第一、二课时长度单位认识厘米用厘米量.ppt

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1、长度单位长度单位探究新知探究新知实践应用实践应用 这边大约7个 长。有5把 长。我量出这边有5个 长。？为什么同一边量出的结果不一样呢？它们一样长吗？ 我们所选的实物不同，也就是测量标准不同。估一估，量一量。蜡笔大约（大约（ ）个）个 长长大约（大约（ ）个）个 长长大约（大约（ ）个）个 长长橡 皮橡 皮342身长身长3拃拃身长3拃袖长一拃、二拃三拃。太小太小了了告诉你身长3拃，怎么做成了2拃？这是怎么回事？这是怎么回事？1234 量长度最常用的工具是量长度最常用的工具是直尺直尺，下面是，下面是直尺直尺的的一部分。一部分。你们都见过什么样的尺子？你仔细观察过尺子吗？你们都见过什么样的尺子？你

2、仔细观察过尺子吗？ 你能在直尺上找到你能在直尺上找到刻度线刻度线吗？吗？尺子上的这些线叫尺子上的这些线叫刻度线刻度线 。刻刻 度度 线线0 0刻度线刻度线在哪儿？在哪儿？标有标有5 5的刻度线在哪儿？的刻度线在哪儿？表示起点表示起点厘米可以用字母厘米可以用字母cm表示，表示，1厘米厘米可以写成可以写成1cm 。量较短的物体，可以用量较短的物体，可以用厘米厘米作单位。作单位。从哪个刻度线到哪个刻度线之间的长度是从哪个刻度线到哪个刻度线之间的长度是1cm?每标有每标有相邻相邻数字的两个刻度之间的长度是数字的两个刻度之间的长度是1cm 1cm 1cm1cm012346785那那4厘米有几大格呢？厘米

3、有几大格呢？每两个数字之间的每两个数字之间的一大格都是一大格都是1厘米。厘米。 在下面尺子上分别指出在下面尺子上分别指出2cm,5cm和和8cm的长度。的长度。012346785把尺的“0”刻度对准纸条的左端。右端对准数字几，长度就是几厘米。用尺子量物体的长度用尺子量物体的长度1、量一量数学课本的长和宽各是多少厘米？2、先估计一下自己的铅笔有多长，再量一量。橡 皮橡 皮012346785这样测量橡皮的长度可以吗？辩一辩填一填约 厘米约 厘米约 厘米约 厘米判断题判断题:对打对打 , 错打错打.1.小明的铅笔长约8厘米.( )3.教室的长约8厘米. （)4.语文课本的宽约10米.（. )2.小红的大拇指宽约1米.( . ).