修辞-比喻(教案).docx

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1、“比方”的运用 (一)教学目的: 1.通过例句解析,学问讲解,可以精确辨识比方这种修辞手法; 2.通过比拟赏析,理解运用比方修辞手法的作用,并能总结出精妙比方的特点; 3.通过练笔,学会运用比方的修辞手法来表达个体独特的思想情感。 (二)学习重点: 1.通过比拟赏析,理解运用比方修辞手法的作用,并能总结出精妙比方的特点。 2.通过练笔,学会运用比方的修辞手法来表达个体独特的思想情感。 (三)学习难点: 通过练笔,学生学会运用比方的修辞手法来表达个体独特的思想情感。 【教学过程】步骤 环节 师生活动 设计 意图 一 情境导入 :说起比方,我们并不生疏,从小学到如今我们接触了大量的比方句,他们像星

2、星一样散落在我们的课本和习作中。 引出第二环节。 二 辨识比方 一、推断下面的句子是否是比方句并说明理由: A.刚刚下过的这场雪似乎与往年不同。 B.我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有很多蜜蜂们劳碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。 C.每一片雪花都是一幅精致的图案。 D.接近黄昏,鹅毛般的大雪便遮天蔽日而来。 二、根据学问解决问题: 1.关于比方的学问: 什么是“比方”呢?“比者,以彼物比此物也”,就是打比方,即根据不同事物之间的相像点,用一个事物比方另一个事物的修辞格。 本体是所要描绘的对象;喻体是用来做比方的事物;比方词有“像”“是”等。 2.根据学问,分析习题 3.小结: 辨识比方的关键为

3、: 本体喻体,本质不同。 本体喻体,拥有相像。 提出前测中一小局部学生所遇到的不能精确辨识比方句的问题。 三 赏析妙喻 1.听故事,辨优劣 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 (1)勾画出比方句,说一说哪个比方好?为什么? (2)小结:妙喻的特点:本体喻体,形似神似。 2.细比拟,识标准 (1)比拟分析: 到处都是白茫茫的,大地像盖了一层厚厚的棉被。 到处都是白茫茫的,大地犹如洗了一半澡的美人,周身还围围着洁白的泡沫便出浴了。 (2)名家指路: 补充:钱钟书在七缀集中曾经说:比方表达了

4、相反相成的道理。 所比的事物有一样之处,否则彼此无法合拢;它们又有不同之处,否则彼此无法辨别。两者全不合,不能相比;两者全不分,无须相比 不同处愈多愈大,则一样处愈有衬托;分得愈远,则合得愈出人意表,比方就愈新奇。 (3)妙喻赏析: 李先生脸上少了那副黑眼镜,两只大白眼睛像剥掉壳的煮熟鸡蛋。 那根充羊毛的“不皱领带”,给水洗得缩了,瘦小蜷曲,像前清老人的辫子。 他(方鸿渐)那天晚上的睡眠,犹如粳米粉的线条,没有粘性,拉不长。 鸿渐倦极,模模糊糊要睡,心终放不平稳 ,睡四面聚近来,可是合不拢,仿佛两半窗帘要接缝了,突然拉链梗住,还漏进一线外面的世界。 选自钱钟书围城 (4)小结:妙喻的特点:本体

5、喻体,愈远愈新。 3.总结: 本体喻体,本质不同。 本体喻体,形似神似。 本体喻体,愈远愈新。 三、妙笔生花写比方 1.怎样才能写出精妙的比方句呢? 伙伴相助:请同学谈创作过程。 到处都是白茫茫的,大地犹如洗了一半澡的美人,周身还围围着洁白的泡沫便出浴了。 2.师生小结: 确定本体。 确定本体内在特点。 根据特点找寻诗意喻体。 两相扣合,生动描绘传达出本体特点。 3.练笔:请将下面的句子补写完好,使之构成一组比方句。 第一组:亲情是什么? 亲情是细流, 亲情是 , 亲情是 , 第二组:亲情是什么? 亲情是诗, 亲情是 亲情是 亲情是 4.成果沟通: 出现的问题:大局部同学都能较为精确的选择喻体

6、完成一个比方句的创作,但不详细形象,缺少感染力。 5.思索:怎样才能使比方内容更详细,句子更饱满,效果更震撼呢?。 比拟分析 第一组: 瘦身稿:到处都是白茫茫的,大地犹如洗了一半澡的美人。 原稿:到处都是白茫茫的,大地犹如洗了一半澡的美人,周身还围围着洁白的泡沫便出浴了。 第二组: 原版:女孩是一朵花。 晋级版:女孩是一朵会笑、会跳的花,她蹦跳到哪里,哪里就充溢了欢乐。 第三组: 原版:到处都是白茫茫的,大地像盖了一层厚厚的棉被。 晋级版:到处都是白茫茫的,大地慵懒的躺在厚厚的棉被下睡熟了。 小结得出方法:紧扣喻体、强化特征、细致描写,可以使比方效果更震撼,内容更详细,句子更饱满。 6.运用方

7、法,二次加工,完成比方晋级版。 原版:亲情是一股细流。 晋级版:亲情是一股涓涓的细流,给干枯的心田带来甜甜的滋润。 7.同学展示,点评。 8.教师范例: 亲情是诗,它书写在慈母的针脚里,“临行密密缝,意恐迟迟归”; 亲情是词,它吟唱在离人的酒杯里,“但愿人许久,千里共婵娟”; 亲情是歌,它盘桓在儿女的心里,“天长地久有时尽,血脉相连无绝期”。 作家秦牧说: “奇妙的比方简直像是一朵朵色调奇丽的花,照射着文字。它又像是童话中的魔棒,遇到哪儿,哪儿就有奇妙的改变。” 四 梳理总结 本体喻体,本质不同。 本体喻体,形似神似。 本体喻体,愈远愈新。 紧扣喻体,强化特征。 五 拓展迁移 (课后作业) 1.这是朱自清的散文绿中的一段描写,请你找出运用比方的句子,并体会它的表达效果: 这平铺着,厚积着的绿,着实得意。她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅;她轻轻地摆布着,像跳动的初恋的处女的心;她滑滑的光明着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩,令人想着所曾触摸过的最嫩的皮肤;她又不杂些儿尘滓,宛若一块温润的碧玉,只清清的一色但你却看不透她! 2.请在下面横线处补写句子。 信念是什么? 信念是脊梁,支撑着不倒的灵魂; 信念是 , ; 信念是 , ; 有了信念,人生才有了意义。

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