5短文改错题及答案.docx

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1、短文改错2019 年Correction 12019 全国卷 I, 10 分I became interesting in playing football thanks to a small accident. One afternoon where I was in primary school, I was walking by the school playground. Suddenly football fell just in front of me but almost hit me. 1 stopped the ball and kicked it hardly back t

2、o the playground. To everyones surprising, the ball went into the net. All the football player on the playground cheered loudly, say that I had a talent for football. From now on, I started to play my football with classmates after school. I am a good player now.Correction 22019 全国卷 H , 10 分Since I

3、was a kid, Ive considered different job I would like to do. First, I wanted to be a fireman, whose uniform looked so coolly. Then, when I was in the five grade, I wanted to be a teacher because I liked my English teacher too much. When I studied chemistry high school, I reconsidered my goal or decid

4、ed to be a doctor. They were two reasons for the decision. One was that I was amazing at the fact that a sick person could feel much more better after seeing a doctor. And the other is that I wanted to help people in need.Correction 32019 全国卷 HI, 10 分Ive had many dreams since I was a child. Now my d

5、ream is to opens a cafe. Though it may appear simple, it required a lot of ideas and efforts. What I want is not just an ordinarily cafe but a very special one. I want my cafe have a special theme such as like Tang Dynasty”. In the cafe, customers will enjoy yourselves in the historical environment

6、what is created for them. If I succeed in manage one, I will open more. I wish to have a chain of cafes in many different city. Each of my cafes will have a different theme and an unique style.2018 年Correction 12018 全国卷 I, 10 分During my last winter holiday, I went to countryside with my father to vi

7、sit my grandparents. I find a big change there. The first time I went there, they were living in a small house with dogs, ducks, and another animals. Last winter when I went here again, they had a big separate house to raise dozens of chicken. They also had a small pond which they raised fish. My gr

8、andpa said last summer they earned quite a lot by sell the fish. I felt happily that their life had improved. At the end of our trip, I told my father that I planned to return for every two years, but he agreed.词为 the historical environment, 故用 that 或 which0考查非谓语动词。介词后常接动词的|ing形式。考查名词。city作”城市“讲时为可数

9、名词，再根据语境中的many可知，此处应用名词复数。考查冠词。unique发音以辅音音素开头，故应用冠词a。2018 年Correction 1考查冠词。定冠词the用于某些固定习语中，go to the countryside意为“去乡下”。考查时态。根据前一句中的时间状语During my last winter holiday”和下文内容可知，本文讲述作 者去年寒假的故事。所以此处应用一般过去时，故把find改为found。考查限定词。another”又一，再一”后跟可数名词单数，可数名词复数前用。ther”其他的，别的”，故把another 改为 other o考查副词。come he

10、re”来这儿”,go there”去那儿”;此处指去那儿，因此应用thereo考查名词的单复数。短语dozens of之后应接可数名词复数，而此处chicken为可数名词“鸡”，故 把 chicken 改为 chickenso考查定语从句。本句中定语从句的先行词是pond,在从句中作地点状语，故应在which前加in 或把which改为whereo【易错点拨】很多考生不能很好地区分关系代词和关系副词的用法。先行词如果在从句中作主语、 表语或宾语，应用关系代词。如果从句中缺少状语，应用关系副词。例如：I will never forget the days （which/that） I spen

11、t with my grandparents in my hometown.I never forget the day when my uncle joined the army.考查非谓语动词。此处动词位于介词by后，应用其动名词形式作宾语。考查形容词。此处felt是系动词，应跟形容词作表语，故把happily改为happy。考查介词。惯用语every two years意为“每隔两年”，其前不用介词，故介词for多余。考查连词。根据句意可知，此处表示顺承关系，故把but改为and。Correction 2考查名词作定语。”星期五晚上”习惯上说Friday nighto考查名词的单复数。由

12、前面的all”所有的”可知,sort应用复数形式，all sorts意为“各种各样”。考查冠词。此处表示”作为一个孩子”,kid表泛指，且kid的发音以辅音音素开头,故用不定冠词a。考查非谓语动词。ask to do sth.表示”要求做某事”，为固定用法。考查情态动词。would是情态动词，表意愿，后需跟动词原形，故to多余。考查代词。此处表示“他们会对我（me）说”。考查谓语动词。此句缺谓语动词，be unwilling to do sth.是固定用法，表示”不愿做某事”。结合语 境和时态可知，应用一般过去时，故在I后加waso考查介词。表示和某人玩”习惯用play.with sb.,故将

