小学生行为习惯养成教育教案1.docx

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1、小学生行为习惯养成教化教案教学内容：小学生行为习惯养成教化教学目的：教化学生养良好的行为习惯教学过程：一、谈话导入同学们，你们是祖国的将来，民族的盼望。你们的成长影响到国家的旺盛，关每家庭的兴衰。小行为成就大事业，良好的行为的养成影响每个人的一生。父母是孩子的第一任教师，为了能让同学们安康成长，下面有以下建议，借此时机与大家共勉!二、讲解详细内容1、自尊自爱，注意仪表(1)勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣报，睡前刷牙、洗脸。(2)饭前便后洗后。(3)定期整理和清洗书包。(4)疼惜环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。(5)不在墙壁上乱写、乱画。(6)不吃变质食物，不喝生水。2、诚恳守信，礼貌待人(1)诚恳

2、守信，说了就要努力去做。(2)容许的事，确实难以完成的，应向对方说明缘由。(3)借了别人的东西要按期归还，说话要算话。(4)见到教师、客人主动问好。(5)自觉运用礼貌用语。(6)在承受别人扶植时，要微笑着向别人致谢。(7)向别人请教时，看法要恳切。(8)不打架、不骂人。(9)不给同学起外号，不直视身体有残疾的同学。3、遵规守纪，勤奋学习(1)上下楼梯，轻声慢行，靠右边走。(2)不在公路上追跑打闹。(3)晚上按时睡觉，早上按时起床。(4)回家后，立刻完成教师布置的作业，当天事情当天做完。(5)做事有安排，不盲目，不拖沓。4、孝敬父母，勤劳简朴(1)听从父母、教师的训诲，不顶撞父母。(2)体恤父母

3、、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。(3)主动帮父母干一些务所能及的家务活。(4)孝敬父母，以优异的成果报答父母的哺育之恩。(5)敬重别人的劳动。(6)疼惜学惯用品。(7)有随意向家长要钱。(8)珍惜粮食，不挑食，不奢侈。(9)节约用电、用水。(10)对自己、别人、集体的财物要疼惜。5、严于律纪，遵守公德(1)自己的事情尽力自己完成。(2)听到别人指责时，不要激烈，安静地听他把话说完。(3)未经允许，别人的东西不乱动。(4)学会爱护自己的隐私。(5)在公共场所不大声喧哗。(6)观看竞赛要文明喝采。(7)在公共场合要遵规守纪。三、总结谈话同学们，让我们携起手来，撑起一片蓝天，点亮时代的航

4、灯，放飞志向，展翅翱翔。从身边小事做起，养成良好的行为习惯主题班会小学生养成良好的行为习惯教化教案活动目的：1.通过班会，培育学生养成从小事做起的良好习惯；2.使学生形成实事求是的生活看法和良好的意志品质活动打算：1全班同学分成4组，要求学生搜集吃零食的危害在班会上探讨。2各组通过调查，自编自导自演反映行为中存在的典型不良现象的小品。3确定主题班会中的主持人。4印制调查表。 活动过程一、话题活动：话题一：你吃零食了吗？该不该吃零食呢？主持人：小学生吃零食现象比拟普遍，甚至有学生上课也吃，不但影响学校的环境卫生、增加家长的经济负担，而且影响我们学生的生长发育。更不利于学生安心学习，不利于艰辛朴实

5、教化，不利于学生安康成长。（小品展示）一下课小卖部门口全是学生，为了买零食上课迟到，在课堂上偷吃零食；剩下的垃圾顺手在地上扔，值日生扫地时扫出来的全是吃剩的垃圾。（主持人）请同学们完成下面的调查：1.你平均每天用于买零食的钱是多少元？2.你喜爱吃的零食的种类？3.你曾试过戒零食吗？4.你在课堂上吃过零食吗？5.因为买零食上课迟到过吗？6.你父母反对你吃零食？话题二：吃零食有哪些危害？主持人：请大家谈谈对学生最喜爱吃的零食的调查：（学生活动：分组探讨，派一名代表发言。） （1）果冻吃果冻不仅不能补充养分，甚至会访碍某些养分素的汲取。目前，市场上销售的果冻基三成份是一种不能为人体汲取的碳水化合物卡

