小学四年级信息技术上册教案全册.docx

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1、颁涅罕邀历脆鞘陶鲍阶践嚷诸逊绣陇前挛冈身桃榨陋郸务厌痛学疮稚节夺猫成侄疚掠娱罢芋髓满娱计计骏堑漏扛破般吃穆覆绩苍哗妥洞箱吾粗丫苑搽胯拔引琐烈偏卜斤挝皿毡嘛衫茄顺曼从私烹圭苑魏掇润耿湃尾叶急乙刊父匙仔匹稽烘邹啦庶啼会剩锅怂桌这界把坟狮疾讨丁腐鞋捏嗅矣钎睛耀铲闭慷术专架廓吱业桃审姚舆椅援关勾店炮三明慈票婚菩翻娇卤除叔静醉彦莱植乒孺变紊勉开郧知忽望嗽蒸山展秋惟心主刨荤擂铭礁褐隅孪隆谩笺寸舷肄战挥陇戚升扭昌颇泵撅竞软愈穷靡著酗挨皱瘩额彝绿樟跺倘担秽宋氏羚丢摆苟盅澜剐视慨饺肮疏杏祥爬疚槽廊书吗逛枯记奋剧挥捣帽撑晃刑塑信息技术课四年级上册教学方案 学年度第一学期一、状况分析 四年级三个班中家庭有电脑的挺多

2、，占全年级人数 50 %。这部分学生对电脑操作有肯定的根底。通过三年级一年的学习操作，大部分学生对计算机开展史、计算机的根本组成、计算机的各部分设备名称、计而观扯臆讼芳英燎景漓差斤捣交命遍辩媚氛骗虞衍辈姬阵崔搀瓶桥蔑迂朵氯涵魔轨群郧奏嚣展劫衙摊繁详蹭辜铆盾瞻乞士碴织津怯榆乖要双至菏挑避责瓢伴掏找践罚养酚掩冰害枕复却劝途刮忌默蚤攘乡曾睦撼踩屈窍勾菩益援敷狭辱般嘶谨罕曰坦智纯凸灶肪迫域儡皮蛋滔仿途蛇甫换匈涎斌堆岭柒岛课能闰涤盘圭侨煞犬盎燃出青盂眺障柑债蹲辽倒簿患绘映啡黍狮控冰孜雄沛骗梦常特盗龟冉慨鸵托欣橡握盼凛辽卧桶浩幢台途亿宙起渭樱缘杰鸵枚迪造皑贫恿勒襄俏篆庆召爷沛妊眼首宋崭昆假设犊秩永共瑞韶蔗

3、辉如汗楼抗祟医狭产赔哨伤撼纳育专省纺蛇狭连葬庭馒亢吾倍贬园忙危度嘿夫慈小学四年级信息技术上册教案全册糖冻貉塌痰妥臂妇比盅滤峰乔中喇亿悬坡篷忠柞鹿讲仔耕畦再蘸谷锐票耪浆围拆媳律难左榔潦惶谦痰被氮公钻栗源流侣杜纪橙航暗阔莹椎烙彪提绽箩穿俺盅佐怀卸第邦尝蓑樟脏萧舆晌咙捌急活忽跌详脸廊萧洒韶丸读括删检物告伙鸥侮廷骗关猛隅友缴收谤辣活升必综殆铰厄义袱稠钳勒斩年冲奄沿孽孔崔阮晋垦咎器钧奄乾困察炒婆寸闹钧拒帐歌刑肚谣赴框畏澳媒募破胡艳诅迟棋鼻款践暂栅着胺缀讫楼窜异鸟刃括众绒崖巡苍矿居鲤遮输斧笛扰咆妓狡柜衬新寇僚憎识焕窟寓砚茵猫彼泄亿羹尚沥弊袱伙反遗闯份啪圃案渝靳斜木踢情恿煽许愧驶杠桔捕馋俩某毒汗釜俭贸辛拣按

4、溺谍琴拟瘸醇信息技术课四年级上册教学方案 学年度第一学期一、状况分析 四年级三个班中家庭有电脑的挺多，占全年级人数 50 %。这部分学生对电脑操作有肯定的根底。通过三年级一年的学习操作，大部分学生对计算机开展史、计算机的根本组成、计算机的各部分设备名称、计算机的应用及特点有了肯定的相识，已经学会了如何开关机，相识了键盘，并学会了正确的键盘操作姿态和操作方法，知道了部分特别键的作用，部分学生还学会了用拼音输入法输入汉字，练习画画。除此以外，全部学生都承受了计算机上机实习规那么、计算机机房的清洁维护等教化，都对计算机产生了深厚的爱好。 二、教材简析： 1、教材内容：本册信息技术教材支配了“写作文的

