预防艾滋病宣传主题班会.docx

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1、预防艾滋病宣传主题班会1.结核病防制教案一、教学目的1、掌握一些简单实用的结核病预防控制基本常识，并了解预防控制结核病的相关政策。 2、增强师生的体育锻炼和保护身体健康的意识 二、教学时间 1课时 三、教学过程 （一）介绍疫情：肺结核病是一种严重危害人类健康的传染病。结核病是人类历史上最古老的疾病之一，人类与结核的斗争史至少有两千多年。“十痨九死”，“痨”指的就是结核病，当时由于没有特效的药物，结核病的死亡率特别高。林黛玉就是死于结核病。近年来，我国各地在校学生结核病的疫情有明显的回升趋势，学校结核病的暴发时有发生，严重影响了学校的正常教学秩序，也给学生的身心健康和正常发育造成了极大的伤害。如

2、：2003年某省中学一女生宿舍，8人中发生肺结核病人5例；某市2006年高考后有30名学生因患肺结核病而失去了被录取的机会。得了肺结核病如果比与时治疗和彻底治疗，不仅病人会丧失劳动能力或失去在学校学习的机会，而且还有可能传染给其他人。 （二）传播途径：肺结核病是一种经呼吸道传播的慢性传染病，只要通过病人咳嗽、打喷嚏或大声说话时喷出的飞沫传播给他人。结核病是由一种叫结核菌的细菌引起的传染病。但是，只有痰中能够查出结核菌的肺结核病人才有传染性。当传染性肺结核病人通过咳嗽、打喷嚏、大声说话等方式经鼻腔和口腔将结核菌喷出体外，在空气中形成气雾（或称飞沫），较大的很快的落到地面，较小的飞沫很快蒸发成为含

3、有结核病菌的微滴核，并长时间悬浮在空气中，如果空气不流通，含菌的微滴核被健康人吸入肺泡，就可以引起感染。 （ 三）症状：咳嗽、咳痰两周以上，或痰中带血丝，应怀疑得了肺结核病。连续两周以上的咳嗽、咳痰通常是肺结核的一个首要症状，如果同时痰中带有血丝，就有极大可能得了结核病。其它症状还有低烧、夜间盗汗、午后发热、疲乏无力、体重减轻等。咳嗽：是最常见的症状之一，早期肺结核一般不咳嗽和咳嗽较轻，慢慢加重，如果咳嗽经过抗炎治疗两周不愈，就应怀疑是否得了肺结核病，应与时就诊以免延误诊断和治疗。咳痰：是常见症状，早期咳黏液痰，量少，空洞形成后痰量增加，块状，合并其它细菌感染后呈浓性痰。咯血：是病变损害血管所

4、致；在所有肺与支气管中肺结核咯血占首位。 （四） 检查：我国县级以上的医疗卫生机构，城镇和城市设有检查治疗结核病的专门机构。 （五）治疗：肺结核病人应转诊到专门的结核病防治机构接受正规的治疗和管理，结核病是可以治愈的。结核病的正规治疗必须有68月的疗程，而且需要多中药物联合使用，才能彻底治愈，如果病人感觉病情好转或者因为其他原因而中途停止吃药，就很难治愈，因此世界卫生组织确定的现代结核病控制策略中要求病人每次服药均要在医务人员的直视下服用，以保证尽可能治愈所有的结核病人，减少传播。 （六）免费政策：国家免费为肺结核病人提供抗结核病药品和主要的检查。免费检查的范围包括：胸部透视、拍摄X光胸片和痰

5、涂片检查。免费抗结核治疗的范围包括：规定治疗方案中的抗结核药物。而其他的检查和治疗费用仍需 自付。 （七）预防：预防结核病传播最主要的措施是与时发现和治好传染性的肺结核病人。 学校结核病的预防工作要做到以下几点： 1、建立学生健康体检制度，与时发现结核病等传染患者。认真做好新生入校体检和每年的教职员工健康检查工作，并将结核病检查列入健康检查的主要内容。2、要做好在校师生的结核病治疗和管理工作。每年3月22日为世界防治结核病日，积极宣传防治结核相关知识。 3、要积极开展爱国卫生运动，努力改善学生的学习和生活环境，加强校园环境的清扫与消毒工作，对教室和集体宿舍要经常通风换气，保持空气新鲜，减少结核

6、病的感染和传播的机会。2.预防艾滋病知识宣传教案教学内容：防艾宣传活动内容。教学目的：1、什么是艾滋病；2、掌握预防艾滋病的基本知识；3、感染了艾滋病病毒会有哪些表现；4、艾滋病传播的主要途径。教学对象：全体学生。教学形式：教师讲解与学生交流。教学准备：学生上网搜集相关艾滋病的知识。教学过程：一、导入。师述：请同学们想一下你身边有过艾滋病人会出现吗？他们给社会带来的负面影响，谈谈你知道的艾滋病。（请一至三个学生谈谈）二、授新课（一）什么是艾滋病？艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症（AIDS），是一种由逆转录病毒引起的人体免疫防御系统方面的疫病。人体处于正常状态时，体内免疫系统对机体起着良好的“

