六年级上册安全教育教案.docx

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1、平安教化教案主备人：周娜 授课人：王东波 如何应对倒塌、滑坡、泥石流灾难教案教学目的：1.理解自然灾难种类，相识自然灾难危害。2.初步相识自然灾难既是客观存在，又与人类行为亲密相关。3.结合图片，联络生活，让学生相识大自然危害，体会人类行为与环境是亲密相关。4.树立爱护、爱护大自然思想，并从自己身边小事做起。教学重难点；初步相识自然灾难是客观存在，又与人类行为亲密相关。教具打算：课件、卡纸、地球图片教学过程：课前活动：师生共同唱歌娃哈哈一、谈话导入。师：是啊！我们祖国像一个大花园。今日，我们一起走进这漂亮大花园，走进地球。1.课件演示几张图片。2.生谈感受。二、揭题板书。师：这美妙一切，或许会

2、在顷刻间被摧毁，今日，老师带你们一起走进大自然另一面：自然灾难三、初步相识几种自然灾难。1课件播放四川汶川县发生大地震。2师补充说明汶川大地震相关状况。3让学生说说此时感受。4翻开书，理解唐山大地震。5生说说此时心情。6除了地震，你还知道哪些自然灾难呢？生汇报，师报书。7详细理解雪灾相关状况。学生说雪灾给我们带来不便；课件演示雪灾有关状况。四、环保大看台。1学生说说人类哪些行为影响了环境？2小组活动：探讨我们可以做什么？老师出示活动要求生探讨生反响沟通五、发出建议、共同呼1生设计召号语指名展示2师出示：“爱护地球，这是我们共有家园！爱护地球，这是我们共有母亲！师生共同说出心声六、情感熏陶，体会

3、意境。师：一首诗特殊能表达我们如今心情！全体朗读：我爱大自然，它让世界变得绚烂。阳光、空气、水，给我们滋养和沐浴。珍惜我们共有家园吧，让世界充溢平安！七、板书设计：自然灾难地球图片地球图片你参与意外保险了吗教案教学目的1.知道保险主要作用。2.知道与我们日常生活关系亲密保险种类。3.培育参与保险意识。教学重点和难点：保险产生及其作用。教学过程一、事例导入友邦为非典患者理赔月日，友邦保险北京分公司得悉，公司一位客户因患“非典在小汤山医院住院治疗。公司理赔科快速与客户获得联络并得到院方证明，该女士是一位老师，于月日确诊患“非典，月日转往小汤山医院，目前正处于复原期。该客户于月购置友邦“综合个人意外

4、损害保险及“住院费用补偿、“住院给付收入保障和“重病监护给付收入保障附加方案，上述方案为患者供应了相关赔偿。该公司本着最大爱心和“给客户最大利好处理原那么，根据特殊时期“特事特办要求，预付客户相关住院支出，并于小时内将预付款交到客户手中。为了表示对该客户关切，该公司还将赠与其一笔慰问金。师：保险和我们生活联络地越来越亲密了，那么大家对保险理解多少呢？这节课大家就和老师一起来理解一下吧。板书：保险千家万户帮一家二、新课1.大家看看“保险这两个字，想一想在我们日常生活中都会遇到哪些险情？学生自由答复。火灾、洪水、地震、车祸、盗窃老师将学生所说写在黑板上。师：大家说了这么多，我们看看这些险情有是自然

5、界给我们带来，也就是人们通常所说“天灾，除了自然灾难，这些都是一些意外事故损害，在生活中这些意外事故间或也会驾临到人们身上，通常被称为“人祸。板书：自然灾难“天灾意外事故“人祸2.找同学读书上66页第六段内容，想一想保险是怎么产生？它是怎么起作用？学生探讨。师：无论是“天灾还是“人祸都会给受灾地区和人带来很大损失，那么怎么样才能扶植这些受灾地区和个人，使他们尽快复原消费，重建家园呢？保险业就是这样产生。那么为什么说保险是千家万户帮一家呢？边讲解边板书：参与保险人是千家万户，而遭遇灾难人终归是少数，保险公司向参与保险人收取少量保险费，建立起保险基金，这样当参保户受灾后，保险公司就能给其经济补偿。

