答案与解析 2012年江苏省高考生物试卷1.docx

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1、2012年江苏省高考生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：本局部包括20题，每题2分，共计40分每题只有一个选项最符合题意1（2分）（2012江苏）下列关于细胞中化学元素的叙述，正确的是（）A细胞中一种元素的作用能被其他元素替代B细胞中的脱氧核苷酸与脂肪酸都不含有氮元素C主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定D细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要【考点】脂质的组成元素；主动运输的原理与意义【分析】本题是对组成细胞的元素、化合物与主动运输作用的意义的考察，梳理组成细胞的元素、化合物与主动运输过程及意义，然后分析选项进展解答【解答】解：A、细胞中的元素有其重要功能，细胞中一种元

2、素的作用不能被其他元素替代，A错误；B、细胞中的脱氧核苷酸含有N元素，B错误；C、主动运输机制是细胞选择汲取的重要表达，是维持细胞内元素组成的相对稳定的根底，C正确；D、微量元素的含量少，作用大，D错误故选：C【点评】本题的学问点组成细胞的元素的作用，脱氧核苷酸与脂肪酸的元素组成，主动运输的意义，微量元素的含义，对相关学问的理解与记忆是解题的关键2（2分）（2012江苏）人类对遗传物质本质的探究经验了漫长的过程，下列有关叙述正确的是（）A孟德尔发觉遗传因子并证明了其传递规律与化学本质B噬菌体侵染细菌试验比肺炎双球菌体外转化试验更具劝服力C沃森与克里克提出在DNA双螺旋构造中嘧啶数不等于嘌呤数D

3、烟草花叶病毒感染烟草试验说明全部病毒的遗传物质是RNA【考点】人类对遗传物质的探究历程；肺炎双球菌转化试验；噬菌体侵染细菌试验；烟草花叶病毒【分析】遗传物质发觉的试验及其内容：包括肺炎双球菌转化试验、艾弗里证明DNA是遗传物质的试验、T2噬菌体侵染细菌的试验（用分别含有放射性同位素35S与放射性同位素32P培育基培育大肠杆菌）、烟草花叶病毒的感染与重建试验【解答】解：A、孟德尔提出了遗传因子并证明了其传递规律，但并没有发觉其化学本质，A错误；B、肺炎双球菌的转化试验与噬菌体侵染细菌的试验都是设法将DNA与蛋白质分别开来，单独地、干脆地探讨各自由遗传中的作用，噬菌体利用生物构造自身的特点将DNA

4、与蛋白质完全分开，劝服力比肺炎双球菌体外转化试验强，B正确；C、沃森与克里克提出在DNA双螺旋构造中嘧啶数等于嘌呤数，故C错误；D、烟草花叶病毒感染试验说明有些病毒是以RNA作为遗传物质，而有的病毒的遗传物质是DNA，如噬菌体，D错误故选：B【点评】本题考察孟德尔遗传定律试验、DNA是主要遗传物质相关试验的内容，意在考察学生的识记与理解实力，属于中档题3（2分）（2012江苏）下列关于人体内环境稳态失调的叙述，错误的是（）A淋巴管堵塞引起下肢水肿B血液中钙盐过多引起肌无力C再次接触同种过敏原引起过敏反响D腹泻引起体液中水与蛋白质大量丧失【考点】内环境的组成；稳态的生理意义【分析】本题是对内环境

5、组成与内环境稳态失调症的考察内环境由血浆、组织液、淋巴组成，内环境稳态是机体生命活动的必要条件，内环境稳态一旦失调机体生命活动受影响，细胞代谢紊乱，从而表现出相应的内环境稳态失调症【解答】解：A、淋巴循环是对血液循环的补充，淋巴管堵塞，组织液不能顺当进入淋巴循环，组织液积累，引起下肢水肿，A正确；B、血浆中钙盐属于内环境的成分，正常状况下维持在相对稳定的状态，若血液中钙盐过多，钙盐稳态失调，引起肌无力，B正确；C、再次接触同种过敏原引起过敏反响，属于免疫失调症，C正确；D、腹泻会引起体液中水与无机盐的大量丧失，不会引起蛋白质大量丧失，D错误故选：D【点评】本题的学问点是内环境的组成，血浆、组织

6、液、淋巴间的关系，内环境稳态失调症，对于内环境组成与血浆、组织液、淋巴间的关系的理解及对各种内环境稳态失调症的记忆是解题的关键4（2分）（2012江苏）下列关于真核细胞构造的叙述，错误的是（）A细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应B线粒体是细胞内物质氧化与能量转换的主要场所C由rRNA与蛋白质组成的核糖体具有特定空间构造D高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工与运输的场所【考点】细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的构造与功能【分析】在真核细胞中，线粒体是细胞内进展有氧呼吸的主要场所，有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进展，线粒体内与有氧呼吸有关的酶分布在线粒体的内膜与基质中核糖体有的附着在

