出师表20151020汪.ppt

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1、你能说出几个诸葛亮故事吗？ 三顾茅庐 舌战群儒 草船借箭 借东风 七擒孟获 空城计 挥泪斩马谡 七擒孟获七擒孟获:在这种情况下，孟获终在这种情况下，孟获终于从心里佩服诸葛亮。为了让各于从心里佩服诸葛亮。为了让各部族都归顺蜀国，他把各部族首部族都归顺蜀国，他把各部族首领请来，带着他们一起上阵。结领请来，带着他们一起上阵。结果又被蜀兵引进埋伏圈，一网打果又被蜀兵引进埋伏圈，一网打尽。蜀营里传出话来，让孟获等尽。蜀营里传出话来，让孟获等回去，不少部首领请孟获作主，回去，不少部首领请孟获作主，究竟怎么办。孟获流着眼泪说：究竟怎么办。孟获流着眼泪说：“作战中作战中七纵七擒七纵七擒( (即六次放回七即六次

2、放回七次逮住次逮住) )，自古以来没有听说过。，自古以来没有听说过。丞相对我们仁至义尽，我没有脸丞相对我们仁至义尽，我没有脸再回去了。再回去了。” 诸葛亮舌战群儒诸葛亮舌战群儒 东汉末期，曹操挟天子以令诸侯，较有实力的军阀大都被他消灭了，惟独刘东汉末期，曹操挟天子以令诸侯，较有实力的军阀大都被他消灭了，惟独刘备和孙权还有发展壮大的可能，曹操自知一下子吞并这两股势力还比较难。于是，备和孙权还有发展壮大的可能，曹操自知一下子吞并这两股势力还比较难。于是，曹操就派人拿着他的书信去东吴，想和孙权联手消灭刘备。曹操就派人拿着他的书信去东吴，想和孙权联手消灭刘备。 孙权手下的谋士大都主张降曹自保，只有鲁肃

3、主张联刘抗曹。但鲁肃自知难孙权手下的谋士大都主张降曹自保，只有鲁肃主张联刘抗曹。但鲁肃自知难以说服孙权和东吴的文臣，特意请诸葛亮来当说客。以说服孙权和东吴的文臣，特意请诸葛亮来当说客。 鲁肃引诸葛亮见了东吴的一群谋士，这些人并非泛泛之辈，个个都是有学问鲁肃引诸葛亮见了东吴的一群谋士，这些人并非泛泛之辈，个个都是有学问的人。东吴第一大谋士张昭首先发难，说：听说刘备到你家里三趟，才把你请出的人。东吴第一大谋士张昭首先发难，说：听说刘备到你家里三趟，才把你请出山，以为有了你就如同鱼得了水，想夺取荆襄九郡做根据地。但荆襄已被曹操得山，以为有了你就如同鱼得了水，想夺取荆襄九郡做根据地。但荆襄已被曹操得到

4、，你还有什么主意呢？到，你还有什么主意呢？ 诸葛亮心里想，如果不先难倒张昭，就没办法说服孙权联刘抗曹了。诸葛亮诸葛亮心里想，如果不先难倒张昭，就没办法说服孙权联刘抗曹了。诸葛亮说：刘备取荆襄这块地盘，易如反掌，只是不忍心夺取同宗的基业，才被曹操捡说：刘备取荆襄这块地盘，易如反掌，只是不忍心夺取同宗的基业，才被曹操捡了便宜。现在屯兵江夏，另有宏图大计，等闲之辈哪懂得这个。国家大事，社稷了便宜。现在屯兵江夏，另有宏图大计，等闲之辈哪懂得这个。国家大事，社稷安危，都要有真才实学的人拿出好主意。而口舌之徒，坐而论道，碰上事儿，却安危，都要有真才实学的人拿出好主意。而口舌之徒，坐而论道，碰上事儿，却拿不

5、出一个办法来，只能为天下人耻笑。一番话，说得张昭哑口无言。拿不出一个办法来，只能为天下人耻笑。一番话，说得张昭哑口无言。 之后，一个谋士问：曹操屯兵百万，将列千员，你说不怕，吹牛吧你。诸葛之后，一个谋士问：曹操屯兵百万，将列千员，你说不怕，吹牛吧你。诸葛亮答：刘备退守夏口，是等待时机，而东吴兵精粮足，还有长江天险可守，却都亮答：刘备退守夏口，是等待时机，而东吴兵精粮足，还有长江天险可守，却都劝孙权降曹，丢人吧你。劝孙权降曹，丢人吧你。 东吴的谋士一个接一个地向诸葛亮发难，先后有七人之多，都被诸葛亮反驳东吴的谋士一个接一个地向诸葛亮发难，先后有七人之多，都被诸葛亮反驳得有口难辩。得有口难辩。 挥

6、泪斩马谡挥泪斩马谡s :三国时期，诸葛亮派马谡镇守街亭，一向只会纸上三国时期，诸葛亮派马谡镇守街亭，一向只会纸上谈兵的马谡不遵守诸葛亮的将令，在军队安营时犯了兵家大忌，驻谈兵的马谡不遵守诸葛亮的将令，在军队安营时犯了兵家大忌，驻扎的地方并无水源，地势也无险可守。他的部队很快被司马懿消灭扎的地方并无水源，地势也无险可守。他的部队很快被司马懿消灭掉了，街亭失守，亏得有赵云相救，马谡才得以逃脱，与王平回营掉了，街亭失守，亏得有赵云相救，马谡才得以逃脱，与王平回营请罪。诸葛亮虽然非常喜欢马谡的才能，但因与马谡事先立有军令请罪。诸葛亮虽然非常喜欢马谡的才能，但因与马谡事先立有军令状：街亭失守，斩无赦。因

