青少年毒品预防教育教学案例汇总.docx

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1、青少年毒品预防教育教学案例青春健康俱乐部一、教学目标：1、初步了解毒品种类以及对个人、对家庭、对社会危害。2、懂得一些自我保护常识和远离毒品方法，养成健康生活方式。自觉采用一些有效方法预防和抵制毒品侵害。3、培养团队精神，培养爱心和社会责任感。二、指导思想和理论基础毒品预防和社会、生活密切相关，为此教育部下发了关于进一步做好中小学生毒品预防教育工作通知，专门制定中小学生毒品预防专题教育大纲，目就是为了培养学生良好生活情趣，增强预防毒品意识和社会责任感，掌握自我保护知识，珍爱生命，拒绝毒品。小学生正处于身心发育成长阶段，他们单纯，天真，好奇心强，求知欲旺盛，敢于实践。然而他们涉世不深，又由于受心

2、理年龄特点制约，使他们辨别是非能力、自我防范能力、自控能力、抗拒诱惑能力不强，易于偏执自信、好冲动、爱冒险，最容易受不良行为、习惯侵蚀，对毒品无知、好奇，是许多青少年走上吸毒道路重要原因之一。因此，发挥学校教育优势，防患于未然，预防和禁毒，必须从少年儿童抓起，在青少年中大力倡导健康、向上生活方式，是让毒品远离青少年有效途径之一。毒品问题是当今世界面临严重社会问题，尤其值得关注是，青少年吸毒现象日益严重。据有关资料统计，在我国，青少年吸毒人数呈上升趋势，正在向低龄化发展，青少年已成为毒品侵害高危人群，他们正处于青春期，要么因为不知道，要么因为好奇，要么因为叛逆心理，要么因为结交了不良朋友等，很容

3、易沾染毒品，染上吸毒恶习。青少年吸毒不但严重损害身体健康、心理健康，还会诱发大量刑事犯罪案件，影响社会稳定。对中小学生进行毒品预防专题教育势在必行。三、教材分析：印刷材料珍爱生命，远离毒品分发给每位学生。其内容包括毒品有关常识，毒品危害，预防毒品侵害有效方法，刑法、禁毒法有关规定，以及涉毒大案、要案案例分析。四、学生分析：中学生具有好胜、好强特点，根据学生心理和认知发展规律，学生更愿意亲身去感悟，去获取知识，他们不喜欢枯燥说教，却喜欢活动，渴望活动，这就要求教师在教学中为学生提供一个适合学生个性发展空间，充分激发他们学习热情，让他们在活动中去体验。通过活动来激发学生兴趣和情感，培养他们探究精神

4、，创新意识及社会责任感。五、设计理念： 观看多媒体播放有关毒品画面，及“毒瘾”患者痛不欲生情景画面，然后让学生扮演“医生”，来帮助吸毒者戒毒，以此激发学生学习热情，使每个学生都参和教学，都活动起来，在了解到毒品难以戒除这一特性后，知道这个“医生”不好当，从而转向我们主题预防为主。同学们畅所欲言，充分发挥其能动性、自主性和创造性。在这个过程中，教师适时引导学生获取新知识 了解毒品及其危害，告诫学生，珍爱生命，远离毒品，来完成教学目标。教学实录第一部分 认识毒品一、视频导入，了解毒品。1、警方资料，鸦片、海洛因、冰毒、摇头丸、大麻、K 粉等；2、一些吸毒者自伤、自残、自杀图片3、播放片段，有关吸毒

5、者因筹集毒资而走上贪污公款，或盗窃、抢劫、贩毒等违法犯罪道路。二、问题一：什么是毒品？学生分组讨论教师介绍根据刑法第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制其它能够使人形成瘾癖麻醉药品和精神药品。毒品包含了很多种，是一个庞大家族。出示资料，让学生了解 资料A：麻醉药品阿片类(6种)、吗啡类(3种)、盐酸乙基吗啡类(3种)、可待因类(5种)福呵定类(2种)、可卡因类(2种)及合成麻醉药类(6种)计7类129种。B：精神药物 (1)镇静催眠药和抗焦虑药，如巴比妥类、苯二氮卓类。(2)中枢兴奋剂，如苯丙胺、亚甲二氧甲基丙胺(M1)MA)。(3)致幻剂