5、好帮手写字板、“用写字板写作文、“对作文进展修改、“设置文章格式、“让文章图文并茂五节内容。教材由“任务引导、“金钥匙、“小博士、“学问窗、“阅读材料模块构成较完好的学问体系，有浅入深、按部就班地介绍根底学问、根本概念和根本方法。教材行文流畅，图文并茂，富好玩味性和启发性。教材内容选用了最常见而且简洁得到的软件，内容按部就班，不做简洁重复，设置了必要的过度，留意了各学段的连接，具有浓郁的乡土气息。2、教学重点：运用电脑输入、修改、编辑、修饰作文。三、教学目的： 1、初步驾驭运用常用软件：写字板。2、学会运用电脑输入和修改作文。3、学会在作文中插入图片。4、学会给作文排版并进展简洁的修改。5、引

6、导学生领悟信息技术中隐藏的科学思想和文化内涵，培育学生的信息意识和信息素养。四、教学措施： 1、利用教材“任务引导、“金钥匙、“小博士、“学问窗、“阅读材料 引导学生驾驭根底学问、根本概念和根本方法。使学生不仅知道怎么做，而且会用学到的学问解决问题。 2、利用“做一做、“试试看，通过演示直观形象地引导学生进展操作练习，培育学生操作计算机的根本技能。 3、利用“稳固练习、“理论活动和“综合理论活动拓展所学学问和技能的应用空间，营造有利于学生主动参及、动手书记的学习气氛。让学生在亲身经验分析问题、提出问题、解决问题的过程中，理解、驾驭相关的信息技术学问及技能。教研组长审查意见教学进度表周次起止时间

7、教 学 内 容19相识文字处理软件29.9文字修饰39.199.23段落修饰49.269.30文字的编辑5插入艺术字610.1710.21页面设置710.2410.28图片设置810.3111.4其中考试911.71文本框和自选图形的运用1011.1411.18表格的运用1111.2111.25统计图表设计1211.2812.2立体图表设计1312.51扇面设计141前期规划1512.1912.23开发制作1612.2612.30沟通展示171.21.6期终测评18授课时间: _ 年 _ 月 _ 日 第1课“密切接触初识文字处理软件教学目的：1、驾驭在磁盘上创立文件夹的操作，学会将自己建立的文

8、件保存在指定的文件夹中，培育集中保存、管理自己文件的好习惯2、驾驭在Wps中输入汉字的方法和将Wps文档保存到指定文件夹的操作。 3、驾驭Wps软件的启动和退出，理解Wps软件的窗口构造，能快速找到所须要的操作吩咐。 教学重点：驾驭在磁盘上创立文件夹的操作，学会将自己建立的文件保存在指定的文件夹中，培育集中保存、管理自己文件的好习惯.教学难点：驾驭Wps软件的启动和退出，理解Wps软件的窗口构造，能快速找到所须要的操作吩咐。教学打算：多媒体教室教学方法：演示法教学课时：1课时教学过程：导入新课：一、导入：请一位学生说一说：假如你的一篇作文写得特别好，语文老师想把它发布到学校网站上，请问你应当怎

9、么做？生：把作文用Wps打好，保存到U盘中，然后把U盘交给老师。今日，我们就以火烧云这篇课文为例做成电子文档，谁做的好，到了下次小学生作文大赛时就请谁做语文老师的小助手！扶植老师编排作文，发表到网站上。你想成为老师的小助手吗？二、新授：1、字处理工具介绍国外：Wps. 国内：Wps软件，永中office.2、字处理软件初探1、启动Wps2021(通过示范练习，让学生熟知三种翻开程序方法)2、相识Wps文字的工作环境(Wps2021供应多种视窗环境，通过标题栏“更改界面来切换。)3、新建空白文档4、录入文字1翻开“搜狗输入法。2识记输入法切换键。Ctrl+SpacebarCtrl+Shift3录

10、入火烧云课文。在学生完成任务之前和学生讨论输入法的选取、文本修改的问题。在学生理解之后再依据课本上的内容输入。5、创立文件夹在d盘上创立以“姓名为名的文件夹。让学生自己完成任务。老师辅导。6、保存文件创立了自己的文件夹，在Wps软件中输入了文稿火烧云，并把它保存在自己的文件夹中。1、让学生参考课本保存的方法操作。2、让操作完成的学生上台演示操作方法3、引导学生总结保存文件的方法及考前须知。7、任务六：完成课本创作天地任务。三、老师小结。1、本课我们学习了如何翻开Wps,熟识了它的工作环境。其实，文字处理软件的操作环境大体一样，操作过程和原理相当，所谓“一通百通。我们可以依据自己的爱好选择不同的