7、内质网上，有的游离分布在细胞质中，是“消费蛋白质的机器”高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进展加工、分类与包装的“车间”与“发送站”动物细胞的高尔基体主要与分泌蛋白的加工、转运有关，植物细胞的高尔基体与细胞壁的合成有关【解答】解：A、不同种类功能的细胞中细胞器的种类与数量不同，如含有叶绿体的真核细胞能进展光合作用，含有线粒体的真核细胞能进展有氧呼吸，A正确B、线粒体是细胞的动力工厂，真核细胞物质氧化与能量转换主要发生在线粒体中，B正确C、每种细胞器都具有自己特定的空间构造，核糖体是由rRNA 与蛋白质组成的，是“消费蛋白质的机器”，C正确D、蛋白质合成是在核糖体上完成的，动物细胞的高尔基体主要

8、与分泌蛋白的加工、转运有关，植物细胞的高尔基体与细胞壁的合成有关，D错误故选D【点评】本题考察细胞器的相关学问，意在考察学生对线粒体、核糖体与高尔基体等细胞器构造与功能的理解，考察学生的识记实力与推断实力，运用所学学问综合分析问题的实力5（2分）（2012江苏）下列关于生物进化的叙述，错误的是（）A生物的种间竞争是一种选择过程B化石是探讨生物进化的重要根据C外来物种入侵能变更生物进化的速度与方向D突变的可遗传性阻碍生物进化【考点】生物进化与生物多样性的形成【分析】本题是考察现代生物进化理论的主要内容的题目，回忆现代生物进化理论的主要内容，分析选项进展解答【解答】解：A、生物与生物之间，生物与无

9、机环境之间是互相选择共同进化的，生物的种间竞争是一种选择、共同进化的过程，A正确；B、化石是探讨生物进化的重要根据，B正确；C、外来物种可以变更群落演替的速度与方向，既生物进化的速度与方向，C正确；D、突变的可遗传性为生物的进化供应原材料，D错误故选：D【点评】本题的学问点是生物的共同进化，生物进化的证据，影响生物进化的因素，突变在生物进化过程中的作用，对现代生物进化理论的主要内容的理解是解题的关键6（2分）（2012江苏）下列关于人类基因组安排的叙述，合理的是（）A该安排的施行将有助于人类对自身疾病的诊治与预防B该安排是人类从细胞程度探讨自身遗传物质的系统工程C该安排的目的是测定人类一个染色

10、体组中全部DNA序列D该安排的施行不行能产生种族卑视、侵扰个人隐私等负面影响【考点】人类基因组安排及其意义【分析】人类基因组安排是指完成人体24条染色体上的全部基因的遗传作图、物理作图、与全部碱基的序列测定通过该安排可以清晰的相识人类基因的组成、构造、功能极其互相关系，对于人类疾病的诊治与预防具有重要的意义【解答】解：A、人类基因组安排目的是解码生命、理解生命的起源、理解生命体生长发育的规律、相识种属之间与个体之间存在差异的起因、相识疾病产生的机制以及长寿与苍老等生命现象，为疾病的诊治供应科学根据，A正确；B、该安排属于分子程度的探讨，B错误；C、该安排的目的是测出人类基因组DNA的30亿个碱

11、基对的序列，其中包括22常染色体与XY两条性染色体，不是一个染色体组（23条染色体），C错误；D、假如不能正确对待，确定会产生种族卑视、侵扰个人隐私等负面影响，D错误故选：A【点评】本题难度一般，要求学生识记人类基因组安排的相关学问，考察学生对人类基因组安排施行意义的理解7（2分）（2012江苏）下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是（）A脱落酸可以调控细胞的基因表达B杨树顶芽的快速生长须要侧芽供应生长素C喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果D密封贮藏导致水果各种激素合成增加【考点】植物激素及其植物生长调整剂的应用价值【分析】植物的生长发育过程是基因程序性表达的结果，而植物激素可以调整

12、植物的生长发育过程生长素的两重性：一般来说，低浓度的生长素促进植物生长，高浓度生长素抑制植物生长，甚至杀死植物【解答】解：A、植物的生长发育过程，在根本上是基因组在确定时空程序性表达的结果，外界因素会引起包括植物激素在内的多种变更，进而对基因组的表达进展调整，故A正确；B、杨树顶芽产生生长素，进展极性运输，使得顶芽生长素浓度低，快速生长，故B错误；C、生长素具有两重性，既能防止落花落果，也能疏花疏果，故C错误；D、植物的生命活动受多种激素的调整，某一生理活动中有的激素分泌增多，而有的削减，故D错误故选：A【点评】本题要求学生理解并分析某些植物激素的作用原理与实际消费与生活中应用，属于理解层次8

