能充当谓语。标准答案：“重要”和“主要”都是形容词，但“重要”属于普通形容词，“主要”属于

8、非谓形容词。二者在功能上的主要区别是：第一，“重要”可以受副词修饰，“主要”不能受副词修饰；第二，“重要”可以充当谓语，“主要”不能充当谓语。解析：得分：0点评：8. ( 问答题 )3.举例说明成语和惯用语在语音形式和结构关系方面有什么不同。(本题1.0分)答：代码语言窗体顶端窗体底端字数统计学生答案：1.第一，从语音看，成语以四个音节为主，惯用语以三个音节为主；第二，从结构看，成语结构关系多种多样，惯用语以述宾关系和偏正关系为主。标准答案：第一，从语音看，成语以四个音节为主，惯用语以三个音节为主；第二，从结构看，成语结构关系多种多样，惯用语以述宾关系和偏正关系为主。解析：得分：0点评：9.

9、( 问答题 )2.什么是声调？声调在汉语中有什么作用？(本题1.0分)答：代码语言窗体顶端窗体底端字数统计学生答案：1.声调是贯通于整个音节的高低升降的调子，是指读每个音节时声音的变化。汉语是有声调的语言，声调在汉语中具有区别意义的作用。声韵母相同的音节，声调不同，意义往往不同，例如dao念阴平是“刀”，念上声是“倒”，念去声是“到”。标准答案：声调是贯通于整个音节的高低升降的调子，是指读每个音节时声音的变化。汉语是有声调的语言，声调在汉语中具有区别意义的作用。声韵母相同的音节，声调不同，意义往往不同，例如dao念阴平是“刀”，念上声是“倒”，念去声是“到”。解析：得分：0点评：10. ( 问

10、答题 )1.现代汉语方言的发展有哪些趋势？(本题1.0分)答：代码语言窗体顶端窗体底端字数统计学生答案：1.第一，受共同语普通话影响越来越大，呈现向普通话集中靠拢的趋势；第二，各个方言内部差异正在日益缩小，呈现出互相集中的趋势；第三，相邻方言有互相交融的趋势。标准答案：第一，受共同语普通话影响越来越大，呈现向普通话集中靠拢的趋势；第二，各个方言内部差异正在日益缩小，呈现出互相集中的趋势；第三，相邻方言有互相交融的趋势。解析：得分：0点评：11. ( 多选题 )20.下列属于外来词的是(本题1.0分)A、洞悉B、佛陀C、杜鹃D、可口可乐E、地瓜学生答案：B,D标准答案：BD解析：得分：112.

11、( 多选题 )19.下列属于主谓短语的是(本题1.0分)A、有很多志同道合的朋友B、住三天C、身材魁梧D、三个月前E、天气很好学生答案：A,E标准答案：AE解析：得分：113. ( 多选题 )18.下列不属于受事宾语的是(本题1.0分)A、村儿里马上要修一条公路B、门口站着一个孩子C、他长得像他爸爸D、这位朋友姓刘E、小田结结实实地揍了狗蛋一学生答案：B,C,D标准答案：BCD解析：得分：114. ( 多选题 )17.下列各组中划线部分属于同音词的是(本题1.0分)A、声音太低水位很低B、腰间别着一把枪别去C、花了三块钱买了一朵花D、受不了半点委屈，太娇气了骄气十足，必定失败E、一节甘蔗七夕是

12、中国的情人节学生答案：B,C,D标准答案：BCD解析：得分：115. ( 多选题 )16.下列属于成词语素的是(本题1.0分)A、羽B、走C、语D、习E、墙学生答案：B,E标准答案：BE解析：得分：116. ( 多选题 )15.属于单元音韵母的是(本题1.0分)A、本B、粒C、别D、不E、猛学生答案：B,D标准答案：BD解析：得分：117. ( 多选题 )14.具有成分省略的句子是(本题1.0分)A、吃过饭，他就去展览馆了。B、雨伞呢?C、得到你的答复，很高兴!D、多美丽的蝴蝶啊!E、太好了！学生答案：B,C标准答案：BC解析：得分：118. ( 多选题 )13.加点的疑问代词属于任指用法的是