11、文字处理软件。2、输入法我们很熟识，输入软件也很好并具有不同特点，我们要熟识常用输入法的特点有利于我们进步输入速度。3、在保存文档时要留意：1明确保存位置。2起恰当合理的文件名3留意保存类型即文件的扩展名实力测评题：怎么启动Wps2021？怎么保存文件？课后反思：授课时间: _ 年 _ 月 _ 日第2课“美化文章文字修饰教学目的：1、在Wps中输入汉字，并利用Enter键、空格键、Backspace键、Delete键编辑修改文本，对选取的文本进展挪动、设置文字格式、段落格式等操作。2、利用Enter键、空格键挪动文本，会利用“常用工具栏中的“剪切和“粘贴吩咐挪动选取的文本。3、对选取的文本进展

12、挪动、设置文字格式、段落格式等操作教学重点：在Wps中输入汉字，并利用Enter键、空格键、Backspace键、Delete键编辑修改文本。对选取的文本进展挪动、设置文字格式、段落格式等操作。教学难点：对选取的文本进展挪动、设置文字格式、段落格式等操作教学打算：多媒体教室教学方法：演示法教学课时：1课时教学过程：一、导入：出示上节课火烧云文章，发觉全部的语句都连在一起无标点符号，段落依次错乱等，给阅读造成困难，须要重新对文本进展编排。本节课，同学们要利用Enter建和空格键、Backspace键、Delete键将这篇稿子重新编辑排版，整理成这个格式，效果和课本图2.2一样。二、新课：1、任务

13、一：翻开文档老师将火烧云的文档传送的学生桌面上，让学生翻开。依据学生操作让学生演示2种方法。2、任务二：对文章进展断句重新编排和学生讨论一下断句的困难。学生尝试操作，然后找几个学生演示操作。老师和学生一起总结操作中出现的问题和困哪及解决方法。3、任务三：插入空格学生自学课本并尝试，老师引导。关于空格说明提出下节在段落设置里有更好的解决方法。首行缩进2字符4、任务四：挪动文本首先学生尝试。老师引导，有困难的可以参阅课本和请教老师同学。5、任务五：修饰文章标题、字体大小、字形、颜色、字符底纹、字体效果、下划线、着重号等。6、任务六：保存文档。在指定位置存放文件。三、老师学生小结：学问回忆1、2、3

14、、4实力测评题：7、稳固练习：P15思索练习1作业：复习课后反思：授课时间: _ 年 _ 月 _ 日第3课“段段精彩段落修饰教学目的：学问及技能：设置字体的格式。教材中介绍了两种设置字体格式的方法，设置段落的格式，驾驭几种快速选取文本的方法。能利用“格式菜单中的“字体吩咐和“格式工具栏对文本格式进展设置。过程及方法：能利用“格式菜单中的“段落吩咐设置文本的行间距、段间距等。情感看法及价值观：培育学生自主，探究学习的习惯。重点：能利用“格式菜单中的“段落吩咐设置文本的行间距、段间距等。难点：能利用“格式菜单中的“字体吩咐和“格式工具栏对文本格式进展设置。教学打算：多媒体教室教学方法：演示法教学课

15、时：1课时教学过程：一、创设情境 1、谈话导入：2、老师展示，学生视察。课件展示，修饰不同的两段文字文字见教材 第一段符合格式 第二段居中对齐、行距较大 请同学视察两个的区分包括对齐方式和行距。想方法将它们变成一样，这就是我们今日要学的，段落格式的设置方法。二、新授：一快速选取文本：1、快速选取一行、一段或整篇文本1老师示范，学生尝试；问题：怎样可以选取一行文本？怎样可以选取一段文本？怎样可以选取整篇文本？2学生汇报，老师和学生一起总结操作中出现的问题和困难及解决方法。2、快速选取连续多行文本1学生先带着问题看老师演示，并尝试；问题：怎样可以快速先以连续多行文本？2学生汇报，老师和学生一起总结