13、for改为witho考查时态。描述过去发生的事应用一般过去时。考查连词。此处表示“当我还是个孩子的时候”，故将where改为when （引导时间状语从句）。Correction 3考查时态。根据语境可知，此处为过去完成时，故应用过去分词。考查非谓语动词。此处表示伴随，且与Everyone为逻辑上的主谓关系，故用现在分词。考查连词。此处表示选择而非并列，故将and改为or。10考查固定搭配。be eager to do sth.”渴望做某事”为固定搭配，故在eager后加to。考查限定词。此处特指“我的作业，故将myself改为my/the。考查连词。be afraid to do sth.”害

14、怕做某事”为固定搭配，故that多余。考查形容词。此处无比拟级含义，故用原级。考查主谓一致。该句为一般现在时，主语为that,故谓语动词用第三人称单数形式。考查名词的数。根据语境可知，此处表示“从课本和错误中学习，mistake”错谀为可数名词，应 使用复数形式，即mistakeso考查副词。此处为副词作状语，故将Immediate改为Immediately。2017 年Correction 1考查序数词。”我的18岁生日”，应用序数词eighteenth。由序数词first可知，其前应加定冠词the。也可以用形容词性物主代词my修饰first dayo考查上下文的逻辑关系。根据语境可知，前后

15、两句之间为转折关系，故把so改为but或yet。考查时态。本文讲述作者18岁生日后的那个暑假发生的事情，且通篇以过去时为主。此处应用一 般过去时，故把goes改为wento考查名词的数。根据下文可知，教练发出了很多指令，故用word的复数形式words。考查谓语动词。此处为祈使句，并和上文中的Speed up和“Slow down”并列，故改为动词原形 Turn。考查固定句型。此处含有“sothat”引导的结果状语从句，句中的much多余，故删除。考查副词。late意为“迟，晚。一段时间+later”表示“一段时间之后”，故把late改为later。考查形容词。该句中的名词stop应用形容词修

16、饰，所以把suddenly改为sudden。考查固定搭配。in the middle of意为”在的中间，故把on改为of。Correction 2考查代词。因为主语是两个人，所以用both表示两者都，而all那么表示三者或三者以上的全部。 此处将all去掉也可以。考查冠词。因为hour的发音以元音音素开头，所以其前用an。此处也可用。ne表示数量“一“。考查形容词。因为是描述主语they的心理状态，所以使用interested”对感兴趣的”。考查关系代词。此处是非限制性定语从句，且关系代词在从句中作主语，指代上文的garden,所 以用which来引导该定语从句。考查副词。此处没有比拟的含义

17、，所以用early的原级。考查介词。buy为及物动词，其后直接跟宾语，而buy sth. for sb,意为”为某人买某物”。考查副词。beside意为在旁”，而besides意为“此外”。考查名词。information为不可数名词，无复数形式。考查动词时态。因为主句局部为一般将来时态，所以此处的时间状语从句应使用一般现在时表将 来意义。考查动词的固定用法。短语invite sb.to do sth.意为”邀请某人做某事二Correction 3考查介词。realize后接宾语从句，介词of多余。考查时态。由时间状语in the past few years”可知，此处强调的是发生在过去的动

18、作对现在的影响, 故应用现在完成时。考查连词。not only.but also是固定搭配。考查语态。photo与take为被动关系，故应用被动语态。take的过去分词是taken。考查动词时态。“我”进入高中第二学年并成为学校音乐俱乐部的新成员这一系列动作发生在过去,11所以谓语动词应用becameo考查限定词/冠词。picture作“照片”之意讲时是可数名词，因为上文已提到过这张照片，因此要用 定冠词the表特指，或者用thiso考查定语从句。things是个名词，后面接了一个定语从句，修饰先行词things,既可以用that也可 以用which作关系代词。考查形容词。名词kinds前需要

19、形容词来修饰，因此把名词difference改为形容词differento考查形近词辨析。结合句意，这里表示收集最新的音乐专辑，故将late改为latest。考查人称指代一致。全文介绍的是“我”的故事，因此这里应该是“我“高中时期的回忆。20122016 年Correction 1Lthat一where。考查宾语从句。此处表达的是”靠近我所居住的地方”，故需将that改为where。where 在此引导宾语从句，并在从句中作地点状语。2 .去掉but。考查连词。附属连词Though （虽然）不可与并列连词but （但是）一起使用，故需去掉 buto.had-have。考查时态。整篇文章都是以现