7、街亭失守使得蜀军的处境十分危险，为状：街亭失守，斩无赦。因街亭失守使得蜀军的处境十分危险，为严明军纪，诸葛亮下决心挥泪将马谡斩首，以示惩戒。严明军纪，诸葛亮下决心挥泪将马谡斩首，以示惩戒。 并因己用并因己用人失当，上表自贬。人失当，上表自贬。诸葛亮很看好马谡，马谡也确有才华。在诸葛诸葛亮很看好马谡，马谡也确有才华。在诸葛亮南征之际，马谡提出亮南征之际，马谡提出“攻心为上攻心为上”方针使诸葛亮另眼相看；诸葛方针使诸葛亮另眼相看；诸葛亮北伐初期苦于司马懿难缠，马谡献离间计竟然迫使司马懿下野亮北伐初期苦于司马懿难缠，马谡献离间计竟然迫使司马懿下野-此计绝妙，若非诸葛亮北伐紧逼，大军压境而魏国无人能与

8、诸此计绝妙，若非诸葛亮北伐紧逼，大军压境而魏国无人能与诸葛亮匹敌，司马懿必将终老乡野无人问津。诸葛亮与马谡经常卧膝葛亮匹敌，司马懿必将终老乡野无人问津。诸葛亮与马谡经常卧膝长谈通宵达旦，马谡的能力、见识、才华令诸葛亮愈发看重马谡。长谈通宵达旦，马谡的能力、见识、才华令诸葛亮愈发看重马谡。诸葛亮想培养马谡成为蜀军的核心成员甚至成为继自己之后蜀国的诸葛亮想培养马谡成为蜀军的核心成员甚至成为继自己之后蜀国的股肱力量。因为马谡年轻没资历，所以在蜀军中威望不高。马谡想股肱力量。因为马谡年轻没资历，所以在蜀军中威望不高。马谡想通过街亭之战向全军证明自己的实力，诸葛亮也想借此提拔马谡。通过街亭之战向全军证明

9、自己的实力，诸葛亮也想借此提拔马谡。但是他们多忽略了一点：马谡的确有才华，不过马谡是出色的谋士但是他们多忽略了一点：马谡的确有才华，不过马谡是出色的谋士却不是将才。可以说马谡是用错了地方，死的很冤。却不是将才。可以说马谡是用错了地方，死的很冤。 武侯祠武侯祠w hu c （成都武侯祠）（成都武侯祠）武侯祠位于成都市武侯区，始于公元武侯祠位于成都市武侯区，始于公元223年修年修建刘备惠陵时，它是中国唯一的一座君臣合建刘备惠陵时，它是中国唯一的一座君臣合祀祠庙和最负盛名的诸葛亮、刘备及蜀汉英祀祠庙和最负盛名的诸葛亮、刘备及蜀汉英雄纪念地，也是全国影响最大的三国遗迹博雄纪念地，也是全国影响最大的三国

10、遗迹博物馆。物馆。1961年国务院公布为首批全国重点文年国务院公布为首批全国重点文物保护单位，物保护单位，2008年评选为首批国家一级博年评选为首批国家一级博物馆。成都武侯祠现占地物馆。成都武侯祠现占地15万平方米，由三万平方米，由三国历史遗迹区（文物区）、西区（三国文化国历史遗迹区（文物区）、西区（三国文化体验区）以及锦里民俗区（锦里）三部分组体验区）以及锦里民俗区（锦里）三部分组成，享有成，享有“三国圣地三国圣地”的美誉。的美誉。刘备刘备(161(161年年223223年年) )，字玄德，东汉时涿郡（今河北涿州），字玄德，东汉时涿郡（今河北涿州）人。中国三国时期著名的军事家、政治家。蜀汉王

11、朝的建人。中国三国时期著名的军事家、政治家。蜀汉王朝的建立者。立者。 223223年，在为关羽报仇而发动的对吴战争中失败，年，在为关羽报仇而发动的对吴战争中失败，退兵回到蜀国。同年退兵回到蜀国。同年4 4月在白帝城（今重庆奉节）病逝，月在白帝城（今重庆奉节）病逝，谥号为谥号为“昭烈昭烈”。刘备在中国大陆有两个坟墓。一个是成。刘备在中国大陆有两个坟墓。一个是成都市武侯祠内的都市武侯祠内的“惠陵惠陵”；另一处在四川彭山的莲花坝。；另一处在四川彭山的莲花坝。 曹操曹操155155年年-220-220年年 据据三国演义三国演义里面说曹操死于建安里面说曹操死于建安二十五年春正月，死时六十六岁，是给关羽的