6、从而使个人难以承受损失，变成多数人可以承担损失，这就表达了保险社会互助性质。板书：3.请同学阅读书上两个案例，让同学说一说这两个例子说明了什么？参与保险解除了人们后顾之忧板书：生活中“定心丸让高校看书上漫画，想一想面对大火，兄弟两个人发出了什么感慨，这说明了什么？学生答复。师：参与保险好，能得到补偿，削减损失。随着我国保险业开展，它与我们生活联络越来越亲密了，社会上也就出现了各种各样保险。4.请同学读书上68页内容，说一说，根据保险对象，保险工程可分为哪两类。每类又包括哪些工程。如今我们知道了根据保险对象，保险工程可分为财产保险和人身保险。那么大家如今扶植书上69页图上人出出办法，看看他们应当

7、参与哪种保险。野外生存有方法教案教学目的：1.驾驭一些在特定环境中避险求生根本学问。2.学习在野外区分方向、找寻水源和食物、寻求救助方法，进步学生在艰辛环境中生活实力和生存实力。3.培育学生动手理论实力和创新精神，做生活强者。教学过程：第一课时一、故事探讨1.老师讲解并描述“夏令营故事。2.学生探讨：当我们被困野外时候，我们会面临哪些困难，怎样抑制这些困难呢？3.老师：在野外，我们可能遇到无法想象困难，当我们遇到这些困难时候，我们须要一些野外生存学问和本事，让我们一起走进生存训练营，一起学习一些生存技能，学会在野外爱护自己。二、走进生存训练营老师：嗨！大家好，我是你们今日生存训练营教练，欢迎进

8、入我们生存训练营。第一营：方向训练营1.老师：区分方向是我们生存训练营第一站，同学们，假设你在野外迷了路，你会怎样区分方向？2.学生汇报自己知道区分方向方法。3.老师：同学们说都不错，今日我们方向训练营中教给大家一个比较精确区分方向方法“立竿见影方法，请同学们细致看清晰了。4.老师：同学们，学会了吗？用“立竿见影方法，和你同学到教室外面区分方向。第二营：找水训练营1.老师：找到干净水源是我们生存一种重要技能，怎样才能找到水呢？我们训练营给大家介绍四种找水方法。2.拓展：你知道哪些找寻水方法？3.课堂小试验第二课时一、谈话导入二、走进生存训练营第一：食物训练营1.老师：食物是我们生存之本，在大自

9、然中有很多可以食用东西。很多动物、植物都可以食用，它们会扶植我们持续生命。2.老师：你知道在你身边有哪些动植物可以食用？3.开火车：学生说出自己知道可以食用动植物。第二营：求救训练营1.老师：求救别人是我们生存训练营重要技能训练，在紧急状况下，你会如何寻求救助？2.学生说出自己求救方法。3.探讨：学生分小组，探讨假设自己身在孤岛，你会如何求救？4.活动三、总结在我们遇到困难时候，我们都不要放弃求生信念，我们要英勇地面对困难，保证自己生命平安。当心烧烫伤教案教学目的：理解在什么状况下最简单发生烧烫伤学会一些预防和处理烧烫伤等意外损害根本常识和方法进步自我爱护意识，学会随时随地爱护自己教学重点:学

10、会一些预防和处理烧烫伤等意外损害根本常识和方法教学难点: 进步自我爱护意识，学会随时随地爱护自己教学过程:活动一：心灵沟通会通过互相沟通自己曾经受到过烧烫伤损害，提示同学们平常多留意，防止受到同样损害其他同学发言谈谈对这些状况看法和想法集体探讨我们做这些事情时该留意些什么活动二：搜集能预防烧烫伤方法1.分组探讨以上问题，并互相沟通2.学生谈谈自己是如何预防烧烫伤活动三：我最聪慧看谁理解最多关于烧烫伤急救技巧评出本环节中表现最好学生活动四：现场大练兵师生一同布置演练现场。每组派一名学生对受伤人员进展急救。其他同学评判谁方法最得当。怎样预防肠道传染病教案教学目的：知道什么是肠道传染病、理解肠道传染

11、病危害、传播途径和预防措施通过学习，可以在传染病到来时不惊惶，形成肯定应对传染病实力教学重点：理解肠道传染病危害、传播途径和预防措施教学难点：可以在传染病到来时不惊惶，形成肯定应对传染病实力教学过程：一、引入介绍传染病和肠道传染病定义相识肠道传染病常见肠道传染病有哪些？预防肠道传染病1.要搞好室内卫生，搞好粪便管理，去除拉圾，疏通污水沟，歼灭蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等四害；2.搞好饮食卫生：不吃腐败变质食物，不喝生水，不吃生冷不洁食物，不吃苍蝇、蟑螂等叮爬过食物，碗、筷等餐具要严格消毒，传染病人和带菌者要短暂调离饮食效劳工作岗位；3.养成个人良好卫生习惯：做到“五要、“七不要。即“五要即要按时作