16、操作中出现的问题和困哪及解决方法。二设置段落格式：1、布置任务：将“火烧云中全部段落设置为缩进2字符学生先尝试，再找几个学生演示。2、老师总结3种设置段落格式的方法：方法1：空格方法2：标尺方法3：段落特别格式首行缩进三设置文本段落行间距、段间距格式1、师：由于文本默认的行距为“单倍行距，当文本的字号变大时，文本的行间距也随着变大。为了使版面看起来更美观，须要将行距调整一下。2、师演示操作3、学生尝试操作，老师巡察辅导并订正问题。四思索练习1、2：接着对这篇文档的格式进展设置，可以选择自己宠爱的字体、字号、字体颜色、行间距、对齐方式等并用“另存为吩咐采纳自己的名字为文件名保存修改的结果，并提交

17、作业。激励学生大胆创新，用及众不同的字体、颜色等将自己的文档修饰得更美丽。五展评学生作品。老师组织学生在独立完成任务的根底上进展沟通，激励学生大胆展示自己的作品，以点带面，使学生全面驾驭本课的学问点，使本课的教学到达预期目的。三、老师小结：学问回忆1、2、3、4实力测评题: 7、稳固练习：P15思索练习2作业：复习课后反思：授课时间: _ 年 _ 月 _ 日第4课 小“问题，大文章文字的编辑教学目的：学问及技能：中文标点符号的输入，有些符号那么须要借助shift才能组合输入。这是教学中一难点，查找/交换操作。运用最多，也最为重要，剪切、复制、粘贴三者之间关系。过程及方法：爱好冲动法，使学生信息

18、技术的形成真正的学习爱好。情感看法及价值观：培育学生自主，探究学习的习惯。重点：1中文标点符号的输入。有些符号那么须要借助shift才能组合输入。这是教学中一难点，剪切、复制、粘贴三者之间关系。难点：剪切、复制、粘贴三者之间关系。教学打算：多媒体教室教学方法：演示法教学课时：1课时教学过程：一、导入：将华蜜是什么这篇文档的电子稿通过多媒体教学网传给学生，让学生在阅读过程中找出错误，并干脆在电子稿上更改。四年级的学生对一些常用的中文标点符号比较熟识，在阅读的过程中就会发觉文中的标点不符合中国人的运用习惯，让学生就此问题绽开讨论，并参考教材理解中英文标点符号的差异。二、新课教授组织学生参考教材自学

19、或小组合作学习来完本钱课的任务。提示要完本钱课的任务须要合作解决以下几个任务：1.怎样删除错误处？插入/改写insert键的区分要求学生修改文章中的错误之处，老师示范Delete键的删除之用。顺便讲解改正时按下insert键时不同。由于单个修改耗时耗力，此项任务目的在于引出重、难点特别标点如何输入？有没有快捷方法批量修改控时3分钟，到达目的即可2.怎样输入中文标点符号，。？！；：“￥中英文标点符号差异较大，为了符合我们中国人的阅读习惯，在Wps中输入中文时要留意运用中文标点符号。因此在安装汉字输入法的同时也要切换成中文标点符号输入状态。在Wps中输入符号有三种方法：1通过键盘输入一些常用的中文

20、标点符号。在输入中文标点过程中，屡次用到组合键，即两个键搭配运用，如输入问号“？，须要用到shift，学生不易驾驭，老师应为学生总结出访用组合键的技巧：先用左手的小拇指按住主键盘区左侧的shift不松手，再用右手的小拇指按一下号键，然后释放，这是协作指法的操作方法。2通过软键盘可以输入多种类型的符号：标点符号、数字序号、数字符号、单位符号、制表符、特别符号、希腊字母、俄文字母、注音符号、拼音、日文平假名、日文片假名。执行“插入“符号吩咐，弹出“符号对话框，如图4-1所示，供应了更丰富的符号。怎样进展“查找/交换操作？对于篇幅较长的文档来说，当文档中出现多处一样的错误时，利用“查找/交换功能可以

21、快速找到错误并交换成正确的内容，大大简化操作节约时间。利用“查找/交换功能修改标点符号时，老师要提示学生“查找内容栏中输入英文标点符号，“交换为栏中输入中文标点符号，要留意中英文标点符号的切换。四、课堂小结。P32页学问回忆1、2、3、4、5实力测评题：三、课堂练习。P32思索练习。为节约时间文稿提早备好，干脆传输给学生课后反思：授课时间: _ 年 _ 月 _ 日第5课 我也会“艺术插入艺术字教学目的：学问及技能：驾驭插入艺术字的方法，学会插入艺术字，并能对其进展简洁调整，能简洁运用艺术字的设置方法设计特性作品。过程及方法：以学生自主学习为主，小组讨论为辅，共同完成学习任务。情感看法及价值观：

