高中生物必修一第一章.ppt

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1、(绝大多数绝大多数)细细胞胞原核原核细胞细胞真核真核细胞细胞原核原核生物生物真核真核生物生物细菌细菌(乳酸乳酸菌菌、大肠杆、大肠杆菌菌, ,球菌,螺旋菌) )、蓝藻、支原体、放线菌蓝藻、支原体、放线菌植物、动物、植物、动物、真菌真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌酵母菌、霉菌、大型真菌)一一.真核细胞与原核细胞真核细胞与原核细胞科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分将细胞分为两大类为两大类:有些生物的细胞只具有细胞膜、细胞质，而没有成形的细胞核有些生物的细胞只具有细胞膜、细胞质，而没有成形的细胞核病毒病毒:如如SARS,HIV,流感病毒流感病毒,噬菌

2、体等噬菌体等真核真核细细 胞胞生物生物原核细胞生物：细菌、蓝藻、支原体、衣原体原核细胞生物：细菌、蓝藻、支原体、衣原体, , 放线菌、放线菌、立克次体立克次体细胞结构生物细胞结构生物生生物物非细胞结构生物非细胞结构生物细胞结构生物细胞结构生物真菌真菌动物动物植物植物细菌细菌蓝藻蓝藻放线菌放线菌支原体支原体原核原核生物生物真核生物真核生物病毒病毒类病毒类病毒朊病毒朊病毒球菌球菌杆菌杆菌螺旋菌螺旋菌酵母菌酵母菌各种霉菌各种霉菌食用真菌食用真菌 原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞细胞大小细胞大小较小较小（1m1m10m10m）较大较大（10m10m100100）细胞核细胞核没有核膜，称为拟核没有核膜，

3、称为拟核 有核膜，有成形的细有核膜，有成形的细胞核胞核染色体染色体 无染色体，环状无染色体，环状DNADNA不与不与蛋白质结合蛋白质结合 有染色体，染色体由有染色体，染色体由DNADNA和蛋白质结合和蛋白质结合细胞器细胞器 只有核糖体只有核糖体 有核糖体、线粒体、有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、内质网、高尔基体、叶绿体（植物）等叶绿体（植物）等主要类群主要类群 细菌、蓝藻、衣原体、细菌、蓝藻、衣原体、支原体、放线菌支原体、放线菌 动物、植物、真菌等动物、植物、真菌等原核细胞和真核细胞原核细胞和真核细胞n提示提示（1）真核细胞和原核细胞均具有细胞膜、真核细胞和原核细胞均具有细胞膜、细胞质、核

4、糖体，体现了真核细胞和原核细胞细胞质、核糖体，体现了真核细胞和原核细胞的统一性；的统一性；n（2）真核细胞具有成形细胞核、原核细胞具）真核细胞具有成形细胞核、原核细胞具有拟核；有拟核；n（3）动植物细胞具有更多相似性；在结构上）动植物细胞具有更多相似性；在结构上原核细胞比真核细胞简单和低等。原核细胞比真核细胞简单和低等。颤藻、蓝球藻、项圈藻、念珠藻（发菜）等属于蓝藻颤藻、蓝球藻、项圈藻、念珠藻（发菜）等属于蓝藻（1 1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。育而来，并由细胞和细胞产物所构成。（2 2）细胞是一个相对独立的

5、单位，既有它自己的）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。作用。（3 3）新细胞可以从老细胞中产生。）新细胞可以从老细胞中产生。一些原核生物一些原核生物1.蓝藻：是能进行光合作用的蓝藻：是能进行光合作用的自养生物自养生物。2.细菌：绝大多数的种类是营细菌：绝大多数的种类是营腐生腐生或或寄生寄生的的异养生物异养生物。 自养自养：依靠自己将无机物合成有机物来养活自己。举例依靠自己将无机物合成有机物来养活自己。举例 异养：异养：不能自己合成有机物来养活自己，依赖环境中现存不能自己合成有机物来养活自己，依赖环境中

6、现存 的有机物。包括捕食、腐生和寄生。的有机物。包括捕食、腐生和寄生。 腐生：腐生：分解生物的遗体、粪便或脱落物来获得营养。分解生物的遗体、粪便或脱落物来获得营养。 寄生：寄生：从活生物身上夺取营养来养活自己从活生物身上夺取营养来养活自己。 原生生物原生生物 原生生物原生生物(protist / protoctists)是是单细胞生物，它们的细单细胞生物，它们的细胞内具有细胞核和有膜的细胞器。比原核生物更大、更复胞内具有细胞核和有膜的细胞器。比原核生物更大、更复杂。有些原生生物可以借助光合作用制造食物，原生生物杂。有些原生生物可以借助光合作用制造食物，原生生物界至少包含界至少包含5万种的生物。

