三年级科学下册复习资料(6页).doc

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1、-三年级科学下册复习资料 第一单元 植物的生长变化 一、填空题 1、绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们新的生命的，有些植物也可以用（根、茎、叶）繁殖后代。 2、不同植物的种子，它们的（形状、大小、颜色）等各不相同。 3、（春天）是播种的好季节。 4、观察我们种下的凤仙花，除了在种子萌发过程中每天记录一次（根的长度）之外，从芽出土开始，每周还应测量一次（凤仙花植株的高度），观察叶的（形状）和（数量）。 5、为了更详实地记录植物的生长变化，可以用（文字）（图画）（照片）等方式写观察日记。 6、种子萌发先（长根），再（长茎和叶），植物的根向（下）生长，根的生长速度（很快）。 7、植物的根能够吸收

2、土壤中的（水分）和（矿物质），满足植物（生长）的需要，还能将植物（固定在土壤中）。 8、绿叶被称为植物的“食品加工厂”，为植物生长提供“食物”。 9、1771年，美国科学家（普里斯特利）发现绿色植物可以更新空气。 10、光合作用可以表示为（二氧化碳+水 阳光 氧气+养料） 11、凤仙花的生长发育过程主要经历（出生）（生长发育）（繁殖）（死亡）等。 12、绿色开花植物一般由（根）（茎）（叶）（花）（果实）（种子）六部分组成。 13、植物的茎连着根和叶，可能有（支撑）的作用。 14、我们发现凤仙花的生长发育需要（阳光、土壤、适宜的水分和温度）等 二、实验题和简答 1、根的作用 植物的根有什么作用呢

3、？先根据生活经验推想，然后用实验的方法进行研究。 研究问题：植物根的主要作用是什么？ 我的假设：植物根有吸收水分的作用。 实验材料：装水的试管、带根的植物、食用油。 实验设计：选择一棵带根的植物装入有水的试管中，将植物的根浸泡在试管里的水中，在水面上滴些植物油，使试管中的水不会被蒸发到空气中，并在水面处做好标记，观察试管中的水量有什么变化。 实验现象：过一段时间，试管中的水减少了。 结论：植物的根有吸收水分的作用。 2、绿叶是怎样为植物提供养料的？ 绿叶通过光合作用，利用根吸收的水分，以空气中的二氧化碳为原料利用阳光中的能量，为植物的生长制造养料，排出氧气。 3、为什么绿化好的地方会感觉空气清

4、新？说说其中的道理。 答：因为植物会释放出氧气会吸收二氧化碳，达到净化空气的效果，所以植物多的地方人就会觉得呼吸顺畅轻松。 4、茎的作用 研究问题：根吸收的水分是怎样被运输的？ 实验设计：取一段新鲜的芹菜和装有红色水的烧杯，将芹菜放入烧杯中，观察芹菜的变化，将芹菜横切开，观察它的横切面。 实验现象：芹菜叶的边缘处变成暗红色，切开的断面上有红的小圆点。 实验结论：根吸收的水分被茎输送到植物的各个部分。 5、 在研究植物茎的作用时，选取芹菜进行实验，为什么要在水杯中加入红水？ 答：加入红色水可以使实验现象更加明显。 6、植物的茎有哪些作用？ 答：植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。植物的茎

5、能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分，从上向下将植物制造的养料运输到植物体的各个部分。 7、植物开花和结果有什么联系吗？ 答：植物开花是结果的条件；结果是开花的结局。 8、植物的生长变化过程是怎样的？ 答：种子-发芽-长叶-开花-结果-枯萎 9、凤仙花的生长变化过程是怎样的？ 答：种子发芽长叶出现花蕾开花结果果实成熟。 第二单元 动物的生命周期 一、填空题 1、蚕的生命是从（卵）开始的。 2、蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫（蜕皮）。 3、在蚕吐丝前，为它搭个小架子，或用纸做些小格子，以便它在那里（结茧） 4、蚕茧里蚕的形态叫做（蛹）。 5、远在（4000）多年

6、以前，我国劳动人民就已经开始养蚕，利用蚕丝织成华丽的（绸缎）和各种丝织品。 6、蚕茧里钻出来的是（蚕蛾）。 7、蚕蛾的身体分为（头、胸、腹三部分）。 8、蚕的一生经历了（卵、幼虫、蛹、成虫）四种状态。 9、蚕的一生经历了（出生、生长发育、繁殖、死亡）四个阶段，这个周期大约为（56）天。 10、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化叫做（变态）。 11、各种动物都有自己的（生命周期），包括（出生、生长发育、繁殖、死亡）。 12、从出生到死亡，人的生命经历的阶段是（婴儿）（少年）（青年）（中年）（老年）。 13、人的一生有两副牙齿，一副是（乳牙）一副是（恒牙）