13、(本题1.0分)A、请问要点儿什么?B、我什么都不想要。C、无论谁，都阻挡不了她前进的步伐。D、你在哪儿找到这宝贝的?E、我们怎么说他都不听。学生答案：B,C,E标准答案：BCE解析：得分：119. ( 多选题 )12.属于单纯词的是(本题1.0分)A、沙发B、伶俐C、蝴蝶D、葡萄E、热乎乎学生答案：A,B,C,D标准答案：ABCD解析：得分：120. ( 多选题 )11.属于开口呼韵母的是(本题1.0分)A、米B、专C、道D、美E、穷学生答案：C,D标准答案：CD解析：得分：121. ( 多选题 )10.下列句子中含有借喻的是(本题1.0分)A、正义是杀不完的，因为真理永远存在。B、你别看我

14、耳朵聋，可我的心不聋啊!C、采红菱的姑娘那轻巧的手指向水底一捞，就提上了一串红色的玛瑙。D、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。E、这地方，一阴天，我心里就堵上了大疙瘩。学生答案：C,E标准答案：CE解析：得分：122. ( 多选题 )9.下列句子属于复句的有(本题1.0分)A、由于种种原因，大家的意见未能取得一致。B、他有个外号，叫马大哈。C、无论在什么情况下，你都必须服从指挥。D、要不是下大雨，我早就来了。E、路两边，你瞧瞧，都是新培育出的优良品种。学生答案：A,C,D标准答案：ACD解析：得分：123. ( 多选题 )8.下列各组都属于体词性句法结构的有(本题1.0分)A、内心的惆怅、老王

15、的到来B、多角度、全方位C、修自行车的、负责监督的D、复习资料、研究方言E、品质优秀、身材匀称学生答案：A,C标准答案：AC解析：得分：124. ( 多选题 )7.下列各组词颠倒语素后词义有明显变化的是(本题1.0分)A、故事、害虫B、样式、灵魂C、黄金、计算D、感情、来往E、女儿、人家学生答案：A,C,E标准答案：ACE解析：得分：125. ( 多选题 )6.下列有关普通话声韵配合主要规律的说法正确的有(本题1.0分)A、n和l可以和四呼韵母相拼。B、b、p和d、t与韵母的拼合能力基本相同。C、z、c、s可以与除撮口呼以外的其他韵母相拼。D、j、q、x可以与除开口呼以外的其他韵母相拼。E、韵

16、母ueng不能与辅音声母相拼，ong必须与辅音声母相拼。学生答案：A,E标准答案：AE解析：得分：126. ( 多选题 )5.“人怎么能忘记自己的过去呢?不能，决不能!”中运用的修辞方式是(本题1.0分)A、比喻B、排比C、对比D、反复E、设问学生答案：D,E标准答案：DE解析：得分：127. ( 多选题 )4.“对研究生教学提出的设想”这一短语的类型属于(本题1.0分)A、动词性短语B、名词性短语C、偏正短语D、介词短语E、述宾短语学生答案：B,C标准答案：BC解析：得分：128. ( 多选题 )3.下列各组词中都属于陈述式合成词的是(本题1.0分)A、冰凉通红B、地震国营C、地震国营D、民

17、主热情E、年轻雪崩学生答案：B,C,E标准答案：BCE解析：得分：129. ( 多选题 )2.下列各组字中两个字笔画数相同的是(本题1.0分)A、凹册B、制但C、湛葛D、书为E、烟放学生答案：A,C,D标准答案：ACD解析：得分：130. ( 多选题 )1.下列各组韵母中只有韵头和韵腹的是(本题1.0分)A、ao ouB、ua ieC、uo iaD、ie iuE、ei uo学生答案：B,C标准答案：BC解析：得分：131. ( 单选题 )20.“春天来了，百花拉着手，清风唱着歌，歌唱着生命和活力”中运用的修辞方式是(本题1.0分)A、比喻B、夸张C、借代D、比拟学生答案：D标准答案：D解析：得

18、分：132. ( 单选题 )19.下列句子中属于典型的比喻格的是(本题1.0分)A、这孩子长得像他爸爸B、这孩子长得像老王一样C、这孩子长得像小老虎D、这孩子像是累了学生答案：C标准答案：C解析：得分：133. ( 单选题 )18.下列句子不是主谓谓语句的是(本题1.0分)A、他连杭州还没去过呢B、杭州风景很美C、杭州我去年去过D、杭州那地方他已经去过了学生答案：A标准答案：A解析：得分：134. ( 单选题 )17.下面句子中的主语属于施事主语的是(本题1.0分)A、王老师给了我两张票B、两张票是王老师给我的C、听说这两张票很贵D、两张票被王老师送人了学生答案：A标准答案：A解析：得分：13