7、万种的生物。原生生物的特征：原生生物的特征： o 原生生物包括简单的真核生物原生生物包括简单的真核生物(即具有真正的细胞核即具有真正的细胞核)，多为单细胞生物，亦有部份是多细胞的，但不具组织分化。多为单细胞生物，亦有部份是多细胞的，但不具组织分化。这个界别是真核生物中最低等的。这个界别是真核生物中最低等的。o 单细胞的原生生物集多细胞生物功能于一个细胞，包括单细胞的原生生物集多细胞生物功能于一个细胞，包括水份调节，营养，生殖等。水份调节，营养，生殖等。o 营养的方式繁多，有些则似真菌，吸收外间营养；更有营养的方式繁多，有些则似真菌，吸收外间营养；更有部份既行光合作用，亦可进食有机食物，例如裸藻

8、。部份既行光合作用，亦可进食有机食物，例如裸藻。o 所有原生生物都生存于水中。所有原生生物都生存于水中。真菌：菌体由菌丝组成，无根、茎、叶的真菌：菌体由菌丝组成，无根、茎、叶的分化，无叶绿素，不能自己制造养料，以分化，无叶绿素，不能自己制造养料，以寄生或腐生方式生活的低等生物。真菌菌寄生或腐生方式生活的低等生物。真菌菌丝呈管状，多数菌丝有隔膜，此类菌丝为丝呈管状，多数菌丝有隔膜，此类菌丝为多细胞，隔膜多细胞，隔膜 中央有小孔，使细胞质、中央有小孔，使细胞质、细胞核得以通过。有些真菌的菌丝无隔膜，细胞核得以通过。有些真菌的菌丝无隔膜，为多核细胞。真菌以无性生殖和有性生殖为多核细胞。真菌以无性生殖

9、和有性生殖两种方式进行繁殖。直菌的种类很多，分两种方式进行繁殖。直菌的种类很多，分鞭毛菌、接合菌、子囊菌、撮子菌和半知鞭毛菌、接合菌、子囊菌、撮子菌和半知菌五类，广泛地分布在自然界，与人类关菌五类，广泛地分布在自然界，与人类关系十分密切。系十分密切。提示提示2.细胞学说主要阐述了生物界的统一性。细胞学说主要阐述了生物界的统一性。提示提示3：细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和：细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的

10、研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。动物细胞与植物细胞的区别：动物细胞与植物细胞的区别：细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞质细胞质细胞核细胞核植物细植物细胞胞动物细动物细胞胞作作 用用 支持，支持，保护保护 保护，保护，控制物质控制物质的进入的进入 内有多内有多种细胞器种细胞器 内有遗内有遗传物质传物质n造成细胞不同形态结构的根本原因是：细胞的分化造成细胞不同形态结构的根本原因是：细胞的分化n在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理上发生稳定性差异的过程，叫做在形态、结构

11、和生理上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。细胞分化。n细胞所处的位置不同细胞所处的位置不同,功能不同功能不同, 是细胞分化的结果是细胞分化的结果n细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞只有保持细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞只有保持完整性完整性,才能完成各项生命活动。才能完成各项生命活动。 结构层次结构层次概念概念 举例举例细胞细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞心肌细胞 组织组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起心肌组织心肌组织 器官器官不同的组织按照一定的次序结合在一起不同的组织按照一定的次序

12、结合在一起心脏心脏 系统系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起一定的次序组合在一起循环系统循环系统 个体个体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体龟龟 种群种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群种群该区域内同种龟该区域内同种龟的所有个体的所有个体群落群落 在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群

13、落该区域内龟和其该区域内龟和其他所有生物的种他所有生物的种群群生态系统生态系统生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体体龟生活的水生生龟生活的水生生态系统态系统生物圈生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成同组成地球上只有一个地球上只有一个生物圈生物圈 高等生物的结构层次高等生物的结构层次1、高等生物的结构层次、高等生物的结构层次 植物：细胞植物：细胞组织组织器官器官植物体植物体 动物：细胞动物：细胞组织组织器官器官系统系统动物体动物体2、器官和系统、器官和系统 植物的六大器官：根植物的六大器官：根.茎茎.叶叶.花花.果实果实.种子种子 人的八大系统：运动系统、消化系统、循人的八大系统：运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统经系统、生殖系统、内分泌系统