科技小制作教案89923.doc

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1、1、科技小发明讲座一、教学内容激发学习兴趣，认识一些小发明和小制作的例子。二、活动目的: 1.激发学生的学习兴趣,明确活动的主要内容. 2.提高学生的创造能力和动手能力,训练学生的创新思维. 3.尝试构思创造方案.三、教学重点难点：明白“为什么参加这个兴趣活动”四、教学方法讲授法、讨论法五、教学准备一些小发明和小制作的事例六、教学过程:1.询问学生:为什么参加这个兴趣活动,你认为这个活动小组主要是学习什么?2.说明活动作用:(1)参加县每年一次的三小比赛,争取获奖,好的甚至参加全省全国的创新大赛;(2)提高自己的创造能力和动手能力,训练学生的创新思维.使自己更聪明.人类因为有梦想，所以有了各种

2、各样的发明创造。因为想飞得更高，所以发明了飞机；因为想听得更远，所以发明了电话生活是这些发明创造的源泉，生活中的一点一滴却总是能激起人们创造的灵感。大家一定知道万有引力定律吧？那还多亏了不偏不倚正好砸在牛顿头上的那颗苹果。您也许因生活中的种种不方便之处而萌发各种小小的发明创造，以及各种干活多快好省的小窍门，让我们一起分享因您的发明在日常生活中所带来的快乐。 3.小发明和小制作举例：（1）中国的四大发明。（2）铅笔的发明：从碳两个木条夹加橡皮，成为现在常用的铅笔。（3）去年我到北京参加了第二届“全国中小学劳技教育重新作品邀请赛”颁奖大会，看到许多富有创意的小发明。“妈妈抱”童鞋：有抱过小孩的朋友

3、一定有这样的感受，下雨天的时候，小孩的鞋子总是会把大人的衣服蹭得很脏。于是聪明的人们针对这一情况发明了一种特制的童鞋。这种童鞋和一般童鞋相比，鞋尖上方多出一块半圆形的橡胶“外衣”。当下雨天小孩鞋子很脏的时候，可以先把那层“外衣”向下翻，把脏的表面隐藏起来，这样大人的衣服就不会被蹭脏。人们还可以根据需要把橡胶层设计成鲜艳可爱的动物图案，又时尚又实用。这一发明大受妈妈们的欢迎，于是这种童鞋就有了一个温馨的名字“妈妈抱”童鞋。创新作品：能让色盲者看见的红绿灯问题提出：色盲者因为自己生理的缺陷，所以我们驾驶车辆，怎样让他们同样享受自己驾驶的乐趣？改造方法：把传统的红绿黄灯图标改造，如红的用圆形，绿的用

4、箭头，黄的用两个竖长方形。其它说明：该作品已经申请专利，在这次比赛中获得金奖，并且被评委点名表扬。创新作品：不咬纸的回形针问题提出：在使用回形针的时候，经常会把纸咬破。需要资金：几分钱改造方法：1.把回形针的头向外弯曲；2.在头上加衬衫别针上的小塑料珠3.简单介绍发明思路，学生尝试完成创造方案。4.布置下次活动的内容和材料：（1）内容：泡沫盆景（2）材料：取泡沫塑料一块、钙塑板一块、红色和棕色植绒纸各一小块、塑料盘一只，黄、绿、黑丙烯颜料少许，小刀和胶水。其它自选材料。附下次泡沫盆景制作方法泡沫盆景废弃的泡沫塑料，经过设计和加工，可以制作成饶有情趣的仿山水盆景。取泡沫塑料一块、钙塑板一块、红色

5、和棕色植绒纸各一小块、塑料盘一只，黄、绿、黑丙烯颜料少许，小刀和胶水。制作方法 1根据你的创意和构思，将泡沫塑料用手和小刀刻挖成大、中、小山体各一块，再将山体底部用美工刀削平。2在山体上用颜料涂上颜色，趁颜料未干时再点上层层黑色，使其与山体颜色自然融合产生一种犹如绿色植被的感觉。3用美工刀将钙塑板切成长条，顶部削成斜面如屋顶状。再将长条按需要切成长短不一的小块，制成56个房体，再用颜料画出门窗。4剪一块比屋顶面积略大些的红色的植绒纸，对折后粘贴在屋顶上作房顶。5用美工刀切一小块钙塑板，削成56艘船体，画出船舱，用大头针作成桅杆。6将棕色植绒纸剪成陆地和岛屿。7将制成的各部件根据构想在塑料盘内进

6、行布置，待布局满意后再用白胶进行固定。2、小发明创造技法-扩大增加法和缩小省略法一、教学内容放大和缩小二、活动目的: 1.激发学生的学习兴趣,明确活动的主要内容. 2.提高学生的创造能力和动手能力,训练学生的创新思维. 3.尝试构思创造方案.三、教学重点难点：放大和缩小四、教学方法讲授法、讨论法五、教学准备：剪刀、手电筒六、教学过程:一、小发明创造技法之扩大增加法 书报上的字太小，老年人看不方便，就借助放大镜来看。放大镜的作用，就是把字扩一扩。 原来的电视屏幕较小，看电视节目费力，所以大屏幕彩电相继问世。这是把屏幕的面积和电视的体积扩一扩。 很多人喜欢看围棋比赛，但棋盘太小，不可能像看篮球一样