6、拉胶，并根本不含果汁，其甜味来自精制糖，而香味则来自人工香精。不过，果冻中没有脂肪，并含在一些水溶性膳食纤维，少量吃些并没有害处，也不会让你发胖，但是，你不要希望用它来增加养分。 （2）薯片 薯片的养分价值很低，还含有大量脂肪和能量，多吃破坏食欲，简洁导致肥胖，还是皮肤塑身的大敌。 （3）话梅、话李含盐量过高，假如长期摄入大量的盐分会诱发高血压。 （4）快餐面 脂肪含量很高，养分价值比拟低，多吃不利于饮食平衡。 （5）饼干 属于高脂肪、高能量食品，维生素和矿物质含量比拟少，多吃不利于饮食平衡，也简洁导致肥胖。 （6）泡泡糖、口香糖养分价值几乎为零，一些产品含有大量防腐剂、人工甜味剂等，特殊是某

7、些质量低劣的次品，对安康的损害很大。 （7）膨化小食品 养分尚可，但含有大量色素、香精、防腐剂、人工甜味剂、赋形剂等食品添加剂，多吃不利于安康。主持人：有关专家通过调查探讨认为，多吃零食对中小学生的生理、和心理的开展都有着消极的影响，因此我们学生要树立正确的饮食观念，限制住自己，少吃或者不吃零食，集中精力，刻苦学习。二、文明，就差这一点主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要细致想想，就会发觉这些事里有着很多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！请大家看看发生在我们身边的不文明行为。（小品展示）1、上操时有的学生在地上随地吐痰，回班时后面的同学推前面的同

8、学，结果两个人闹翻脸打起假来。2、扫卫生时两个相互推委谁也不乡多干，偷懒结果被值周生检查扣分。主持人：这里面有没有我们自己的影子？在日常生活中我们应当怎样标准自己的行为？请大家畅所欲言。（学生活动）：以小组为单位，对小品所提醒的不良行为进展分析，并作出总结。三、从小事做起，养成良好的行为习惯。主持人：古人云：“一屋不扫，何以扫天下！”一个人若想做大事，就必需从小事做起。自然界中的万事万物都不是一蹴而就，而是从一点一滴变大的，更何况是我们凡人呢？。假如你能从生活中一点一滴的小事做起，哪怕只是捡起地上的纸屑，也会有很多收获，这时你便会发觉胜利并非难事。下面请听有关福特的故事：美国有个“福特公司”，

9、福特是一个人，他高校毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么盼望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发觉门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发觉是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才直到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊异地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位确实学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能“看见”大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然看到大事，

10、一个只能“看见”大事的人，他会忽视很多小事。他是不会胜利的。所以，我才录用你。”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为“福特公司”，也相应变更了整个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占居鳌头，这就是今日“美国福特公司”的创建人福特。主持人：大家说，这张废纸重要不重要？看见小事的人能看见大事，但只能“看见”大事的人，不肯定能看见小事，这是很重要的教训。2.共同学习有关“小事”的名言：（1）要成就一件大事，必需从小事做起。列宁（2）把每一件简洁的事做好就是不简洁，把每一件平凡的事做好就是不平凡。海尔公司董事长 张瑞敏（3）成大业若烹小鲜，做大事必重细微环节。古代思想

11、家 老子四、班主任寄语同学们，刚刚班会展示的都是日常生活中点点滴滴的小事，全部这些做法，看似简洁，但表达了道德建立的真谛，就是从行为养成入手，公德本身并不是空泛的，而是详细的，这些详细的事情，好像只是微乎其微的小事，却呈现着一个班、一个学校的学生的总体素养，呈现着一个城市市民的总体素养，呈现着一个地方公民的道德程度。要做一个合格的公民，就必需遵守社会公德，必需从身边小事做起。俗语说，一滴水可以反映太阳的光芒。同样的，我们随意的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在别人面前折射出我们自己的文明程度。因此，同学们，让我们从如今做起，从身边做起，从小事做起。养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助