19、5. ( 单选题 )16.下列短语中属于述宾短语的是(本题1.0分)A、吃得很饱B、听得清楚C、做得不好D、觉得很饱学生答案：D标准答案：D解析：得分：136. ( 单选题 )15.下列各项复杂的偏正短语中含有递加修饰语的是(本题1.0分)A、科学的春天的到来B、周围的一些学校C、美丽而富饶的祖国D、热带森林的景观学生答案：B标准答案：B解析：得分：137. ( 单选题 )14.“有饭吃”和“有人吃”这两个短语分别是(本题1.0分)A、兼语短语、兼语短语B、兼语短语、连动短语C、连动短语、兼语短语D、连动短语、连动短语学生答案：C标准答案：C解析：得分：138. ( 单选题 )13.“人家小王

20、长得几乎和明星一样”中“人家”和“一样”的词性分别是(本题1.0分)A、助词和助词B、助词和形容词C、名词和助词D、代词和形容词学生答案：D标准答案：D解析：得分：139. ( 单选题 )12.“化学和和化学有关的学科”中两个“和”的词性分别是(本题1.0分)A、连词、介词B、连词、连词C、介词、介词D、介词、连词学生答案：A标准答案：A解析：得分：140. ( 单选题 )11.下列各组成语中，每个成员的构造类型都相同的是(本题1.0分)A、入木三分、嫁祸于人B、高人一等、层出不穷C、一衣带水、天衣无缝D、令行禁止、飞黄腾达学生答案：A标准答案：A解析：得分：141. ( 单选题 )10.下列

21、各组词中都是外来词的是(本题1.0分)A、仓促、婆娑B、葡萄、沙发C、激光、科学D、物理、化学学生答案：B标准答案：B解析：得分：142. ( 单选题 )9.“走马观花”中“走”的意义是词的(本题1.0分)A、本义B、基本义C、引申义D、比喻义学生答案：A标准答案：A解析：得分：143. ( 单选题 )8.“帘子”和“莲子”中的“子”(本题1.0分)A、都是词根B、都是词缀C、前一个是词根，后一个是词缀D、前一个是词缀，后一个是词根学生答案：D标准答案：D解析：得分：144. ( 单选题 )7.秦始皇统一六国后推行的标准汉字形体是(本题1.0分)A、金文B、大篆C、小篆D、隶书学生答案：C标准

22、答案：C解析：得分：145. ( 单选题 )6.“这药好苦啊”和“你叫我怎么讲啊”中的“啊”应分别读作(本题1.0分)A、wa naB、ya naC、za raD、wa ra学生答案：A标准答案：A解析：得分：146. ( 单选题 )5.在普通话中，不能和合口呼韵母相拼的声母是(本题1.0分)A、双唇音B、唇齿音C、舌面音D、舌尖后音学生答案：C标准答案：C解析：得分：147. ( 单选题 )4.下列声韵调完全相同的一组字是(本题1.0分)A、军-晋B、讶-芽C、织-汁D、峦-岚学生答案：C标准答案：C解析：得分：148. ( 单选题 )3.下列一组均属于二合后响复韵母的是(本题1.0分)A、

23、ai ei ao ou uoB、ia ie ua uoeC、ia ie ua uo ouD、ao ai ia ie ua学生答案：B标准答案：B解析：得分：149. ( 单选题 )2.下列一组均属于塞擦音的声母是(本题1.0分)A、f s sh r x hB、z zh j q c chC、z c j q kD、b p d t k学生答案：B标准答案：B解析：得分：150. ( 单选题 )1.下列属于汉语特点的是(本题1.0分)A、汉语有严格意义的形态变化B、汉语是单音节语C、汉语语句的修饰语用在中心语的前边D、汉语属于没有声调的语言学生答案：C标准答案：C解析：得分：151. ( 多选题 )从

24、韵母出发，下列可以看作普通话声韵的拼合规律的是(本题1.0分)A、除作为少数几个叹词的韵母自成音节外，不能作为单韵母使用B、舌尖单韵母只能跟z、c、s、zh、ch、sh、r相拼，而且没有零声母音节C、“ong”韵母没有零声母音节，“er”和“ueng”只有零声母音节D、“a”和 “uo”韵母只能同双唇音或唇齿音声母相拼E、任何韵母都能跟n、l相拼学生答案：A,B,C标准答案：ABC解析：得分：152. ( 多选题 )下列包含有比喻义的词的选项有(本题1.0分)A、包袱、摇篮、疙瘩、潮流B、葵花、太阳、微机、心情C、担子、东风、舌头、气味D、破绽、风尘、迷雾、骨干E、气球、龙虾、花朵、小麦学生答