7、。 二、简答和实验 1、描述刚刚孵出的小蚕的样子？ 答：蚕从蚕卵中孵化出来时，身体的颜色是褐色或赤褐色的，极细小，且多细毛，样子有点像蚂蚁，所以叫蚁蚕。 2、蚕吐丝后变成什么样子？你还有什么重要发现？ 答：蚕吐丝结茧,在茧里变蛹,最后变成蛾.，蛹是褐色的，不会运动，有翅膀，环节还在。 3、一只蚕吐的丝多长？你是怎样知道的？ 答：只蚕吐的丝大约1000米左右。通过查阅资料知道的。 4、仔细观察蚕蛾，说一说雄蛾和雌蛾的区别？ 答：雌蛾体大，腹部膨大；雄蛾体小，腹部较瘦。雌蛾爬动慢，几乎无飞行能力；雄蛾爬动较快，翅膀可以飞快地振动并且飞行。 5、一只雌蛾大约能产多少粒卵？刚产下的卵是什么颜色的？ 答

8、：一只雌蛾可产400500粒蚕卵，蚕卵的颜色，刚产下时为淡黄色或黄色，经12天变为淡赤豆色、赤豆色，再经34天后又变为灰绿色或紫色。 6、蚕蛾是昆虫吗？为什么？ 答：是昆虫，因为蚕蛾有头、胸和腹三个主要部分，头上有触角，胸上有三对足。 7、蚕吐丝的观察记录 吐丝身体发黄发亮，不吃 前的蚕 吐丝后的蚕 东西，头高高抬起， 变成蛹，不会运动。 8、蚕茧的观察记录 颜色：白色、黄色 形状：椭圆形 大小：如红枣大小 长度：2-3厘米 9、蚕的一生 答：蚕的一生分卵，幼虫，蛹，成虫四种状态，共56天左右。 10、分类 把下面的动物填写到合适的圈图中。 鸡 蝴蝶 蜻蜓 羊 金鱼 大熊猫 狗 青蛙 蟾蜍 变

9、态:蝴蝶 蜻蜓 青蛙 蟾蜍 动物 不变态:鸡 羊 金鱼 大熊猫 狗 从卵孵化出来:鸡 蝴蝶 蜻蜓 金鱼 青蛙 蟾蜍 动物 由母亲直接生下来:羊 大熊猫 狗 第三单元温度与水的变化 一、填空题 1、物体的冷热程度叫（温度），通常用（摄氏度）来表示。 2、（温度计）可以精确地测量出物体的冷热程度。 3、零下10摄氏度可以写成（-10）. 4、测量水温时，手应拿测试计的（上端），读数时视线要与温度计的液面（持平），在液柱不再（上升或下降）时读数。 5、对于一个物体来说，温度下降，说明物体的热量（减少），温度上升，说明物体的热量（增加）。 6、冰是（无色）的（固体）。 7、水在（0）时，会结冰。 8、

10、在碎冰里加入较多的食盐，是为了（制造更低的温度）。 9、（温度降低）是使水变成冰的主要原因。 10、当环境温度高于（0），冰的温度升至（0）时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在（0），直至完全融化成水。 11、冰融化是从（固）态变成（液）态。 12、（温度）是使水的状态发生变化的重要原因。 13、装满碎冰的玻璃杯外壁上的小水珠是（水蒸气）变成的。 14、水蒸气在（遇冷）时会变成水。 15、通过对比，我们知道玻璃杯外壁上出现小水珠与杯内的（冰）有关系。 16、水变成水蒸气的过程，我们叫做（蒸发）。由于水蒸气的微粒（太小），我们无法看见。 17、从水里蒸发出来的（水蒸气），遇到较冷的玻璃

11、杯就会冷却下来，变成人们看得见的（水滴），这种现象叫（凝结）。 18、温度越高，水蒸发的越（快），有风吹，水蒸发的（快）。 19、水有（气态）（液态）（固态）三种形态。 20、我们一般在一天中（清晨）能看见雾和露珠。 21、霜和雪一般出现在（冬）季。 22、水的三态变化是由（温度变化）引起的。 23、水在自然界里是不断（变化）的。 24、雪是由气态的（水蒸气）变成固态（冰）。 二、简答与实验 1、在进行加快冰的融化速度的实验时，你一定想出了不少好办法吧？请你写出来，与大家一块分享吧。 答：（1）把冰块放到温度更高的地方。（2）把冰块放在太阳下晒。（3）用手把冰块焐热。 2、冰块融化时温度计有什

12、么现象？ 答：在周围环境超过0时，就可以使冰融化，冰在融化过程中，温度始终在0，但冰块融化过程要不断从周围空气中吸收热量，待冰块完全融化成水后，温度才断续上升。 3、装冰的玻璃杯外壁上为什么出现水珠？ 答：由于盛冰的玻璃杯使它周围的空气中的水蒸气冷却下来，因而在杯壁上形成了水珠。 4、看冰棍出汗了，你知道这些汗是怎样形成的吗？ 答：空气中水蒸气遇到冷的冰棍，冷却下来形成水滴。 5、实验：水珠的形成与冰有关系吗的实验，完成你的实验方案。 研究的问题:水珠的形成与冰有关系吗 我的假设 实验材料 实验过程 我的发现 我的结论 水珠的形成与冰有关系 2个玻璃杯，冰，自来水。 在两个玻璃杯里分别装入自来

