建筑材料与检测课程标准.doc

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1、?建筑材料与检测?学习领域课程标准课程编号：适用专业：建筑工程技术、水利水电工程管理、水利工程课程类别：核心学习领域的专业根底课修课方式：必修教学时数：67一、课程的性质与任务一课程定位：?建筑材料与检测?课程是高职高专土建类专业群的重要的、实践性、应用性较强的专业技术根底课、是建筑工程专业、水利水电专业、水利工程专业的核心课程。它不仅为后续的建筑设计、建筑施工、质量控制、工程造价、构造设计课程提供必要的根底知识，也为工程实际中解决建筑材料问题与从事相关领域的专业技术工作提供必要的根本知识与根本技能。培养学生从事相关工作的职业能力与职业素质，是学生毕业后从事相关领域岗位工作的保证，是取得建立行

2、业职业资格证书相应的模块。本课程学习领域的任务是培养学生具备建筑工程、水利工程施工现场质量员、施工员、试验员岗位的职业能力与职业素质，通过学习，学生能熟悉常用建筑材料的质量标准，能编制常用建筑材料检测方案，并能在保证环境与平安的条件下实施检测，填写检测报告，最终能根据检测结果正确判断材料质量状况，正确选用、验收与保管材料，了解材料与设计、施工的关系，了解材料科学及新材料的开展方向，能针对不同工程合理选用材料。在培养学生专业素质的同时进一步培养学生树立独立思考、吃苦耐劳、勤奋工作的意识以及团结协作、老实守信的优秀品质，为后续课程的学习与能够胜任相关领域的专业技术工作奠定良好的根底。二学习目标：1

3、、知识目标掌握材料的组成、构造，技术要求，技术性质；了解材料组成及构造对材料性质的影响；了解外界因素对材料性质的影响以及材料各性质间的相互关系；熟悉有关的国家标准或行业标准中对材料的技术要求；根据工程要求能够合理地选用材料；了解材料使用方法要点；学会混凝土配合比设计；掌握混凝土采用统计法与非统计法进展质量控制的要领；掌握常用建筑材料检测的取样方法、试验目的、试验步骤、试验数据处理及试验结果分析；了解建筑材料在生产、储存、使用与处理过程中的绿色环保性。2、技能目标1熟悉材料试验设备的性能及操作方法；2根据试验标准要求，能正确完成建筑材料各种常规试验及数据处理并能写出试验报告；3掌握根本的测试技术

4、，具备中高级专门人才所必需的试验技能；4能准确地评定材料的性质；3、专业能力目标1具有正确完成水泥混凝土、建筑砂浆配合比设计计算能力；2对各项材料科学试验检测结果，具有分析判断的能力，并能提出改善的方案措施；3能根据不同的工程及不同的工程环境，合理的选择与使用相关的建筑材料；4具有对各种新型材料能较快的熟悉与掌握其技术性能与技术标准，并用于工程实践的能力；4、方法能力目标1提高学生分析问题、解决问题的能力2掌握初步的科学探究方法3提高了学生运用工具资料的能力4提高学生的科技写作能力5、社会能力目标：1良好的职业道德与法律意识爱岗敬业；2与他人的沟通与协作能力；3自我管理能力； 4科学、缜密、严

5、谨、实事求是的思想作风5环境保护意识与开拓创新精神三前导课程：工程数学四后续课程：?建筑工程施工技术?、?房屋建筑学?、?建筑设计?、?水利施工?、?质量控制?、?工程造价?、?构造设计?等课程二、课程内容标准一学习情境划分及学时分配学习情境教学学时学习情境名称学习任务课堂教学时数实践教学时数1建筑材料导论绪论1建筑材料的根本性质412. 无机非金属材料气硬性胶凝材料2水泥422.3普通混凝土及砂浆1062.4天然石材2墙体材料23. 金属材料建筑钢材41木材2042建筑塑料与建筑涂料20建筑功能材料10装饰材料20小计4012顶岗实习15认证培训0二学习情境描述学习情境1建筑材料导论教学时间