7、观战。于是，把棋盘的面积和棋子的大小扩一扩，做一个特大的棋盘挂在墙上演示比赛，让棋迷们一饱眼福。 伞是人们常用的挡雨避阳工具，有人将它的面积扩大、再扩大，变成了街头巷尾设摊者使用的晴雨大伞、露天海滨浴场游客享受的太阳伞，使伞又找到了新的用途。瞧，扩一扩、加一加也会变得很奇妙，会引发出相当不错的发明。当你把一样物品进行扩大面积、扩大声音、扩大距离、延长时间、延伸长度、加高高度、增加数目、增添配料等扩增处理，物品的功能和用途可能就会发生本质的变化。这种扩一扩、加一加的小发明技法叫作扩大增加法。 新式邮筒 一般的邮筒只有一个或二个投递口，信投进去后都混在一起，先拣后分，费时又费力。上海的李文彪同学设

8、计了一个新式邮筒。这个邮筒有三个投递口，分别投寄本市、外地和航空邮件。邮筒里分成三格，而且能旋转。这样，邮递员开门取信时，只要转内格，就可以按类取信了。由于收信后不用再拣，就省事多了。这个小发明就是从增加投递口的个数入手设计的，它在第一届全国青少年创造发明比赛中获得了一等奖。 多功能喷杆 山东张桂杰同学发明了一种多功能喷杆，在第三届全国青少年创造发明比赛中获一等奖。他是将原有喷洒农药的单喷杆改成相连的双喷杆，同时喷杆的张角和喷头的方向可以调节。使用这种双喷杆喷洒农药，可以同时喷两垄，既可以向一个方向喷，也可以在叶片上下对喷，因此提高了喷药效率，也节省了劳力。这项小发明也是从增加数目着手设计的。

9、 足球射门网 上海的滕惠玲同学是个足球迷。她每次看足球比赛时，总要为球员临门一脚功夫差而遗憾万分。她想到，足球射门得分的功夫，主要是靠平时磨练出来的。于是，她设计了一个有趣的辅助器材-足球射门网。她把球门分割成9个小射门区，并在每个区域后面装上1个小网兜。她还根据射球角度的难易程度，给每个小射门区规定了一个分数，守门员难守的4个死角分数高，容易射进的角度分数低。这样，教练训练队员时，可按训练的要求，进行有趣的射门比赛。踢进的球被网兜套住，得分就一清二楚，拾球也方便。足球专家和教练说：这个小发明具有实战性、趣味性等特点，是训练射门角度的好帮手，业余、专业运动员都能用。在第九届全国青少年发明创造比

10、赛中，该发明荣获一等奖。 这个小发明实际上是作者将一个球门分割成了9个小球门，增加了球门的数量。 防滑剪枝剪 山东的中学生林峰家里承包了几亩果园，他和爸爸给果树剪枝时发现，用枝剪剪细的树枝还可以，剪稍微粗的树枝时，树枝会在刀口上向前滑脱，要剪几次才能剪掉，既费时又费力。能不能不让树枝向前滑动呢？在老师的指导下，他在剪刀刀口外侧安装了一块带锯齿的铁板，既不影响刀口的切割效果又防止了树枝滑脱。 瞧，他只是在原来枝剪上加了一块小铁板，就解决了大问题，完成了一项小发明-防滑剪枝剪，并在第七届全国青少年发明创造比赛中获二等奖。 当你的发明处于困境的时候，你不妨有意识地把发明目标扩一扩或加一加，也许会拓宽

11、发明的思路。 二、小发明创造技法之缩小省略法 你知道吗？世界上第一台电脑有一间房子那么大，重30吨。后来，科学家使用集成元件，使电脑的体积不断缩小，缩到电视机大小，而且功能增强了，从而使电脑迅速普及到千家万户。现在，又相继出现了笔记本电脑、掌上电脑、可穿戴式电脑。电脑越来越精致、小巧的发展变化过程，就是逐步缩小体积、省略部分元器件的结果。 生活中我们也经常使用一些袖珍物品，如随身听、袖珍小电筒、折叠雨伞、液晶小彩电等，它们都是通过缩一缩技法研制出来的。缩小后的东西体积小，造价低，便于搬动、携带，给人们生活带来了很大方便。 运用缩小、缩短、减少、减轻、分解、折叠、卷曲、删减等手段进行发明创造的技

12、法，叫做缩小省略法，也就是通常所说的缩一缩、减一减方法。这也是一种可行的发明思路。 节省木材的火柴 “嚓”，我们常常划了根火柴，火柴梗燃不到1/2就扔了，这多可惜！广西的钱峰同学建议：把火柴梗的长度缩短1/3至1/2，再配一支能插进火柴梗的套管。用的时候，把火柴梗插进套管。这样，既节约了木材，又增大了火柴盒的容量。他的着眼点就在于缩短长度。 三角形日历 现在各家使用的日历普遍呈长方形。山西的关雁龙认为，这样的传统日历样子不新颖，又浪费了纸张。他从众多图形中选择了三角形，因为它具有外观形状显得最大、能节约近50%的纸张、最易于加工等突出特点。于是，他将日历芯和日历挂牌均设计成三角形，发明了三角形