6、，如麦角酰二乙胺，北美仙人球碱、苯环利啶(PCP)、三唑仑。问题二：毒品危害大吗？到底有多可怕？学生充分展开讨论，畅所欲言。在教师引导下，教师根据学生讨论结果，在多媒体中输入并显示：吸毒危害A对身体危害：自伤、自残、自杀、摧残人生，加速死亡B对家庭危害：倾家荡产、妻离子散、家破人亡、毁灭家庭C对社会危害：败坏社会风气、扰乱社会治安、诱发刑事犯罪学生们看到有自己讨论结果显示在屏幕上，个个都有成就感，此时出示详细毒品危害阅读材料，以巩固新知识。毒品危害(略)二、课后拓展课后，收集有关毒品及其危害资料或案例；采访相关人士，如参和禁毒工作警察、医生或毒瘾患者家属，加深印象，并把感想写出来。第二部分 预

7、防毒品一、复习以上知识，导入新教学师：同学们，还记得吗，我们角色是什么？生：医生！师：对啊，我们是医生，有那么多吸毒患者，我们要怎么做呢？生：帮助他们戒毒，给他们治疗！师：好，同学们真有爱心！那现在我们就来看看这些患者该怎么治，这个病好不好治。二、 播放吸毒者戒毒，及毒瘾发作画面师：同学们，看了这些画面，你有什么感想啊？先思考，再讨论一下。同学们都认真地思考，积极讨论，都表示戒毒很难，得出了一些结论，但都不是很有效方法。师：戒毒真很难，科学家们也正在努力地研究着。那我们是不是就没什么可做了呢？生：不是啊，我们小时候都会打许多预防针，预防那些难以治疗疾病，毒品我们也可以预防啊！师：这位同学真聪明

8、！对呀，虽然毒瘾难戒，但我们是可以做好预防。怎么预防呢？也是打预防针吗？这可是科学家做事情。我们只能想办法，让没有吸毒人不要去吸毒。那我们现在来分析一下，为什么毒品那么可怕，还是会有人去碰它呢？（学生分小组进行讨论、分析，并举手回答）同学们想出了很多原因：A：好奇心驱使，逐渐发展成瘾。B：思想空虚，寻找刺激。C：不相信吸毒者上瘾戒不掉，结果不能自拔。D：因不知情被欺骗，引诱吸毒。E：亲友间相互影响。F：精神苦闷，情绪低落，以吸毒麻醉自己，解脱苦恼。G：因治疗某种疾病，长期服用某种依赖性药而成瘾。三、教师根据这些原因，举例引导学生学会如何有效预防毒品侵害。多媒体播放：画面一：某学生因考试不佳，被

9、家长骂后，心情不好，情绪非常低落，这时坏人诱其吸毒。画面二、某同学对毒品感到十分好奇，产生想试一试念头。师：这两位同学这次就可能会第一次吸毒，怎么办啊，同学们，赶快帮他们想想办法吧！（课堂上，学生你一言，我一语，争先恐后地出点子，去帮助同学，既培养了学生相互合作，相互交流，相互学习意识，同时培养了学生关心他人，帮助他人良好品质。）师：同学们真棒！老师没想到有这么多好办法。那请同学们又想一想，要是有一天我们自己遇到这样事情，我们会去上这个当吗？生（齐）：不会！生A：就算爸爸妈妈骂了我，我哭一场就没事儿了！生B：要知道吸毒等于自杀，这样傻事儿我可是不会干，“吸毒”不就是花钱来自杀傻事儿吗？ 师：同

10、学们讲太好了！相信我们同学遇到这种事情，是不会出问题。老师也有一些防毒方法，现在，希望和同学们一起分享（多媒体显示）：中小学生防毒方法：中小学生要做到预防毒品，应该构筑三条防线，并学会向毒品说不。所谓三道防线，一道是心理防线，一道是行为防线，一道是思想防线。 第一道防线是心理防线。构筑心理防线，特别要强调培养良好心理品质，主要应该注意以下几个问题：一是如何正确把握好奇心问题。中小学生好奇心强，这是大家天性，而且好奇心确实能引发学生去积极地思考，去发现，去创造。从这个意义上说，好奇心是非常可贵。很多科学家、发明家，他们科学创造发明，无不和青少年时期强烈好奇心有关，所以好奇心应该说是青少年，特别是

