青场中学语文教师课堂教学竞赛活动的实施方案.docx

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1、毕节市七星关区青场中学语文学科课堂教学竞赛活动的施行方案依据毕节地区教化局教研室的统一支配，为进一步推动我校语文课程改革，研讨、展示语文课堂教学改革的阅历和成果，选拔、培育我校语文中骨干教师;为进一步进步我校语文中青年教师的教学技能，引领教师专业开展，为教师专业成长搭建平台，深化开展“构建有效课堂”活动，促进教化教学质量的进步，经学校探讨确定，于2012年10月16、17、18号在我校实行语文学科课堂教学竞赛活动,特制定本方案。一、指导思想以更新教师教学理念，转变教师教学方式，进步教师教学技能，促进教师专业开展为总体目的，主动营造“理念引领方向，竞争促进高效，创优打造名师，科研铸就名校”的气氛

2、，为教师的成长和开展搭建沟通、学习与展示的平台，进一步推动有效教学活动在我校开展，深化推动课堂教学改革，促进教化教学质量的全面进步。二、参赛对象：全校在岗语文教师。三、竞赛课题及要求1、竞赛课题七年级语文上册精读课文任选一篇，如紫藤萝瀑布、春等，八年级语文上册精读课文任选一篇，如背影、苏州园林等，九年级语文上册精读课文任选一篇，如雨说、家乡等。2、竞赛要求课堂教学要求“三维”目的明确，教学方法得当，教学思路清楚，教学构造合理，问题设计难易适中，情境创设切合学生实际;课堂教学实力留意学生的创新精神和理论实力的培育，科学整合应用现代远程教化资源，能主动有效地激发学生学习爱好，强调自主、合作、探究的

3、学习方式，突出以教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核心、实力为目的的教学方式，有较高的课堂教学效益。四、竞赛方法及活动步骤1、竞赛形式竞赛采纳课堂教学展示方式（抽签定课题、定次序，借班上课）。2、活动步骤整个竞赛活动分三个阶段进展。第一阶段：发动阶段（2012年9月 17日至9月28日）。语文教研组广泛宣扬，主动发动全校在岗语文教师教师主动做好打算，参与竞赛活动。第二阶段：打算阶段（2012年10月9日至10月12日）。语文教研组组织参赛教师进展主动打算，教科室做好全面打算。第三阶段：竞赛阶段（2012年10月16、17、18日）。由学校教科室组织各参赛教师进展竞赛。3、评分方法评委组

4、依据青场中学语文课堂教学竞赛评分细则（附后）对各参赛教师的课堂教学展示进展量分，评定名次。赛后由评委教师对赛课教师进展简短评价。五、奖项设置： 一等奖1名； 二等奖2名；学校对获奖教师赐予物质和精神嘉奖，依次举荐参与七星关区语文优秀教师课堂教学竞赛。六、组织指导1、成立青场中学语文教师课堂教学竞赛活动指导小组。组 长：高德军（校长）副组长：朱大文（党总支书记）、吴学祥（副校长）成 员：徐国林 吴传铭 邱厚超 安美菊 郑蕾2、成立青场中学语文青年教师课堂教学竞赛活动评委组。组 长：朱大文（党总支书记）成 员： 罗向全 石治国 安雪松 李吉军 张云3、成立青场中学语文教师课堂教学竞赛活动指导组。组

5、长：罗向全（语文教研组组长）成员：全体在岗语文教师指导组负责竞赛活动的教学指导及检查督办工作，为参赛教师供应效劳。4、成立青场中学语文教师课堂教学竞赛活动宣扬组。王燕负责照相和编辑照片。陈镖负责撰写文稿（教化简讯）并做好宣扬报道工作。刘正超负责学生调派、协调工作。七、活动要求1、各教师要高度重视此次课堂教学竞赛活动，把参与竞赛活动与教师自身专业开展结合起来，细心做好打算工作。2、语文教研组要努力营造“立足本岗，争先创优，合作沟通”的教学气氛，加强教学竞赛活动的宣扬工作，立足学校教学实际，正确处理好组织竞赛活动与进步教学常规效率、进步教学质量之间的关系，做到两促进两不误，要充分发动全体语文教师全