13、日历。全国只要有1/10的日历按三角形设计生产，每天就可节约百万元。他用减少面积的思路，敢于突破人们习惯的旧有模式，取得了事半功倍的效果。该发明在第五届全国青少年科学创造发明比赛中获二等奖，并申请了专利。 另外，采用折叠、卷绕的方法也能起到缩小减少体积、重量、长度的作用。如卷曲：胶卷、胶布、磁带、钢卷尺、皮卷尺等。柔的物品通过卷曲后由长变短，便于携带；长而刚的东西，通过卷曲后则达到了柔化、变轻的效果。 折叠：折叠椅、折叠剪、折叠伞、折叠杯、折叠桌、折叠沙发床、木工用折叠尺等，物体的体积变小，从而节省了空间，增强了灵活性。 伸缩：伸缩教鞭、伸缩钓鱼竿、拉杆式笔等。既能拉长使用，又能缩短，收藏、携

14、带方便。 此外，省略也是将一个物品更新的有效方法。如： 隐形眼镜省掉了镜框和镜架，代之以装在眼睛里的镜片。数码相机省略掉胶卷，免去了经常换冲胶卷的麻烦。 气球炮竹用五彩气球取代各种火药鞭炮，省去了噪音、空气污染的干扰和火灾隐患。无线电话省略电话线，再将电话小型化，可将其随身携带。 无线话筒省略电源线，讲话或唱歌非常方便。 当然，不是任何物品都可以缩小、省略的，这要求同学们在发明过程中，既要考虑节省、方便，又要注意某部件在整体中的特殊功能和实用价值，有时也可以用更轻便、方便、耐用的材料或部件来取代物品的某一部分。教学反思：3、如何完成一项科学小发明一、教学内容：激发学习兴趣，理解完成一项科学小发

15、明的过程。二、活动目的: 1.激发学生的学习兴趣,明确活动的主要内容. 2.提高学生的创造能力和动手能力,训练学生的创新思维. 3.尝试构思创造方案.三、教学重点难点：理解完成一项科学小发明的过程四、教学方法讲授法、讨论法五、教学准备一些小发明和小制作的事例六、教学过程: 完成一件小发明并不是眉头一皱，计上心来这么简单，它要经过选题、构思设计、制作、实践检验与改进、成功等步骤。 搞小发明的第一步，就是要确定发明的对象，考虑研究什么问题，这就是选题。对青少年来说，应从自己所熟悉的生活实际出发，在学校、家庭及周围的生活圈中去寻找发明题材。如当你在学习、生活中遇到一些困难时，你肯定会说：要是有某某东

16、西就好了。这个你想的所要发明的东西就可作为发明对象。不过，同学们在选题时，一定要结合自己的知识水平和设计制作能力，不要空想办不到的发明。 体裁选好后，接着是构思设计。也就是根据基本的科学原理和经验，设计出选题对象的形态、结构、方法与实施方案。构思时尽可能想出多套设计方案，再根据可行性与实用性精选出最佳结构方案。方案以取材简单、巧妙易行、缺点最少为好。 构思成熟后，就可以开始制作了。制作时应尽可能利用现有条件，在少花钱甚至不花钱的前提下制作出精巧的作品。某些技术上的问题，可以向老师和家长请教，有时还可以找一些有关厂家帮助制作部分部件。 小发明样品完成后，还要进行实践检验与改进。即将作品拿去使用一

17、段时间，在使用中发现问题，并向家长老师和同学广泛征求意见，看还有没有改进或不合理的地方。然后综合各方面的意见，对小发明加以改进。几乎每件优秀的小发明都是改出来的。 至此，你将会享受到成功的喜悦。接下来，就可申报参加各级青少年发明创造比赛、申请专利或向报刊投稿了。参赛的申报文件主要包括组委会提供的申报表、项目说明和证明材料，其中，项目说明内容为：发明的选题是怎样发现的、发明方案是怎样设计的、发明作品是怎样制作的？这项发明如何体现出新颖性、创造性和实用性？你的创造性贡献是什么？进一步完善该发明的建议和设想。附上外观图（最好还有黑白照片）、结构图、原理图和其它必要的图表资料。凡涉及医疗保健用品、动植

18、物新品种和国家保护的动植物的小发明项目，还必须提供有关部门的证明材料。 科学小发明是一件人人能做的事，也是一项趣味无穷的实践活动。只要大家用心观察周围的事物，善于发现问题，提出问题，大胆探索，动手实践，勇于突破条条框框的束缚，就会有所创新，有所发明。教学反思：4、制作乒乓球捡球器一、教学内容：制作乒乓球捡球器二、活动目的: 1.激发学生的学习兴趣,明确活动的主要内容。 2.提高学生的创造能力和动手能力,训练学生的创新思维。 3.能制作简易的乒乓球捡球器。三、教学重点难点：自主制作简易的乒乓球捡球器四、教学方法讲授法、讨论法五、教学准备一个矿泉水瓶、一根塑料空心管、胶水 橡皮筋六、教学过程: 1