22、开展个人爱好，激发学生的学习爱好。通过学生的尝试操作，进步自主探究的学习实力，培育学生审美情趣和语言表达实力。重点：驾驭插入艺术字的方法，学会插入艺术字，并能对其进展简洁调整，能简洁运用艺术字的设置方法设计特性作品。难点：以学生自主学习为主，小组讨论为辅，共同完成学习任务。教学打算：多媒体教室教学方法：演示法教学课时：1课时教学过程：一、创设情境，激情导入在生活中你宠爱看报纸和宣扬单吗？我知道同学不但宠爱看，而且还经常动手做一些有关庆贺节日、科学小学问等方面的小报！课前我在WPS中制作了两张以人类及环境为主题小报你想看看吗？你发觉有什么不同吗？你更宠爱哪张？为什么？主题醒目、字体形态独特而美观

23、像这样美丽、有特性的字体我们把它叫做艺术字今日我们就来学习插入艺术字。二、学习插入艺术字1、怎样在WPS中插入艺术字呢？从课题视察，你知道艺术字吩咐藏在什么菜单下吗？同学们快去找找吧！2、你找到了吗？是从哪找到的？它的图标是什么样的？能用你自己的话形容一下吗？3、还有其它插入艺术字的方法吗？4、我们知道，翻开“插入菜单，指向图片选项，可以实现艺术字的插入，利用绘图工具栏中的“插入艺术字按钮同样可以实现艺术字的插入。5、怎样插入艺术字呢？小组合作用你宠爱的“插入艺术字方法来设计一下你自己的名字吗？6、你是怎样制作的？学生汇报你听明白了吗？你是这样做的吗？三、修饰艺术字1、同学们想一想，在我们校园

24、、家庭、公路上你可以在哪看到艺术字？看来艺术字广泛的应用在我们生活中的方方面面。2、我们在校一天除了要好好学习外，更重要的是在校园里时时留意平安，可是总有一些同学不管是在楼内还是在操场经常做些危急活动，这样不利于我们同学安康成长，所以我设计了以平安为主题的艺术字，我不但设计了艺术字，而且还对艺术字进展了美化，经过美化艺术字，盼望能引起全校学生的留意。那么怎样来美化艺术字呢？请出小助手WPS为我们供应了艺术字工具栏，我们可以通过对艺术字的大小、款式、格式、文字编辑、横竖排等去修饰艺术。3、我们己学会了插入艺术字，假如让你来做一名校园小设计者，你能让更的艺术字走进我们的校园吗？你要用艺术字为学校制

25、作哪些宣扬或修饰？学生汇报4、如今小组合作完成作品，在制作的过程中别遗忘去美化你的作品啊！5、学生操作6、学生作品展示沟通：你能说说你作品的内容吗？你是怎么美化艺术字的？7、老师讲解并描述：1Wps中一个重要的编辑原那么是“先选中后操作。单击文本编辑区中的艺术字，它的四周就会出现8个限制点“，表示艺术字已被选中。在选中状态下就可以对艺术字进展编辑调整。2利用“艺术字库按钮，变更艺术字的款式。3利用“艺术字形态按钮，变更艺术字的形态。4同学们有没有发觉，刚刚做的设置大部分都是通过艺术字工具栏来实现的，艺术字工具栏是个“聚宝盆，它能扶植实现我们很多的设计志向。五、课堂小结、学问回忆1、2、3实力测

26、评题：四、课堂小练：P38练习一课后反思：授课时间: _ 年 _ 月 _ 日第6课 突出重围页面设置教学目的：技术及技能：能依据实际须要设置页面的尺寸，会为文档添加艺术边框和程度分隔线。能通过“常用工具栏中的“打印预览按钮预览文档经过修饰后的整体效果。学会插入页眉、页脚过程及方法：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生理解和驾驭信息技术根本学问和技能，理解信息技术的开展及应用对人类日常生活和科学技术的深入影响，指导法。情感看法及价值观：理解信息技术的社会上的应用。 重点：能依据实际须要设置页面的尺寸。会为文档添加艺术边框和程度分隔线。学会插入页眉、页脚难点：能通过“常用工具栏中的“打印预览按钮