12、首级吓出病二十五年春正月，死时六十六岁，是给关羽的首级吓出病来，拒绝华佗的医治，病死的。来，拒绝华佗的医治，病死的。 诸葛亮诸葛亮（181181234234） 诸诸葛亮字孔明，三国蜀汉琅琊郡阳都人（今山东省沂水县）。葛亮字孔明，三国蜀汉琅琊郡阳都人（今山东省沂水县）。少年时父母双亡，逐随叔父避乱荆州，隐居于南阳隆中，少年时父母双亡，逐随叔父避乱荆州，隐居于南阳隆中，常自比管仲、乐毅，爱唱常自比管仲、乐毅，爱唱梁父吟梁父吟，结交庞德公、庞统、，结交庞德公、庞统、司马徽、黄承彦、石广元、崔州平、徐庶等名士。其智谋司马徽、黄承彦、石广元、崔州平、徐庶等名士。其智谋为大家所公认，人称卧龙。娶黄承彦之女

13、为妻。为大家所公认，人称卧龙。娶黄承彦之女为妻。234234年，年，5454岁，于第六次北伐魏国中岁，于第六次北伐魏国中病故于病故于五丈原。五丈原。 诸葛亮诸葛亮(181234年年)，字孔明，号卧龙，字孔明，号卧龙，琅邪阳都琅邪阳都(今山东今山东)人。他是汉朝司隶校尉诸人。他是汉朝司隶校尉诸葛丰的后代。葛丰的后代。诸葛亮于汉灵帝光和四年诸葛亮于汉灵帝光和四年(181年年)出生于出生于琅邪阳都的一个官吏之家。诸葛氏是琅邪琅邪阳都的一个官吏之家。诸葛氏是琅邪的望族，先祖诸葛丰曾在西汉元帝时做过的望族，先祖诸葛丰曾在西汉元帝时做过司隶校尉司隶校尉(卫戍京师的长官卫戍京师的长官)。诸葛亮父亲诸。诸葛亮

14、父亲诸葛圭，字君贡，东汉末年做过泰山郡丞。葛圭，字君贡，东汉末年做过泰山郡丞。诸葛亮早年丧父，与弟弟诸葛均一起跟随诸葛亮早年丧父，与弟弟诸葛均一起跟随由袁术任命为豫章太守的叔父诸葛玄到豫由袁术任命为豫章太守的叔父诸葛玄到豫章赴任。东汉朝廷派朱皓取代了诸葛玄职章赴任。东汉朝廷派朱皓取代了诸葛玄职务，诸葛玄就去投奔老朋友荆州牧刘表。务，诸葛玄就去投奔老朋友荆州牧刘表。 诸葛亮诸葛亮亲生长子叫亲生长子叫诸葛瞻诸葛瞻，次子叫，次子叫诸葛诸葛怀怀，女儿叫，女儿叫诸葛果诸葛果。诸葛瞻有三子，一。诸葛瞻有三子，一个叫诸葛尚，一个叫诸葛京，一个叫诸个叫诸葛尚，一个叫诸葛京，一个叫诸葛质。葛质。亮子瞻亮子瞻“外

15、不负国，内不改父之外不负国，内不改父之志，忠孝存焉。志，忠孝存焉。”与邓艾战于绵竹（今与邓艾战于绵竹（今四川德阳黄曲镇），战败阵亡。时年三四川德阳黄曲镇），战败阵亡。时年三十七岁。十七岁。瞻子尚瞻子尚亦在保卫绵竹的战斗中亦在保卫绵竹的战斗中英勇就义。英勇就义。 尚当时仅为弱冠之年。尚当时仅为弱冠之年。 诸葛瞻另外两个儿子诸葛瞻另外两个儿子诸葛京、诸葛质诸葛京、诸葛质当当时在。时在。 诸葛亮年谱公元181年：诸葛亮诞生于琅邪阳都(今山东)。15岁：诸葛亮和弟、妹移居隆中。27岁：刘备三顾茅庐，诸葛亮对刘备陈说三分天下之计，即著名的“隆中对”。旋即出山辅助刘备。28岁：诸葛亮说服孙权与刘备结盟，参

16、与赤壁之战获胜。41岁：刘备登基，建立蜀国。诸葛亮任丞相。43岁：刘备白帝城托孤诸葛亮。刘禅封诸葛亮为武乡侯，领益州牧。自主学习自主学习45岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。46岁：诸葛亮准备兴师讨魏。47岁：诸葛亮向后主刘禅呈交出师表进行北伐。48岁：北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡，自贬为右将军，行丞相事。49岁：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平，恢复丞相职位。50岁：蜀建兴年。诸葛亮再次北伐。54岁：诸葛亮于再次北伐中病故于五丈原。51岁：诸葛亮北伐，破司马仲达，大败魏将张颌。自主学习自主学习1“出师一表真名世，千载谁堪伯仲出师一表真名世，千载谁堪伯仲间间?”(陆游陆游 的的书愤书愤)2“出师

17、一表千载无，远比管乐盖有出师一表千载无，远比管乐盖有余。余。”(陆游陆游 的的武侯书堂武侯书堂)3“出师一表通今古，夜半挑灯更细出师一表通今古，夜半挑灯更细看。看。”(陆游陆游 的陆游的陆游 的陆游的陆游 的的病起书病起书怀怀)请看以下对联：请看以下对联：武侯祠匾额对联选武侯祠匾额对联选两表酬三顾，一对足千秋 过厅对联勤王事大好儿孙，三世忠贞，史笔犹褒陈庶子出师表惊人文字，千秋涕泪，墨痕同溅岳将军 诸葛亮殿对联两表是诸葛亮著作有：两表是诸葛亮著作有：前出前出师表师表、后出师表后出师表 一对一对 是指是指 隆中对隆中对 三世忠贞：诸葛亮三世忠贞：诸葛亮“出师未捷身先死出师未捷身先死”，病逝于武功