7、防御”作用，抵抗各种病原体的袭击。但受到艾滋病病毒感染之后，人体的这种良好防御系统便会受到破坏，防御功能减退，因而这时病原体经血行与破损伤口长驱直入。此外，身体中一些不正常的细胞，例如癌细胞，也同样乘机迅速生长、大量繁殖起来，发展成各类癌瘤。也就是说，艾滋病病人主要表现为免疫系统受到严重损伤，机体抵抗力下降，以至诱发严重感染和一些少见的癌瘤。艾滋病自1985年进入我国至今已有近万人为艾滋病病毒携带者。据有关部门推测，在今后几年内艾滋病发展趋势是：发达中国家是呈下降趋势，而发展中国家则呈急剧上升趋势。（二）、艾滋病的传播途经1、性接触传染由于艾滋病病毒存在于感染者体液中，男女不洁性行为可以导致艾

8、滋病病毒迅速传播。目前，性接触传播已成为最主要的传播途径。2、血液传播目前通过输血传播艾滋病在发展中国家，特别是在一些非洲国家和地区是一个亟待解决的问题。几乎大部分非洲国家，主要以非志愿献血为主，他们大多是青壮年，都处在性活动高潮的年龄段，这意味着他们所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的机会。将这些血与血液制品输给其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射器与针头是通过血液传播艾滋病的重要媒介。3、母婴传播患有艾滋病或携带有艾滋病病毒的孕妇可通过胎盘将艾滋病病毒直接传染给胎儿子，另外还能够在产前、产程中（出生时通过产道）和产后（通过哺乳）感染新生儿。（三）、艾滋病对社会的危害请同学们

9、展开探讨这一话题。艾滋病是一个健康问题，同时也是一个社会问题，社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病流行的直接或间接受害者。艾滋病对个人、家庭和社会都造成不可忽视的危害。1、艾滋病对个人的危害 。生理上讲，艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病人，健康状况就会迅速恶化，患者身体上要承受巨大的痛苦，最后被夺去生命。心理、社会上讲，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上会产生巨大的压力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社会的歧视，很难得到亲友的关心和照顾。2、艾滋病对家庭的危害。社会上对艾滋病人与感染者的种种歧视态度会殃与其家庭，他们的家庭成员和他们一样，也要背负其沉重的心理负担。由此容易产生

10、家庭不和，甚至导致家庭破裂。因为多数艾滋病病人与感染者处于养家糊口的年龄，往往是家庭经济的主要来源。当他们本身不能再工作，又需要支付高额的医药费时，其家庭经济状况就会很快恶化。有艾滋病病人的家庭，其结局一般都是留下孤儿无人抚养，或留下父母无人养老送终。3、艾滋病对社会的危害。艾滋病主要侵害那些年富力强的20-45岁的成年人，而这些成年人是社会的生产者、家庭的抚养者、国家的保卫者。艾滋病削弱了社会生产力，减缓了经济增长，人均出生期望寿命降低，民族素质下降，国力减弱。社会的歧视和不公正待遇将许多艾滋病人与感染者推向社会，造成社会的不安定因素，使犯罪率升高，社会秩序和社会稳定遭到破坏。4、艾滋病对儿

11、童的影响艾滋病使千千万万的儿童沦为孤儿，使千万无辜儿童被迫承受失去亲人的痛苦，还要经常忍受人们的歧视、失学、营养不良以与过重的劳动负担。艾滋病是我们人类共同的敌人，要消灭艾滋病需要全社会的共同努力，需要培养预防艾滋病的社会责任感，需要从我做起。（四）、艾滋病的预防艾滋病蔓延很快，而且目前无特效药。但是，只要采取一定的预防措施，是可以减少其发病率的。1、加强艾滋病的监测检疫。由于我国对外开放政策的实施，与国外人士交往日趋频繁，随之入境的人数也急剧上升，这就要求卫生检疫部门，对入境人员进行严格检查，对艾滋病抗体阳性者，坚决不允许入境。2、加强治安管理。严格取缔卖淫和嫖娼活动，对与外国人与外籍人员发

12、生性接触的妇女应做艾滋病抗体的检查。坚决杜绝与艾滋病抗体阳性或艾滋病病人发生性接触，患有艾滋病的妇女应避免怀孕。3、消除静脉滥用药物的现象特别是静脉药瘾，不共用针头、注射器和药物。不共用牙刷、剃须刀或其它可能被血液污染的物品。4、加强血液制品的管理对所有供血者，都要进行严格的抗体检测、凡抗体阳性者应坚决禁止供血、血浆、器官、其他组织或精液。特别要加强对进口血液制品的检测，禁止被污染的血液制品入库。5、严格消毒，避免医源性感染医务人员在接触艾滋病病人时，应穿隔离衣、戴手套、防止病人使用过的针头和医疗器机刺伤皮肤。避免直接和病人的血液、体液、污染物直接触。病人的衣物与物品可用1：10漂白粉或1：1