13、（2分）（2012江苏）视察到的某生物（2n=6）减数第二次分裂后期细胞如图所示下列说明合理的是（）A减数第一次分裂中有一对染色体没有互相分别B减数第二次分裂中有一对染色单体没有互相分别C减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次【考点】细胞的减数分裂；染色体数目的变异【分析】根据题意可知，该生物体细胞中有3对同源染色体在减数分裂过程中，由于减一后期时发生同源染色体的分别，因此减数第二次分裂过程中不存在同源染色体，并且染色体数目减半（3条）；而减二后期时由于着丝点的分裂，使染色体数目出现短暂的加倍（6条），但此时应仍不存在同源染色体【解答】解：A、根据题意可

14、知，某生物（2n=6）正常减数第二次分裂后期染色体的数目为6条，且不存在同源染色体，而如图所示染色体的数目为8条，并且2号位置与4号位置的染色体互为同源染色体，可能的缘由是减数第一次分裂中有一对同源染色体没有互相分别，进入了细胞同一极，在减数第二次分裂着丝点断裂，姐妹染色单体分开，所以最终多了两条染色体，A正确；B、假如是减数第二次分裂中有一对染色单体没有互相分别，则会导致子染色体分布不匀称，出现一极为2条、另一极为4条染色体的现象，B错误；C、假如减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次，则会出现一条染色体上会出现四条染色单体的现象，这条染色体在减二后期发生着丝点分裂一次后还应存在染色单体，C

15、错误；D、在减数第二次分裂过程中，染色体不发生复制，D错误故选：A【点评】本题考察了减数分裂与染色体数目变异的相关学问，意在考察考生的识图实力与分析实力，难度适中考生在推断此类题型时，关键看染色体异样是同源染色体未分别（减一异样）还是一条染色体产生的两条子染色体未分别（减二异样），然后根据减数分裂过程的特点进展推断9（2分）（2012江苏）通过胚胎移植技术，可以实现良种牛的快速繁殖 下列相关叙述正确的是（）A对供体与受体母牛都要进展一样激素处理B受精与胚胎的早期培育都须要在体外进展C对冲卵获得的原肠胚检查合格前方可移植D胚胎分割移植实现同卵多胎的胜利率较低【考点】胚胎分割移植；胚胎移植【分析】

16、胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态一样的其他雌性动物的体内，使之接着发育为新个体的技术胚胎移植的根本程序：对供体与受体的选择与处理（同期发情处理，超数排卵处理）、配种或进展人工授精、对胚胎的搜集检查培育或保存、进展胚胎移植【解答】解：A、对供体与受体母牛进展同期发情处理，所用激素一样，但对供体母牛进展超数排卵要用促性腺激素，受体母牛则不须要，A错误；B、胚胎移植的胚胎可以是在雌性动物体内的早期胚胎，因此受精与早期胚胎培育不确定须要在体外进展，B错误；C、对冲卵获得的桑椹胚或囊胚阶段的胚胎才能移植，C错误；D、胚胎分割移植可以将内细胞均

17、等平分实现同卵多胎，但胜利率较低，D正确故选：D【点评】本题考察胚胎分割、胚胎移植的相关学问，只要考生识记相关学问点即可正确答题，属于考纲识记层次的考察，对于此类试题，须要考生驾驭坚固的根底学问，学会构建学问网络构造10（2分）（2012江苏）下列关于人类性别确定与伴性遗传的叙述，正确的是（）A性染色体上的基因都与性别确定有关B性染色体上的基因都伴随性染色体遗传C生殖细胞中只表达性染色体上的基因D初级精母细胞与次级精母细胞中都含Y染色体【考点】伴性遗传【分析】我们从基因与染色体的关系与基因的表达以及减数分裂的过程思索问题基因的遗传与表达是两个独立的过程【解答】解：A、性染色体上的基因，只有那些

18、能影响到生殖器官的发育与性激素合成的基因才与性别确定有关，性染色体上的基因并不都与性别确定有关，如与人类红绿色盲有关的基因在X染色体上，A错误； B、基因在染色体上，伴随染色体遗传，性染色体上的基因都伴随性染色体遗传，B正确； C、不同的细胞里面的基因选择性表达，生殖细胞也是活细胞，具备正常的生理活动，与此相关的基因也需表达，并不是只表达性染色体上的基因，C错误； D、X与Y为同源染色体，在初级精母细胞中确定含有Y染色体，但在减数第一次分裂过程中，由于发生了同源染色体的分别，次级精母细胞中只含X或Y这对同源染色体中的一条也就是说次级精母细胞有的含X染色体，有的含Y染色体，D错误故选：B【点评】