11、中小学生可贵心理品质。但要明辨是非，把握好奇心，对毒品一定要态度鲜明，千万不要心存侥幸，以好奇心为由去尝试，千万要抑制不良诱惑，不要吸食第一口。二是正确对待挫折和困难。生在生活中是不可能一帆风顺、一点挫折也没有。比如说父母离异、家人失和、自己考试失利、升学受阻、人际冲突等。遇到这类问题，可以试着听听音乐，或看场电影，或参加体育活动等，转移注意力，调节情绪，排解烦恼，绝不能用毒品来麻醉自己，逃避现实，请相信：困难和挫折是暂时，战胜困难和挫折将成为人生一笔宝贵财富。在心理防线方面，还要注意一些问题。现在有些中小学生喜欢赶时髦、炫耀自己、张扬自己、装酷。这种心理往往也容易导致沾染吸毒恶习，容易让坏人

12、钻了空子，给你提供毒品。还比如有人愿意寻求刺激，在这种情况下，他就很容易受到蒙骗。第二道防线是行为防线，这就是说要让学生有一个良好生活习惯、行为习惯。怎么做？第一条，就是从不吸烟、不饮酒做起。咱们小学生守则、中学生守则，以及我们日常行为规范，都明文规定中小学生要不吸烟、不饮酒。中小学生不吸烟、不饮酒，这是一个良好生活习惯。一旦染上了吸烟、饮酒不良生活习惯，就容易沾染毒品。做健康成长好少年，做不吸烟好少年。我看社会上有好多这样标语。第二条，就是中小学生要不涉足青少年不宜进入场所。这里面包括歌厅、舞厅、迪厅、游戏厅、酒吧这些地方。中小学生作为未成年人，涉足这些场所，很容易沾染毒品。因为这些场所都是

13、毒品犯罪多发地，特别是当前一些新型毒品，如摇头丸，在一些舞厅、迪厅里，青年人常常吃摇头丸。摇头丸形状各异，有是丸状，有是片状；颜色各异，五颜六色。贩毒者往往就拿这个来吸引去舞厅青少年，咱们中学生到那里面去，就容易沾染毒品。吃了这种毒品，兴奋不已，不能控制，对于身体危害很大。第三条，就是慎重交友。这个非常重要，交朋友一定要谨慎。那么在交友过程中，特别是交那些自己不太了解，不太熟悉朋友过程中要慎重。常说近朱者赤、近墨者黑，和社会上一些人交友，如果良莠不分话，往往就容易受骗上当。讲哥儿们义气，这样一来，就容易沾染上毒品。 第三道防线就是要树立牢固思想防线。也就是说，我们中小学生，要有正确人生观、价值

14、观。不管是心理防线也好、行为防线也好，最根本还是这个思想防线。中小学生应该有自己理想、信念，有自己追求，这是很正常。大家应该学好本领，报效祖国、回报社会，同是也回报自己家庭、父母。把主要精力用在学习上，好好学习、天天向上，这是小学生常讲，作为中学生也要争取德智体美几方面得到全面发展，把精力用在锻炼身体上，塑造自己健康人格上，用在这些方面，一旦遇到挫折时候，也能有一个正确对待方式。以上我们说了中小学生防毒三道防线，下面我们再来说说中小学生怎样对毒品说不呢？ 要让青少年特别是中小学生敢于向毒品说不，既要有拒毒、防毒思想意识，也要有具体方式方法。第一条，我觉得就是不要滥用药物。所谓滥用药物，就是长期

15、地、超量地使用能成瘾违禁药品。第二条，就是我们中小学生要参加各项禁毒工作，一方面要参加学校毒品预防教育，听一些禁毒讲座，看一些禁毒方面影视片；第二方面还要参加无毒社区活动，我国提出要建立无毒社区，提出“不让毒品进我家”口号，无毒社区是是社区人民自己事情，也包括我们中小学生，所以作为中小学生积极参和这样社会实践活动，是很有意义，能够使自己多一些防范意识，还尽到了一份社会责任；我们在有条件情况下，还可以参加禁毒志愿者活动。现在全国许多大城市，都组织了禁毒志愿者活动，其中也包括了我们中学生、大学生。广泛地参加禁毒宣传，这是每一个公民义务，禁毒工作人人有责，人人都要为社会禁毒作贡献。四、指导学生学习我国法律、法规相关规定教学反思：这节课设计，充分利用多媒体展示课件，资料，创设生动、直观教学情境，让学生参和其中，充分调动学生积极性，在整堂课中，让学生扮演“医生”引起学生兴趣，通过小组交流合作、分析讨论，发现吸毒原因及其危害，并成功找到预防毒品危害方法，使学生自觉地远离毒品，时刻警惕毒品侵蚀，收到良好预防教育效果。本课中，教师运用新教育教学理念，转换教师角色，将课堂还给学生，让学生自主、合作学习。