13、0氯酸钠液消毒。病人收尸体需用料袋封包后火化。病人的分泌物和排泄物与废弃物品都需要装入密封塑料袋内处理或烧毁。6、大力普与艾滋病知识，做好宣传工作（五）、消除一些可能感染艾滋病的途经的顾虑目前没有任何迹象表明艾滋病病毒是通过唾液、泪液、汗液、握手、拥抱等接触或昆虫传播的，说明艾滋病病毒不会通过日常生活接触而传染。艾滋病病毒也不会通过空气、饮水、食品、以与未消费的餐具、衣服被褥、货币等物品而传染。一般也不必担心与艾滋病病人握手、轻吻或共用电话、马桶、桌椅等而被感染。旅游池和公共浴池一般也不会传染艾滋病。各种家养动物不可能携带艾滋病病毒，因此，艾滋病也不能通过动物的咬伤，抓伤而传播。三、课堂讨论怎

14、样才能真正预防艾滋病？结论：懂得有关艾滋病方面的知识、每个人做到洁身自好最为重要四、课堂小结通过本课学习，相信同学们了解了有关艾滋病方面的知识，知道怎样预防，学会了保护自己。3.肺结核预防宣传知识教案教学目标1、通过本课的学习，使同学们了解结核病的概念。2、懂得预防肺结核的方法。 3、了解肺结核的主要传播途径与临床症状。4、通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。5、意识到环境对人体健康的重要性，提高环保意识。6、关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。重点和难点通过资料分析，掌握预防肺结核的方法。教学过程：一、新课引言师：创设问题情境。提问生活常识，通过当前易患感冒的时节，引出肺结核的

15、概念。生：通过患过感冒同学说出当时胸部不适的症状，弄清肺结核的概念。二、学习新课师：引导学生运用生活经验，试着说出人体患肺结核时的主要临床症状。引导学生进行资料分析与讨论。生：通过生活经验，试着说出结核杆菌侵入人体的主要途径。肺结核病对人体的主要危害。通过阅读课文和分析资料，掌握控制传染源、切断传播途径的方法。进行资料分析，分组讨论哪些途径可以传播结核病？2、肺结核的预防方法师：通过提示每段资料的内容，引导学生从中找出相关信息。提问：怎样预防肺结核？找到解释问题的突破口。组织学生进行体验，从而了解到养成良好习惯的好处。组织学生表演，引导学生通过自身的体会，意识到肺结核的危害。演示幻灯片。提出问

16、题：怎样预防肺结核？引导学生思考预防肺结核的意义。生：思考分析：肺结核对人体的危害。训练思维能力。通过生活常识了解到肺结核的预防方法。交流所查阅到的有关肺结核疾病的资料。控制肺结核的传播途径有哪些？进行角色扮演，说出肺结核的传播途径有哪些？通过自我教育，逐渐养成良好个人卫生习惯。观察肺结核病人的隔离方法卡片。三、小结总结本节教学内容。引发学生关注肺结核病的预防，加深对预防接种问题的思考。结核病的流行病学：全球：感染人口：约20亿；结核病人：2000万（每年增加8001000）；死亡：8000人/天。贫穷、人口增多、流动人口增多、多耐药结核病增多以与艾滋病流行使结核病问题雪上加霜。国内：感染率：

17、44.5%;患病率:367/10万;肺结核病人:500万;死亡：3000人/周。4.健康教育知识宣传 -水痘的预防水痘本是一种儿童多发的呼吸道传染病，可现在成人罹患儿童常见传染病的现象越来越多见。这是因为：成人常通过隐性感染途径获得对疾病的抵抗力，隐性感染主要来自接触发病的儿童。但现在儿童预防接种工作做得好，儿童常见传染病发病率降低，故成人隐性感染来源减少，导致一些传染病发病年龄后移。所以成人罹患儿童常见传染病的现象越来越多见。故应防患于未然，广大同学应在思想上高度重视，从自我做起，依据流行病学三环节：隔离传染源、切断传播途径、保护易感者，努力学习防治水痘的知识，以达到防病的目的。为了控制水痘

18、在我校学生中的传播与流行，我们特在此讲解水痘防治知识。一、病原体：是水痘带状疱疹病毒。该病毒在外界环境中生活力很弱，能被乙醚灭活。该病毒在感染的细胞核内增殖，且仅对人有传染性，存在于患者疱疹的疱浆、血液和口腔分泌物中，传染性强。二、发病季节：一年四季均可发生，但以冬、春较多。三、传染源：患者是唯一的传染源，传染性强，自发病前1-2天至皮疹干燥结痂为止，均有传染性。四、传播途径：主要通过呼吸道飞沫和直接接触传染，传染性强。在小儿集体机构中接触后，易感者80-90%发病。因此必需严密隔离。五、人群易感性：任何年龄均可感染，以1-5岁儿童发病为多。一次感染可获得持久免疫。六、临床表现：潜伏期14-1