19、主要考察我们对人类性别确定与伴性遗传等考点的理解重点要理解基因的遗传与表达是两个独立的过程学问比拟抽象，确定要加深理解11（2分）（2012江苏）下列关于遗传试验与遗传规律的叙述，正确的是（）A非等位基因之间自由组合，不存在互相作用B杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同C孟德尔奇妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型DF2的3：1性状分别比确定依靠于雌雄配子的随机结合【考点】对分别现象的说明与验证；孟德尔遗传试验【分析】基因的自由组合定律的本质是在减数分裂过程中，在同源染色体分别的同时，非同源染色体上的非等位基因之间自由组合表现型=基因型+环境，基因型是表现型的内因，表现型一样，基因不

20、确定一样测交是与隐性纯合子杂交，能验证杂（纯）合子与测定基因型孟德尔遗传试验须要满意的条件有：子一代个体形成的配子数相等且生活力一样；雌雄配子结合的时机相等；子二代不同基因型的个体存活率一样；遗传因子间的显隐性关系为完全【解答】解：A、基因位于染色体上，有些基因之间有基因互相作用，如人的身高与体重，另外同源染色体上的非等位基因，则不能自由组合；A错误B、杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现可以一样，如豌豆的Dd与DD都表现为高茎；B错误C、在理论中，测交也可用来鉴定某一显性个体的基因型与它形成的配子类型及其比例；C错误D、F2的3：1性状分别比确定依靠于子一代形成的配子数相等且生活力一样，且雌

21、雄配子的随机结合；D正确故选：D【点评】本题考察遗传试验与遗传规律的相关学问，意在考察考生具备验证简洁生物学事实的实力，并能对试验现象与结果进展说明、分析与处理12（2分）（2012江苏）下列关于免疫调整的叙述，错误的是（）A神经调整与体液调整都与机体免疫有关B浆细胞能增殖分化成具有分裂实力的记忆细胞CHIV病毒主要攻击T细胞导致免疫功能严峻缺陷D大规模饲养家畜时合理运用动物激素可进步免疫力【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】动物的生命活动调整离不开神经与体液调整，免疫调整也是生命活动之一；浆细胞是高度分化的细胞，不能再接着分裂分化；HIV攻击的主要是T细胞；合理运用激素能调整动物的

22、生理活动，进步免疫力【解答】解：A、神经体液调整影响免疫应答，抗体与细胞因子可作用于神经体液调整，故A正确；B、浆细胞是高度分化的细胞，不能进展增殖，故B错误；C、HIV病毒主要攻击T细胞导致细胞免疫功能全部丧失，大局部体液免疫功能丧失，故C正确；D、合理运用动物激素可进步机体免疫力，例如大量的探讨已经证明，外源添加生长激素显著地进步了家畜的生长速度，降低单位日增重的饲料消耗量，促进了肌肉的生长与削减了组织脂肪的合成，大规模饲养家畜时合理运用动物激素可进步免疫力，如胸腺激素可以促进T细胞的发育，增加T细胞的功能，故D正确故选：B【点评】本题考察免疫调整相关学问，意在考察学生的识记与理解实力，属

23、于中档题13（2分）（2012江苏）下列关于转基因生物平安性的叙述，错误的是（）A种植转基因作物应与传统农业种植区隔离B转基因作物被动物食用后，目的基因会转入动物体细胞中C种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性D转基因植物的目的基因可能转入根际微生物【考点】转基因生物的平安性问题【分析】转基因生物的平安性问题：食物平安（滞后效应、过敏源、养分成分变更）、生物平安（对生物多样性的影响）、环境平安（对生态系统稳定性的影响）【解答】解：A、种植转基因作物以防止对不得植物产生基因污染，所以与传统农业种植区隔离，故A正确；B、动物取食转基因作物后，要经过消化汲取才进入身体，目的基因不行

24、能干脆进入动物细胞，故B错误；C、转基因植物可能与野生植物发生杂交而出现基因沟通，影响野生植物的多样性，C正确；D、目的基因被微生物摄入细胞内后，可能进入这些微生物中，D正确故选：B【点评】本题考察生物技术平安这一学问，要求学生对于转基因作物对食物、物种、生态等方面的平安性的理解14（2分）（2012江苏）某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（见图）如以该植株为父本，测交后代中局部表现为红色性状下列说明最合理的是（）A减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为BB减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分别C减数