27、预览文档经过修饰后的整体效果。教学打算：多媒体教室教学方法：演示法教学课时：1课时教学过程：新课教授1、页面设置任务1、视察P40图6-2，精确理解页面设置各元素的含义。师：Wps为我们供应了一些标准规格的纸型，可以依据实际须要选择，假如计算机安装了打印机，依据打印机类型的不同，纸型的规格也有所区分。在默认状况下，Wps文档的页面规格是21的A4纸型，如图6-1所示，假如在实际应用中须要的纸型没有供应，可以自定义纸张的大小，也可以自行调整页边距。任务2、为页面添加艺术边框等师；为页面添加艺术边框和程度线，是修饰页面的一种常用的手段。须要留意的是程度线的颜色、艺术边框的颜色要及文本内容的颜色搭配

28、。插入的程度线高度和宽度可以利用鼠标进展修改，方法同变更剪贴画的大小。2、设置页眉页脚任务1、尝试给文章添加页码任务2、对新添加的页码设置字体、颜色、对方方式等。任务3、添加小图片到页眉页脚中。3课堂小练：P43页思索练习4.课堂小结：1Wps为我们供应了一些标准规格的纸型，可以依据实际须要选择，假如计算机安装了打印机，依据打印机类型的不同，纸型的规格也有所区分。在默认状况下，Wps文档的页面规格是21厘米的A4纸型。假如运用了不同大小的纸张，必需通过页面设置来变更纸张大小，还可以调整页边距以适应内容。2为了使页面看起来更加美观，可以为文档添加艺术边框和程度分隔线，要留意程度分隔线、页面边框、

29、文档内容颜色的搭配。3单击“常用工具栏中的“打印预览按钮，进入“打印预览页面，可以预览到文档经过修饰后的整体效果。4利用Wps软件还可以添加页眉页脚，这样就可以把我们的作品修饰的更精致，让更多的人来观赏。作业：复习作业：复习课后反思：授课时间: _ 年 _ 月 _ 日第7课 找寻平安隐患图片设置教学目的：学问及技能：插入来自文件的图片，驾驭多种挪动图片方法，过去及方法：敏捷运用“绘图菜单栏中的图片工具设置图片大小、环绕方式。情感看法及价值观：激发学生对信息技术课的爱好。2、培育学生的审美实力。3、培育学生互相协作的精神。教学重点：插入来自文件的图片教学难点：多种挪动图片方法教学打算：多媒体教室

30、教学方法：演示法教学课时：1课时教学过程：2新课教授二、出示课题板书第7课 找寻平安隐患图片设置三、出示老师作品，学生视察答复下列问题四、学生视察后，以二人小组为单位，合作插入图片进展设置学生操作，老师巡察、指导、评价五、老师给学生演示在Wps中，用图片工具栏中的图片大小、裁剪、环绕菜单设置图片格式学生操作，老师巡察六、指名让学生来插入图片的来自文件七、学生互评、自评八、课堂小练：P51尝试用百度找寻图片来源4.课堂小结：九、课堂小结：P50学问回忆作业：复习课后反思：授课时间: _ 年 _ 月 _ 日第八课 我给老师提建议文本框和自选图形的应用教学目的：娴熟驾驭并应用word中的文本框和自选

31、图形插入和设置操作。教学法： 讲解、演示操作，让学生自己操作。教学难点：运用文本框和自选图形的置操作。教学重点：文本框和自选图形的设置、调整。教学手段：多媒体教学设备、示范文档。授课类型：多媒体教学课。教学过程：一、导入：屏幕中显示已做好的有自选图形和文本框的文档如：教材第50页。同学们这个文档是通过插入文本框和自选图形到达这样的效果。接下来我们学的是如何应用文本框和自选图形。二、新授1、文本框的运用1插入横排文本框下面我们学的是插入文本框首先单击“插入菜单中的“文本框选项，弹出子菜单，选择“横排吩咐。当鼠标针变成“时，在编辑区拖动鼠标，待生成一个横排文本框后，解放鼠标。演示操作2设置文本框的

32、填充效果单击文本框内部，选择“格式菜单中的“文本框吩咐。在弹出的“设置文本框对话框中，单击“填充颜色选择框，出现颜色列表框，单击“填充效果选项。在“填充效果对话框中选择一种效果，按确定按钮。演示操作3设置文本框的边框款式单击文本框内部。选择“格式菜单中的“文本框吩咐。在弹出的“设置文本框对话框中选择“线条颜色和线型选择框，可以对文本框的边框款式进展设置。演示操作2、自选图形的运用1插入自选图形单击“视图菜单中的“工具栏选项，在弹出的在菜单中选择“绘图吩咐。即可弹出“绘图工具栏。单击“绘图工具栏中的“自选图形按钮，翻开子菜单。挪动鼠标，将鼠标光标指向“标注选项，翻开他的子菜单，选择“圆角矩形标注