19、6日，婴幼儿无前驱症状，年长儿童与成人有发热、头痛、无力与上呼吸道炎症表现，持续1天左右。起病后数小时或1-2日出现皮疹。皮疹首见于躯干和头部，逐渐延与面部，最后达四肢。皮疹分布以躯干为多，面部与四肢较少，呈向心性分布。开始为粉红色帽针头大的斑疹，数小时内变为丘疹，再经数小时变为水疱。水疱表浅壁易破，呈椭圆形，周围有红晕。疱疹为单房性，形如露水珠滴，后浑浊，疱疹常伴瘙痒。2日后疱疹中心干枯，红晕消失并结痂，1-2周后脱痂，若继发感染可持续数周，一般不留痕迹。从斑疹丘疹水疱开始结痂，短者仅6-8小时，皮疹发展快是本病特征之一。因皮疹分批出现，故在病程中可见各期皮疹同时存在。部分患者可在口腔黏膜、

20、咽喉、眼结膜与外阴等处出现疱疹，破裂形成白色浅溃疡，疼痛，愈后不结痂。以上为典型水痘，皮疹不多，全身症状亦轻。重者皮疹密布全身甚至累与内脏（如肺部），全身症状亦重，热度高，热程长。成人常属重型。水痘为自限性疾病，10日左右自愈。但免疫缺陷者和新生儿患水痘时，症状严重，易形成播散型和持续性水痘。七、水痘并发症：一般不多见，较常见的并发症有以下几种。1、继发性细菌感染包括局部皮疹化脓性继发感染、蜂窝组织炎、急性淋巴结炎、丹毒、败血症等。2、水痘脑炎发生极少，儿童多于成人，临床表现与其它病毒性脑炎相似，可出现惊厥、躁动、昏迷，部分小儿可有脑功能障碍等，病死率为5%-25%。3原发性水痘肺炎多见于成人

21、水痘患者，轻者可无症状，或只有干咳，重者有咯血、胸痛、气急、紫绀等。4、其他心肌炎、心包炎、肾炎、关节炎、肝炎等均少见。八、治疗：主要对症处理。患者应隔离。发热期应卧床休息，体温高者可投以退热剂，给予易消化的饮食和充足的水分。修剪指甲，防止抓破水疱。勤换衣被，保持皮肤清洁。皮肤瘙痒较著者，可给服抗组织胺药物。有继发感染可选用抗生素。一般忌用肾上腺皮质激素。可选用抗病毒药物。九、预防：1、隔离传染源病人是传染源，应隔离至疱疹结痂或出疹后七日。2、切断传播途径做好疫源地消毒处理，病人离开原居住房间，原居住房间可用0.5%的过氧乙酸或1：400的“84”消毒液关闭门窗喷雾消毒半小时以上。室内被病人呼

22、吸道分泌物或皮疹内容物污染过的物品，门把手，家具、地板等可用1：400的“84”消毒液湿抹。也可利用通风、曝晒、煮沸等方法消毒。3、保护易感者：在集体机构中，对接触病人的易感者应留验3周（可自接触后第11天起观察）。对一般易感者可进行水痘疫苗的注射。5.小学生预防结核病教案教学目的： 1、 使学生认识到肺结核是由于肺结核杆菌侵入人体肺部而引起的一种传染性疾病。2、使学生了解结核病的传染途径与预防方法。 教学重难点： 认识结核病的传染途径与预防方法 教学过程： 一、导入新课 师：我们曾经学习过预防脊柱弯曲异常 ，有谁知道造成脊柱弯曲异常的原因是什么？怎样预防脊柱弯曲异常？（学生回忆并回答） 师：

23、今天，我们还要学习与大家身体健康有密切关系的一课，预防肺结核。 （板书：预防肺结核） 二、讲授新课 课前我要求大家去作调查，查一查在自己家里或周围邻居中有没有人患过结核病，都有什么症状，大家调查了没有？ 是啊！得了结核病的人不仅十分痛苦，同时也会严重地影响工作和学习。为了给病人加强营养，还增加了家庭的经济负担。接下来我们一起来了解一下。 1、有哪位同学知道结核病是怎样传播的吗？结核病的传播途径有两种，一种是空气中的结核杆菌。通过人的呼吸进入人的肺部，在那里繁殖，生长，这样人就会被传染上肺结核，另一 种是血液传播。就是说原发肺结核病灶迅速发展，结核杆菌进入血液并随之扩散到全身各个器官，发生肺外结