19、、制作的原因：打乒乓球时，乒乓球球往往会滚得到处都是，弯腰去捡，费时费力，有必要制作一个简易、实用的乒乓球捡球工具。2、制作的过程：方法一：将矿泉水瓶的瓶底剪掉，在瓶底部分把瓶壁剪成3厘米的片片条状（四周内折乒乓球不外掉即可），接着在矿泉水瓶口下放剪一个乒乓球可以滚出来的洞，这个洞是用来方便我们取球的。然后我们将塑料空心管插进矿泉水瓶瓶口并用胶水固定。方法二：将矿泉水瓶的瓶底剪掉，在剪口上方1厘米初用橡皮筋成“井”型攀折，井口比乒乓球稍小即可，接着在矿泉水瓶口下放剪一个乒乓球可以滚出来的洞，这个洞是用来方便我们取球的。然后我们将塑料空心管插进矿泉水瓶瓶口并用胶水固定。一个简易、实用的乒乓球捡球

20、器诞生了。教学反思：5、制作不倒翁 一、教学内容：制作不倒翁 陀螺仪二、活动目的: 1.激发学生的学习兴趣,明确活动的主要内容。 2.提高学生的创造能力和动手能力,训练学生的创新思维。 3.尝试构思创造方案。三、教学重点难点：制作不倒翁四、教学方法讲授法、讨论法、实验操作法五、活动准备常用鸡蛋或乒乓球，胶水，一些重物及装饰物品若干。乒乓球、白色硬纸、橡皮泥、彩笔、胶水、剪刀等。瓶盖或硬纸片 火柴或细棒 薄纸片 彩笔 墨水瓶 木塞 钢珠六、教学过程:（一）制作方法：不倒翁（1）1、在鸡蛋的尖顶端开个小孔，用吸管或其他任何方式将蛋清，蛋黄取出，形成较完整蛋壳。将小重物放入鸡蛋中，用胶水固定在底部（

21、可倒入细沙或滴入蜡液，不超过四分之一高），用装饰品或颜料将鸡蛋外部按喜好装饰即可。3、操作及现象：将其左右压倒，仍顽强的恢复到竖直状态。4、原理解释：不倒翁不会倒,一方面因为它的结构上轻下重,重心很低;另外,当它向一边倾斜时,重心和桌面接触点不在同一条铅垂线上,重力作用会使它摆动回原位置.5、不倒翁精神：做人也要将“重心”放低些，当遇到“外力”时，才能顽强“不倒”！（二）介绍第二种方法：不倒翁（2）1.制作材料：乒乓球、白色硬纸、橡皮泥、彩笔、胶水、剪刀等。2.制作方法：（1）把乒乓球用剪刀去掉一半，将橡皮泥捏成团填在半个乒乓球内抹平。（2）把白色硬纸剪成一扇形，扇形的弧长应稍大于乒乓球的圆周

22、长，并将扇形两边对接做成一圆锥形。（3）将纸圆锥与乒乓球粘接起来，用彩笔在乒乓球上画出头像，白色的锥形帽子也可用孩子熟悉的图案或花纹进行装饰。这样一个可爱的不倒翁就制成了。(三)除此方法外，还可利用雪碧瓶的底部（去掉底托）与瓶的上部，用类似方法制作。教学反思：6、自动给水器一、教学内容：制作自动给水器二、活动目的: 1.激发学生的学习兴趣,明确活动的主要内容。 2.提高学生的创造能力和动手能力,训练学生的创新思维。 3.理解大气压原理。三、教学重点难点：明白自动给水器的工作原理四、教学方法讲授法、讨论法、操作法五、教学准备1000ml可乐瓶一个，矿泉水瓶一个，直径0.5厘米的塑料管40厘米。5

23、02胶水六、教学过程:1.小玲的奶奶每天要给鸡喂水，特点腿脚不灵便，你有没有好的方法帮助她?2.组装步骤：（1）在矿泉水瓶盖处钻2个直径0.5厘米的孔。 （2）把塑料管截成长30厘米作定位水管、10厘米的为供水水管，分别插入，其中一条长的插至瓶底，另一条至瓶口。（3）把可乐瓶取其底部10厘米出裁下作接水盆，在接水盆上、下各钻一个直径0.5厘米的孔。（4）给水管插入下孔，定位水管插入下孔。 （5）用铁丝把供水瓶和接水盆连接固定即成。 3、使用方法 ：拧开供水瓶盖倒满水后拧回，在接水盆里倒入适量的水。 当接水盆里的水低于水位线时，供水瓶中的水便源源流出。当接水盆的水高于水位线时，供水瓶又停止供水。

