人教版必修2课件：第1章第3节《化学键》.ppt

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1、菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 教师用书独具演示教师用书独具演示菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 菜菜 单单课课时时作作

2、业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 课标解读课标解读重点难点重点难点1.了解化学键的概念。了解化学键的概念。2.理解离子键、共价键的理解离子键、共价键的概念及形成过程。概念及形成过程。3.了解离子化合物和共价了解离子化合物和共价化合物概念。化合物概念。4.认识化学反应本质。认识化学反应本质。1

3、.离子键、共价键的含义离子键、共价键的含义及区别。及区别。(重点重点)2.用电子式表示离子键、用电子式表示离子键、共价键形成过程。共价键形成过程。(重难点重难点)3.离子化合物、共价化合离子化合物、共价化合物概念及区别。物概念及区别。(难点难点)菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 离子键离子键 黄色黄色 白烟白烟 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基

4、达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 带相反电荷离子带相反电荷离子 阴、阳离子阴、阳离子 活泼金属活泼金属 活泼非金属活泼非金属 离子键离子键 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 最外层电子最外层电子 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标

5、标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 1在离子键的概念中的在离子键的概念中的“相互作用相互作用”是指相互吸引是指相互吸引吗？你是如何理解这种相互作用的？吗？你是如何理解这种相互作用的？【提示提示】阴阳离子之间的相互作用是静电作用，包阴阳离子之间的相互作用是静电作用，包括静电引力和静电排斥。括静电引力和静电排斥。菜菜 单单课课时时作作业业

6、课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 共价键共价键 共用电子对共用电子对 原子原子 非金属元素非金属元素 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 共用电子对共用电子对 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必

7、修必修2 2只有共价化合物中才含共价键吗？只有共价化合物中才含共价键吗？【提示提示】不是。共价化合物一定含共价键，单质、不是。共价化合物一定含共价键，单质、离子化合物中也可能含共价键，如离子化合物中也可能含共价键，如H2、O2、Cl2、NH4Cl、NaOH等。等。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 化学键化学键 离子离子 原子原子 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计

8、计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 3所有物质中都含化学键吗？所有物质中都含化学键吗？【提示提示】不是，稀有气体分子中不含化学键。不是，稀有气体分子中不含化学键。 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 离子键与共价键的比较离子键与共价键的比较 【问题导思问题导思】离子键、共价键形成条件是什么？离子键、共价键形成条件是什么？【提示提示】活泼金属与活泼非金属间易形成离子键，活泼金属与活泼非金属间易形成离子键，非金属原子间形成共价键

9、。非金属原子间形成共价键。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 离子键离子键共价键共价键概念概念带相反电荷的离子带相反电荷的离子之间的相互作用之间的相互作用原子之间通过共用电子对所原子之间通过共用电子对所形成的相互作用形成的相互作用成键方成键方式式通过得失电子达到通过得失电

10、子达到稳定结构稳定结构通过形成共用电子对达到稳通过形成共用电子对达到稳定结构定结构成键粒成键粒子子阴、阳离子阴、阳离子原子原子形成条形成条件件活泼金属元素与活活泼金属元素与活泼非金属元素化合泼非金属元素化合同种或不同种非金属元素化同种或不同种非金属元素化合合存在存在离子化合物中离子化合物中绝大多数非金属单质、共价绝大多数非金属单质、共价化合物、某些离子化合物中化合物、某些离子化合物中菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 菜菜 单单课课时时作作业业课课前

11、前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互

12、动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达

13、达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 离子化合物和共价化合物的比较离子化合物和共价化合物的比较 【问题导思问题导思】能否根据化合物溶于水是否导电判断一种化合物是能否根据化合物溶于水是否导电判断一种化合物是离子化合物还是共价化合物？离子化合物还是共价化合物？【提示提示】不能。如不能。如NaCl和和HCl溶于水得到的溶液都溶于水得到的溶液都能导电。能导电。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目