24、核，如淋巴结核，骨结核，结核性脑膜炎等等疾病。大家知道了吗？ 2、患肺结核的病人，有哪些主要症状呢？ 很好！患者的主要症状是咳嗽，浑身没有劲，软绵绵的，人渐渐消瘦，晚上睡觉常常盗汗，面部潮红，下午低烧，胸口发闷，严重的时候还会咯血。这时病的传染性很强，因为病人咳嗽的时候，空气中会有许多结核杆菌，所以，前面同学讲他爷爷过去得了肺结核，妈妈不让他到爷爷的屋里去玩是有道理的。这一点，大家要注意。过去，我们国家的医疗水平很落后，得了这种病的人，只有等死。现在不同了，我们国家的医疗水平 有了很大的提高，肺结核病也不那么可怕了。只要我们平时注意预防，就不会传染上肺结核。 3、有哪位同学知道，我们平时如何预

25、防呢？师生问答 （1）经常进行体检。（2）不和结核病人过密接触。（3）经常打扫家里卫生，注意通风。 师：大家都总结的不错，希望大家在生活中也要时时刻刻注意保护自己。 3、小结 通过今天的学习，相信大家都已经了解了结核病的相关知识，希望大家都时时刻刻把健康放心中，做一个健康的小学生。 6.预防艾滋病健康教育教案第一课时教学目的:1、掌握艾滋病的基本知识2、了解我国艾滋病的发展情况，认识到问题的严峻教学方式：学生交流和教师讲解教学内容：比较浅显、比较实用的知识教学准备：课前布置学生自己上网查有关艾滋病的资料；编制34个与艾滋病有关的问题；每个小组想一句宣传预防艾滋病的口号。教学过程：一、导语：19

26、85年6月，一位美籍阿根廷人，来中国旅游，因得了怪病住进北京协和医院5天发病后死亡，这是首先报告中国境内第一例艾滋病病人。2001年9月30日止，全国艾滋病病毒感染者共报告28，133例，其中艾滋病病人1，208例，死亡641例。专家估计，2001年底，全国实际感染艾滋病病毒的人数已超过60万。艾滋病已经遍与全国31个省、自治区和直辖市。如果不花大力气控制，到2010年，预计我国艾滋病病毒感染者将会超过1000万。而如果控制的好的话，这一数字会降到150万。二、学校预防艾滋病健康教育的内容1、艾滋病的流行状况师可重点介绍两方面。一是它在世界和中国的蔓延情况，如：（1）艾滋病被发现迄今仅20年，

27、可已导致全世界7000多万人感染，300多万人死亡。（2）蔓延波与世界各国，我国各省区市也无一幸免；（3）我国已进入艾滋病快速蔓延阶段，截止2002年底全国HIV感染者已超过100万。二是青少年受到的危害，如：（1）全球HIV感染者约70%是15-39岁青壮年；（2）处于性发育阶段的青少年是主要受害者；（3）女青少年尤其易感。介绍目的是让学生看到：艾滋病就在自己身边；预防艾滋病工作已迫不与待，现在就应该行动起来。2、艾滋病的严重危害可侧重于以下内容：（1）尽管全世界的科学家都在日以继夜研究，但迄今为止还没有找到可根治的药物，也没有能有效预防其发生的疫苗。（2）人一旦感染HIV，大多数将迟早发病

28、、死亡。（3）艾滋病造成的损失不仅局限于个人，且牵连到家庭、子女和亲友。（4）艾滋病不是简单的疾病问题，而是危与人类生存发展的重大社会问题。它导致的社会发展迟滞、劳动力损失、医疗费用急剧增加，社会福利水平下降等灾难性影响，波与整个国家和民众。学生小组讨论三、学生交流宣传预防艾滋病的口号。四、课堂小结总结：今天学到的有关预防艾滋病的知识，呼唤大家正确地对待艾滋病病人，学会正确地保护自己，关爱他人，共享生命！第二课时教学目的：掌握艾滋病的传播途径，增强自我保护意识。教学方式：学生交流和教师讲解教学内容：比较浅显、比较实用的知识教学准备：课前布置学生自己上网查有关艾滋病的资料；编制34个与艾滋病有关

29、的问题；每个小组继续想一句宣传预防艾滋病的口号。教学过程：一、导语：同学们，你们现在对艾滋病了解多少呢？二、学校预防艾滋病健康教育的内容1、艾滋病的传播方式内容可分两类，具同样的重要性。首先是它有非常明确的传播途径。HIV病毒存在于患者和HIV感染者的血液、精液、阴道液中。传播途径有三种：（1）性接触传播。（2）血液传播。通过输入被病毒污染的血液；使用未消毒的注射器；在纹身、穿耳朵眼、共用剃须刀等时使用污染的器械，因刺破皮肤或黏膜而感染。（3）母婴传播。母亲若感染HIV病毒，其所生婴儿有半数以上将在胎儿时，或通过母亲产道分娩，或出生后吃母乳而感染，绝大多数在5岁前死亡。其次，应明确告诉学生，一