24、 4、适用范围：给小动物喂水教学反思：7、自制小火箭 一、教学内容：自制小火箭二、活动目的: 1.认识反冲力现象。 2.提高学生的创造能力和动手能力,制作一个小火箭。三、教学重点难点：认识反冲力现象。四、教学方法讲授法、讨论法、实验操作法五、教学准备一张香烟盒的锡箔纸、一根缝衣针、一根曲别针以及一盒火柴。六、教学六、教学过程:（一）方法一：1、将一根缝衣针和一根火柴并排贴紧，再将锡箔纸包在外面，紧紧地把针头和火柴头包在一起，然后把缝衣针抽了出来，火箭主体就做好了。再把曲别针掰开成45度角，做成一个支架，把“火箭”放在支架上，等待发射了。划好一根火柴，小心翼翼地给支架上的“火箭”点火，瞬间，“火

25、箭”飞出去。2、实验原理：反冲原理“火箭”中的火柴和缝衣针并排放在一起，抽出缝衣针之后，留下的通道就是喷气口了。当从锡箔纸外面点火时，火柴头受热而燃烧，燃烧后的气体顺着喷气口喷出，形成反冲力，“火箭”由此升空。如今的喷气式飞机、火箭的运行，都是利用这个原理（二）方法二：1.备好锡纸片。 课前准备一张香烟盒中的锡纸片，先把锡纸片浸泡在水中，约三十分钟左右，小心地剥去锡后面的那层纸（为了卷火箭筒时不松散），只留下薄薄的锡片，晾干后备用。 2.制作发射架。 截一段约10长的中空玻璃管，用打湿的纸堵住其中的一头，插到墨水瓶纸盒里，使之倾斜35左右（如下图所示）。 3.制作小火箭。 剪下一张34大小的锡

26、片，捏下35个火柴头上的火药放到锡片中央，用一根牙签一头放在火药上将锡纸卷成一个圆筒，卷的过程中要把没牙签一头的锡纸片反折过来再继续卷。按照下图ab的方法卷成火箭筒。 4.发射小火箭。 火箭筒卷成后，小心地把牙签从火箭的尾部抽出（注意牙签抽出后留下的洞不能被堵死，否则不能发射成功），然后把火箭装入发射架，让火箭头（有火药的部分）露在外面，点燃火柴燃烧有火药的火箭头（如下图）。 当火箭头里面的火药受热后迅速燃烧，产生大量的气体从火箭尾部的洞口喷出，产生的反冲力推动小火箭冲出发射架12米远。 5、特别提醒：火药不能太多，卷火箭的牙签装入发射管之前一定要抽出，抽出牙签后留下的喷气口不能被堵塞，否则会

27、有一点点危险性；点火发射时不要对着有人的地方或自己的眼睛不能靠得太近。教学反思： 8、日光灯清洁器 一、教学内容：日光灯清洁器二、活动目的: 1.激发学生的学习兴趣,明确活动的主要内容。 2.提高学生的创造能力和动手能力,训练学生的创新思维。 3.能日光灯清洁器。三、教学重点难点：自制放大镜。四、教学方法讲授法、讨论法、实验操作法五、教学准备材料：一个破碎的小灯泡、酒精灯、镊子、小纸板一块。六、教学过程:（一）日光灯清洁器 1、在教室里打扫卫生时，最难对付的是日光灯灯管，它高高地装在天花板上，只有架起梯子，或把课桌椅高高叠起，爬上去才能够得着，但是擦洗还是很不方便的，而且有危险。应该设计制作一

28、个不用爬高就能清洁日光灯的小工具。2、做法：找来一个大号饮料瓶，截取带着瓶口的一段，高度约为15厘米，在截口两边用剪刀各剪一个U形凹口，宽度稍稍比日光灯管直径大一些：接下来在瓶内塞人海绵并粘牢。最后找一根直径与瓶口相同的棍子，插进瓶口，并用销钉销牢。一把目光灯洁洁器就做好了。3、用法很简单：举起清洁器，将U形凹口对准日光灯管，来回移动几次，灯管上的灰尘就擦干净了。清洗器的海绵也能用水清洗。4、活动小结。教学反思：9、杆秤小制作一、教学内容：制作杆秤二、活动目的: 1.知道杆秤的原理。 2.提高学生的创造能力和动手能力,训练学生的创新思维。 3.进一步认识平衡原理。三、教学重点难点：制作误差范围

29、最小的杆秤。四、教学方法讲授法、讨论法、实验操作法五、教学准备杆、钩/挂盘、提钮、秤砣（质量稍大的物体均可）六、教学过程:1、制作、标零做一根长40厘米的杆秤，靠近粗的一端1厘米处和6厘米处分别钻两个小孔。在孔中固定穿钉。用粗铁丝弯一个钩做为秤钩挂在第一个穿钉上/或用挂盘吊在穿钉上；用一根较粗的线拴在第二个穿钉上做提纽。再用细线吊一个025千克的重物的秤砣。提起提纽，将秤砣挂在秤杆上，移动所挂的位置，直到杆秤处于平衡。此时在秤杆内侧刻出秤砣所挂的位置，这个位置就是定盘星，是刻度的零点。 2、标刻度将质量为05千克、1千克、15千克的物体分别挂在秤钩上，调整秤砣的位置，使杆秤平衡秤砣的位置就是秤