25、案：A,C,D标准答案：ACD解析：得分：153. ( 多选题 )下列各组词中，都属于多义词的选项有(本题1.0分)A、喜好、休息、吹牛、捣鬼B、帽子、小鞋、辫子、包袱C、高调、桥梁、纽带、鸿沟D、马虎、愉快、细致、自豪E、菠萝、蜻蜓、蚯蚓、明晰学生答案：B,C标准答案：BC解析：得分：154. ( 多选题 )下列几组词中古今词义都发生变化的有(本题1.0分)A、汤、臭、金、脚B、走、兵、钱、权C、消息、行李、牺牲、喽罗D、事故、丈人、勾当、丈夫E、瓦、虫、河、同志学生答案：A,B,C,D,E标准答案：ABCDE解析：得分：155. ( 多选题 )“词根+词缀”式的合成词有(本题1.0分)A、

26、瓜子、莲子、中子、棋子B、房子、钳子、桌子、矮子C、派头、甜头、看头、想头D、眉头、车头、布头、排头E、 油头、彩头、骨头、抽头学生答案：B,C标准答案：BC解析：得分：156. ( 多选题 )语素颠倒后词义有明显变化的词(本题1.0分)A、风暴、害虫、故事、声响B、样式、灵活、和缓、接连C、吃紧、黄金、计算、漆黑D、感情、来往、力气、别离E、女儿、上面、雪白、人家学生答案：B,D标准答案：BD解析：得分：157. ( 多选题 )偏正式合成词的有(本题1.0分)A、海啸、霜降、河流、日食B、雪白、火红、漆黑、笔直C、雪白、火红、漆黑、笔直D、冬至、春风、月亮、头痛E、火车、键盘、函授、贵宾学生

27、答案：B,C,E标准答案：BCE解析：得分：158. ( 多选题 )下列五组字中，每组内各字笔画数相同的是(本题1.0分)A、凸、母、册B、制、但、冠C、鼎、黑、葛D、瓦、为、五E、姜、烟、妻学生答案：A,C,D标准答案：ACD解析：得分：159. ( 多选题 )与“站”同音的字有(本题1.0分)A、 暂时B、 崭新C、 辗转D、 精湛E、 绽开学生答案：A,D,E标准答案：ADE解析：得分：160. ( 多选题 )下列词语的写法是正确的有(本题1.0分)A、龙盘虎踞、前倨后恭、真凭实据、居安思危B、大有裨益、纵横捭阖、再接再励、雷厉风行 C、史无前例、变本加厉、利害得失、一一列举D、过分藻饰

28、、鼓噪而进、口干舌躁、心浮气躁E、貌合神离、随声附和、和盘托出、曲高和寡学生答案：A,C,E标准答案：ACE解析：得分：161. ( 多选题 )能决定声母的发音情况的因素有(本题1.0分)A、 发音部位B、 发音方法C、 气流强弱D、 舌位的高低和前后E、 唇形圆与不圆学生答案：A,B,C标准答案：ABC解析：得分：162. ( 多选题 )“十丈竹须扎边土，百尺青翠赞河山。平日挺身遮风雨，战时化作矛和盾。”下面对该诗用字的分析，正确的是(本题1.0分)A、重复不计，该诗共出现6个塞擦音声母，5个擦音声母B、该诗共出现11个卷舌字，3个平舌字C、该诗共出现7个上声字，7个阴平字D、该诗共出现两对

29、同音字E、该诗共出现双唇音声母字6个学生答案：B,C标准答案：BC解析：得分：163. ( 多选题 ) 下列词语含有轻声音节的是(本题1.0分)A、 虾子B、 笼头C、 我们D、 妈妈E、 龙头学生答案：B,C,D标准答案：BCD解析：得分：164. ( 多选题 )下列韵母自成音节时要使用y的有(本题1.0分)A、uo、aiB、uan、eiC、ie、ianD、ing、inE、e学生答案：C,D,E标准答案：CDE解析：得分：165. ( 多选题 )能和j、q、x相拼的韵母有(本题1.0分)A、u、uo B、an、nC、ao、angD、iao、ian E、ei、ou学生答案：B,D标准答案：BD