25、第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合D减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间穿插互换【考点】细胞的减数分裂【分析】根据题意，正常的测交结果后代应全表现为白色性状，后代中局部出现红色性状，说明此时发生了变异这种变异最有可能来源为非姐妹染色单体之间是发生了穿插互换【解答】解：A、基因突变的频率是很低的，即使有，也只会出现个别现象，而不会导致局部个体都出现红色性状，故A错误；B、正常的减数分裂过程中，在减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4就是自由分别的，这不会导致后代中局部表现为红色性状，故B错误；C、减数第二次分裂时，即使非姐妹染色单体之间自由组合，带有缺失染色体的那个花粉还是不育的，后代也不会出现红

26、色性状，故C错误；D、在以该植株为父本，测交后代中局部表现为红色性状，最可能的缘由是非姐妹染色单体之间是发生了穿插互换，可能是减数第一次分裂的前期同源染色体的非姐妹染色单体发生穿插互换，故D正确故选D【点评】本题考察了减数分裂的相关学问，意在考察考生能运用所学学问与观点，通过比拟、分析与综合等方法对某些生物学问题进展说明、推理，做出合理的推断或得出正确的结论15（2分）（2012江苏）下列关于“视察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的叙述，错误的是（）A解离与压片都有利于根尖分生区细胞分散B先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜视察C显微镜下绝大多数细胞中能视察到染色体D探究有丝分裂日周期性可为试验

27、取材时机供应根据【考点】视察细胞的有丝分裂【分析】本题考察“视察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的试验，须要同学理解试验过程与细胞周期的相关学问【解答】解：A、解离是用药液（盐酸与酒精）使组织中的细胞互相分别开，压片是拇指轻轻按压载玻片，使细胞分散开；正确B、低倍镜下视察视野宽，便于找到分生区，而高倍镜更简洁看清染色体；正确C、由于细胞分裂间期时间长，视察到的细胞大多为间期，这时视察到的是瘦长丝状的染色质；错误D、视察细胞的有丝分裂，主要是视察分裂期，由于分裂期时间短，只有理解有丝分裂日周期性才便于在分裂期视察；正确故选：C【点评】本题考察视察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂试验的相关学问，重在考察

28、学生的识记实力与理解实力，属于中档题16（2分）（2012江苏）下列关于“探究加酶洗衣粉与一般洗衣粉的洗涤效果冶的叙述，合理的是（）A先用热水溶解洗衣粉，再将水温调整到最适温度B试验的视察指标可以是一样洗涤时间内污渍的残留程度C一样pH时加酶洗衣粉洗涤效果好于一般洗衣粉D衣物质地与洗衣粉用量不会影响试验结果【考点】脂肪酶、蛋白酶的洗涤效果【分析】酶具有专一性、高效性与作用条件温与的特性影响酶活性的主要因素有温度、pH等，在最适温度（pH）前，随着温度的上升，酶活性增加；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的上升，酶活性降低另外低温酶不会变性失活，但高温、

29、pH过高或过低都会使酶变性失活【解答】解：A、温度会影响酶的活性，其中高温会使酶变性失活，A错误；B、该试验的视察指标可以是一样洗涤时间内污渍的残留程度，B正确；C、pH会影响酶的活性，pH过高或过低时都会使酶变性失活，因此一样pH时加酶洗衣粉洗涤效果不一地好于一般洗衣粉，C错误；D、由于酶具有专一性，含有蛋白酶的洗衣粉不能洗涤毛料、羊毛等成分的衣物，并且洗衣粉用量也会影响洗涤的效果，D错误故选：B【点评】本题考察探究加酶洗衣粉与一般洗衣粉的洗涤效果的比照试验，要求考生识记酶的特性，理解与驾驭影响酶活性的因素，再结合该比照试验，选出正确的答案，属于考纲识记与理解层次的考察17（2分）（2012

30、江苏）下列关于酶与固定化酵母细胞的探讨与应用的叙述，错误的是（）A从酶的固定方式看，吸附法比化学结合法对酶活性影响小B作为消化酶运用时，蛋白酶制剂以口服方式给药C尿糖试纸含有固定化的葡萄糖酶与过氧化氢酶，可以反复运用D将海藻酸钠凝胶珠用无菌水冲洗，目的是洗去CaCl2 与杂菌【考点】制备与应用固相化酶【分析】运用酶、固定化酶、固定化细胞的比拟：干脆运用酶固定化酶固定化细胞酶的种类一种或几种一种一系列酶制作方法吸附法、交联法、包埋法吸附法、包埋法是否须要养分物质否否是缺点对环境条件特别敏感，易失活难回收，本钱高，影响产品质量不利于催化一系列的酶促反响反响物不宜与酶接近，尤其是大分子物质，反响效率