6、学习目标1、 了解建筑材料的含义与分类及其对建筑业开展的作用；2、 熟悉建材产品及其应用的技术标准；3、 明确课程的目的、任务及根本要求；4、 了解材料的组成、构造以及它们与材料性质的关系；5、 掌握材料与质量有关的性质、与水有关的性质及与热有关的性质的概念及表示方法，并能较熟练地运用；6、 了解材料的力学性质及耐久性的根本概念；教学内容【知识点】1、建筑材料的定义与分类；2、建筑材料在建筑工程中的地位与作用，建筑材料的开展方向；3、建筑材料的技术标准；材料检测的有关规定；4、课程的目的、根本要求与学习方法。5、材料的物理性质：材料与质量有关的性能；材料与水有关的性能；6、材料的热工性能：材料

7、的声学性能。7、材料的力学性质：强度、强度等级与比强度；弹性与塑性；脆性与韧性；硬度与耐磨性。8、材料的耐久性：耐久性的影响因素；耐久性的测定。【技能点】1、建筑材料的技术标准；材料检测的有关规定2、熟练计算吸水率、孔隙率、开口孔隙率、表观密度及体积密度3、材料料根本性能的测试方法教学方法案例教学、试验、多媒体教学、材料实物展示与引导对构造物的观察讨论教学条件试验室，多媒体教室、构造物考核评价学生的知识与能力要求1、工程数学应用能力；2、根本的物理、化学知识； 3、验证材料性能的根本技能；教师的知识与能力要求1、具有建筑企业累计2年以上材料检测实践经历；2、能熟练应用多媒体进展教学；3、熟悉建

8、筑行业建筑材料试验标准与标准4、具有较强的教学组织能力学习情境2无机非金属材料教学时间学习目标1、了解石膏与石灰的原材料、生产、凝结硬化及质量要求，掌握其性质与应用。水玻璃与菱苦土要着重了解其性质与应用特点2、掌握硅酸盐水泥熟料矿物的组成及其特性，硅酸盐水泥的水化产物及其特性以及硅酸盐水泥的性质与应用；了解硅酸盐水泥的凝结硬化过程及技术要求。在此根底上掌握掺混合材料的硅酸盐水泥的特点3、了解普通混凝土根本组成材料的技术要求；掌握混凝土拌合物与硬化混凝土的主要性质及其影响因素；掌握混凝土配合比计算与试验调整的方法；了解混凝土外加剂的作用与效果；了解轻骨料混凝土的特点4、掌握砌筑砂浆的与易性与强度

9、及砌筑砂浆的配合比的选择。了解抹面砂浆应的功能与性能要求5、掌握烧结砖技术要求与应用，领会墙体改革的意义；了解烧结多孔砖、空心砖与墙用板材的特点及技术经济意义6、了解岩石的根本知识、常用岩石的特点及建筑石材的技术要求教学内容【知识点】1、胶凝材料的分类与根本概念，石膏、石灰、水玻璃等气硬性胶凝材料与硅酸盐系水泥、其它品种水泥等水硬性胶凝材料的组成、凝结硬化机理、主要技术性质与测试方法、制备工艺与工程应用特点等。2、混凝土材料的组成与构造，骨料的种类与技术性质及其要求，混凝土外加剂的种类、作用机理、特性与应用，新拌混凝土的性质，混凝土的力学性质与体积稳定性，混凝土的抗冻、耐腐蚀、抗碳化、抗水与氯

10、离子渗透等耐久性，混凝土配合比设计与土木工程应用等方面的根底知识、根本原理与根本技能，以及高强高性能混凝土、纤维混凝土、轻混凝土与喷射混凝土等特性混凝土的组成、性能、配合比设计与应用等方面的特点；以及砂浆的组成与种类、主要性质、配合比设计与应用3、砖与砌块、天然石材等砌筑材料，包括砖与砌块的种类、技术性质与应用，天然石材的种类、技术性质与应用等【技能点】1、水泥细度测定；2、标准稠度用水量、凝结时间测定；3、胶砂强度测定；4、体积安定性测定.5、砂、石的表观密度及堆积密度测定及含泥量、泥块含量测定；6、砂、石筛分析试验；7、混凝土拌与物工作性能测定；8、实验室配合比调整；9、混凝土抗压强度的测