30、解析：得分：166. ( 问答题 )为什么要使用隔音符号？(本题1.0分)答：代码语言窗体顶端窗体底端字数统计学生答案：以a、o、e开头的音节，放在第二个音节的位置的时候，为了防止混淆，用来区别音节。标准答案：要点：以a、o、e开头的音节，放在第二个音节的位置的时候，为了防止混淆，用来区别音节。解析：得分：0点评：67. ( 问答题 )为什么说汉字字体演变的过程是汉字逐步符号化、简化、规范化和稳定化的过程？(本题1.0分)答：代码语言窗体顶端窗体底端字数统计学生答案：汉字由甲骨文经金文、大篆、小篆、隶书，发展到楷书，总的趋势逐步符号化、简化小篆的产生是汉字的笔画基本固定，楷书诞生后，汉字的形体

31、基本稳定，确定了基本笔画，进一步规范化异体字减少。标准答案：要点:汉字由甲骨文经金文、大篆、小篆、隶书，发展到楷书，总的趋势逐步符号化、简化 小篆的产生是汉字的笔画基本固定，楷书诞生后，汉字的形体基本稳定，确定了基本笔画，进一步规范化 异体字减少解析：得分：0点评：68. ( 问答题 )声母与辅音有何不同？韵母和元音有何不同？(本题1.0分)答：代码语言窗体顶端窗体底端字数统计学生答案：声母是音节开头的辅音，因此所有的声母都是辅音，但辅音不一定都能当声母。韵母是声母后面的部分，它由元音或元音加上鼻辅音构成。一共39个，而元音只有10个，因此，所有的元音都是韵母，但韵母不一定都由元音充当。标准答

32、案：答：声母是音节开头的辅音，因此所有的声母都是辅音，但辅音不一定都能当声母。韵母是声母后面的部分，它由元音或元音加上鼻辅音构成。一共39个，而元音只有10个，因此，所有的元音都是韵母，但韵母不一定都由元音充当。解析：得分：0点评：69. ( 问答题 )什么是同音词？什么是多义词？试用下列各词，分别造几个句子来说明。新生 杜鹃 疙瘩 苦(本题1.0分)答：代码语言窗体顶端窗体底端字数统计学生答案：同音词是读音相同而意义之间并无联系的一组词。多义词是指两个或两个以上意义有联系的词。“新生”、“杜鹃”是同音词。例如：他是新生，他获得了新生;杜鹃开了，杜鹃又叫了，意义之间并无联系；“疙瘩”和“苦”是

33、多义词，例如：他脸上长了一个疙瘩，他心里有一个疙瘩；这个东西有点苦，他心里苦极了。两个意义之间有联系。标准答案：答：同音词是读音相同而意义之间并无联系的一组词。多义词是指两个或两个以上意义有联系的词。：“新生”、“杜鹃”是同音词。例如：他是新生，他获得了新生;杜鹃开了，杜鹃又叫了，意义之间并无联系；“疙瘩”和“苦”是多义词，例如：他脸上长了一个疙瘩，他心里有一个疙瘩；这个东西有点苦，他心里苦极了。两个意义之间有联系。解析：得分：0点评：70. ( 问答题 )词汇的发展变化表现在哪些方面？其原因是什么？(本题1.0分)答：代码语言窗体顶端窗体底端字数统计学生答案：新词的产生；旧词的消失；词义的演

34、变，如词义的扩大，缩小和转移。原因是社会的不断发展与进步，人们实践领域的不断扩展，词汇也在不断发展变化。标准答案：答：新词的产生；旧词的消失；词义的演变，如词义的扩大，缩小和转移。：原因是社会的不断发展与进步，人们实践领域的不断扩展，词汇也在不断发展变化。解析：得分：0点评：71. ( 问答题 ) 以下面句子为例，简述兼语句与主谓短语作宾语句的区别。A、我们听见王玲玲在教室里唱歌。B、我们邀请王玲玲到教室里唱歌。(本题1.0分)答：代码语言窗体顶端窗体底端字数统计学生答案：兼语句的谓语是是由一个动宾短语和一个主谓短语套在一起构成的，谓语中前一个动宾短语的宾语兼作后一个主谓短语的主语，兼语句中两

