《环境工程与设备CAD》课程教学大纲（本科）.docx

《《环境工程与设备CAD》课程教学大纲（本科）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《环境工程与设备CAD》课程教学大纲（本科）.docx（6页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、环境工程与设备CADEnvironmental Engineering and Equipment CAD课程代码：22410060学分：L5学时：24 (其中：讲课学时：14实验学时：0上机学时：10)先修课程：计算机基础、机械制图、工程制图适用专业：环境工程，环保设备工程教材：李颖，李英，吴菁.环境工程CAD.机械工业出版社，2014.一、课程性质与课程目标1、课程性质本课程是环境工程专业和环保设备工程专业的选修课。计算机绘图是计算机 辅助设计(CAD)的基础之一。设计人员同过创意构思设计出新产品、新工程，需 形成加工图或工程图才能付诸生产和施工。因此，计算机绘图是工程师和设计师 从事CA

2、D工作的必备技能。CAD技术现在已经成为企业提高创新能力、提高产 品开发能力、增强企业适应市场需求的竞争力的一项关键技术。本课程以AutoCAD2014为基础，讲述了 AutoCAD2014的基本知识、基本操 作、二维图形绘制、图形编辑图层、图块、图案填充、文字注释、工程标注以及 绘图输出和环境工程CAD绘图技术规范等内容。2、课程目标课程目标1： 了解和掌握计算机绘图的涉及的软件平台以及计算机辅助设计 的主要内容和广阔应用前景。课程目标2：培养学生利用计算机绘制工程图的能力，掌握AutoCAD2014 的基本二维绘图基本操作方法，使其具备环境工程师所应有的基本设计能力。为 后续环境工程专业毕

3、业设计提供必要的CAD基础。课程目标3：初步掌握三维图形绘制基本方法，具备三维图形绘制的基础能 力，草图绘制、三维构建、零件装配、三视图转换及标注。课程目标4：掌握环境工程CAD绘图技术规范，图纸绘制达到相关技术规范 要求。3、课程目标和毕业要求的对应关系二、课程的内容及要求毕业要求毕业要求指标点课程目标5-使用现代工具5.2能够运用常用的制图、模拟软件等工具解决复杂 环境工程问题。课程目标2第1章绪论（支撑课程目标1）（一）教学内容1、AutoCAD的基本功能；AutoCAD 2014的经典界面组成；图形文件管理；2、使用命令与系统变量；设置参数选项；设置图形单位；设置绘图图限。（二）教学要

4、求1、掌握AutoCAD 2014的基本功能；经典界面组成；图形文件的创建、打开 和保存方法；AutoCAD参数选项、图形单位、绘图图限的设置方法以及命令与系 统变量的使用方法。（三）重难点1、重点：AutoCAD的基本功能2、难点：AutoCAD系统变量的使用第2章 绘制简单二维图形对象（支撑课程目标2）（一）教学内容1、绘图方法；绘制点对象。2、绘制直线、射线、构造线、矩形、正多边形、圆、圆弧、椭圆、椭圆弧。（二）教学要求掌握在AutoCAD 2014中绘制二维图形对象的基本方法，绘制点对象，直线、 射线和构造线，矩形和正多边形，以及圆、圆弧、椭圆和椭圆弧对象的绘制方法。（三）重难点1、重

5、点：绘制二维图形对象的基本方法2、难点：特殊构造线的绘制第3章 使用修改命令编辑对象（支撑课程目标2）（一）教学内容1、缩放、拉伸、拉长、倒角、圆角、打断、合并。2、分解对象；编辑对象特性；3、删除、复制、镜像、偏移、阵列、移动、旋转、对齐、修剪、延伸对象。（二）教学要求掌握删除、复制、镜像、移动、对齐、偏移、阵列、旋转、延伸、圆角、拉 伸等命令编辑对象的方法，以及综合运用多种图形编辑命令绘制图形的方法。（三）重难点1、重点：编辑对象的方法2、难点：编辑对象的综合运用第4章 规划和管理图层（支撑课程目标2）（一）教学内容1、“图层特性管理器”对话框的组成。2、创建新图层；设置图层颜色。3、使用

6、与管理线型；设置图层线宽；管理图层。（二）教学要求掌握新图层的创建方法，包括设置图层的颜色、线型和线宽；“图层特性管理 器”对话框的使用方法，并能够设置图层特性、过滤图层和使用图层功能绘制图 形。（三）重难点1、重点：图层的创建2、难点：图层的管理第5章 精确绘制图形（支撑课程目标2）（一）教学内容1、使用坐标系；设置捕捉和栅格；使用GRID与SNAP命令；使用正交模式。2、打开对象捕捉功能；运行和覆盖捕捉模式；使用自动追踪；使用动态输入。 （二）教学要求掌握点坐标和用户坐标系的编辑方法，并能够设置栅格和捕捉功能；对象捕 捉和自动追踪的设置方法以及使用对象捕捉和自动追踪功能绘制综合图形的方 法