11、定。10了解在工程实际中配合比发生变化对强度产生的影响，并明白如何调整。能够对混凝土质量进展评价11砂浆配合比设计计算、稠度、分层度、抗压强度试验；教学方法案例教学、实训教学、多媒体教学、材料实物展示与观察讨论教学条件试验室，多媒体教室、材料实物考核评价学生的知识与能力要求1、工程数学应用能力；2、根本的物理、化学知识； 3、验证材料性能的根本技能；教师的知识与能力要求1、具有丰富的材料检测实践经历及新知识、新技能；2、能熟练应用多媒体进展教学；3、熟悉建筑行业建筑材料试验标准与标准4、具有较强的教学组织能力学习情境3金属材料教学时间学习目标1、了解钢的分类；掌握钢的主要性能：2、了解钢的化学

12、成分对钢性能的影响；3、了解钢的冷加工与热处理的作用；了解钢的技术要求与选用教学内容【知识点】1、钢材概念及优缺点、钢材的分类、2、钢材的技术性质、化学成分对钢材性能的影响；3、钢材的加工、建筑钢材的标准与选用4、预应力混凝土用钢丝与钢绞线、钢材的选用原那么、钢材的质量控制与保管、钢材的锈蚀与防止、钢材的防火保护5、铝、铝合金性能及应用。【技能点】1、低碳钢的屈服强度、抗拉强度与延伸率的测定方，确定应力与应变之间的关系曲线，评定钢筋的强度等级2、冷弯试验，对钢筋塑性进展严格检验，也间接测定钢筋内部的缺陷及可焊性教学方法启发式、实训教学、多媒体教学、材料实物展示教学条件实训室，多媒体教室、材料实

13、物考核评价学生的知识与能力要求1、工程数学应用能力；2、根本的物理、化学知识； 3、验证材料性能的根本技能；教师的知识与能力要求1、具有丰富的材料检测实践经历及新知识、新技能；2、能熟练应用多媒体进展教学；3、熟悉建筑行业建筑材料试验标准与标准4、具有较强的教学组织能力学习情境4有机材料教学时间学习目标1、掌握石油沥青的技术要求与应用；2、了解各类防水卷材、防水涂料及密封膏的技术要求、主要品种与应用3、了解木材的特性；木材的防腐；3、了解常用建筑塑料与建筑涂料，以及它们各自的应用教学内容【知识点】1、沥青的分类、石油沥青的组成与构造、石油沥青的技术性质、石油沥青的标准选用及掺配、煤焦油与煤沥青

14、、改性沥青。2、其他防水材料：合成高分子材料。3、防水卷材：沥青防水卷材、新型防水卷材4、防水涂料：防水涂料的组成及常用品种、沥青基防水涂料、乳化沥青的性质及其应用、沥青胶的性质及应用，冷底子油、高聚物改性沥青防水涂料、合成高分子防水涂料5、建筑密封材料6、木材的根本知识；木材的防腐；木材的综合利用7、建筑塑料的组成、分类及各自特点；8、常用建筑塑料品种、特点及应用；建筑涂料的组成、分类及各自特点；9、常用建筑涂料及应用【技能点】1、防水卷材的耐热度、低温柔性、拉力及断裂延伸率试验2、防水卷材不透水性试验3、上网查询新的防水材料的性能与应用条件教学方法启发式、案例教学、实训教学、多媒体教学、材

15、料实物展示，观察讨论教学条件实训室，多媒体教室、材料实物考核评价学生的知识与能力要求1、工程数学应用能力；2、根本的物理、化学知识； 3、验证材料性能的根本技能；教师的知识与能力要求1、具有丰富的材料检测实践经历及新知识、新技能；2、能熟练应用多媒体进展教学；3、熟悉建筑行业建筑材料试验标准与标准4、具有较强的教学组织能力学习情境5其他材料教学时间学习目标1、了解绝热材料、吸声隔声材料的种类、组成与构造特点、功能与特性以及应用等根本概念与根本知识。2、了解常用建筑装饰材料品种的名称、规格、主要质量标准、特点及应用教学内容【知识点】1、绝热材料、吸声隔声材料的种类、组成与构造特点、功能与特性以及