35、个动词不共用一个主语；主谓谓语句是主谓短语作谓语的句子，句子中前后两个主语之间存在一定关系，可以从以下几个方面对二者区别：1主谓谓语句可以在第一个动词后停顿或插入状语，兼语句不行。题目中的两个句子A是主谓谓语句，可以停顿或插入状语：“我们听见，王玲玲在教室里唱歌。”或“我们听见昨天王玲玲在教室唱歌”；B句是兼语句，不能在第一个动词后停顿或插入状语。2.两种句子对动词成分提问方式不同，主谓谓语句可以用“什么”提问：如A句可以用“你们听见什么？”提问，B兼语句不能这么提问。3.兼语句的第一个动词往往有使令意义，如B中的“邀请”；带主谓短语作宾语的句子一般是认知、感知意义的动词，如A中的“听到”。标

36、准答案：兼语句的谓语是是由一个动宾短语和一个主谓短语套在一起构成的，谓语中前一个动宾短语的宾语兼作后一个主谓短语的主语，兼语句中两个动词不共用一个主语；主谓谓语句是主谓短语作谓语的句子，句子中前后两个主语之间存在一定关系，可以从以下几个方面对二者区别：1.主谓谓语句可以在第一个动词后停顿或插入状语，兼语句不行。题目中的两个句子A是主谓谓语句，可以停顿或插入状语：“我们听见，王玲玲在教室里唱歌。”或“我们听见昨天王玲玲在教室唱歌”；B句是兼语句，不能在第一个动词后停顿或插入状语。2.3.两种句子对动词成分提问方式不同，主谓谓语句可以用“什么”提问：如A句可以用“你们听见什么？”提问，B兼语句不能

37、这么提问。4.5.兼语句的第一个动词往往有使令意义，如B中的“邀请”；带主谓短语作宾语的句子一般是认知、感知意义的动词，如A中的“听到”。6.解析：得分：0点评：72. ( 问答题 )举例说明“把”字句的主要特征。(本题1.0分)答：代码语言窗体顶端窗体底端字数统计学生答案：动词一般不能单独出现，尤其不能出现单纯的单音节动词。例如，不能说“我把作业写完”。“把”字句中的动词一般都有处置性，表明动词对受事产生的影响，不及物动词、能愿动词、判断动词、趋向动词和“有”“没有”等不能用作谓语动词。例如不能说“把你喜爱”“把你认识”等。把字句的宾语一般来说在意念上是有定的、已知的。例如可以说“我把这个秘

38、密告诉你”，不能说“我把一个秘密告诉你”。标准答案：1.动词一般不能单独出现，尤其不能出现单纯的单音节动词。例如，不能说“我把作业写完”。2.3.“把”字句中的动词一般都有处置性，表明动词对受事产生的影响，不及物动词、能愿动词、判断动词、趋向动词和“有”“没有”等不能用作谓语动词。例如不能说“把你喜爱”“把你认识”等。4.5.把字句的宾语一般来说在意念上是有定的、已知的。例如可以说“我把这个秘密告诉你”，不能说“我把一个秘密告诉你”。6.解析：得分：0点评：73. ( 问答题 )词类划分的标准是什么？你是如何理解这一标准的？(本题1.0分)答：代码语言窗体顶端窗体底端字数统计学生答案：此类划分

39、的标准是词的语法特征（语法功能），表现在三个方面：词的造句功能，即能不能充当句法成分以及充当是什么句法成分。词的组合能力，即能跟哪些词组合，不能跟哪些词组合，以及以什么样的方式组合，组合后发生什么关系。词的语法形式，即具备什么样的形式标记和变化方式。标准答案：此类划分的标准是词的语法特征（语法功能），表现在三个方面：1.词的造句功能，即能不能充当句法成分以及充当是什么句法成分。2.3.词的组合能力，即能跟哪些词组合，不能跟哪些词组合，以及以什么样的方式组合，组合后发生什么关系。4.5.词的语法形式，即具备什么样的形式标记和变化方式。6.解析：得分：0点评：74. ( 单选题 )“你回去请张总工程师来工地开会。”属于(本题1.0分)A、 连动句B、 兼语句C、 兼语连动的混合式D、 兼语连动的交错式学生答案：C标准答案：C解析：得分：175. ( 单选题 )下列句子不是主谓谓语句的是(本题1.0分)A、 咱们班的学生名字我都能叫出来。B、 那件衣服，我还没钉扣子呢！C、 那个地方，他并不陌生。D、 战士们的性格非常温和。学生答案：D标准答案：D解析：得分：176. ( 单选题 )“教工们每天工作八小时。”中“八小时”是(本题1.0分)A、 补语B、 宾语C、 定语