31、下降优点催化效率高，耗能低、低污染既能与反响物接触，又能与产物分别可以反复利用本钱低，操作简洁【解答】解：A、化学结合法可能影响酶的活性部位而影响反响效果，而吸附法是物理方法不影响酶的分子构造，故A正确；B、消化酶在消化道内起作用，则蛋白酶制剂以口服方式给药，故B正确；C、尿糖试纸由于运用后不能将反响物与酶分开，而不能再次运用，故C错误；D、固定化酵母细胞在凝胶珠中，用无菌水冲洗可洗去CaCl2与外表的杂菌，故D正确故选：C【点评】本题考察固定化酶与固定化细胞的相关学问，意在考察学生的识记实力，留意A选项中物理法固定酶的优点在于酶不参与化学反响，整体构造保持不变，酶的催化活性得到很好保存18（

32、2分）（2012江苏）下列关于“DNA粗提取与鉴定试验”的叙述，正确的是（）A洗涤剂能瓦解细胞膜并增加DNA在NaCl溶液中的溶解度B将DNA丝状物放入二苯胺试剂中沸水浴后冷却变蓝C常温下菜花匀浆中有些酶类会影响DNA的提取D用玻棒缓慢搅拌滤液会导致DNA获得量削减【考点】DNA的粗提取与鉴定【分析】DNA溶解度与洗涤剂无关，DNA与二苯胺水浴加热变蓝，不须要冷却；用玻璃棒搅拌，使DNA吸附在玻璃棒上，且DNA量不会削减【解答】解：A、洗涤剂能瓦解细胞膜，但不能增加 DNA 在 NaCl 溶液中的溶解度，故A错；B、应将DNA丝状物放入确定浓度氯化钠溶解，再滴加二苯胺试剂，故B错；C、常温下菜

33、花匀浆中有些酶类可破坏DNA而影响DNA的提取，故C正确；D、用玻璃棒搅拌的目的是让DNA充分溶解，慢搅拌滤液不会导致DNA获得量削减，故D错故选：C【点评】本题考察的DNA粗提取与鉴定的试验原理相关学问，意在考察学生的识记实力与推断实力，运用所学学问综合分析问题的实力19（2分）（2012江苏）下表中有关人体细胞化合物的各项内容的叙述正确的是（）编号化合物试验检测 组成单位 主要功能检测试剂颜色反响脂肪苏丹染液橘黄色脂肪酸储存能量糖原斐林试剂砖红色葡萄糖供应能量蛋白质双缩脲试剂紫色氨基酸担当生命活动核酸甲基绿染液绿色核苷酸携带遗传信息ABCD【考点】检测脂肪的试验；检测蛋白质的试验；检测复原

34、糖的试验【分析】1细胞中的某些有机化合物与特定的试剂发生颜色反响呈现特定的颜色如脂肪检测试剂苏丹或，颜色反响分别是橘黄色与红色复原性糖用斐林试剂在沸水浴状况下发生颜色反响，呈现砖红色沉淀蛋白质与双缩脲发生颜色反响呈紫色DNA用甲基绿染液染色呈绿色，RNA用吡罗红染液染色呈红色2细胞中的有机大分子化合物有小分子组成的，有特定的功能如脂肪是由甘油与脂肪酸组成，功能是重要的储能物质糖原组成单位是葡萄糖，功能是主要的能源物质，有储能功能蛋白质组成单位是氨基酸，功能是生物体生命活动的重要担当者核酸组成单位是核苷酸，功能是细胞中携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异与蛋白质的合成中具有重要的作用【解答】

35、解：脂肪是由甘油与脂肪酸组成，不考虑根本单位，故A错误糖原不是复原性糖，不能与斐林试剂颜色反响故B错误蛋白质与双缩脲发生颜色反响呈紫色蛋白质组成单位是氨基酸，功能是生物体生命活动的重要担当者故选CDNA用甲基绿染液染色呈绿色，而核酸分两种：DNA与RNA，应当用甲基绿吡罗红染色，分别呈绿色与红色故D错误【点评】本题考察了细胞中的有机物的鉴定、大分子的组成单位，及其生理功能的相关内容意在考察考生对所学的学问要点的理解，把握学问间联络20（2分）（2012江苏）探讨说明细胞癌变是细胞从已分化转变到未分化状态的过程，下列叙述正确的是（）A癌细胞具有与正常分化细胞相近的细胞类型B癌细胞的分裂实力与分化