18、五丈原。亮子，病逝于武功五丈原。亮子瞻瞻“外不负国，内不改父之志，忠孝存焉。外不负国，内不改父之志，忠孝存焉。”与邓艾战于绵竹（今与邓艾战于绵竹（今四川德阳黄曲镇），战败阵亡。时年三十七岁。瞻子尚亦在保卫绵四川德阳黄曲镇），战败阵亡。时年三十七岁。瞻子尚亦在保卫绵竹的战斗中英勇就义。竹的战斗中英勇就义。 尚当时仅为弱冠之年。尚当时仅为弱冠之年。 勤王，指君主制国家中君王有难，而臣下起兵勤王，指君主制国家中君王有难，而臣下起兵救援君王（皇帝）。救援君王（皇帝）。岳飞行书岳飞行书出师表出师表出师表出师表诸葛亮诸葛亮学习目标1、熟读并背诵全文，疏通文意。、熟读并背诵全文，疏通文意。2、积累文言词语，

19、丰富文言词汇。、积累文言词语，丰富文言词汇。3、理清文章思路，了解诸葛亮的政、理清文章思路，了解诸葛亮的政治主张。治主张。4、学习本文融情于理，寓情于事，、学习本文融情于理，寓情于事，以情动人的写法。以情动人的写法。1 1表表是一种文体，是古代臣子写给皇帝的奏章。是一种文体，是古代臣子写给皇帝的奏章。“出师出师表表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。明精忠报国之心，或献攻略之策。出师表出师表的时代背景的时代背景：这篇：这篇出师表出师表是诸葛亮在公元是诸葛亮在公元227227年年( (蜀汉后主刘禅建兴五年蜀汉

20、后主刘禅建兴五年) )出兵伐魏，临行时写给刘出兵伐魏，临行时写给刘禅的奏章。当时刘备已经死了四年禅的奏章。当时刘备已经死了四年(223(223年年) )，蜀国和吴国，蜀国和吴国的联盟已经破裂，荆州已经失守，蜀国实际只占有益州，的联盟已经破裂，荆州已经失守，蜀国实际只占有益州，实力本来不厚，再加上连年战争，国力更加困乏。于是诸实力本来不厚，再加上连年战争，国力更加困乏。于是诸葛亮派人和吴国修好，又亲自领兵平定了南方少数民族地葛亮派人和吴国修好，又亲自领兵平定了南方少数民族地区的叛乱，稳定了后方区的叛乱，稳定了后方( (即即“五月渡泸，深入不毛五月渡泸，深入不毛”) )，然，然后趁魏国君主曹丕身死

21、、魏国大将司马懿被贬的机会，抱后趁魏国君主曹丕身死、魏国大将司马懿被贬的机会，抱着着“不伐贼，王业亦亡；帷坐而待亡，孰与伐之不伐贼，王业亦亡；帷坐而待亡，孰与伐之的心的心情，出兵北伐，企图巩固蜀汉政权、消灭魏国进而统一中情，出兵北伐，企图巩固蜀汉政权、消灭魏国进而统一中国，复兴汉室。国，复兴汉室。 自主学习自主学习写作背景写作背景诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀国建立后两年，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀国建立后两年，即公元即公元223年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年16岁

22、。岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。公元诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。公元227年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中（今陕西南年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中（今陕西南郑县），准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。郑县），准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，以图完成复兴汉室，统一人，严

23、明赏罚，尽心国事，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是天下的大业。这就是出师表出师表。关于刘备关于刘备(161年年223年年)托孤：托孤：三国志三国志蜀志蜀志诸葛亮诸葛亮传传：“章武章武(刘备即帝位后的年号刘备即帝位后的年号)三年三年(即公元即公元223年年)春。先主于永安宫病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮春。先主于永安宫病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：曰：君才十倍曹丕，必能安国君才十倍曹丕，必能安国,终定大事。若嗣子终定大事。若嗣子(指刘指刘禅，即阿斗禅，即阿斗)可辅，则辅之；如其不才，君可自取。可辅，则辅之；如其不才，君可自取。亮亮涕泣曰：涕泣曰：臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以

24、死臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死!先先主又为诏勒后主曰：主又为诏勒后主曰：汝与丞相从事，事。之如父汝与丞相从事，事。之如父!”关于刘禅：刘备子，小名阿斗。刘备死后他继任蜀关于刘禅：刘备子，小名阿斗。刘备死后他继任蜀汉皇帝，昏庸无能，由诸葛亮辅政，汉皇帝，昏庸无能，由诸葛亮辅政，“政事无巨细，咸政事无巨细，咸决于亮决于亮”。公元。公元234年，诸葛亮病死北伐军中，他逐渐年，诸葛亮病死北伐军中，他逐渐信任宦官，朝政腐政。公元信任宦官，朝政腐政。公元263年魏军攻成都，他出降，年魏军攻成都，他出降，第二年举家迁洛阳，被封为安乐县公。由于他是历史上第二年举家迁洛阳，被封为安乐县公。由于他是历史上