30、的05千克、1千克、15千克的刻度处，这几个刻度间距离是均匀的。根据这个规律即可以在秤杆上找出2千克、25千克等刻度的位置，把每05千克刻度间的距离等分成10份，每份间的距离就代表005千克。 3、扩展量程为了增大杆秤的称量范围，可以再装一个提纽（称做二纽），二纽的位置应离秤钩更近一些，它的位置是这样确定的：在头纽和秤钩之间用钢绳在秤杆上套一活结，作为二纽；在秤钩上挂上头纽最大秤量（如25千克）的重物，提起绳子（该绳至少应能提起5千克的重物），将秤砣向离开绳子的方向移动，直到秤杆平衡为止；若这个位置距提绳太远，可将提绳位置向向秤钩移近一些，相应地秤砣位置也向秤钩移近一些；找到满意的位置后，记下

31、这两个位置，它们就分别是二纽的位置和二纽的起点刻度（如25千克），在二纽的位置钻孔，装上形穿钉和提纽。按2中的方法依次找出3千克、35千克、4千克、45千克、5千克等刻度位置，并进一步作出每相隔01千克的刻度。4、标定精确度杆秤刻度标定后，可用标准秤校准，得出自制杆秤的误差范围。5、活动小结。教学反思：10、制作简易走马灯一、教学内容：制作简易走马灯二、活动目的: 1.激发学生的学习兴趣,明确活动的主要内容。 2.提高学生的创造能力和动手能力,训练学生的创新思维。 3.学习热空气的利用。三、教学重点难点：制作简易走马灯四、教学方法讲授法、讨论法、实验操作法五、教学准备8开白纸一张，红纸，细铁丝

32、20CM左右，胶水，剪刀，子母扣等。六、教学过程: 1把白纸剪成一方一圆，方的为36*12CM，圆的直径12CM，方的作圆筒，圆的作顶盖。 2把圆筒一端边剪成许多小齿，粘上胶水，以便贴顶盖。 3作顶盖上的风轮：把圆形纸中央剪出4个小窗门，每个窗门半开着，方向要一致。作完之后把它粘在圆筒上。 4用细铁丝作支架，做成双环状套在台灯灯泡上，尖端顶在顶盖的圆心处，为了耐用，圆心处可用搭扣的一片固定。 5剪粘踏飞燕奔马图样。也可以用彩笔画马的图形。6、调试： 把做好的走马灯套在台灯的支架上，打开电灯，走马灯就会徐徐转动。（制作前提示要求：精美，灵巧，转动平稳，并注意安全）教学反思：11、热风轮的制作方法

33、一、教学内容：热风轮的制作方法二、活动目的: 1.激发学生的学习兴趣,明确活动的主要内容。 2.提高学生的创造能力和动手能力,训练学生的创新思维。 3.思索空气对流现象。三、教学重点难点：思索空气对流现象。四、教学方法讲授法、讨论法、实验操作法五、教学准备15瓦平底灯泡连圆木灯座一只，250mm铁丝一段，大头针一根，揿钮一粒，空可乐瓶一只，易拉罐底壳一块，502胶水。六、教学过程:1、空气的对流可以形成风，在火炉上方放上一片又薄又轻的纸片，纸片会向上飘动；滑翔机之所以能在天空中飞翔，也是受到了暖气流的作用。2、下面我们来做一个利用暖气流使风轮转动的热风轮。3、制作方法： 制作风轮：在易拉罐底壳

34、上按图一画好（实线为剪切线、虚线为折线），剪下折好，并在它的圆心处装上揿钮。如果找不到易拉罐底壳，也可用直径60mm的圆卡纸替代。 制作支架：用502胶水将大头针粘在铁丝一端，另一端弯成一个小圆圈套进灯座上，同时用灯罩卡子固定。制作外罩：剪去可乐瓶的顶部和底部，并在下部开几个长方形的通风口，做成外罩。 热风轮的装配与调试：参照图三，装上灯泡和风轮，套上外罩，点亮电灯，热风轮便开始旋转起来。4、原理探究： 点亮电灯，热风轮自动旋转起来；熄灭电灯，热风轮就停了下来。这一切是不是很有趣呢？那么，这到底是什么原理呢？那是因为，空气受热膨胀，热空气的比重比冷空气小。由于灯周围的空气受热上升，下面的冷空气

35、进行补充，如此循环形成对流，推动了风轮的转动。 大家还可以动手做一下，看看热风轮如果不用外罩，会不会转动？能不能利用这个热风轮做成一个走马灯？其实，热风轮不用外罩也可以，但是效果不如用外罩明显，因为相比较而言，不用外罩的话对流就不够集中。如果要把它改装成一个走马灯，只要选一张透明的薄纸，画上图画，按风轮的外径围成一个圆纸筒粘在热风轮的周围，走马灯就做成了，大家试试吧。教学反思：12、简单潜水艇的制作一、教学内容：制作简单的潜水艇。二、活动目的: 1.激发学生的学习兴趣,明确活动的主要内容。 2.提高学生的创造能力和动手能力,训练学生的创新思维。 3.能自主地控制简单潜水艇的沉浮。三、教学重点难