16、应用等根本概念与根本知识2、建筑陶瓷；建筑玻璃；建筑装饰涂料；骨架材料；顶棚饰面材料；地面装饰材料。【技能点】1、对常用建筑材料的感性认识及检测方法2、上网查询新型环保装饰材料的性能及施工方法教学方法启发式、案例教学、实训教学、多媒体教学、材料实物参观教学条件实训室，多媒体教室、建材市场考核评价学生的知识与能力要求1、工程数学应用能力；2、根本的物理、化学知识； 3、验证材料性能的根本技能；教师的知识与能力要求1、具有丰富的材料检测实践经历及新知识、新技能；2、能熟练应用多媒体进展教学；3、熟悉建筑行业建筑材料试验标准与标准4、具有较强的教学组织能力5、熟悉建材市场各装饰材料的成份及性能、用途

17、三实践教学设计学习情境号学习情境名称实训工程名称学时数学期备注1建筑材料导论材料密度的测定112无机非金属材料水泥试验21集料分析试验11普通混凝土配合比设计试验41建筑砂浆试验11混凝土外加剂试验43高强度混凝土配比试验63泵送混凝土试配试验533金属材料建筑钢材试验114有机材料沥青实验22三、课程实施建议：一课程教学模式：?建筑材料?课程在教学过程中，针对课程特点采用任务驱动 、工学交替、“教、学、做一体化等多种教学模式。根据学生特点、课程特点尽可能将课堂搬到实训室、生产现场进展，教师边讲课，边演示，边指导；在教学中采取先“集中强化训练，培养根本技能，后“到工程实训基地进展综合能力培养的

18、方式，尤其是在实训教学过程中注重工学结合，培养学生综合职业能力。二教学方法采用启发式、案例式、多媒体、材料实物观察讨论、交互式、任务驱动、理论联系实际的教学方法三教学条件?普通混凝土配合比设计规程?普通混凝土力学性能试验方法标准?普通混凝土拌合物性能试验方法标准?主要建筑材料的检测方法标准?多媒体教室、校内建筑材料实训室，校外材料检测实训基地?建筑材料与检测?课程的校内实训条件有建筑材料实训室，力学实训室等，酒泉多家建筑企业被我系吸收为校外实训基地，能够满足课程实践教学的需要。四课程考评方法：本课程采用过程性评价与结果性评价相结合的考核评价模式。考核成绩由平时的工程考核成绩与期末考试成绩两局部

19、组成。其中工程考核成绩占总成绩的50%，期末考试成绩占总成绩的50%。工程考核成绩主要从知识、技能、态度三方面考核，考核依据是提交的作业、成果、平时表现记载教师日志，包括：1课堂表现情况占10%：课堂纪律、学习态度、出勤情况；2个人书面作业占10%：平时布置作业能否按时、独立、高质量完成；3校内外实训成绩占30%：按照实训要求与步骤完成任务，合作创新意识等方面考核。期末考试包括理论考试与技能考试，理论考试占考核成绩的60%，技能考试占考核成绩的40%。理论考试重点考察根本概念与根本理论知识，技能考试主要考察材料性能的检测，标准、标准的应用能力。四、参考文献一教材?建筑材料与检测?，张健主编，化学工业出版社二实训指导书自行编制与课程标准想适应，同时又能与国家现行标准、标准相配套的实训教材?建筑材料与检测?实训指导书三参考资料1、?建筑材料与检测?，主编 刘富玲、赵华玮，郑州大学出版社2、?建筑材料?，主编：邱忠良，山东水利专科学校3、?建筑材料?，黄河水利出版社4、?建筑材料?，王世芳，武汉大学出版社执笔人:审核人:复审人:审批人:开场执行时间: 年 月 日第 11 页