25、最著名的庸碌无张的皇帝，所以后世就把最著名的庸碌无张的皇帝，所以后世就把“阿斗阿斗”当做当做昏庸无能的人的代称。昏庸无能的人的代称。本文是上表陈说意见，提出政治主张，所以本文是上表陈说意见，提出政治主张，所以全文全文以议论为主以议论为主。又因诸葛亮对刘备有知遇之恩，。又因诸葛亮对刘备有知遇之恩，要报恩于刘禅，他真诚地辅佐刘禅，希望刘禅能要报恩于刘禅，他真诚地辅佐刘禅，希望刘禅能够支持自己，共同完成刘备生前没有完成的事业。够支持自己，共同完成刘备生前没有完成的事业。所以文中又兼叙了自己以身许国的经过。在议论所以文中又兼叙了自己以身许国的经过。在议论和叙述中，和叙述中，流露着忠于蜀国、忠于刘备父子

26、的真流露着忠于蜀国、忠于刘备父子的真情实感。情实感。读准下列划线字的音 :崩殂（ ） 疲弊（ ）陛下（ ） 恢弘（ ）妄自菲（ ）薄（ ）以塞（ ） 驽钝（ ）陟（ ）罚臧（ ）否（ ）裨（ ）补阙（ ）漏cbbHng dnfisnzhzngbqupb自主学习自主学习郭攸（ ）之 费祎（ ）行（ ）阵和睦长（ ）史 猥（ ）自夙（ ）夜忧叹以彰其咎（ ） 咨诹（ ）以遗（ ）陛下斟（ ）酌（ ）损益yuyhngzhngwisjizuwizhnzhu攘（ ）除rng自主学习自主学习自主学习自主学习先帝创业未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此诚/危急存亡之秋也。然/侍卫之臣/不懈于内，忠

27、志之士/忘身于外者，盖追/先帝之殊遇，欲报之/于陛下也。若有/作奸犯科/及为忠善者，宜付有司/论其刑赏，以昭陛下/平明之理，不宜偏私，使/内外异法也。自主学习自主学习侍中侍郎/郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以/先帝简拔/以遗陛下。愚以为/营中之事，悉以咨之，必能使/行阵和睦，优劣得所。自主学习自主学习 第一部分（）指明危机，提出建议第一部分（）指明危机，提出建议 第二部分（）追忆往事，陈述理由第二部分（）追忆往事，陈述理由 第三部分（）明确责任，表明决心第三部分（）明确责任，表明决心 第四部分（第四部分（9 9）表文的结束语）表文的结束语课文脉络课文脉络自主学习自主学习翻译课文自

28、主学习自主学习文言文翻译方法：1.留：古今意义相同的词，人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等2.删：删掉无须译出的文言虚词。3.补：（1）变单音词为双音词；（2）补出省略句中的省略成分；（3）补出省略了的语句。 4.换：用现代词汇替换古代词汇。5.调：把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。6.变：在忠于原文的基础上，活译有关文字自主学习自主学习忠诚有志的将士们在外忠诚有志的将士们在外面舍生忘死地作战面舍生忘死地作战先帝创业未半而先帝创业未半而中道崩殂中道崩殂，今天下三分，益，今天下三分，益州州疲弊疲弊，此，此诚诚危急存亡之危急存亡之秋秋也。也。 然然侍卫之臣不侍卫之臣不懈懈于内，忠志之

29、士于内，忠志之士忘身忘身于外于外者，者，盖追盖追先帝之先帝之殊遇殊遇，欲报之，欲报之于于陛下也。陛下也。 民力困乏民力困乏 确实确实时时然而然而懈怠懈怠舍生忘死舍生忘死大概大概追念追念优待、厚遇优待、厚遇然而宫廷里侍奉守卫的然而宫廷里侍奉守卫的臣子不敢稍有懈怠臣子不敢稍有懈怠 向向中途中途死死诚宜诚宜开张开张圣听，圣听，以光以光先帝遗德，先帝遗德，恢弘恢弘志士之志士之气，不宜气，不宜妄自菲薄妄自菲薄，引喻失义引喻失义，以以塞忠谏之塞忠谏之路也。路也。扩大扩大来来 发扬光大发扬光大发扬扩大发扬扩大随便看轻自己随便看轻自己以致以致而不而不应当应当随便看轻自己随便看轻自己 以致以致堵塞堵塞( (大臣

30、们大臣们) )向您忠心劝谏的道路向您忠心劝谏的道路说话不恰当说话不恰当 先帝开创的事业没有完成一半，却中途去世了。现在天下分裂成三个国家，蜀汉人力疲惫、民生凋敝 ，这实在是危急存亡的时候啊。然而宫廷里侍奉守卫的臣子不敢稍有懈怠，然而宫廷里侍奉守卫的臣子不敢稍有懈怠，疆疆场上场上忠诚有志的将士在舍身忘死地作战，这都忠诚有志的将士在舍身忘死地作战，这都是是追念先帝的特殊恩遇，想报答给陛下的缘故。 实在应该广泛地听取别人的意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋鼓舞志士们的勇气，不应该随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们忠言劝谏的道路啊!宫中府中，俱为一体，宫中府中，俱为一体，陟罚臧否陟罚臧否