36、程度成正相关C诱导癌细胞的正常分化是癌症治疗的一种策略D癌细胞类似于胚胎细胞都脱离了细胞的正常分化【考点】恶性肿瘤的防治；细胞的分化；癌细胞的主要特征；细胞癌变的缘由【分析】本题主要考察癌细胞的相关学问癌细胞是一种变异的细胞，是产生癌症的病源，癌细胞与正常细胞不同，有无限生长、转化与转移三大特点，可以无限增殖并破坏正常的细胞组织，也因此难以歼灭癌细胞是由正常细胞转化而来，它除了仍具有来源细胞的某些特性（如上皮癌仍可合成角质蛋白）外，还表现出癌细胞独具的特性：（1）无限增殖；（2）接触抑制现象丧失；（3）癌细胞间粘着性减弱；（4）易于被凝集素凝集；（5）粘壁性下降；（6）细胞骨架构造紊乱；（7）

37、产生新的膜抗原；（8）对生长因子须要量降低此外，癌细胞还有很多不同于正常细胞的属性，如葡萄糖运输增加，产生新的细胞分泌物，还有具有丰富的内质网与高尔基体等【解答】解：A、从题干可知癌细胞是未分化状态，可以恶性增殖，与正常分化的细胞状态不同，A错误；B、癌细胞无限增殖，与分化程度无关，B错误；C、诱导癌细胞的正常分化，使之失去癌细胞的特性来治 疗癌症，是当前癌症治疗的一种策略，C 正确；D、胚胎细胞没有脱离细胞的正常分化，D错误故选：C【点评】本题主要考察学生对学问的记忆与分析实力还要知道，癌变的缘由有外因与内因外因是致癌因子，包括物理致癌因子、化学致癌因子与病毒致癌因子；内因是原癌基因与抑癌基

38、因发生基因突变二、多项选择题：本局部包括5题，每题3分，共计15分每题有不止一个选项符合题意每题全选对者得3分，其他状况不得分21（3分）（2012江苏）下列关于制作果酒、果醋与腐乳的叙述，合理的是（）A在果酒发酵后期拧松瓶盖的间隔时间可延长B条件相宜时醋酸菌可将葡萄汁中的糖分解成醋酸C果酒发酵过程中发酵液密度会渐渐减小D将长满毛霉的豆腐装瓶腌制时，底层与近瓶口处需加大用盐量【考点】酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋；制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件【分析】酵母菌在有氧与无氧的条件下都能生活：在有氧时，酵母菌大量繁殖，但是不起到发酵效果；在无氧时，繁殖速度减慢，但是此时可以进展发酵在利用酵母菌发

39、酵时最好是先通入足够的无菌空气在有氧环境下一段时间使其繁殖，再隔绝氧气进展发酵醋酸菌好氧性细菌，当缺少糖源时与有氧条件下，可将乙醇（酒精）氧化成醋酸；当氧气、糖源都足够时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸【解答】解：A、果酒发酵过程中拧松瓶盖的目的是释放二氧化碳，在果酒发酵后期，瓶内的有机物削减，酒精发酵产生的二氧化碳削减，所以拧松瓶盖的间隔时间可延长，A正确；B、在糖源、氧气足够的条件下，醋酸菌可将葡萄汁中的糖分解成醋酸，B正确；C、果酒发酵过程中，葡萄糖分解变成酒精，因此发酵液密度会渐渐减小，C正确；D、将长满毛霉的豆腐装瓶腌制时，应逐层加盐，近瓶口处需需铺厚一点，防止杂菌污染，D错误故选：

40、ABC【点评】本题考察了果酒、果醋与腐乳制作过程中的相关学问，考察根本，来源于课本，是根底学问考试的志向题目，学生应理解加记忆22（3分）（2012江苏）下列事实能表达细胞全能性的是（）A棉花根尖细胞经诱导形成幼苗B单细胞的DNA在体外大量扩增C动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体D小鼠体细胞经诱导培育成小鼠【考点】植物组织培育的概念及原理；动物细胞与组织培育过程；单克隆抗体的制备过程【分析】细胞全能性是指具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完好生物体的潜能DNA与单克隆抗体都是大分子物质，并不是生物体【解答】解：棉花根尖细胞经诱导形成幼苗与小鼠体细胞经诱导培育成小鼠，都是激发了细胞的