36、点：能自主地控制简单潜水艇的沉浮。四、教学方法讲授法、讨论法、实验操作法五、教学准备一个有窄口的塑料瓶、黏土、一段塑料软管、几个硬币、胶带。六、教学过程:1.在塑料瓶的一侧挖二三个洞。在瓶子的同一侧，用胶带把三四个硬币固定上去。这些硬币有重量，可使潜水艇往下沉。 2.把塑料软管放入塑料瓶的窄口里，再用黏土把软管和瓶口的缝隙封好。 3.把这个玩具潜水艇放到一盆水里，让潜水艇灌满水。 4.从软管把空气吹入潜水艇。在你吹气的时候，潜水艇内的水会从洞口被逼出来。 5.当潜水艇充气到一定程度时，它会慢慢升到水面上。 你只要控制潜水艇内空气的量，就可以使潜水艇在水中浮沉了。怎么会这样？空气的重量比水轻，当

37、你把潜水艇装满气时，潜水艇变得比水还轻，所以会上升到水面上。教学反思：13、制作潜望镜一、教学内容：制作潜望镜二、活动目的: 1.能制作出简易的潜望镜。 2.提高学生的创造能力和动手能力,训练学生的创新思维。 3.尝试构思创造方案。三、教学重点难点：能制作出简易的潜望镜。四、教学方法讲授法、讨论法、实验操作法五、教学准备一块3040厘米的硬纸板；两面107.5厘米的小镜子；胶纸；一个圆规；一把剪刀；一把锋利的小刀；铅笔；尺子。六、教学过程:1.在硬纸板上画三条平行线，从一条长边开始，每隔7.5厘米画一条线。在距顶部7.5厘米处画一横线,剪掉标有的小正方形（如图）。另一端标的地方剪一个直径大约为

38、4厘米的圆孔。 2.沿三条铅笔线折叠做成一个长方形盒子，用胶纸把两面镜子固定在盒子里面，使镜面对着镜面并与盒子成45度角。3.在盒子底部粘一硬板纸作底，把剪下来的小方形粘在顶部。潜望镜就做好了。3、做潜望镜只需要两面一样大的小方镜和一块硬纸板。假如你的小镜子长十厘米，宽七厘米，这样，你就应该准备一张宽47=28厘米的硬纸板。纸板的长度可以根据条件自己决定。纸板长一些，潜望镜就可以做得高一些。4、在纸板上划出三条平行线，象图中所表示的一样，每条线之间的距离都是七厘米。把涂黑的部分剪去。用刀子沿着虚线划一个痕迹（注意不要划透）。然后，利用桌边折一下，这样就做成一个长方形的盒子，用牛皮纸把它粘好。5

39、、用白胶布把小镜子象下图中那样粘好（要使小镜子和长纸盒之间的交角等于45）。两面小镜子平行对好。这样，一个潜望镜就做成了。如果你手中的小镜子不足十厘米长，你可以根据勾股定理来算一算纸盒的尺寸，条件是保证镜面和纸盒之间的夹角为45。教学反思：14、自制小喷泉一、教学内容：自制小喷泉二、活动目的: 1.激发学生的学习兴趣,明确活动的主要内容。 2.提高学生的创造能力和动手能力,训练学生的创新思维。 3.思索为什么瓶子里的水会喷出来。三、教学重点难点：思索为什么瓶子里的水会喷出来。四、教学方法讲授法、讨论法、实验操作法五、教学准备一个带有瓶塞的广口瓶，并端来一盆水和一个空盆，两根长短不同的细玻璃管，

40、其中较短的玻璃管的一端有喷嘴六、教学过程:首先在瓶塞上钻上两个直径与玻璃管粗细一样的小孔，把玻璃管插入孔中。然后，在瓶中放适量的水.把带有细玻璃管的瓶塞盖上并拧紧，短管在瓶里伸得长些，长管在瓶里伸得短些。最后她把瓶子倒过来。让短管的一端浸在盛满水的盆里，长管的一端放在无水的空盆里。只见盆里的水通过细玻璃管喷射而出，这样，小喷泉就制成了。教学反思; 15、延时滴灌器一、教学内容：制作延时滴灌器二、活动目的: 1.进行节约用水的教育。 2.提高学生的创造能力和动手能力,制作一个延时滴灌器。三、教学重点难点：制作延时滴灌器四、教学方法讲授法、讨论法、实验操作法五、教学准备1.废弃输液管一根；2.空饮

41、料瓶一个；3.10mm螺母一个；4.毛巾一条。六、教学过程:1、就地取材，将一个饮料瓶放在窗台，输液管一端插进瓶中，另一端放到花盆中。在管子的中间折一下，用螺母套住。用于调节水滴的大小，改变流速。2、制作过程中注意瓶子这头儿要高于花盆。在饮料瓶中灌上满满的一瓶水，调节螺母高低，改变水滴大小，控制流量。水可以一滴一滴地流进花盆里。有了这个滴灌器，您就放心大胆的走吧，出门几天都不怕。另外，在冬季有暖气时，也可用于调节房间的湿度。输液管一端在饮料瓶中，置于窗台，另一端放暖气片的毛巾上，注了水的毛巾加热后会将水蒸气不断的散发到房间里，可以起到改变屋内湿度的作用。预防感冒噢！3、这种简易的滴灌器有几个特