30、般日常生活接触不传播艾滋病。内容尽量具体，如：咳嗽、打喷嚏、握手、礼节性接吻；同在一个教室上课，一起吃饭，一起玩；共用电话、茶杯、马桶垫、游泳池、毛巾等；蚊子等昆虫叮咬；都不会传播艾滋病。懂得这些知识后，将使青少年明白艾滋病的传播途径明确，从而增强预防的信心；同时有助于消除对艾滋病的恐惧，转而向患者提供必要的关爱和帮助。2、学生小组讨论自己对艾滋病的认识。3、学生自主发言。三、学生交流自己的心得体会，并再次交流新的口号。四、课堂小结今天又学了新的有关预防艾滋病的知识。我们要呼吁大家正确地对待艾滋病病人，学会正确地保护自己，关爱他人，共享生命！第三课时教学目的1、了解日常生活中哪些行为不会传播艾

31、滋病，消除恐惧心理。2、关爱他人，共享生命。教学方式：学生交流和教师讲解教学内容：比较浅显、比较实用的知识教学准备：课前布置学生自己上网查有关艾滋病的资料；编制34个与艾滋病有关的问题；每个小组继续想一句宣传预防艾滋病的口号。教学过程：一、导语：同学们，你们现在对艾滋病了解多少呢？它有哪些传播方式呢？二、学校预防艾滋病健康教育的内容1、艾滋病的症状（1）人感染HIV后，一般经历多年后才出现症状。他表面上可是完全健康的，但血液、精液和阴道分泌液中存在着大量HIV病毒，有很强的传染性。（2）若某人发生上述危险行为后，出现长期低热、体重急剧下降、盗汗、慢性腹泻和咳嗽、全身淋巴结肿大等症状，应注意排除

32、艾滋病。（3）进入发病阶段后，患者体内免疫系统受到全面破坏，所以会出现肺炎、脑炎、结核、乙肝、病毒性疱疹、口腔霉菌感染等“条件性感染”（对正常人不会致病的病原体能在他们身上引起感染），以与恶性肿瘤等。上述病症一旦出现，表明患者已进入艾滋病晚期，生存时间将明显缩短。2、艾滋病的诊断重点介绍两个概念。第一，因为不同感染者的潜伏期（从感染到发病）长短不同，短则2-3年，长则10年以上。这段时间没有表面症状。若有怀疑应尽快到医院，通过HIV血清检测来确诊。这样做，不仅使自己能通过服用药物等，使生存期明显延长，且可避免使他人受害。第二，在感染HIV初期，可能因身体产生的HIV抗体数量还少，尽管已被感染但

33、检测不出来。这段时间称“窗口期”。他应该一两个月后再去检测一次，真正确定是否感染。3、预防措施包括：（1）遵守性道德，洁身自爱，不发生婚前和婚外性行为；（2）万一有性伴侣，又不知对方是否感染HIV，可通过使用安全套来保护自己免受感染；（3）不输用任何未经检测的血液和血制品；（4）坚决拒绝吸毒，尤其不共用注射器静脉吸毒；（5）接受任何注射或验血，使用一次性器具；（6）不到未经许可的医疗单位进行注射、拔牙、针灸和手术；（7）不用未经消毒的器具穿耳朵眼、纹身、美容，不与他人共用牙刷、剃须刀等。4、反对歧视，提供关爱作为积极参与全民艾滋病预防的重要表现之一，是严格按政策和法律，采取以下措施：（1）不随

34、意泄露患者和感染者的姓名、地址和个人隐私；（2）不随意渲染他们的病情和生活状态，使他们与家属的身心健康受伤害；（3）不以不正当理由拒绝为他们提供服务，如购物、孩子上学入托、就医等；（4）不对他们与其家属使用侮辱性的语言和行为，包括破坏其财产和生活用具，强迫他们搬迁，无理限制行动自由等。5、学生小组讨论自己对艾滋病的认识。6、学生自主发言。三、学生交流自己的心得体会，并再次交流新的口号。四、课堂小结今天又学了新的有关预防艾滋病的知识。我们要呼吁大家正确地对待艾滋病病人，学会正确地保护自己，关爱他人，共享生命！第四课时教学目标1、知识目标：使学生掌握艾滋病病毒传播的三种途径和预防措施。2、能力目标

35、：认识艾滋病流行现状与危害，了解检测艾滋病病毒的意义与途径，增强自我保护意识。3、情感目标：关爱艾滋病病毒感染者与病人，和谐相处，共享生命。教学过程：一、 新课导入师生共同讨论引出艾滋病的话题。二、 讲授新课（一）什么是艾滋病大家知道什么是艾滋病吗？请谈谈你们自己的看法。（二） 艾滋病的主要传播途径1、课前大家通过多种渠道了解、搜集了许多有关艾滋病的资料，下面进行讨论，最后请一名同学当一回解说员，帮助我们一起了解艾滋病的主要传播途径。2、讨论得出分别通过血液传播、性传播、母婴传播。（三） 艾滋病预防措施1、刚刚我们总结了艾滋病的三大传播途径，大家想想我们该怎样来预防艾滋病呢？2、讨论并总结（四