41、全能性，由单个细胞发育成完好的生物体单细胞DNA体外扩增是DNA的扩增，不能说明细胞具有全能性，动物杂交瘤细胞不能产生生物个体，所以，也不能说明细胞具有全能性故选：AD【点评】本题考察细胞全能性的相关学问，意在考察学生的识记实力与推断实力，运用所学学问综合分析问题的实力23（3分）（2012江苏）如图表示细胞呼吸作用的过程，其中13代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质 下列相关叙述正确的是（）A1与3都具有双层生物膜B1与2所含酶的种类不同C2与3都能产生大量ATPD甲、乙分别代表丙酮酸、H【考点】细胞呼吸的过程与意义【分析】本题是对有氧呼吸详细过程的考察分析题图可知，是细胞质基质，

42、是有氧呼吸的第一阶段的场所，是线粒体基质，是有氧呼吸第二阶段的场所，线粒体内膜，是有氧呼吸第三阶段的场所；甲是丙酮酸，乙是H【解答】解：A、是细胞质基质，是细胞溶胶，不具有膜构造，线粒体内膜，一层膜构造，A错误；B、在内进展的反响不同，因此所含的酶种类不同，B正确；C、有氧呼吸的过程中第三阶段释放大量能量，第二阶段释放的能量少，C错误；D、分析题图可知，甲是葡萄糖酵解的产物丙酮酸，乙是有氧呼吸第一、第二阶段产生的H，D正确故选：BD【点评】本题的学问点是细胞的有氧呼吸的详细过程、场所，酶作用的专一性，对有氧呼吸过程的理解与驾驭是解题的关键24（3分）（2012江苏）全球范围内生物多样性有降低的

43、趋势，对此所作的分析正确的是（）A栖息地总量削减与栖息地多样性降低是重要缘由B栖息地破裂化造成小种群有利于维持生物多样性C这种变更是由于新物种产生量少于现有物种灭亡量D过度的人为干扰导致生物多样性降低【考点】生物的多样性【分析】本题考察生物多样性这一学问点，要求学生分析生物多样性降低的缘由生物多样性是指在确定时间与确定地区全部生物（动物、植物、微生物）物种及其遗传变异与生态系统的困难性总称它包括基因多样性、物种多样性与生态系统多样性三个层次【解答】解：A、栖息地总量削减与栖息地多样性降低导致生物的生存空间减小，是全球范围内生物多样性有降低趋势的重要缘由，A正确；B、栖息地破裂化造成小种群，会减

44、小个体间交配繁殖的时机，导致物种有灭亡可能，生物多样性减小并且此项与题目的生物多样性降低的论调南辕北辙，B错误；C、全球范围内生物多样性有降低的趋势这种变更是由于新物种产生量少于现有物种灭亡量，C正确；D、过度的人为干扰导致生物多样性降低，D正确故选：ACD【点评】本题主要考察学生对学问的分析与理解实力还要知道，生物多样性的干脆价值是对人类有食用，药用与工业原料等好用意义以及旅游欣赏、科学探讨与文艺创作等非好用意义生物多样性的间接价值是生态功能，如修养水源，调整气候等功能25（3分）（2012江苏）糖耐量受损（IGT）的人表现为空腹血糖浓度正常、负荷（如饮食）后血糖浓度上升异样为了探究运动对I

45、GT的干预状况，受试者于餐后进展中等强度持续运动30min，定时采样测定血糖浓度及胰岛素含量，试验结果如图所示 由此可初步推想（）A餐后60min时，胰岛素分泌下降导致血糖浓度低于比照组B餐后适度运动可降低IGT人群餐后血糖峰值与胰岛素上升幅度C餐后适度运动使IGT人群胰岛素分泌顶峰提早，血糖浓度下降D餐后适度运动可以减轻IGT人群胰岛B细胞的分泌负担【考点】体温调整、水盐调整、血糖调整【分析】本题主要考察血糖调整的有关学问当血糖程度上升时，胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素削减；反响的结果将使体内血糖程度下降到正常程度当血糖程度降低时，胰岛B细胞分泌的胰岛素削减，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，从而使体内血糖程度上升到正常程度【解答】解：A、胰岛素具有降低血糖浓度的功能，其分泌下降会导致血糖浓度有所上升，这样试验组的结果应当高于比照组，但图示告知我们试验组低于比照组，所以A项中的因果关系不成立，A错误；B、由图可知：餐后适度运动可降低IGT 人群餐后血糖峰值与胰岛素上升幅度，B正确；C、餐后适度运动使IGT 人群胰岛素分泌顶峰从90120min提早到45min，血糖浓度下降，C正确；D、从图中可以看出，餐后适度运动可以适当减小胰岛素分泌的峰值，这样可以减轻IGT人群胰岛B细胞的分泌胰岛素负担，D正确故选：BCD【点评】本题要求学生可以根据