12、息；要睡前刷牙；要饭前、便后洗手；要勤洗澡洗衣服；要勤剪指甲勤理发。“七不要即不随地吐痰；不随地大小便；不乱扔果皮、纸屑等废物；不吸烟吸毒；不喝生水；不食不洁食品；不用公共毛巾和未消毒杯碗、筷。4.肠道传染病一般病症，起病急，腹痛，腹泻，排稀便一天可达十次以上，继之脓血便，间或伴有轻度发热，四肢无力。严峻有恶心、呕吐、脱水等病症。5.刚好发觉和限制传染病源：发觉病人或可疑病人，要刚好向医务室报告，做到早隔。见义巧为教案教学目的：1.懂得既要有见义勇为精神，又要做到见义巧为。2.驾驭必要自我爱护技能，在特别状况下能见义巧为。教学重点、难点：懂得既要有见义勇为精神，又要做到见义巧为。教学过程：一、

13、导入同学们听过刘欢英雄歌吗？谁会唱？那些路见不平一声吼，危难之处显身手英雄确让人敬重！二、新课教学一见义勇为，让生活充溢正气1.正气是危急时刻刚好伸出双手，是危难关头挺身而上身姿，是面对邪恶时大义凛然怒吼因为有了正气，生活才更加绚丽，人生才更加迷人，社会才更加和谐。2.课件出示几组见义勇为画面3.生活中，你肯定也看见过类似镜头吧，说出来与大家一起共享正义带给我们感动吧！4.看录相：无私救援见真情5.把你脑海中相像一幕说出来，与大家沟通吧！6.听故事：事实真相我知道7.你有主动说出真相经验吗？说出真相后，心情如何呢？老师讲解并描述：正义和正义制度是面对全社会成员，它要求每一个人都必需遵守制度、规

14、那么和程序，没有人可以例外。规那么和程序反对卑视，不允许特权。作为社会成员，我们遵守社会规那么和程序，就是在维护正义。因此，我们要从小树立以自觉遵守社会制度和规那么为荣意识，养成自觉遵守各项社会制度和规那么良好习惯，以实际行动维护正义。二英勇机灵，不做无谓牺牲1.放学路上，看见有团伙抢劫，拨一个刚好报警 ；在水塘边玩耍，发觉有人不慎落水，快速奔跑呼救当别人遭遇危急时，我们该怎么做？2.听故事：咳嗽里才智3.出示课件：紧急关头巧对应4.面对生活中类似事务，你有什么好方法？5.看录相：妥协背后有计谋6.要是遇到以下情形，你会怎么办？要充分发挥你聪慧才智。乘公共汽车时发觉小偷在行窃：郊游时，同伴掉进

15、深坑里：7.课件出示：温馨提示8.我们一起来编制“见义巧为才智宝典吧！老师讲解并描述：面对非正义行为，当你选择消极看法，无疑会助长非正义行为扩散，最终损害不仅是某一个人利益。可见，在非正义面前，我们应当选择正义，做一个有正义感人。三别让悲剧再发生1.社会呼喊正气，我们须要英雄，但我们不要做无谓牺牲，应将损害和损失减到最小。2.将损害和损失减到最小，可以怎么做？3.听故事：盲目救人酿悲剧4.悲剧能否不发生？可以怎样防止？5.老师小结：在没有足够应对危急实力前提下鲁莽行事，助人不成反而给自己带来损害，甚至失去了宝贵生命，给家人和社会带来无穷伤痛。生命漂亮如花，一生只绽放一次，我们没有理由不去细心地

16、爱护它。四阅读与拓展1.阅读孩子们，别怕，这是一次演习2.读了这个故事，你有什么感想呢？假如你遇到这种状况，你会怎么办？写下来吧！三、总结做有正义感人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。在这个过程中，我们不仅会为自身、为别人正义去努力，更会为集体正义去奔波，为国家正义而奋斗。“反抗网毒，安康上网网络平安教化教案教学目：1.如何文明上网、安康上网；2.如何防范不良信息、担心康网站和网络骗子；3.如何防止沉迷网络嬉戏；教学重点：1.如何安康上网、交友。2.全国青少年网络文明公约。教学难点：1.正确相识网络嬉戏及带来危害。2.如何辩