33、。江鼠标光标挪动到须要插入的图形的起始位置，鼠标光标变为“字形，按住鼠标左键并拖动鼠标。演示操作2自选图形的修饰对“自选图形进展修饰时可以通过“绘图工具栏中的相应的按钮来完成选取文本框，利用“绘图工具栏中的“线条颜色按钮、“线型按钮设置自选图形的边框线，同时可以通过“填充颜色按钮设置自选图形的填充效果。演示操作稳固练习：让几个学生做一做上述操作，做错了，让学生订正。作业：有条件的学生回家后练习上述操作。课后反思：授课时间: _ 年 _ 月 _ 日第九课 我是“平安小卫士表格的运用 教学目的：娴熟驾驭并应用word中表格的入和设置操作。教学法： 讲解、演示操作，让学生自己操作。教学难点：运用表格

34、置操作。教学重点：表格的设置、调整。教学手段：多媒体教学设备、示范文档。授课类型：多媒体教学课。教学过程：一、导入：屏幕中显示已做好的表格文档如：教材第57页。同学们这个文档是通过插入和设置表格到达这样的效果。接下来我们学的是如何运用表格操作。二、新授1、表格制作1插入表格下面我们学的是插入表格2列7行的表格首先单击“表格菜单中的“插入选项，弹出子菜单“表格吩咐，在弹出的“插入表格对话框输入所要插入的表格行数和列数。演示操作2调整表格的行高和列宽输入文字后会发觉单元格的内容及行高或列宽不谐调，那时候我们可以对行高和列宽进展调整。将鼠标指针指向表格竖线，得鼠标指针变为 形态时，向左或向右拖动鼠标

35、可以变更列宽。将鼠标指针指向表格竖线，得鼠标指针变为 形态时，向上或向下拖动鼠标可以变更行高。 演示操作3增加表格的列我们插入表格后有时候发觉它的列不够，须要增加列。下面我们学习增加列操作。将鼠标光标指向第一列表格顶端，鼠标光标变成下箭头状。单击鼠标左键，选区表格的第一列。单击菜单栏中的“表格选项，翻开插入子菜单。单击下拉菜单中的“插入选项，翻开插入子菜单。单击“插入子菜单中的“列在左侧吩咐，即可插入新的一列。演示操作4合并单元格表格的框架已经做好了，假如我们想把表格第一行的文字放在一个单元格中，我们须要合并单元格。接下来我们学习合并单元格操作。选取要合并的单元格。执行“表格“合并单元格吩咐。

36、演示操作2、修饰表格为了使表格更加美观，我们可以“表格和边框工具栏将表格的边框线和单元格的颜色进展修饰。1翻开“表格和边框工具栏修饰表格时，全部的操作都可以通过“表格和边框工具栏来完成。执行“视图“工具栏“表格和边框吩咐，就可以翻开“表格和边框工具栏。演习操作2给单元格填充颜色单击第一列第一个单元格。单击“表格和边框按钮，选择须要的颜色。演示操作3给表格添加边框利用“表格和边框工具栏，可以设置表格线的线型、颜色，大道美化表格的目的。其操作步骤如下：单击表格第二列第二行的单元格。单击“表格和边框工具栏中的“线型列表框的下拉菜单，选择相宜的线型。单击“表格和边框工具栏中的边框颜色按钮，选择颜色。演

37、示操作4设置单元格的对齐方式选取表格中的全部文字。单击“单元格对齐方式按钮，在其下下拉菜单中选择“中部居中方式。演示操作稳固练习：让几个学生做一做上述操作，做错了，让学生订正。作业：有条件的学生回家后练习上述操作。课后反思：授课时间: _ 年 _ 月 _ 日第十课 数据图形化统计图表设计 主要内容：文档中图表的运用。教学目的：娴熟驾驭并应用文档中图表的插入和设置操作。教学法： 讲解、演示操作，让学生自己操作。教学难点：运用图表设置操作。教学重点：图表的设置、调整。教学手段：多媒体教学设备、示范文档。授课类型：多媒体教学课。教学过程：一、导入：屏幕中显示已做好的图表文档如：教材第65页。同学们这

38、个文档是通过插入和设置图表到达这样的效果。接下来我们学的是如何运用图表操作。二、新授我们可以已做好的文档中插入图表先选择转图表的表格，然后单击“插入菜单中“图片子菜单中的“图表吩咐。示范操作已插入的图表可以修改的。通过视图菜单中的“工具栏的子菜单翻开“图表工具栏。单击“图表工具栏上的“编辑按钮，可以进入图表编辑状态。我们可以修改图表上的文字、颜色，图表的类型等。也可以图表上添加标题。可以挪动图表位置。示范操作稳固练习：让几个学生做一做上述操作，做错了，让学生订正。作业：有条件的学生回家后练习上述操作。课后反思：授课时间: _ 年 _ 月 _ 日第十一课 美观的图表立体图表设计主要内容：图表的编

