调查报告的写作要点和指导.doc

《调查报告的写作要点和指导.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《调查报告的写作要点和指导.doc（7页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 调查报告的写作要点和指导 一、概念与特点 调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。 调查报告有以下几个特点： 一写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的根底上，用表达性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的根底。 二针对性。调查报告一般有比拟明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。 三逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数

2、据和事实进展严密的逻辑论证，探明事物开展变化的原因，预测事物开展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。 二、分类 调查报告的种类主要有以下几种： 一情况调查报告。是比拟系统地反映本地区、本单位根本情况的一种调查报告。这种调查报告平方根是为了弄清情况，供决策者使用。 二典型经历调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经历，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。 三问题调查报告。是针对某一方面的问题，进展专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。 三、写

3、法 调查报告一般由标题和正文两局部组成。 一标题。标题可以有两种写法。一种是标准化的标题格式，即“发文主题加“文种，根本格式为“关于的调查报告、“关于的调查报告、“调查等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如?东北师范大学硕士毕业生就业情况调查?，提问式如?为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区?，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题加“文种的标准格式，如?高校开展重在学科建立DD大学学科建立实践思考?等。作为公文，最好用标准化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。 二正文。正文一般分

4、前言、主体、结尾三局部。 1前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或根本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致开展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等根本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 2主体。这是调查报告最主要的局部，这局部详述调查研究的根本情况、做法、经历，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和根本结论。 3结尾。结尾的写法也比拟多，可以提出

5、解决问题的方法、对策或下一步改良工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。 四、 今年暑期我镇做过一项关于留守儿童的调研，调研的结果很是让人担忧。调研结果显示，由于父母长期没有和子女在一起，局部留守儿童在生存开展中面临着以下突出问题：第一、留守儿童的学习普遍较差。父母外出，由于缺乏有效的家庭教育这个重要环节，留守儿童对学习缺乏热情，进取性、自觉性不强，作业不能按时完成，应付了事，学习成绩普遍较差。调查显示，留守儿童中学习成绩优秀的不到20%，80%以上学习成绩中等或偏下，有的主课只有30分40分，有的逃学、厌学，上课纪律性差

6、，有的上课时间溜出学校上网，学习成绩较差比例之大令人担忧。第二、留守儿童的行为习惯较差。大多数留守儿童自我控制能力不强，生活习惯不良，第三、留守儿童心理出现偏差。留守儿童大多年龄在115岁之间，正是情感、品德、性格形成和开展的关键时期，有的出生几个月或一周岁后，父母就外出务工，长期与父母别离，使他们生理和心理上的需要得不到满足，缺乏父母的关爱，亲情失落，产生孤独感，心理失衡。我们对410名学生问卷调查显示：留守儿童十分想念父母的占80%，有50.7%的留守儿童父母每年回来1次，12.2%的留守儿童父母几年回来1次，20%的留守儿童很少与父母 联系。第四、监护管理不够强。对410名留守儿童调查发

7、现，留守儿童托付爷爷奶奶、外公外婆照管的占67.3%；拖付亲朋好友照管的占25.6%；有7.1%的留守儿童没有监护人，单独一人生活。留守儿童的监护人不管是祖辈还是亲朋好友，在他们眼里，认为孩子的父母不在身边，不能对他们要求太严格。只要孩子能有饭吃，身体安康不生病，平安不出事就尽到了责任，隔代的祖辈对孩子过于溺爱，物质上尽量满足孩子的需求。第五、监护人自身素质偏低。由于监护人大多数是老年人，年纪较大，文化层次不高，有的是文盲或半文盲，他们不知道从心理上关心孩子、照顾孩子，不能在学习上给予帮助和指导，在教育态度、教育方法上还是老一套，与孩子交流沟通上存在困难。这种有缺陷的幼年生活，对他们的价值观和

8、感情开展，都有一定的不良影响。 针对当前留守儿童的主要问题，笔者认为，应当从如下四个方面着手解决。 1、政府应加大投资，兴建打工子女学校。逐渐打破一切影响和限制打工子女就近入学的条条框框，免除一切不合理收费，使打工子女在教育方面享受与城市儿童同等的待遇，在打工子女学校里，由于孩子们有着相似的经历，也比拟容易唤起他们的自信，进而激发他们的学习热情和对集体的归属感。 2、针对当前双亲外出打工的中小学学生双休日和暑假无人监管的情况，结合“农村中小学危房改造工程、“国家贫困地区义务教育工程等工程的实施，在有条件且必要的地方改扩建一批农村中小学寄宿制学校，可以解决“留守儿童无人照看、学习和平安得不到保障

9、的问题，解除进城务工农民工的“后顾之忧。同时加强对寄宿制学校的教学、生活、平安方面的管理。建立“打工村儿童扶助中心，面向所有的在读学生，专门聘请教师来管理学生的学习和生活。可以开展夏令营、社会调查和勤工俭学等多种形式的活动，充分发挥学生的积极性和创造性。 3、针对当前家庭、农村社区和学校之间缺乏有机的合作与沟通状况，建立行之有效的家庭、社区和学校联动的运作机制：政府要加大对留守儿童关爱的宣传力度，培养全社会关注留守儿童的良好气氛；学校要采取一系列措施加强对学生的抗挫折和困难的教育，增强他们的心理承受能力；村委会应建立农户邻里管护网，做到每个留守儿童均有人照看，使留守儿童充分感受到社区的关心；家

10、庭、村委会和学校之间做到各负其责，及时沟通、及时了解，遇到问题及时解决，从制度上形成对留守儿童的最坚强有力的保护网，保证他们的安康成长。 4、家长要营造良好的家庭教育环境，使孩子能够充分感受到父母的爱；要正确处理生产、创收与子女教育的关系，不能以牺牲孩子的成长和未来为代价来换取眼前暂时的利益；要与学校和教师保持经常性联系，随时了解子女学习和开展情况，并对他们进展及时的引导教育。临时监护人要真正负起教养孩子的责任和义务，努力为他们营造近似完整构造家庭的心理气氛和教育环境。 我们认为，加强和改良青少年思想道德建立，是党中央着眼于构建社会主义和谐社会作出的一项重大决策，是关系国家前途、民族命运和人民群众根本利益的根底工作、战略工程、民心工程。当前必须立足于城乡平等和城乡统筹的原那么，进一步完善现行的法律和制度，消除对进城务工农民工子女歧视，建立城乡一体和公平的义务教育体制，为千千万万农民工子女的教育创造条件，才能从根本上解决留守儿童问题。