20、在时态写的，所以需将一般过去时改为一般现在时。3 .honesWhonestyo考查名词。根据语境”我叔叔告诉我他成功的关键在于老实”可知，此处该用名词形 式作表语。4 .orando考查并列连词。根据语境可知，此处不是表示选择关系，而是表示“新鲜的蔬菜和优质的 油”，故把or改为and。5 .using一used。考查被动语态。fresh vegetables和high quality oil与use之间存在被动关系，故用被 动语态。6 .becoming前力H of。考查介词。dream of doing sth .是固定搭配，意为梦想做某事”。7 .the- a。考查冠词。此处表示泛指，

21、故该用不定冠词a, in a short period of time意为短期内”。8 .our-hiso考查代词。由语境及主语he可知，此处指的是叔叔的生意，故将。ur改为his才合乎语 境。lO.steady-steadily。考查副词。修饰动词grow该用副词，所以应用steady的副词形式steadily。Correction 2.how一what。考查宾语从句。分析句子可知，are talking about后为宾语从句，且从句中do缺少宾 语，故将how改为whato1 .chose-choose。考查情态动词的用法。情态动词后接动词原形。2 .take-taking。考查非谓语动

22、词。因为and连接两个并列的成分，且介词后接动名词形式，所以将 take 改为 taking o.butand。考查连词。前后句之间为并列关系，故将but改为and。3 .在world前加the。考查冠词。根据语境可知，此处表示特指，故应用定冠词the。4 .your一our。考查代词。因为句子的主语为“we”，故此处用our。5 .knowledgesknowledge。考查名词的数。knowledge为不可数名词，只能用单数形式。6 .去掉can或将can-should。考查虚拟语气。suggest意为“建议”时，其后的宾语从句要使用虚拟语 气，谓语动词用should+动词原形，shoul

23、d可以省略。7 .thoughWthinko考查动词的时态。全文的时态均以一般现在时为主，故此处应用一般现在时。8 .manymucho考查代词。表示“钱”的多少时，要用much而不是many。Correction 3.yearyearso考查名词复数。13至19岁不止一年的年龄差，此处为复数概念，故用years。1 .worseworst。考查形容词最高级。句中有表示范围的in my life,同时应与前面的best保持一致。2 .去掉the。考查固定搭配。at first表示“起初”。123 .yourselfmyselfo考查反身代词的一致性。由前面的代词I可知，此处应用myself。4

24、 .such一so。考查固定搭配。由”1 dont think so.”的固定表达可知，应将such改为so。6 .tell-toldo考查语篇中时态的一致性。全文中心时态为一般过去时，故应将tell改为told。7 .freelyfree。考查形容词的句法功能。系动词be后应为形容词作表语。8 .wearwearingo考查动名词作宾语。介词后面应用动名词形式作宾语。9 .toforo考查固定搭配。leavefor表示离开某地去某地。10 .whenever后加I。考查句子结构。此处whenever为连词，引导状语从句，从句中缺了主语，根据 句意可知，应加主语I。Correction 4SO

25、buto母亲有一份全职工作，但是她还要做大局部的家务活。根据语境可知，前后分句间为转 折关系，所以用连词but。2.houseworks-housework。housework为不可数名词，没有复数形式。3.or-and。bothand是固定用法，故用and。4 .geWgoto本文讲述的是在母亲节发生过的事，所以用一般过去时。5 .去掉on。go shopping”购物”,是固定用法。go on doing sth.意为继续做某事”,不符合语境。6 .her-his。此处指父亲，所以用物主代词his。7 .kitchen前加the。此处特指“我“家的厨房，故加the。8 .what-that

26、/which或去掉what。根据句子结构可知，此处为定语从句，先行词为The dishes,关系 词在从句中作动词cooked的宾语，所以用关系代词that/which引导，关系代词在从句中作宾语时也 可以省略。9 .favoritesWfavoriteo favorite作名词时，意为”特别喜爱的东西”，该词作形容词时没有比拟级和最 高级。分析句子结构可知，此处应用名词favorite。10 .moving-moved。母亲既感激又感动。moved修饰人，moving修饰物，根据主语为Mom可知， 要用moved oCorrection 51 .children-child。考查名词单复数。