12、人为乐、疼惜公物、爱护环境的好公民，让我们的社会更加和谐、更加漂亮。“小学生要养成良好的学习习惯”教案 一、教化目的：1、使学生明确养成良好学习习惯的重要性。2、培育学生养成良好的学习习惯。二、教化重点：小学生如何养成良好的学习习惯。三、教化过程：（一）导入新课同学们，今日咱们习惯养成课的主题是：养成良好的学习习惯。（二）讲故事，使学生明确养成良好学习习惯的重要性。1、讲故事学弈（学生讲）。2、听完了故事，同学们有什么感受？3、师小结：同是跟一个教师学习下棋，效果却不一样，是由于前者养成了良好的学习习惯，而后一个人没有养成良好的学习习惯。课堂是我们最根本的学习途径，在课堂上能否细致听讲，不仅关

13、系到我们学习的成效，而且还反映我们思想行为的修养，反映着我们是否敬重别人的劳动。因此，养成良好的学习习惯，要求我们怎么做呢？（三）探讨、沟通同学们，其实大家在一年多的学习生活中，已经养成了很多良好的学习习惯，下面请大家以小组为单位探讨沟通，你自己有哪些好的学习习惯，是怎样养成的，给你带来什么好处？1、爱读书的习惯。2、上课细致听讲。3、爱动脑、勤思索、主动答复问题。4、书写细致，计算细致5、查阅工具书和资料。6、自查自改。7、刚好复习。（四）总结确实，一个好的习惯，使人终身受益，教师也归纳了九条应重点养成的良好学习习惯，请看小黑板。1、学会倾听的习惯。 2、擅长思索的习惯。3、敢于提问的习惯

14、。 4、合作学习的习惯。5、书写细致、计算细致的习惯。 6、自查自改的习惯。7、读书的习惯。 8、查阅工具书和资料的习惯。9、刚好复习的习惯。同学们，这九条是的小学生应着重养成的良好学习习惯。作为一名小学生，不仅仅要驾驭课本上所讲的有关学问，更重要的是养成一种良好的学习习惯，学会怎样学习。（六）拓展延长1、同学们，在学习中大家积累了很多名言，想一想，有哪些名言可以鞭策大家，鼓励大家养成良好的学习习惯。2、沟通（生）3、出示课件（1）温故而知新（2）学而不厌，诲人不倦（3）学而不思则罔，思而不学则殆（4）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟（5）读书破万卷，下笔如有神（6）好遗忘性不如烂笔头（7）书读

15、百遍，其义自见（8）读一本好书，就是和高尚的人谈话（9）敏而好学，不耻下问（齐读、指名读）总结：同学们，一种好的学习习惯不是一朝一夕就可以养成的，必需从一点一滴的小事做起，并通过坚持不懈的训练，不断强化才能形成。盼望这些名言可以鞭策大家，鼓励大家养成良好的学习习惯。小学生养成良好的卫生习惯教案教学内容：1、小学生卫生习惯。1、怎样养成良好的卫生习惯。教学目的：教化学生养成良好的卫生习惯。教学过程：一、检查学生的指甲，个人卫生等状况，引出主题。二、进展卫生学问竞赛，让孩子们很好地记住各种卫生习惯。题目如：1、小学生应养成哪些个人卫生习惯(至少答复出5条)(1)早晚洗脸 (2)早晚刷牙 (3)饭前

16、便后要洗手 (4)睡前洗脚(5)勤洗头 (6)勤洗澡(7)勤剪指甲 (8)生吃瓜果要洗净(9)不喝生水 (10)不躺着看书2、什么状况下应洗手(至少答复三条)1)饭前便后应洗手 (2)吃东西前应洗手 (3)劳动(干活)后应洗手 (4)玩嬉戏后应洗手 (5)触摸脏东西后应洗手 (6)触摸传染病人的东西后应洗手 (7)到公共场所回来后应洗手 (8)拿碗筷前应洗手3、为什么要刚好理发和常常洗头理发和洗头可以去除头发和头皮上的污垢， 头屑，病菌、预防头癣，皮肤病，防止生头虱。4、为什么不能喝生水生水中含有病菌，虫卵，可引起肠道传染病(肠炎、痢疾，伤寒等)和肠道寄生虫(蛔虫病等)。（学生能说的都让他们说

17、，不会的教师稍稍加以说明。）三、总结养成教化常规教化主题教案教化目的： 1、通过本次主题班会，使学生进一步理解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向胜利奠定根底，因此要从如今做起，从我做起。2、让学生可以辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发觉并改正不良习惯，进步自我限制实力。活动过程：一、班主任谈话：新的学期开场了，同学们通过这些年的学习驾驭了很多丰富的学问，使自己能更好的适应社会生活。好的学习习惯和常规却不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学习习惯和生活习惯，使我们学得轻松安闲，又利于身心安康开展。今日我们班会的主题就是探讨怎样养成良好的学习习惯和生活习惯。二、主持人：探