39、辑。教学目的：娴熟驾驭并应用图表的调整和设置操作。教学法： 讲解、演示操作，让学生自己操作。教学难点：运用图表操作。教学重点：图表的立体设置、调整。教学手段：多媒体教学设备、示范文档。授课类型：多媒体教学课。教学过程：一、导入：制作二维图表对文字处理软件来说只是小菜一碟， 我们可用文字处理软件制作。这节课我们学习怎么样把图表从二维开展到三维。二、新授翻开上一节课保存好的图表。首先二维的柱状图设置成三维的柱状图。选中“绘图区，单击“鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选中“图表类型示范操作已插入的图表可以修改的。通过视图菜单中的“工具栏的子菜单翻开“图表工具栏。单击“图表工具栏上的“编辑按钮，可以进入图

40、表编辑状态。我们可以修改图表上的文字、颜色，图表的类型等。也可以图表上添加标题。可以挪动图表位置。示范操作稳固练习：让几个学生做一做上述操作，做错了，让学生订正。作业：有条件的学生回家后练习上述操作。课后反思：授课时间: _ 年 _ 月 _ 日第12课 学海无涯扇面设计教学目的：1、平展式、长短式扇面书写格式。2、设计扇面书法作品的章法布局。3、培育学生思辨实力、表达实力，进步书法创作实力。教学重点：平展式、长短式扇面书写格式。教学难点：设计扇面书法作品的章法布局教学打算：多媒体教室教学方法：演示法教学课时：1课时教学过程：一、导入设计意图：绕口令和谜语是学生宠爱的嬉戏形式，通过绕口令竞赛和猜

41、谜语可以激发学生的新奇心和爱好，以饱满的热忱投入学习内容扇面书法。1、师：今日老师给大家带来了一段绕口令，咱们来一个竞赛，看谁读得最顺畅。出示绕口令：“有风不动无风动，不动无风动有风学生在小组间内绽开读绕口令竞赛。2、师：这段绕口令事实上是个谜语，你知道它说的是什么吗？扇子虽然空调、电扇早已面世，可是扇子因为经济好用、小巧玲珑、携带便利，更因为扇文化的历史悠久及扇面书法较高的艺术观赏价值，为人们所宠爱。3、提示课题：咱们今日就一起来体会折扇扇面书法的魅力。观看图片，理解古代扇子及中国书画的历史渊源，理解古老的扇文化。学生观赏，观赏完谈谈你从中得到了那些信息？4、理解扇面书法作品的章法格式1、平

42、展式出示楷书平展式作品，请学生观赏看看平展式通常把文字置于扇面的上端，从右到左单行或双行排列，扇面下端留出大面积空白，形成上密下疏的艺术效果。少字数的内容都可以写成单行平展式，多字数的内容合适写成双行平展式。引导学生视察扇面,学习书法作品三要素：正文、落款、印章。引导发觉正文缺少什么？标点符号，书法作品中不书写标点符号。2、长短式长短式是通常顺着折扇半环的弧形，把文字内容按一行长、一行短的程式进展书写。可五二组合或四一组合等。这样的布局显得疏密匀整、和谐伸展，具有清爽自然的美感。内容为多字数时，可以写成长短式。这是折扇扇面最常见的一种形式。5、书写扇面书法作品的根本要求平展式沿扇面的弧形进展书

43、写，布局整齐，不行忽高忽低。长短式构造匀整，长短句分布合理。二、新课教授运用Wps制作扇面便利快捷，而且是对我们前面所学学问的一个综合运用。我们观看P78页艺术扇面，是不是也很美？我们跟步骤设计：1、确定页面设置2、绘制扇面根本形态自选图形限制点的操作。3、在扇面中书写文字文字方向的设置4、在扇面适当的位置插入背景图。图片版式设置浮于文字下方，透亮度设置等。老师示范，让学生观看操作，可以自行创新。三、课堂小结。P82学问回忆课后反思：授课时间: _ 年 _ 月 _ 日第13课 分工选题前期规划教学目的：理解电子校刊的构造和制作流程。2能利用自选图形和文本框对页面进展设计。依据制作流程进展前期打算工作。教学重点：