27、根据I和a可知，这里应用可数名词单数形式，故改为child。1.1 ate一later。根据语境可知，此处表示“很多年后，故改为later。3 .end前力口 the。考查冠词。此处at the end of是固定词组,表示”在的最后”。4 .herhimo考查代词。根据上文的he可知，此处应改为him。5 .waswere。考查主谓一致。根据we可知，谓语动词应该用复数形式，故将was改为were。6 .knowingknow0考查动词。pretend (not) to do sth.”假装(不)做某事”，此处是不定式，后面需要 用动词原形，故改为know。7 .去掉had。考查动词。根据语

28、境和下文的would talk”可知，此处应该用would do结构。8 .chatchatted。考查时态。根据本文的整体时态可知，此处应用一般过去时，故改为chatted。9.in一on。考查介词。on the top of是固定词组,表示”在的上面”。lO.excitedexciting。考查形容词。根据语境和主语It可知，此处表示令人激动的，故用-ing形式 的形容词。Correction6.thinkthought。前两句是回忆童年的事情，因此应用一般过去时,把think改为thoughto1 .在 countryside 前加 the。in the countryside ”在农村

29、”，应在 countryside 前加上冠词 the。3.01一and。根据前后句之间为并列关系可知，此处应把or改为and。4.onwitho随着工业化的开展，环境被污染了。这里表示伴随状况，因此把on改为with。5 .去掉been。很多研究说明：全球变暖已经成为一个非常严重的问题。本句应用主动语态，因此去 掉 been。136 .seriously-serious。应用形容词 serious 修饰名词，因此把 seriously 改为 seriouso.airsair。air为不可数名词，因此把airs改为air。7 . MuchMany。Much修饰不可数名词，rare animals

30、为复数形式，因止匕把Much改为Many。8 . foundfindo在情态动词must之后应用动词原形，因此把found改为find。9 .your-our或the。本句的主语为We,用了第一人称，因此把物主代词your改为our,此处也可以 改为the。Correction7l.parentparentSo结合下文的his parents were missing”可知托尼是和爸爸妈妈一起去购物的，因此 应用复数形式parentso2.onin。结合生活常识可知，这里表示在商店橱窗里摆放着一个玩具，故应用in。3 .去掉very。这里sothat引导结果状语从句，表示”如此以至于”，因此v

31、ery应去掉。4 .1ookslookingo结合语境这里应用动名词作介词After的宾语，故应把looks改为looking0.wherethat或者去掉whereo本句中连词that引导的从句充当动词found的宾语，that不作句子成 分只起连接作用，同时宾语从句又可以省略掉连词that。5 .begunbegan。这里是对过去发生的事情的客观表达，应用一般过去时，故应把begun改为began。6 .telling-told。此处and连接的两个先后发生的动作在时态上应保持一致，故应把telling改为told。7 .a-the。结合语境可知，同一名词第二次提到应表示特指，故应把sho

32、p前的a改为the。8 .parents前加his。结合语境可知，这里parents并不是表示泛指而是指托尼的爸爸妈妈,故应在parents 前加hiso.terribleterriblyo修饰形容词应用副词，故用terriblyoCorrections.去掉last前的in。考查介词。当用作时间状语的词前有next, last等词时，其前不用介词。1 .anythingsomething。考查不定代词。我想为他做一些特别的事情。表示“一些要用代词something, 而anything的意思是“任何事情”。2 .betterbesto考查形容词最高级。我的母亲能做出世界上最好的饼干。由mak

33、es后的the可知，此 处要用形容词最高级。3 .decide-decided。考查动词时态。根据整篇文章所发生的时间来看，此处表示的是过去的事情，所 以要用一般过去时。4 .step-stepso考查名词复数。表示“烘饼干的一些基本步骤”，要用名词的复数形式。6 .well-good。考查形容词辨析。well通常指健康状况，而此处指的是食物很好，要用good。7 .afterwhen/whileo考查状语从句。句意：当我在把它们打包起来时，一些(饼干)掉到了地板上。 表示“当的时候”,要用when或while o.athe。考查冠词。根据前面的retirement party”可知，此处表示