31、，不宜，不宜异异同同。若有。若有作奸犯科作奸犯科及及为忠善者为忠善者，宜付有司，宜付有司论论其其刑赏刑赏，以昭以昭 陛下陛下平明平明之理，不宜之理，不宜偏私偏私，使内外异法也。使内外异法也。 显示显示公正公正 严明严明 判定判定用来用来偏袒和私心偏袒和私心 皇宫中的侍臣和朝廷中的宫吏，本都是皇宫中的侍臣和朝廷中的宫吏，本都是一个整体，一个整体，奖惩功过、好坏，不应该因奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。如果有做奸邪事在宫中或在府中而异。如果有做奸邪事情，触犯科条法令和尽忠心做善事的人，情，触犯科条法令和尽忠心做善事的人，应交给主管的官，判定他们受罚或者受应交给主管的官，判定他们受罚或者

32、受赏，用来显示陛下公正严明的治理，赏，用来显示陛下公正严明的治理，不不应私心偏袒，使得宫内和朝廷刑赏之法应私心偏袒，使得宫内和朝廷刑赏之法不同。不同。侍中、侍郎郭攸之、费侍中、侍郎郭攸之、费祎祎、董允等，此皆、董允等，此皆良良实实，志虑忠纯，志虑忠纯，是以是以先帝先帝简拔简拔以以遗遗陛下。陛下。 因此因此愚以为愚以为宫中之事，事无大小，宫中之事，事无大小，悉以咨悉以咨之，然之，然后施行，必能后施行，必能裨补裨补阙漏阙漏，有所广益。，有所广益。认为认为都，全都，全 拿来拿来缺点缺点 疏漏疏漏来来询问询问弥补弥补善良诚实的人善良诚实的人 侍中、侍郎敦攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们

33、的志向和心思忠诚无二，所以先帝把他们选拔出来留给陛下。我认为宫廷中的事情，无论大小，都拿来问问他们，然后再去施行，这样一定能够弥补缺点和疏漏之处，增益实效。将军向宠，性行将军向宠，性行淑均淑均，晓畅晓畅军事，军事，试用试用于于昔日，先帝称昔日，先帝称之之曰能，曰能，是以是以众议众议举举宠为督。愚以为营中之事，宠为督。愚以为营中之事，悉悉以以咨之，必能使咨之，必能使行阵行阵和睦，和睦，优劣优劣得所。得所。通晓，精通通晓，精通队伍，指军队队伍，指军队善善 平平在在代词，他代词，他因此因此推举推举 将军向宠，性格品行善良平正，通晓军事，过去任用他的时候，先帝称赞他能干，所以大家商议推举他做中部督。我

34、认为军营中的事情，都拿来问问他，就一定能够使军中团结和睦，德才高低的人各有合适的安排。亲亲贤臣，贤臣，远远小人，此先汉小人，此先汉所以所以兴隆也；兴隆也；亲小人，亲小人，远远贤臣，此后汉所以贤臣，此后汉所以倾颓倾颓也。也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，参军，此悉贞良此悉贞良死节死节之臣之臣，愿陛下亲，愿陛下亲之之信信之之，则则汉室之隆，可汉室之隆，可计日而待计日而待也。也。亲近亲近的原因的原因疏远疏远痛心遗憾痛心遗憾指为期不远指为期不远对对代词，他们代词，他们那么那么倾覆衰败倾覆衰败

35、以死报国以死报国 亲近贤臣，疏远小人，这是汉朝前期所以能够兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是汉朝后期所以衰败的原因。先帝在世的时候，每次跟我谈论起这些事，对于桓帝、灵帝的做法，没有不痛心和遗憾的。侍中郭攸之、费，尚书陈震，长史张裔，参军蒋琬，这些都是坚贞、可靠，能以死报国的忠臣，诚愿陛下亲近他们，信任他们，这样汉王室的兴盛，就时间不远了。臣本臣本布衣布衣，躬耕，躬耕于于南阳，南阳，苟全苟全性命于乱世，性命于乱世，不求不求闻达闻达于诸侯。于诸侯。 先帝不先帝不以以臣臣卑鄙卑鄙，猥猥自自枉屈枉屈，三顾三顾臣于草庐臣于草庐之中，咨臣之中，咨臣以以当世之事，当世之事，由是感激由是感激，遂，遂许许先先

36、帝帝以以 驱驰驱驰。 感激：感动、感激感激：感动、感激平民平民在在苟且保全苟且保全扬名扬名 显达显达因为因为屈尊屈尊就卑就卑三次拜访三次拜访拿拿因此因此答应，答应，许诺许诺奔走效劳奔走效劳来来在兵败的时候接受重任在兵败的时候接受重任在危难紧迫的关头奉命出使在危难紧迫的关头奉命出使 那时以来那时以来 遇到遇到后后值倾覆值倾覆，受任于败军之际，奉命于危受任于败军之际，奉命于危难之间难之间，尔来尔来二十二十有有一年矣。一年矣。 同同“又又” 我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，在乱世间苟且保全性命，并不想在诸侯中在乱世间苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。做官扬名。先帝

37、不因我身份低微、见识短先帝不因我身份低微、见识短浅，委屈地自我降低身份，接连三次到草浅，委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来拜访我，征询我对时局大事的意见，庐来拜访我，征询我对时局大事的意见，因此我深为感激，于是答应为先帝奔走效因此我深为感激，于是答应为先帝奔走效劳。劳。后来遇到兵败，在战事失败的时候我后来遇到兵败，在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任，接受了任命，在危机患难期间我受到委任，从那时以来已有二十一年了。从那时以来已有二十一年了。先帝知臣谨慎，故临崩先帝知臣谨慎，故临崩寄寄臣臣以大事以大事也。也。 托付托付 受命以来，受命以来，夙夙夜忧叹，恐付托不夜忧叹，恐付托不

