大声朗读课文原来有这么多好处.docx

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1、大声朗读课文原来有这么多好处我们这里说的朗读，指的是让孩子大声把文章读出来，声音洪亮有自信， 而不是小声念叨。有资深语文老师结合自己从教多年的经验指出，大声朗读文章对语文素养的培养非常关键，同时大声朗读也是学好语文.提高语文成绩的一个好方法。老师认为，很多孩子读书很多但是没有效果，或者把课文看了很多遍，还 是成绩不好，往往是因为他们并没有认真去看，有时候甚至眼睛在书里, 心思早就飞走了。大声朗读可以解决这个问题，孩子大声把看到的内容念出来，就不会走神，就会去关注自己朗读的内容，效果当然比默默看书要好太多！很多家长和孩子在语文学习中其实都忽略了大声朗读，很多孩子性格比拟 内敛，也不愿意出声读课文

2、。大声朗读对记忆也很有帮助，那些背课文比拟快、比拟准的学生，往往都 喜欢大声读出来。这就是为什么很多学校会给孩子朗读课文的任务，就是 因为学校非常清楚朗读的重要性。当然，大声朗读的好处远远不止于这些,除了对孩子学习的帮助，大声朗读还能帮助孩子树立良好的性格，改善一些心理问题，让大脑处于兴奋的状态，树立孩子的自信心这些好处不仅对孩子眼下的学习有帮助，还会让孩子受益终身！接下来，与大家提供大声朗读对孩子的9个好处，相信大家看完之后会迫不及待想要和孩子一起朗读。1有利于开发右脑因为大声读，实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于孩子形象思维能力的自我培养。在诵读过程中，把文字变成了声音，并

3、且伴之以节奏.韵律,形象,情感，使人进入了一种美的艺术体验，这就很好地开发和训练了右脑。a波（8 13赫兹）被称为放松波。a波频率较慢，在这种状态下会产生快 乐感、幸福感、深沉的放松、直觉地涌现出创意等。科学家发现，脑波的 节奏越缓慢，知觉上时间也会缓慢进行。现代医学已经证明，使用右脑时 涌现出大量的a波，这恰恰开启和使用了右脑。2能改变孩子的性格性格内向者往往发出的声音也很小，如果孩子都能坚持大声读课文及其他 文章、书籍，很容易使孩子爰讲话，性格也就随之而变。内向的人大多都是不会、不想和不善于使用语言的人，当一个人能够肌肉 放松、铿锵有力、抑扬顿挫、情感饱满地诵读时，也就是能把自己的勇气、

4、力量、感情、理解读出来时，他就变得外向了。3有利于改变自卑大多数学困生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文。从大声朗读开始训练，许多学困生能在读的过程中，形成一定的思考力。诵读可以激发激情，提升自信心，反复诵读可以增加孩子的胆量，使孩子 变得大气.大方。特别是在集体诵读时可以相互壮胆，进而产生诵读的热 情和激情。4让脑神经兴奋这本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍。人在诵读时口腔、肌肉、舌头、 气流等的运动可以激活大脑多个区域的活动（特别是额叶、颗叶和顶叶），在诵读时还可以使大脑皮质的抑制和兴奋到达平衡，血流量及神经功能的 调节处于良好的状态。坚持诵读，大脑就会变得灵敏好用，记忆力,注意

5、 力等学习能力就能得到提高。5有利于记忆材料经常大量诵读，可以帮助我们翻开大脑表层到深层的记忆回路，记忆品质 因而得到改善。深层记忆回路是和右脑联系在一起的，这个回路一旦翻开 就和右脑的记忆回路连接起来，生成一种优质记忆，甚至可以做到过 目不忘。6形成感知能力反复诵读能够激活人的感知能力，并能和右脑中贮存的信息形成共鸣，得 到一种特有的生命体验和感受，并从中获得能量，进而把这些珍贵的感知 浓缩和储存起来。随着年龄的增长，岁月的开展，就会得到进一步的理解 和领悟，从而影响和提高自己的生命品质。7再现“诗性美每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可 以将这种美还原。所以，我

6、们有话剧、歌曲、朗诵、演讲、讲座、音频、 广播等等，很多的文艺文字表达形式，字正腔圆，在声情并茂中融为人们 的思想灵魂，凝聚起精神力量。8增进脑呼吸诵读在某种意义上和唱歌有相同之处，它的运动原理是通过腹式呼吸带动 人体各肌肉组织运动，同时锻炼呼吸道和腹部，进而增进大脑呼吸。人在 发声时可以增加呼吸量，吸入大量的氧气，提高血氧饱和度，促进新陈代 谢。成人呼吸吸入300毫升空气，在诵读和唱歌时可以增加7至10倍。9提高写作能力大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。疯狂诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏 美、气势美，只有在诵读中才能真正感受到；文章的起、承、转、合，只 有在诵读中才能深刻地体会到。