14、目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 离子化合物离子化合物共价化合物共价化合物定义定义阴、阳离子之间阴、阳离子之间以离子键相结合以离子键相结合形成的化合物形成的化合物原子间以共用电子对形成原子间以共用电子对形成的化合物的化合物构成粒子构成粒子阴、阳离子阴、阳离子原子原子粒子间的作粒子间的作用用离子键离子键共价键共价键熔、沸点熔、沸点较高较高一般较低，少部分很高一般较低，少部分很高(如如SiO2)菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设

15、计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 离子化合物离子化合物共价化合物共价化合物导电性导电性熔融态或水溶液熔融态或水溶液导电导电熔融态不导电，溶于水有熔融态不导电，溶于水有的导电的导电( (如硫酸如硫酸) )，有的不，有的不导电导电( (如蔗糖如蔗糖) )熔化时破坏熔化时破坏的作用力的作用力一定破坏离子键一定破坏离子键一般不破坏共价键一般不破坏共价键实例实例强碱、大多数盐、强碱、大多数盐、活泼金属的氧化活泼金属的氧化物物酸、非金属的氢化物、非酸、非金属的氢化物、非金属的氧化物金属的氧化物菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互

16、互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基

17、达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 电子式的书写电子式的书写 【问题导思问题导思】将下列电子式与错因用线连接将下列电子式与错因用线连接电子式错因电子式错因菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 微粒的微粒的种类种类电子式的表示方电子式的表示方法法注意事项注意事项举例举

18、例原子原子元素符号周围标元素符号周围标明价电子，每个明价电子，每个方向不能超过方向不能超过2个电子个电子价电子少于价电子少于4时以单电子分时以单电子分布，多于布，多于4时时多出部分以电多出部分以电子对分布子对分布菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 微粒的种类微粒的种类电子式的表示电子式的表示方法方法注意事项注意事项举例举例阳阳离离子子单原子单原子离子符号离子符号右上方标明右上方标明正电荷数正电荷数Mg2多原子多原子元素符号紧邻元素符号紧邻铺开，周围标

19、铺开，周围标清电子分布清电子分布用用“”，右上方标明右上方标明正电荷数正电荷数菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 微粒的微粒的种类种类电子式的表示方法电子式的表示方法注意事项注意事项举例举例阴阴离离子子单原单原子子元素符号周围合理元素符号周围合理分布价电子及所获分布价电子及所获电子，用电子，用“”用用“”，右，右上方标明负电荷上方标明负电荷数数多原多原子子元素符号紧邻铺开，元素符号紧邻铺开，合理分布价电子及合理分布价电子及所获电子，用所获电子，用“”

20、相同原子不能合相同原子不能合并，用并，用“”，右上方标明负电右上方标明负电荷数荷数菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 微粒的微粒的种类种类电子式的表电子式的表示方法示方法注意事项注意事项举例举例离子化离子化合物合物由阳离子电由阳离子电子式和阴离子式和阴离子电子式组子电子式组成成同性不相邻，同性不相邻，离子合理分离子合理分布，相同离布，相同离子不能合并子不能合并离子化离子化合物的合物的形成形成电子转移方电子转移方向及位置用向及位置用弧形箭头，弧形箭头，

21、变化过程用变化过程用“”同性不相邻，同性不相邻，合理分布合理分布菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必

22、修必修2 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导

23、导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 金属元素的原子易失去电子成为带正电的阳离子；非金属元素的原子易失去电子成为带正电的阳离子；非金属元素的原子则易获得电子成为带负电的阴离子，阳离金属元素的原子则易获得电子成为带负电的阴离子，阳离子和阴离子由库仑引力结合成稳定的电价键子和阴离子由库仑引力结合成稳定的电价键(即离子键即

24、离子键)，从而形成离子型化合物。这种理论比较满意地解释了离子从而形成离子型化合物。这种理论比较满意地解释了离子型化合物的性质和结构特点。但它无法解释型化合物的性质和结构特点。但它无法解释H2、Cl2等的等的性质和结构特点。性质和结构特点。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 共价键理论：路易斯于共价键理论：路易斯于1923年对共价键的电子理论进年对共价键的电子理论进行了系统阐述。该理论认为：两个行了系统阐述。该理论认为：两个(或多个或多个)原子可以相互