6、程参与教学竞赛活动，组织教师探讨教学，加强学习沟通，转变教学观念，提升教师的教学实力和程度。八、赛课次序：序号执 教教 师竞教篇目序号执 教教 师竞教篇目1陈镖背影7石治国雨说2王燕羚羊木雕8李吉军苏州园林3刘林利紫藤萝瀑布9秦菊大自然的语言4代文琴我的信念10熊婷老王5余大勇春11罗向全家乡6刘正超济南的春天12张云我的叔叔于勒九、青场中学语文课堂教学竞赛评分标准授课教师科目课题班级工程评 价 要 求分值得分教学设计10分教学目的教学目的明确、详细，定位精确，表达三维目的，符合学生实际。5设计分析教学构造支协作理，重难点分析正确，处理教材符合学生的实际。5教学施行45分教学过程组织面对全体学

7、生，因材施教，留意学生的差异性，设计具有启发性、逻辑性、开展性的问题，给学生充分的自主活动的时间和空间，供应探究、尝试和思索的时机。6教学环节的组织有条理、有层次，连接严密，过渡自然，时间分协作理。重点问题讲解突出，难点的分解，引导合理。10教学方法运用教学方法敏捷新奇，能激发学生自主学习、主动参与的教学情境，调动学生学习爱好和学习主动性10留意培育学生创新思维实力，有支配地赐予学生学习方法的指导。4恰当地选择和组合各种直观教学手段，充分发挥现代教化技术在解决教学重点、难点及创设教学情境等方面的作用。5教学敏捷具有较强的驾驭课堂教学的实力，能敏捷、恰当地依据学生反响与参与状况，刚好调整教学节奏

8、和步调，进展正确的教学反响。10师生互动20分情感沟通课堂气氛活泼、民主、和谐；学生主动参与活动，学得轻松开心。培育团队合作精神。8问题沟通学生在多种感官协调作用下主动参与学问的获得过程。学习心情高涨、勇于探究，思维活泼，敢于发表自己的意见；教师能敬重学生的观点，鼓励学生求新求异，师生沟通融洽。12教学成效10分目的达成程度每一个学问点都能有效的落实，学生能理解和应用当堂所学的学问，学生根本实力的进步到达预期目的。5综合开展程度不同层次的学生在学问、实力、情感意志、道德品质等方面都有所进步和开展。5教师素养15分电教能自制教具、课件，较娴熟地运用电教手段3教态自然亲切、仪表端庄4语言标准、通俗

9、易懂、生动、清楚、精确 、精炼6板书简要工整、精确、字迹美观2评价青场中学语文教研组 2012年10月9日毕节市七星关去青场中学2012-2013第一学期语文学科课堂教学竞赛结果名单 年 段等 级姓 名 七至九年级 一 等 奖石 治 国二 等 奖陈 镖 张 云活动总结：（收获与缺乏）一、教学中的优点1.扎理论行新理念。2.留意探究新教法。3.恰中选择诵读方式。4.时刻关注学生。5.课件制作留意好用、有效。二、存在的问题1.深挖文本内涵不够。2.被课件束缚手脚。3.无效提问太多。4.评价、鼓励不当。三、教学建议第一，要不断强化新课程理念的学习与理论。第二，要不断提升自身业务素养。通过竞赛活动，不仅体验到良好的教研气氛，而且发觉了一批很有潜力的教学新秀，充分表达出竞赛的展示功能、示范功能和引领功能。亲临参赛课堂听课的教师将以此为契机，互相学习、总结阅历、不断进步，为建立高效课堂做出主动的努力。2013年10月22日