36、）艾滋病流行现状与危害1、讨论：艾滋病对个人、家庭、社会有什么危害？2、小组代表发言三、课外延伸大屏幕展示测试题（1）与艾滋病病毒者握手、拥抱会感染艾滋病病毒。 （ ）（2）与艾滋病病毒感染者共用注射器针具是传播艾滋病的重要途径。 （ ）（3）蚊虫叮咬会感染艾滋病病毒 （ ）（4）游泳池会传播艾滋病病毒。（ ）（5）咳嗽和打喷嚏会传播艾滋病。（ ）四、布置学生家庭作业：回家后将本节课所获取的知识向亲戚朋友进行宣传。7.结核病防治健康教育教案教学目标： 1、了解结核病的危害。 2、了解结核病的症状。 3、知道如何防治结核病。 教学过程： 一、结核病的疫情与危害 结核病是由结核杆菌引起的经呼吸道传

37、播的慢性传染病称“痨病”。历史上曾在全世界广泛流行。20世纪50年代，由于抗结核病的化疗药物的相继问世，具流行趋势得到了一定程度的控制。近年来，由于种种原冈，结核病疫情在些网家和地区又有了较人程度的回升。1993午4月23口世界卫生组织史无前例地宣布一一全球结核病紧急状态。1998午，世界卫生组织再次发出“遏制结核病行动刻不容缓”的呼声，号召全球紧急行动起来，加强对结核病的预防控制工作。世界卫生组织还将3月24口定为世界防治结核病口。 二、结核病的主要症状是什么? 结核病是由结核杆菌侵入人体引起的一种慢性传染病身体各罪官发病，但多发于肺部。肺结核的主要症状： 1咳嗽、咳痰；是肺结核最主要的症状

38、 2咯血：是肺结核常见症状之一，从痰中带血到每次很多不一，血色鲜红带泡。 3胸痛：位置不定的隐痛或钝痛，有时有胸闷。 4午后潮热：体温一般3 8度左右，午后逐渐升高，期间爱出汗。 三、如何治疗肺结核病? 我省对肺结核病治疗费用实行“收、减、免”政策，对咳嗽、咳痰超过三周的可疑结核病人实行免费检查即免去胸部X线和痰菌检查费用，对传染性肺结核病人提供免费的由世界卫生组织制定的统一化疗方案所需的抗结核病药品。 每次服药都要在医务人员的面视下服用，通常需要三种或四种抗结核药物一起服用，遵医嘱每日或隔日服用，但要连续月艮用68个月。 抗结核治疗必须遵循的原则是：早期、联合、适量、规律、全程。通过正规治疗

39、85以上的初治结核病人都可以被治愈。经过治疗，两星期后传染性可基本消除，若在服药初期症状好转后治治停停，就容易复发或产生耐药性。 四、对结核病人如何管理各级卫生行政部门要进行行政干预和执法监督，确保肺结核病人归口管理工作的落实。 按照国家机关法规，肺结核病人与疑似病人应从各级医疗卫生保健单位(包括各级各类医院、乡镇卫生院、个体诊所等)转至当地结核病防治机构进行统一治疗和管理。 各级医疗保健单位，个体诊所应按照中华人民共和国传染病防治法乙类传染病管理的要求做好对活动性肺结核病的疫情报告与肺结核病人的归口管理工作。 五、为何肺结核病人必须到结核病防治机构就诊为加强结核病人的规范治疗和管理，要求各级

40、医疗卫生单位要将肺结核病可疑者和肺结核病人转至结核病防治机构进行统一的检查、督导化疗与管理。许多医院的医生和病人对此规定不理解，难道医院不能治疗结核病吗? 回答是肯定的。因为结核病的正规彻底治疗必须有68个月的疗程，且需要多种药物联合使用，才能彻底治愈。因此，世界卫生组织提出的现代结核病控制策略要求病人每次服药均要在医务人员的面视下服用，以保证尽可能地治愈所有的结核病人，减少结核病的传播。 而绝大多数结核病病人首诊于综合医疗机构，综合医院因其本身的工作特点，很难形成医生与病人间的固定联系，难以实现对结核病人治疗全过程的督导管理，很多病人由于病情好转或药物副反应而私自停药，或由于经济原因等私自购

41、买便宜的劣质药品，难以得到科学规范的治疗，滥用抗结核药品的结果是产生了大量耐药结核病人，增加了结核病的治疗难度。 另一方面，我国的大部分地市县都有健全的结核病防治专业机构，能够落实病人的全程督导化疗，因此我国提出了充分利用现有的基层结核病防治网络，将结核病人归口到结核病防治机构统一治疗管理，以利于“DOTS策略”的实施。在我省，结核病防治专业机构绝大部分都设在县(市)疾病预防控制中心或卫生防疫站。 六、怎样预防结核病? 结核病主要是通过吸入传染性肺结核病人咳嗽，大声说话时喷出的飞沫而感染。日常生活中要注意预防，以免感染。 结核病是呼吸道传染病，结核病人不要面对身边的人大声说话咳嗽，不要随地吐痰