7、。（三）重难点1、重点：对象捕捉和自动追踪的设置方法2、难点：使用对象捕捉和自动追踪功能绘制综合图形第6章使用面域与图案填充（支撑课程目标2）（一）教学内容1、创建面域；从面域中提取数据。2、设置图案填充；设置孤岛和边界；使用渐变色填充图形；编辑图案填充3、分解图案。（二）教学要求设置孤岛和渐变色填充；面域的创建方法，从面域中提取质量数据的方法； 以及如何设置和编辑图案填充。（三）重难点1、重点：图案填充的方法2、难点：如何设置和编辑图案填充第7章创建文字和表格（支撑课程目标2）（一）教学内容1、创建文字样式；创建单行文字；使用文字控制符；编辑单行文字。2、创建多行文字；编辑多行文字。3、创建

8、和管理表格样式；创建表格；编辑表格和表格单元。（二）教学要求掌握创建文字样式，包括设置样式名、字体、文字效果；设置表格样式，包 括设置数据、列标题和标题样式；创建与编辑单行文字和多行文字方法；使用文 字控制符和“文字格式”工具栏编辑文字；创建表格方法以及如何编辑表格和表 格单元。（三）重难点1、重点：创建文字样式和表格2、难点：如何编辑表格和表格单元第8章 标注尺寸与编辑标注对象（支撑课程目标2）（一）教学内容1、圆心标记；角度、引线、坐标标注；快速标注。2、编辑标注对象；线性、对齐标注。3、弧长、基线、连续标注；半径、折弯、直径标注。（二）教学要求掌握各种类型尺寸标注的方法，其中包括长度型尺

9、寸、半径、直径、圆心、 角度、引线和形位公差等；另外掌握编辑标注对象的方法。（三）重难点1、重点：各种类型尺寸标注的方法2、难点：编辑标注对象第9章 输出、打印与发布图形（支撑课程目标2）（一）教学内容1、图形的输入输出；在模型空间与图形空间之间切换。2、创建和管理布局。3、使用浮动视口4、打印图形；发布DWF文件；将图形发布到Web页（二）教学要求掌握图形输入输出和模型空间与图形空间之间切换的方法，并能够打印 AutoCAD图2氏。（三）重难点1、重点：图形的输出打印2、难点：管理布局第10章环境工程制图规范与要求（支撑课程目标4）（一）教学内容1、环境工程制图规范。2、常用图例的绘制方法。

10、3、环境工程平面布置图的绘制。4、环境工程高程布置图的绘制。5、环境工程单体图的绘制。（二）教学要求掌握环境工程制图规范，平面布置图、工程图、单体图绘制技术要点。（三）重难点1、重点：环境工程制图规范2、难点：规范和工程实践结合第11章三维图绘制（支撑课程目标3）（一）教学内容1、Inventor 简介。2、草图绘制。3、零件图绘制。4、装配图组装。5、工程图导出和标注等。（二）教学要求了解Inventor三维绘图基础方法，零件、部件图、装配图和工程图基础绘图 方法。（三）重难点1、重点：三维绘图基础方法2、难点：三维图装配三、教学形式与学时分配章教学形式及学时分配讲授实验上机课外小计第1章A

11、utoCAD入门101第2章绘制简单二维图形对象224第3章使用修改命令编辑对象112第4章规划和管理图层112第5章精确绘制图形112第6章使用面域与图案填充112第7章创建文字和表格112第8章标注尺寸与编辑标注对象112第9章输出、打印与发布图形112第10章环境工程制图规范与要求213第11章三维图绘制22合计141024四、教学方法1、采用多媒体课件与实际操作演示相结合的教学方式；2、讲解基本方法，结合工程案例图样和技术规范，培养学生CAD基本素质。五、课程考核考核方式或途径考核要求考核权重备注课堂表现遵守纪律、按时出勤、课堂回答问题10%阶段性作业流程图、构筑物图作、也20%期末考试上机考试70%六、参考书目及学习资料1、杨松林等.环境工程CAD技术应用及实例.北京：化学工业出版社，20052、朱华清等.环境工程CAD技术.上海：华东理工大学出版社，20112017年9月18日