42、点：流量小，时间长，持续稳定，节约用水。水可以一滴一滴，源源不断的流入所需要的地方。 16、制作一个有趣的扣扣罐一、教学内容：制作一个有趣的扣扣罐二、活动目的: 1. 进一步认识声音是怎么产生的。 2.提高学生的创造能力和动手能力,制作一个有趣的扣扣罐。三、教学重点难点：制作一个能发声的扣扣罐四、教学方法讲授法、讨论法、实验操作法五、教学准备棉线、扣子六、教学过程:第一步：利用棉线穿过皮筋后对折，棉线两端合并后穿入纽扣的一个孔。第二步：棉线带着皮筋穿过纽扣，让纽扣套在皮筋的正中间，看起来象是纽扣长了耳朵。第三步：两个小朋友合作，用另一根皮筋在罐子底部缠绕，把纽扣的两个耳朵固定在罐子底部两侧。第

43、四步：将棉线穿过纽扣的另一个孔，绳子两端合并，成为双绳。第五步：在双绳上每隔一段打一个结。第六步：用拇指和食指轻捏着绳子往下滑动，就可以让扣扣罐发出声音了。教学反思： 17、 制作简易乐器一、教学内容：制作皮筋琴、牧神笙、呜呜板、石笛子、玻璃木琴。二、活动目的: 1.能制作发音较准的乐器。 2.提高学生的创造能力和动手能力,训练学生的创新思维。 3.培养学生的乐感。三、教学重点难点：能制作发音较准的乐器。四、教学方法讲授法、讨论法、实验操作法五、教学准备大吸管一支、小吸管(5公分长)1支、牙签1支、剪刀、胶带、描图纸。塑胶碗、塑胶袋、橡皮筋、笔或筷子。六、教学过程: （一）皮筋琴的制作：材料准

44、备： 有盖的纸盒1只、较硬的纸（比如香烟盒或扑克牌的纸）1张、相同的皮筋4根、一元硬币1枚、大头针、小塑料片、剪刀、尺、笔、胶水。 制作过程： 1从硬纸上剪下一条4厘米宽度的纸，纸的长度是纸盒的宽度的两倍；如果纸的长度不够，可以剪两条与纸盒宽度一样的纸； 2将纸折成一个边长是1厘米的长三棱形，多余的一边用胶水粘在另一个面上； 3将纸盒的底部朝上，在纸盒的中央放一枚硬币，沿硬币画一个圆。用大头针沿圆孔扎出密集的小孔，使圆形部分脱落； 4将两条三棱形的纸分别粘在纸盒（有孔的一面）的两端，做成弦马（琴架）； 5将皮筋套在纸盒上，用小塑料片轻轻拨动皮筋，发出声音； 6调整皮筋的松紧，使皮筋分别发出“

45、1.2.3.4”四个不同音节的声音。 注意事项： 1为了能将硬纸折成菱形，可以先用尺在纸上画出直线，将纸画成宽度为 1厘米，长度不变的四等份；用尺和大头针沿直线划一下，使纸能够沿着痕迹轻松地折起来； 2防止皮筋的滑动，可以分别在支架上剪四个小缺口。 （二）牧神笙的制作方法：材料准备： 几段竹子或中空的塑料管、橡皮泥或黏土、胶带、剪刀。 制作过程：1将竹子或塑料管切成不同的长度 (在5厘米20厘米之间)。 2把一块块橡皮泥或黏土塞入管子的末端，或用胶带把末端封起来。 3依照管子的长度排列；最短的在一端，最长的在另一端。把没有橡皮泥或黏土的那一边排成一直线，再用胶带把排好的管子固定好。 4把管子上

46、有开口的那一边放在你的下嘴唇上，再轻轻地吹气，使气流吹过管口。 （三）其他一些小乐器的设计制作1乐器名称：制作响笛 材料准备：一个纸板筒、一根织针、一块软木塞 制作过程及方法： (1)把一根织针插进一块软木塞里。 (2)再把软木塞推进一个纸板筒里。 演奏方法：在纸板筒顶端的侧面吹气，时而拉动织针，使软木塞上下移动。 2乐器名称：呜呜板 材料准备：木板、绳子、美工刀、电钻、砂纸 制作过程及方法： (1)将木板用刀削成平滑的、像机翼的形状。然后再用砂纸打磨光滑。 (2)用钻打一个穿绳子的孔。 (3)将绳子打结。 演奏方法：拿到宽敞的地方旋转。玩时确信没有人和物，然后再转。 3乐器名称：石笛子 材料准备：河滩上带孔的小石头 制作过程及方法： 到河滩上或海岸边寻找带孔的小石头，石孔