38、效效，以以伤伤先帝之明，故五月渡泸，深入先帝之明，故五月渡泸，深入不毛不毛。 早晨早晨完成、实现完成、实现以致以致把把今南方已今南方已定定，兵甲已足，当，兵甲已足，当奖率奖率三军，三军，北北定中原，定中原，庶竭驽钝庶竭驽钝，攘除奸凶攘除奸凶，兴复汉室，兴复汉室，还于旧都。还于旧都。 此臣此臣所以所以报先帝而忠陛下之报先帝而忠陛下之职分职分也。也。 至于斟酌至于斟酌损益损益，进尽忠言进尽忠言，则攸之、，则攸之、祎祎、允之任也。允之任也。 向北向北奸邪凶恶的人奸邪凶恶的人毫无保留地向陛下毫无保留地向陛下您提出忠诚的劝谏您提出忠诚的劝谏 平定平定鼓励和率领鼓励和率领排除排除的原因的原因职责本分职责本

39、分竭：用尽竭：用尽于：到于：到庶：希望庶：希望 先帝知道我做事谨慎，所以临去世时把国家先帝知道我做事谨慎，所以临去世时把国家大事嘱托给我。大事嘱托给我。接受遗命以来，早晚忧愁叹息，接受遗命以来，早晚忧愁叹息，唯恐托付给我的大事不能完成，从而损害先唯恐托付给我的大事不能完成，从而损害先帝的英明。所以我五月率兵南渡泸水，深入帝的英明。所以我五月率兵南渡泸水，深入人烟稀少的地方。如今南方已经平定，武库人烟稀少的地方。如今南方已经平定，武库兵器充足，应当鼓励和率领三军，北伐平定兵器充足，应当鼓励和率领三军，北伐平定中原地区，中原地区，我希望竭尽自己低下的才能，铲我希望竭尽自己低下的才能，铲除奸邪凶恶的

40、敌人，复兴汉朝王室，迁归旧除奸邪凶恶的敌人，复兴汉朝王室，迁归旧日国都。日国都。这是我用来这是我用来报答先帝并忠于陛下报答先帝并忠于陛下的的职责本分。职责本分。至于处理事务斟酌情理，有所兴至于处理事务斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠言，那就是郭攸之、革，毫无保留地进献忠言，那就是郭攸之、费祎、董允的责任了。费祎、董允的责任了。愿陛下托臣愿陛下托臣以以讨贼兴复之讨贼兴复之效效，不，不效效则治臣之则治臣之罪，罪，以告以告先帝之灵。先帝之灵。若无兴德之言若无兴德之言，则责攸，则责攸之、韦、允等之之、韦、允等之慢慢，以，以彰彰其其咎咎；陛下亦宜自；陛下亦宜自谋，谋，以以咨咨诹诹善道，善道，察纳察纳

41、雅言，雅言，深追深追先帝遗诏。先帝遗诏。臣不胜受恩感激。臣不胜受恩感激。 、重任重任实现、完成实现、完成告慰告慰如果没有发扬圣德的如果没有发扬圣德的言论明察明察 采纳采纳 深切的追念深切的追念 （这样）我就受恩感激不尽了。（这样）我就受恩感激不尽了。把把用来用来来来希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务交给希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务交给我我，如果没有成效如果没有成效，那就惩治我失职的罪过，用来告慰先帝的神灵。如果没有发扬圣德的言论，那就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，用来揭示他们的过失。陛下也应该自行谋划，询问治国的好道理，明察和采纳正直的进言，追念先帝遗愿，我就受恩、感激不尽了。 如今

42、正当离朝远征，面对着奏章眼泪滴落，不知道自己说了什么。今当远离，今当远离，临临表表涕零涕零，不知所言。，不知所言。眼泪眼泪面对面对落下落下第三部分（第三部分（8-98-9段）强调本人、朝臣、后主段）强调本人、朝臣、后主三方面的职责，再三勉励后主，表示依依三方面的职责，再三勉励后主，表示依依惜别之情。惜别之情。 如今正当离朝远征，流着泪写了这如今正当离朝远征，流着泪写了这篇表文，激动地不知该说些什么话。篇表文，激动地不知该说些什么话。阅读第一段，思考： 作者指出当时的形势如何？ 值此“危急存亡之秋”，内外大臣表现如何？ 内外大臣如此，作者希望国君又当如何？ 由此得出作者提出的第一条建议是什么？启

43、导精思启导精思第第1段通过对当时形势的分析，提出具体建议。段通过对当时形势的分析，提出具体建议。(1)指出当时形势的危急：指出当时形势的危急：(2)指出其有利条件：指出其有利条件：(3)提出具体建议：提出具体建议：天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也；追先帝之殊遇，欲报之于陛下也；宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。 启导精思

44、启导精思(4)这一段中先后两次提出刘备，其这一段中先后两次提出刘备，其用意何在用意何在?意在激发刘禅竟父之志和启示他效意在激发刘禅竟父之志和启示他效先帝用人之明。先帝用人之明。 自主提升自主提升第一段分析第一段分析危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊不利追殊遇报陛下不懈于内忘身于外有利诚宜不宜（正反）（广开言路）开张圣听第一条建议启导精思启导精思阅读第二段，思考： 作者提出的第二条建议是什么？为什么要提出这条建议？启导精思启导精思第二段分析第二段分析陟罚臧否，不宜异同不宜偏私，内外异法以昭陛下平明之理严明赏罚第二条建议启导精思启导精思姓名特长好处证明工作郭攸之、費祎、董允皆善良忠实、志虑忠纯先帝简

