一年级上册思想品德：我是小学生 第一课时.docx

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1、原设计者：叶利波2015年 7月 10 日课题我是小学生第一课时总课时2教学 目标1 .能感受小学生活与幼儿园生活不一样的地方，能主动适应这些变化。2 .练习坐、立、走，培养良好的精神面貌。课时 重点 难点1、初步认识小学生活和幼儿园生活的不同。2、愿意适应这些变化。3、养成正确的坐、立、走姿势。教学 准备1、了解新生入学一个月的适应情况及主要问题。2、制作课件。教学过程一、谈话引入，激情明理。1、小朋友们进入学校学习也快一个月了，已经是一名光荣的 小学生了。通过前几节课的学习和这段时间的感受，谁愿意来 说给大家听一听，小学生活给你留下最深印象的是什么（可以 说设施，也可说活动等）？小学生活让

2、大家感到新鲜、好奇，谁能来告诉大家小学和 幼儿园究竟有哪些不一样的地方？教师随机出示两组图片：第一组一一第一幅：几个小朋友在幼儿园里玩滑滑梯；第 二幅：几个小朋友在做游戏。第二组一一第一幅：几个小学生端坐在座位上认真听课；第 二幅：一个小学生坐在座位上写作业2、教师小结小学的学习时间比幼儿园长；小学以学为主，不像幼儿园有 玩具、有很多游戏；小学没有午睡；小学里有了困难要学着自 己解决；小学有新的要求，作业要认真完成，还经常有测验等 等。你喜欢这些“不一样”吗？为什么？二、设置情景，初步导行。1、教师表达:有两个小朋友也和我们一样成为了一名小学生， 可他们碰到了困难，谁愿意帮助他们？2.让我们来

3、听听他们碰到了什么困难？个性化设计（我叫丁丁，上小学一年级了，我很不适应小学生活，上课 老是想着像在幼儿园那样玩游戏，我该怎么办呢？我是佳佳，我也读一年级了，我一到下午就无精打采，在上 课时，老想睡你们能帮助我吗？我叫玲玲，我读一年级了，现在每天放学都得写作业，记得 在幼儿园的时候放学后都不用写作业的。我很苦恼谁能帮帮我 呢？）3 .播放录音。4 .指名进行帮助。5.教师小结：小学是学本领、长知识的地方，上了小学之后， 玩的时间肯定会变少，也有许多的不适应，这就需要我们克服困 难，学会合理地安排时间，上课专心听，回家及时复习，课间和 放学复习完功课之后和小伙伴们文明地游戏，做一名了不起的小 学

4、生。三、学习古训，深入导行。1、接下来，请小朋友们来欣赏一首歌，听一听歌曲告诉我们 什么？（播放屠洪刚的中国功夫）。）一一听歌（坐要像一口钟，站要像一棵松树，走路要像一阵风。）教师小结：简单地说就是一一坐如钟、站如松、行如风。2、出示三幅图片一一第一幅：一个小学生端端正正的坐在座 位上，下面配上文字“坐如钟”；第二幅：一个小学生笔挺地站在操场上，下面配上文字“站如松”；第三幅：一个小学生精神饱满地走在操场上，下面配上文字“行如风”。让学生感受“坐如钟，立如松，行如风”的意思。3、学习儿歌。坐：抬头挺胸眼平视，两膝并拢坐如钟。立：头正身直手放下，两脚并拢像棵松。走：教室里，轻轻走，走廊上，慢慢走

5、，转弯口，减速走，上下楼梯，靠右走。全体起立，拍手朗诵。4、规范“坐、立、行”（1）辨析正确和不正确的姿势。教师出示四幅图，请学生辨析。第一幅：一个学生翘着二郎腿坐在座位上。第二幅：一个学生端坐在座位上。第三幅：两个学生，你搭着我的肩膀，我搭着你的肩膀走路。第四幅：两个小学生精神饱满地走在放学的路上。(2)实践活动：练习坐、立、行。小组里互相评一评，看看谁坐、立、行的姿势最正确。一项 做得好得一个五角星。如果得到三个五角星，那就能得到“健 康礼仪之星”！四、教师小结：通过今天的活动，老师相信大家一定知道做一个合格的小学 生，首先要有一个良好的精神面貌，让我们从坐、立、行开始 吧！作 业 设 计1、 练习坐、立、行的正确姿势。2、 家长填写一天的生活评价表。我是小学生上学 上课 下课坐如钟立如松行如风