欣赏童年的回忆音乐教案.docx

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1、第二课时童年的回忆教学内容：1、观赏乐曲童年的回忆 2、歌表演童年的回忆 3、复习童年嬉戏老鹰捉小鸡 丢手绢教学目的：一、学问与技能: 通过自编动作表演歌曲童年的回忆，体验天真得意童年情感。 二、过程与方法: 通过创编动作与师生互动的沟通，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参与音乐理论活动。三、情感与看法: 引导学生用竖笛演奏歌曲我们多么华蜜增加学生学习音乐作品的爱好，进步学生器乐的演奏实力。教学重点：能用开心的心情演唱歌曲。教学难点：驾驭歌曲节奏, 用竖笛演奏歌曲我们多么华蜜。课 型：新授课。教学方法：听唱法、视唱法、练习法。教 具：钢琴、课件、多媒体、头饰。教学过程：一、常规练习1：

2、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有标准动作要求，主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2：音乐课堂小常识：坐姿、歌颂的常规等。3：复习歌曲摇啊摇唱一唱；竖笛练习：吹一吹 二：新课学习：（一） 复习童年嬉戏：老鹰捉小鸡丢手绢（二） 倾听童年的回忆 1、导入：（放背景音乐） 师：小挚友们，在小的时候，最快乐的一件事是什么呢？让学生沟通童年生活中最值得回忆的一幕2、 听音乐： 边听边用手势按图形谱的形态划动。学生随音乐仿照小兔跳。再随音乐仿照乌龟爬。师：说说谁的行走速度快？谁的行走速度慢？板书： 快 慢 难点解决1、从人的一般行走的速度与乌龟比拟。 2、可请一个学生扮小兔跳，一个学生扮乌龟爬，再和教师走进展比照， 引出“中速” 并板书。3、 听童年的回忆说说第1、2 段速度怎样？心情怎样？第3段速度怎样？心情怎样？（完成书上练习）。（三）听辨练习：用LU模唱3 5 6 三个音听一听教师弹奏的两个益鸟中哪个高？哪个低？用手势表示并用LU模唱。3 5 5 3 5 6 5 3 3 6 6 3课堂小结：激励与表扬学生，并指出缺乏之处。后记：学生们能用开心的心情观赏乐曲童年的回忆，并能感受歌曲的开心气氛。通过学习歌曲，感受了3 5 6 三个音的发音。