格林童话教案阅读课 格林童话教案设计.docx

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1、格林童话教案阅读课格林童话教案设计格林童话教案教学目标:1、让同学初步了解格林兄弟和他们的格林童话。2、激发同学对童话的爱好，让童话走进每个同学的心灵。课程资源：学校图书馆，同学家庭购置的相关神话书籍，网络神话故事资源,同学对神话故事生疏学深关，老师对神话基本理论的认知资源。教学方法：师生互动，师生定期沟通、评比教学过程环节一：活动预备1、老师选择几个经典童话，请几位讲故事能手充分预备。2、预备几个经典童话VCD。3、每位同学预备一本摘录本。环节二：激发爱好。(1)请讲故事能手讲格林经典童话，让同学通过听同学讲故事激发对童话的向往和宠爱。(2)播放几个经典童话VCD,让同学从动画中欣赏和感受童

2、话的、魅力。(3)让同学谈谈听故事或看VCD后的感受、感悟。环节三：简介格林兄弟和格林童话环节四：一天一个童话故事。1、告知同学：童话可以活跃你的思维，拓宽你的想象范围，让你有更多的方 式来思考问题。走进童话王国，你会领悟童话的魅力。2、提倡同学每人拥有童话名著格林童话，鼓舞同学一天读一个童话故事。3、写出童话里的主要人物姓名，并用两三句话来写出人物的特点。环节五：定期沟通、评比1、沟通：我知道的童话人物2、评比：同学的人物摘记、描写附：格林童话天一个故事”活动老师卡1、知道格林兄弟吗？2、能给我们讲讲其中的故事吗？3、你想知道格林童话中还有哪些好玩的故事吗？4、你知道格林童话与安徒生童话的区

3、分在哪吗?5、对格林童话，你还了解到多少？格林童话是18世纪初两位德国历史学家兼语言学家搜集整理的民间传奇、 童话故事集，他们是一对彼此极友爱的兄弟雅各格林和威廉格林，后人习惯称 呼他们格林兄弟。格林童话不是创作的童话。格林兄弟收集整理民间的童话、神话、传记，很 忠实地把收集到的东西整理成为文字，然后还很严谨地考证这些童话的出处。 从1806年开头，他们靠着为子孙后代恢复和保存民间文学遗产的信念，前后经 过8年的努力，才完成了收集整理的方案，共搜集整理了 210多篇童话故事。附二、格林童话天一个故事活动同学卡格林童话名称卡：青蛙王子玫瑰公主白雪公主兔子新娘六只天鹅小红甲森林中的三个小矮人渔夫和他的妻子汉赛尔与格莱特称心如意的汉斯走进天堂的裁缝勇敢的小裁缝夏娃的孩子们二二个跳舞的公主井边的牧鹅女四个聪慧的兄弟魔鬼和他的祖母小羊羔和小鱼儿【格林童话教案阅读课格林童话教案设计】