25、原子可以相互“共有共有”一对或多对电子，以便达成惰性气体原子的电子一对或多对电子，以便达成惰性气体原子的电子层结构而结合成化学键层结构而结合成化学键(即共价键即共价键)，形成稳定的分子，形成稳定的分子(即共即共价化合物价化合物)。该理论基本上解释了共价键的某些特性，但。该理论基本上解释了共价键的某些特性，但不能说明为什么互相排斥的电子在形成键时反而会集中在不能说明为什么互相排斥的电子在形成键时反而会集中在两个原子核之间；不能解释共价键的方向性等等。两个原子核之间；不能解释共价键的方向性等等。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学

26、学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 1931年，鲍林等提出的年，鲍林等提出的“杂化轨道理论杂化轨道理论”，出色地阐，出色地阐明了共价键的饱和性及方向性，且预见了其规律性。经典明了共价键的饱和性及方向性，且预见了其规律性。经典价键理论不能解释苯分子结构，他们用多个结构式表示，价键理论不能解释苯分子结构，他们用多个结构式表示，使共价键理论得到了充分发展，在这些基础上又不断有新使共价键理论得到了充分发展，在这些基础上又不断有新的理论对旧的理论进行完善。的理论对旧的理论进行完善。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂

27、互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 1下列物质中，只含有一种类型的化学键的是下列物质中，只含有一种类型的化学键的是()ANa2O2 BCa(OH)2CHClDNe【答案答案】C菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 2下列各组物质中，都含有共价键，却又都不属于下列各组物质中，都含有共价键，却又都不属于共价化合物的一组是共价化合物的一组是()ANa2O2Na2OBKClONaOHCBr2HBr

28、DHFH2O【解析解析】A中中Na2O不含共价键；不含共价键；B中都含共价键，中都含共价键，同时又含离子键，属于离子化合物；同时又含离子键，属于离子化合物；C中中Br2为单质，为单质，HBr为共价化合物；为共价化合物；D中中HF、H2O都属于共价化合物。都属于共价化合物。【答案答案】B菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 3(2013长春高一质检长春高一质检)根据化学反应的实质是旧键根据化学反应的实质是旧键断裂、新键形成这一观点，下列变化属于化学反应的

29、是断裂、新键形成这一观点，下列变化属于化学反应的是()A碘升华碘升华BNaCl的晶体加热熔化的晶体加热熔化C加热加热NH4HCO3分解分解DHCl溶于水溶于水菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 【解析解析】碘升华，化学键无变化，是物理变化，碘升华，化学键无变化，是物理变化，NaCl晶体熔化，晶体熔化，HCl溶于水，二者只有化学键断裂，没有溶于水，二者只有化学键断裂，没有键形成，都为物理变化；键形成，都为物理变化；NH4HCO3分解生成分解生成NH3、

30、H2O、CO2，既有化学键断裂，又有化学键形成，是化学变化。，既有化学键断裂，又有化学键形成，是化学变化。【答案答案】C菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 4下列电子式书写正确的是下列电子式书写正确的是()菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 必修必修2 【解析解析】书写电子式时应首先判断是离子化合物还书写电子式时应首先判断是离子化合物还是共价化合物，在共价化合物中，不使用方括号也不标出是共价化合物，在共价化合物中，不使用方括号也不标出所带电荷数，所以所带电荷数，所以C项错误；电子式是在元素符号周围用项错误；电子式是在元素符号周围用“”或或“”表示原子的最外层电子，包括参与成键的电表示原子的最外层电子，包括参与成键的电子和未参与成键的电子；子和未参与成键的电子；A项漏写了未参与成键的电子，项漏写了未参与成键的电子，但属于最外层电子，故但属于最外层电子，故A项错误；项错误；D项中项中Na不应合并不应合并写。写。【答案答案】B