34、特指，要用the。8 .在just后加to。考查非谓语动词。句意：我可能明年必须再退休一次，仅仅是为了吃到更多的饼 干。根据句子结构来判断，此处要用动词不定式作目的状语。9 .改enjoyenjoying。考查非谓语动词。在介词of之后要用动词-ing形式。Correction9.want后加上to。考查固定搭配。want to do sth.是固定用法，表示“想要做某事1 .telltoldo考查时态。句中的lasttime”说明此处用一般过去时。2 .friend-friends。考查名词。句中的three”说明此处用名词的复数形式。3 .singsinging。考查非谓语动词。spend

35、 time (in) doing sth.”花费时间做某事”，为固定用法。5 .many-much。考查代词。根据语境，此处指花了“我“很多钱，应用much代指不可数名词。6 .sobut。考查连词。上下句有转折关系，应用buto.How-Whato考查疑问词。do后缺少宾语，所以疑问代词用What,表示”所的事情”。147 .are-wereo考查虚拟语气。根据语境，此处是对现在事实的假设，条件状语从句中的谓语动词应 用过去式。8 .him-them。考查代词。此处指作者的三个朋友，是复数概念，应用them。9 .去掉help后的with。考查介词。help为及物动词，其后可直接跟宾语。Co

36、rrection 10Lside-sides。考查名词复数。前面为数词three, side为可数名词，所以要用复数形式。2.from-of。考查介词。be made oF由制成”，可以看得出原材料，be made from由制成”，看不出原材料。3.sit-sitting。考查非谓语动词。enjoy后要接动词-ing形式。4.easyeasily。考查副词。此处修饰动词see,需要用副词。5.is-was。考查时态。从上下文的时态可知，此处应用一般过去时。6 .them一小 考查代词。此处代词指代前面的park,是单数，所以用储.could后的not去掉。考查上下文逻辑。根据上下文内容可知，

37、从远处可以看到雪山，故将could 后的not去掉。8.in后面加a。考查冠词。in a hurry是固定词组，意为“匆忙”。9.felt-feel。考查非谓语动词。make sb. do sth.意为”使某人做某事”，此处应用动词原形作宾补。10.If-Although/Thougho考查连词。此处意为“虽然，应用Although或Though来引导让步状语从 句。Correction 11.beforeagoo考查副词。ago是个后置副词，放在表示时间的词语之后，因此把before改为ago。1 .by一of。考查介词。with the help of sb.”在某人的帮助下”是固定搭配。

38、2 .year-years。考查名词的单复数。for all these years”这么多年来”，因此应用year的复数形式years。3 .had-have。考查时态。结合文意可知，此处表示从过去开始而延续到现在的动作，因此应用现在 完成时，把had改为haveo.在result前加a。考查固定短语。as a result”结果”是固定短语。6.somewhere-everywhere。考查副词。根据语境可知，此处表示”到处都是这种植物”，因此把 somewhere 改为 everywhere o.tastetasty。考查形容词。句中的juicy为形容词，因此把taste改为tasty”

39、好吃的”，用形容词作表 语。7 .much一many。考查限定词。此处表示“圣女果太多了，因此我们常与邻居提供。many修饰可数名 词，much修饰不可数名词。因此把much改为many。8 .but-yet或去掉but。考查连词。从句中已经出现了连词Although,因此应去掉主句中的but,或 将其改为yeto.wonderfullywonderfulo考查形容词。应用形容词修饰名词，因此把wonderfully改为wonderful。 Correction 12LThey一There。考查there be句型。根据句子结构来判断,要用there be句型，意思是“有句意： 在早上有三节课

40、，下午有两节课。故把They改为There。2 .didndonfto考查动词时态。文章主体时态为一般现在时，此处表示“我们（每天）不需要做如此 多的家庭作业”，所以要用一般现在时。故把didnl改为don匕.manymuch。考查不可数名词的修饰词。由于homework是不可数名词，故修饰该词应用much, 而many修饰可数名词。故把many改为much。3 .with-for。考查介词。后接表示对象、用途等的名词时应用介词for,意为”对，给，供”。4 .half后的hour-hours。考查名词复数。hour前有one and a ha1fH修饰，所以其后的名词要用复数形 式。故把ho

41、ur改为hours。155 .1ooklookso考查主谓一致。根据句子的主语My dream school”可判断出，谓语动词要用单数形式, 同时表达的是现在的情况，故应用lookso.去掉flowers前面的the。考查冠词。句意：我们教学楼周围有各种各样的花和树木。根据句意可 知，此处表示“泛指”的概念，所以flowers前不用定冠词。7 .sat一sit。考查动词时态。根据句子结构可知，lie和sat是并列关系，由于在情态动词can之后， 所以应用动词原形。故把sat改为sit。9 .在listening后加to。考查固定短语。短语listen to的意思是“听，to是介词，其后接名词

