《工笔国画》课程教学大纲（本科）.docx

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1、工笔国画（Chinese Painting）课程代码：18410203学分：3学时：48 （其中：课堂教学学时：实验学时：上机学时：课程实践学时：）先修课程：无适用专业：动画、工业设计、公共艺术教材：古画临摹实技花鸟篇2013年9月第18次印刷辽宁美术出版社一、课程性质与课程目标（-）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献）“中国画”是中国的艺术，是我院开设的一门重要的美术基础课程。开设中国画课程的目 的，在于培养学生审美能力，由浅入深，循序渐进地走进、理解艺术，并通过练习，掌握一定的国 画技能，提高学生观察能力、艺术表现能力、艺术修养和鉴赏水平。（二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡

2、献，确定课程目标。应包括知识目标和能力 目标。）课程目标1:课程基本的教学任务，在于指导学生通过大量的国画写生练习，打好学生的绘 画基础，并在写生练习的基础上掌握一定的国画基础理论知识。课程目标2：本课程要求从直观的写生临摹开始，逐步过渡到较复杂的写生、创作。培养正 确的观察方法、表现方法以及塑造表达方法。二、课程内容与教学要求（按章撰写）第一章：国画基础知识与白描练习（一）课程内容（列出主要知识点、能力点）初步了解中国画，讲解中国画的分类、中国画的材料、如何执笔，从宋人花鸟画的临摹切入对线 的练习。拷贝一练线一白描。I,国画的分类n 姿势用具等n线描白描（二）教学要求（将相关内容按照掌握、理

3、解、了解等不同教学要求进行分类）练习勾线，争取线条流畅自然，顿挫有致，力透纸背。（三）重点与难点（假设不单独列出，需在教学要求中适当注明）1 .重点基础知识。初步了解中国画，讲解中国画的分类、中国画的材料、如何执笔。2 .难点白描练习。从宋人花鸟画的临摹切入对线的练习。拷贝一练线一白描。第二章：国画基本技法与国画用墨（一）课程内容I 用墨一用墨忌讳一墨染方法一相关知识一墨分五色。I 人物十八描。（二）教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类）练习用墨，课后熟练掌握分染、罩染、统染的技法（三）重点与难点（假设不单独列出，需在教学要求中适当注明）练习用墨，焦浓重淡清。第三章国

4、画知识拓展与国画用色（一）课程内容（列出主要知识点、能力点）I 着色、设色方法一色的美感一着色的格式一色的沉着、呼应、比照、衬托等。n墨分五色。国画传统上有墨分五色之说：“运墨内五色具”。主要是说明墨的从浓到谈有五个 色阶的差异。（二）教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类）着色技法掌握熟练、色彩沉着。（三）重点与难点（假设不单独列出，需在教学要求中适当注明）着色、设色方法一色的美感一着色的格式一色的沉着、呼应、比照、衬托等。墨分五色第四章国画综合创作（一）课程内容（列出主要知识点、能力点）I 鼓励学生进行特殊技法的尝试与创新II 尝试不同质感服饰的表现方法。（二）教学

5、要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类）1、积极创作线稿2、着色完成创作。（三）重点与难点（假设不单独列出，需在教学要求中适当注明）特殊肌理的控制与表现，遵循“墨不遮色，色不掩墨”的美学原理，勤加练习。三、学时分配及教学方法注：本课程采用课堂教学与课后自主学习相结合，以临摹与写生相结合的交替练习，以写 生与创作相结合的学习方法，并在课程中强调理论与实践并重，充分开展讨论、相互评价，激发学 生的创新热情，提高课程最终成果的质量。章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂 教学实 验上 机课程 实践小 计第一章：国画 基础知识与 白描练习12讲授法、演示法、

6、实践法第二章：国画 基本技法与 国画用墨12讲授法、演示法、实践法第三章国画 知识拓展与 国画用色12讲授法、演示法、实践法第四章国画综合创作12讲授法、演示法、实践法合计48四、课程考核考核形式考核要求考核权重备注课堂习作表现出勤、积极性、认真程度、 进步情况等20%结课作品构图适中，主体形象鲜明。形体复杂与单纯的比照，空间分割等因素；40%结课作品掌握随类赋彩的方法与 技能。画面的完整性和生动 性。20%结课作品血面综合表现力。20%注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。2 .考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小 论文、工程设计和作品等。3 .考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、工程设计要求等。4 .考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。六、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）古画临摹实技花鸟篇2013年9月第18次印刷 辽宁美术出版社七、大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）1、每周检查作业一次，慢写一张。2、其他为辅助练习1-2幅。2017 年6月 日