13、水和冰，放在桌子上观察。 装冰的杯子外壁上出现了小水珠。 水珠的形成与冰有关系。 6、怎样加快水的蒸发？ 答：加热可以使水蒸发的快，空气干燥，有风吹可以使水蒸发的快。 7、加热能加快水的蒸发吗？ 答：方法：取两只相同的不锈钢长柄汤勺，都加入2/3勺水。把其中一只勺，用书本垫起勺柄，使勺口呈水平摆放；另一只则放在蜡烛火焰上加热。 现象：加热的汤勺中的水蒸发的快。 8、为什么江河中的水日夜不停地流入海洋，海洋里的里的水却总也不会溢出耿，江河里的水也一直流不完？ 答：江河湖海里的水受热蒸发到空中，遇冷凝结成了小水滴，水滴越聚越多，变得很重，以雨的形式落下来，如果空中温度在0以下，水蒸气遇冷凝结成了冰

14、晶落下来，这种现象不断循环出现。 9、在说说水的三态变化所需要的条件。 气态 固态 液态 第四单元磁铁 一、填空题 1、磁铁能吸引（铁）的性质叫磁性。 2、磁铁隔着一些物体（也能）吸铁。 3、磁铁上磁力最强的部分叫做（磁极），每块磁铁都有（两）个这样的（磁极）。 4、两块磁铁的磁极相互接近时，有时会（往一块吸），我们叫他们（相互吸引），有时会（往两边推），我们叫它们（相互排斥）。 5、我们把指北的磁极叫（北极），用字母（N）表示，我们把指南的磁极叫（南极），用字母（S）表示。 6、用（悬挂）的方法可以找出磁铁的南极和北极。 7、我们把两个相同的磁极叫（同极），不相同的磁极叫（异极）。 8、（同

15、极）相互排斥，（异极）相互吸引。 9、环形磁铁的两个磁极在（上下两个面上）。 10、磁悬浮列车就是利用（同极排斥）的原理在轨道上运行的。 11、我们研究磁铁磁力大小，一般用磁铁吸住（回形针的个数）表示。 12、在一块环形磁铁上吸上另一块环形磁铁，磁力会（大）一些。 13、指南针是利用（磁铁）指示（方向）的仪器。 14、指南针是（我）古代的四大发明之一。 15、世界上最早的指南针是（司南）。 16、人们把磁针和方位盘组合在一起，制造了定方位的仪器叫（指南针）。 17、人们逐渐掌握了用（摩擦）的方法制造小磁铁。 18、我们制作指南针的材料一般用（钢）针。 19、制作指南针时，用磁铁的磁极在钢针上沿

16、（一个方向）摩擦，重复做（2030）次。 20、随着科学技术的发展，能够帮助我们辨认方向的工具和仪器已经越来阿越精密和准确了，它的名字叫（GPS）。 二、简答和实验 1、生活中用到磁铁的地方有： 答：磁性文具盒，磁性白板，门吸，冰箱门，喇叭、指南针等。 2、回忆“磁铁的磁力大小会变化吗？”的实验，完成下表。研究的问题 磁铁的磁力大小会变化吗？ 我的假设 器材 方法过程 磁铁的磁力大小会变化 4个环形磁铁，两个杯子，薄木片，回形针，透明胶带 现象 两个或多个磁铁吸在一起，磁力变大；两个磁铁排斥结合在一起，磁力会变小。 磁铁的磁力大小会变化 结论 3、如何判断一块磁铁的南北极？ 方法一：用细绳捆在

17、中间悬挂起来，让它自由转动，静止下来，指南的一头就是南极，指北的一头就是北极。 方法二：放到泡沫上，让它在水面上它自由转动，静止下来，指南的一头就是南极，指北的一头就是北极。 方法三：用一块已知南北极的磁铁（或指南针）去试，能被南极吸引的那头是北极，能被北极吸引的那头是南极。 4、.两块外形一样的金属条，一块磁铁，一块是铁，不借助其他物品，你能分辨哪块是磁铁，哪块是铁？ 答：如图，用乙的一头去吸甲的中间，如果能吸住，那么乙是磁铁，甲是铁；如果吸不住，那么甲是磁铁，乙是铁。 5、如何长用指南针判别磁铁的南北极？ 答：用磁铁的一端靠近磁铁的南极，如果吸引则靠近的一端是北极，如果排斥，靠近的一端是南极。 6、有两个磁铁，其中一个磁铁没有标出南北极，请设计实验找出它的南北极？ 答:将没有标磁极的磁铁一端靠近另一磁铁的南极，如果吸引，靠近的一端是北极，如果排斥，靠近的一端是南极.-第 6 页-