42、。10 .helpfully-helpful。考查形容词。根据句子结构可知，此处要用形容词作表语。故把helpfully改 为 helpful oCorrection 131 .去掉had。考查时态。此处只是对过去事实的描述，故用一般过去时。2 .noise-noisy。考查形容词。be动词后面用形容词，故把noise改为noisyo escame。考查时态。根据上下文可知此处要用一般过去时。3 .but-ando考查连词。前后句之间是承接关系，故用并列连词and。4 .searching后面加上for。考查固定搭配。search for ”搜寻，找寻”，search sb.“搜身”。6 .h

43、is-its或the。考查代词或者冠词。此处的owner指的是车票的所有者，所以应该用its或者用定 冠词the表示特指。7 .a-the。考查冠词。根据上下文语境可知，此处指丧失的那张车票，故应用定冠词the表示特指。8 .previous-previously。考查副词。修饰动词 spoken 应用副词 previouslyo.strangers-stranger。考查名词的单复数。这里指车票的主人，故要用单数。10.on一in。考查介词。in need是固定搭配。Correction 14.在wanted后加to。考查非谓语动词。want后接动词要用其动词不定式作宾语。1 e-cameo

44、考查动词时态。根据语境可知，此处表示过去的动作，所以要用一般过去时。故把 come 改为 cameo.have-having。考查非谓语动词。根据句子结构来判断，此处要用现在分词作状语，表示伴随情况。 故把have改为havingo1.1 mmediateimmediately。考查副词。根据句子结构来判断，此处要用副词修饰动词jumped。故把 immediate 改为 immediatelyon一at。考查介词。短语shoot at的意思是“向射击”。6 .Neither一None。考查不定代词。根据句子前的”their arrows”可判断出，此处表示多只箭，所以用 none,表示“没有

45、一个“；而neither表示“两者都不。故把Neither改为None。7 .was-were。考查主谓一致。由于句子主语为“the arrows”，故谓语动词要用复数形式，同时此处表 示过去的动作，所以要用were。8 .去掉were或looked。考查主系表结构。根据句子结构来判断，此处是系表结构。短语be like表示 相像Jook like表示看起来像，故去掉were或lookedo.buWando考查连词。根据句意可知，前后表示并列关系，而不是转折关系。故把but改为and。9 .aan。考查冠词。由于impressive的发音是以元音音素开头的，所以要用不定冠词an。故把a 改为a

46、noCorrection 151 .withabout。考查介词。根据句意可知，表示“谈论某事”要用talk about sth.o故把with改为about。2 .gogoes。考查主谓一致。根据从句主语a fire alarm”可知，从句的谓语要用单数形式。故将go 改为goeso.wait后加for。考查动词短语。此处表示等你的老师带你出去。表示“等待“，要用wait for。163 .classmateclassmates。考查名词复数。根据句意”和你的老师以及同学们待在一起”可知，此处表 示许多同学，故要用名词的复数形式。4 .trying-try。考查祈使句。根据句子的结构可知，此

47、处and连接两个并列的祈使句，所以此处要用 动词原形。故将trying改为try。5 .calmly-calm。考查形容词作表语。此处应使用形容词作remain的表语，表示“保持镇 静”。故将calmly改为calm。6 .a-the。考查冠词。此处表示“扑灭这场火 前文已经提到过，第二次出现，要用定冠词the。故 将a改为the。7 .us-you。考查代词。根据句意可知，此处表示“你的老师将带你们回到教室”。故将us改为you。8 .去掉when。考查连词。此处表示“如果你注意到有人失踪了或是受伤了”。根据句子的结构来判断, notice后接一个宾语从句，从句表达完整的内容，故去掉when。9 .and一or。考查连词。根据句意可知，此处用or”或者”表示可能，故把and改为or。Correction 16L去掉t。考查介词多余。此处bothers是及物动词，意思是“使烦恼”，其后直接接宾语。故去掉us 前的to。2 .timetimes。考查名词的数。此处time作“次数”讲，且其前有several修饰，所以要用复数形式。3 .understanding-understand。考查非谓语动词。根据句子结构来判断，It是形式主语，真正的主语 是后面的动词不定式。故将understanding改为understand。4