18、讨几个问题：1、课前，我们该怎样做？让学生探讨、发言。（1）课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习：（2）课前预习备好学惯用品，静待教师上课，下面我们看看这些同学做得好不好（指名学生叙述事例，让学生区分正误。）A、上课前教师刚要走进教室，只见教室内几位同学追逐打闹，其他同学呼喊助威。B、上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且常常迟到。C、上课前，小红把学惯用品预备好，在细致的预习课文：她的同桌桌面上干干净净，还在玩电子表。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？在认为自己在课前学习习惯做得怎样？知道自己的努力方向了吗？有则改之无则加勉。2、课堂上我们该怎样做？ 学生探讨发言。（1）

19、上课细致听讲，不乱说乱动，勇于提问，主动答复，主动思索：答复问题要起立，声音嘹亮：要发言，先举手。（2）上课坐姿要端正，读写姿态要正确，努力做到“三个一”。让学生说出那“三个一”（3）做也要字体端正，标准，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生区分正误）A、课堂上，教师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。B、课堂上，教师子在提问问题，甲同学主动举手发言，答复问题声音嘹亮：乙同学低下头，教师叫到时，慢腾腾的站起来，答复问题声音特殊小。C、课堂上，甲同学细致写字，纸面清洁

20、：乙同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦子，纸面像个大花猫。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎样？还有哪些地方须要改良3、课后，我们该怎样做？学生探讨、发言（1）先复习课堂上所学的学问，然后在做作业。（2）按时、独立、细致完成作业、下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生区分正误，问问同学们有无这种状况）A、张鹏同学边走路边看书，特别细致：李清同学在边看书边吃饭；王涛同学在行驶的公共汽车上看书；刘涛同学在黑暗的屋子里看书；孙浩同学在刺眼的阳光下读书；赵彤躺在床上看书；丁松边看电视边写作业。B、小明细致独力完成作业，再出去玩；小华让哥哥帮他把作业做完

21、；休息日两天，小刚玩得快乐极了。明天就要上学了，今晚拿急连忙忙把作业完成；教师布置的作业小玲从来不做。4、考试时，我们该怎么做？让学生探讨发言。细致审题，细致答卷；自己做自己的，不看书，不窃窃私语，不东张西望。5、课间活动我们应当怎么做？靠右侧下楼梯站队快、静、齐课间做平安嬉戏，包括跳绳、打口袋、踢毽子不在台阶上蹦跳不上较高的体育器械玩耍。三、班主任小结：通过这一节课的学习，我们进一步明确了课堂和课间活动时该怎么做，并敢于剖析自己的缺乏，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。四、训练常规：下楼、走直角、站队速度、课间活动、上课发言声音。学守则、标准 做标准小学生养成教化教案活动时间：2014

22、 年 9 月 活动地点：四年级教室 活动目的： 1、学习守则标准的内容，使同学们对“守则标准”有更加深入的相识。更好地理解和运用守则标准。扶植学生树立的志向信念，养成良好行为习惯。 2、进步学生的道德修养，坚固树立标准意识，增加自觉性。培育学生从如今做 起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守标准的好学生。 活动打算： 1、 守则标准 、 2、班主任制定活动方案，指定主持人 活动过程 一、 班主任谈话导入 同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆” ，我们小学生年龄小，任何 好的行为习惯只要坚持才能养成良好的习惯， 小学生守则和标准 ，就是教 育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。对于小学生守则和规 范有的同学已经会背了。今日，我们就接着“学习守则、标准 做合格小学生” 的活动。请周思阳、金应魁两位同学主持这次活动。二、 熟记并理解守则标准 。1、 学习熟记守则标准。2、 进展有关守则标准的学问竞赛，看谁对它们知道得最多。三、将平常的行为和守则标准的要求比照找出自己的缺乏。四、自由记忆守则标准五、班主任总结：习惯和我们朝夕相处，顺手捡起的是一片纸，纯净的是自己的精神，有意擦去的 一块污渍，净化的是自己的灵魂。