42、。 1与时发现结核病可疑症状并与早治疗。 2患者家属接受结核病相关检查。 3初生婴儿进行卡介苗预防接种。 4注意居住地所通风和环境卫生。 5注意营养和休息，并适当运动。8.预防风疹教案教学目标使学生了解风疹的传播途径，掌握预防方法。教学重难点风疹的预防，了解传播途径教学过程一、导课：（板书：健康小秘诀）二同学们齐读健康小秘诀。说说你知道了什么？三读健康导航，说说：1.风疹有哪些症状？2.风疹有哪些危害？3.得了风疹怎么办？四请得过风疹的同学说说自己的感受。五默读课文。六说说：1.什么是风疹？2.怎样判断自己是否得了风疹？七预防为主：为了保证我们的身体健康，小学生要积极预防风疹;1.勤通风换气，

43、保持卫生，勤晒衣被；2.保持良好的个人卫生习惯；3.均衡饮食，经常运动，充分休息，增强抵抗力。4.接种疫苗5.高发期少到人口密集场所活动；6.与时就医。八读一读:健康小秘诀9.预防艾滋病教案教学目标：1.教育学生正确认识艾滋病。2.增强预防艾滋病、自我保护意识和能力。3.培养学生健康的生活方式。具体教学要点：一、艾滋病的基本知识1、什么是艾滋病（AIDS）艾滋病的医学名称为获得性免疫缺陷综合症（英文缩写AIDS）,是一种病死率很高的严重传染病。艾滋是它的英文缩写AIDS的音译。它是由于感染了人类免疫缺陷病毒所引起的、具有一系列复杂症状的综合症。2、什么是艾滋病病毒（HIV）艾滋病病毒的医学名称

44、为人类免疫缺陷病毒（英文缩写HIV），它侵入人体后破环人体的免疫系统，使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤，最终导致死亡。3、艾滋病病毒感染者和艾滋病人有哪些不同之处？艾滋病病毒感染者是指已经感染了艾滋病病毒，但是还没有表现出明显的临床症状，没有被确诊为艾滋病的人。艾滋病病人指的是已经感染了艾滋病病毒，并且已经出现了明显的临床症状，被确诊为艾滋病的人。二者之间的相同之处在于都携带艾滋病病毒，都具有传染性。不同之处在于艾滋病病人已经出现了明显的临床症状，而艾滋病病毒感染者还没有出现明显的临床症状，外表看起来跟健康人一样。从艾滋病病毒感染者发展到艾滋病病人可能需要数年到10年甚至更长时间。4、艾滋病

45、病毒的特性是什么？艾滋病病毒的特性主要有两个：（1）对外界环境的抵抗力较弱。艾滋病病毒离开人体后，常温下只可生存数小时至数天，高温、干燥或者通常用的化学清洁剂或消毒剂（如碘酒、酒精或医院中经常使用的一些消毒药品）都可以杀死这种病毒，甚至用自来水冲刷，水中的余氯就会使它失去活性。另外，艾滋病病毒不能在昆虫（如：蚊子、跳蚤等）体内存活。（2）具有迅速变异能力。艾滋病病毒的外貌经常发生改变，有许多的亚型。例如，最早引起艾滋病流行的I型病毒（现在广泛流行于世界各地）现有11个亚型，而且这些亚型还在不断变化着。5、感染艾滋病毒的三大途径感染艾滋病病毒的途径主要有三条：血液途径传播,性途径传播,母婴途径传

46、播。6、艾滋病有哪些临床表现?（简述）由于艾滋病病毒破坏人体的免疫系统，造成机体免疫力下降，在正常人身上不会致病的细菌、病毒等在人体免疫力低下的情况下会乘虚而入，造成感染，因此，艾滋病病人很容易发生各种感染，而且症状没有特异性，表现为复杂多样的综合症。常见症状有：长期低热，短期内体重减轻十分之一以上、消瘦、乏力、冒汗、慢性腹泻、慢性咳嗽、全身淋巴结肿大、头晕、头痛、智力减退、反应迟钝等。艾滋病病人常见的肿瘤主要以卡波西氏肉瘤最多见，表现为皮肤出现深蓝色或紫色的斑丘疹或结节。除了卡波西氏肉瘤以外，其他的如淋巴瘤、肝癌、肾癌等也不少见。7、如何确认一个人已经感染了艾滋病病毒?艾滋病病毒感染者无特异性外表与症状，不能根据外表判断一个人是否已经感染了艾滋病病毒，必须经过国家确认实验室的实验室诊断。当国家确认实验室血液检测证明艾滋病病毒抗体呈阳性HIV（+），才可以确认一个人已经感染了艾滋病病毒。8、艾滋病病毒感染后，有哪几个发展时期？各有多长时间？一个艾滋病患者从感染