45、拔留給后主之材可裨補闕漏，有所广益咨以宮中之事推荐宮中贤臣课文分析课文分析( (第第三三段段) )启导精思启导精思姓名特长好处证明工作向宠性行淑均，晓畅军事先帝称赞，众人拥戴行阵和睦，优劣得所谘以营中之事推荐营中武将课文分析课文分析 (第第四四段段)启导精思启导精思阅读五段，思考：作者提出的第三条建议是什么？启导精思启导精思亲贤远佞先汉兴隆后汉倾颓正反对比史例课文分析课文分析 ( (第第五五段段) )第三条建议亲贤臣亲小人启导精思启导精思阅读第三、四、五段，思考：这三段是怎样衔接起来的？启导精思启导精思第三、四、五段关系宫中之事营中之事裨补阙漏有所广益先帝简拔之臣先帝称能之臣行阵和睦优劣得所荐

46、贤臣亲贤臣，远小人 先汉兴隆亲小人，远贤臣后汉倾颓正反历史教训引教训（亲贤远侫）亲贤臣，远小人汉室之隆，可计日而待启导精思启导精思第一部分（1-5段）就纳谏、赏罚、用人三方面提出建议。（议论）诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？开张圣听陟罚臧否，不宜异同亲贤臣，远小人广开言路严明赏罚亲贤远佞启导精思启导精思多次提及先帝的用意出師表中感激先帝知遇之恩感慨先帝创业艰辛，警醒后主以父子之情感动激励后主加强劝说后主的说服力和权威性启导精思启导精思文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：受任于败军之际，奉命于危难之间。此两段列举的使诸葛亮报先帝忠陛下的两件事:三顾茅庐白帝城托孤第二部分（6-7段）对北伐决

47、策的分析（记叙）1.叙述本志：身份，生活，追求品格高远2.叙猥自枉屈、三顾草庐： 宽宏大度，不耻下问由是感激3.叙共患难经历：创业艰难效忠心愿进一步表达了作者效忠刘备父子的心愿，以陈情的方式为“出师”作铺垫。 第六段作者自述身世的目的何在？ 启导精思启导精思 第七段追忆“白帝城托孤”在文中起什么作用？ 说明“出师”的原因，是完成先帝未竟的事业。这是他“报先帝而忠陛下”的本分。 启导精思启导精思启导精思启导精思出师之前作者做了哪些准备工作？ “五月渡沪，深入不毛。”“七擒孟获”，安抚夷人，“今南方已定，兵甲已足”，安定了后方，做好战备。 启导精思启导精思启导精思启导精思出师的目的是什么？ “奖率

48、三军。北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”。 启导精思启导精思再三勉励后主表示临別依依之情总结课文分析 (第89段)广开言路，多纳谏言应尽国君之责毋忘先帝遗训启导精思启导精思 诸葛亮在文中向刘禅提出了哪些建议？ 提出了三条建议： 广开言路：“诚宜开张圣听”； 严明赏罚：“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同”； 亲贤远佞：“亲贤臣，远小人”。 启导精思启导精思课堂检测课堂检测提出这三条建议的目的各是什么？ 希望后主能“以光先帝遗德，恢弘志士之气,不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也” 希望后主能“以昭陛下平明之理，不宜偏私,使内外异法也” 希望后主能“亲贤臣，远小人”，只有做

49、到这一点，才能使国家“兴隆”总之，作者希望蜀国能够有一个清明的政局，成了“北定中原”强大稳定的后方。 课堂检测课堂检测三条建议，哪一条最主要，为什么？ 最主要的是亲贤远佞这一条。其余两条虽然说的是方针、政策，也都与此有关。因为刘禅是个昏庸之君，容易受坏人蛊惑，如不亲贤远佞，就会出现“妄自菲薄，引喻失义”“偏私，使内外异法”等情况，再好的方针、政策也不可能贯彻执行。而亲贤为远佞之本，所以文章开头说“开张圣听”，实际上就是要听取贤臣的意见，万不可“塞忠谏之路”，中间列举贤臣姓名，要刘禅“亲之信之”，结尾更劝说刘禅要“咨诹善道，察纳雅言”，也是亲贤的意思。 自主提升自主提升中心思想 答：出师表通过诸

50、葛亮在北伐临行前，给刘禅的嘱托，告诫和劝勉后主必须亲贤远小，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业。也表达了作者报答先主之恩的真挚感情和对后主的一片忠心及“北定中原”的决心。 自主提升自主提升理清思路，把握结构理清思路，把握结构部分 段落 要点 表达方式1广开言路2赏罚分明3-5亲贤远佞一6 叙述经历：三顾草庐7 效忠心愿：托孤之事二8、9归结责任，结束全篇三议论记叙抒情自主提升自主提升 表，是古代的一种，用于向君主陈说作者的和。表文的一般内容不外乎 和，也往往带有色彩（考表达方式）。出师表这篇表文以为主，兼用和。 奏议 请求 愿望 议论 叙事 抒情 议论 记叙 抒情 课堂检测课堂检测自主提升自