17、别网络行骗手段及防范方法。教学方法：讲授、提问教具课前打算：一设计电脑网络学问问答题，打算多媒体课件。二情景设计：报纸摘抄，一个中学生网聊日记，学生心理陈述等。三学生搜集网络利弊资料活动过程：在教学中我大致按“电脑网络知多少网络利弊谈担心康上网方式危害文明上网、绿色上网、远离网吧四个环节预设我教学过程。一、电脑网络知多少？很多同学喜爱上网，大家能否谈一谈你为什么喜爱上网？上网带给你怎样感觉？上网时你会做些什么？你知道这些时尚词语意思吗？MM、稀饭、青蛙、PK、东东、9494看来多数同学把上网作为了一种消遣方式，上网时感到轻松、刺激和兴奋。除了消遣功能，大家对电脑网络还理解多少？老师打算了几道题

18、，看谁能最先说出答案。屏幕显示：电脑网络学问问答题1.我国开始正式接入Internet时间为_。答案：B年年年2.计算机网络最突出优点是_。答案：AA、软件.硬件和数据资源共享B.运算速度快C.可以互相通讯D.内存容量大3.计算机是如何进展数据转换？4.你知道国际象棋特级大师与电脑之间“人机大战吗？5.请说出计算机十个用处？这两组问题比照，使学生从心理上相识到自己对电脑理解片面，对于电脑网络消遣功能，了如指掌，但一些关于电脑产生、开展历史以及在其他领域好用功能，他们却知之甚少甚至一窍不通，对于电脑网络，并不像自己认为那样理解。分别出示两张照片屏幕显示图片并介绍说1.你知道神六在太空为什么能平安

19、飞行吗？这是在北京航天飞控中心，正是这些地面科技工作者通过电脑网络，限制和保证了神六平安飞行和着陆；2.2005年12月，北京海军总医院神经外科专家田增民教授，通过互联网连接，操控一个远程脑外科手术机器人，胜利地为1300公里外延安一名脑出血患者进展了手术。经过介绍，学生们对电脑网络有了新相识：电脑网络是现代高科技开展产物，在消费、卫生、教化、科技、国防等领域有着广泛应用，它使人实力更大程度上得到拓展和延长，呈现出无限可能性。此时，学生相识到电脑是工具而不是玩具，运用电脑网络应多留意它好用功能，而不仅仅是消遣功能。三结论：电脑是工具而非玩具二、网络利弊谈一字幕显示：中国青少年网络行为调查，网络

20、终究带给我们什么？二小探讨：网络利弊谈学生边探讨，老师适当点拨分别总结出网络利与弊。1.网络弊：1简单网络痴迷而难以自拔，成为无辜受害者。2简单造成现实感缺乏而生活在虚拟世界里。3简单扭曲自尊做虚拟世界里“英雄。4简单造成现实感缺乏而使正常人际沟通受阻。5耽搁时间，影响学习6奢侈钱财，没钱上网还可能引发盗窃或抢劫。2.网络利：1开阔视野，丰富学问，足不出户博览世界学问宝库。2拓展我们生活空间，让我们足不出户理解天下大事。3扶植我们缩短时间和空间间隔 ，让我们足不出户就可以传递信息。4消遣场所，给人刺激和轻松感觉5网上闲聊很畅快淋漓，自由自在学生利用自己搜集来资料，采纳辩论形式，激发学生主动性，

21、加深了对网络相识三结论：网络是把双刃剑，要学会趋利避害网络有有害一面，下面所列几种上网方式，你认为是有利还是有弊呢？三、通过情景设计，展示担心康网络嬉戏对学生危害，进一步加深学生对担心康网络相识1.情景设计1报纸摘抄：网络对学生危害血教训通宵上网累晕头，坐睡铁轨被轧死2学生日记摘抄网聊十几个小时不下线“我身影时常出如今网络虚幻世界里，我依恋上我QQ，有时能在QQ上挂线十几个小时而不会下线，就像是人在吸毒一样，上瘾后没完没了，看来上网和吸毒可以画等号。我感觉QQ就像人们所说“网络毒品？！而我已经深深中毒了，我成了网络中多数网虫一员了，说到网虫我对它理解是：一个人在网上吸食了“网络毒品，以后渐渐上

22、瘾，再以后死在了网络上。网络这把双刃剑把我“杀死了，只是它“杀人不见血。3学生心理陈述回来一位曾经学习优秀小青，自从被同学“辅导后接触了网络嬉戏，从今就无心学习了，由原来前三名，下降至最终一名。他说：“上课时我脑海里时常跳出我在网上头标和昵称，时常沉醉在嬉戏里那惊险火爆场面中，时常沉醉在几路玩家痛快刺激过关里，我简直可以听到机器里发出轰鸣声音，想着我网友可能又在挂线、晋级和在装备上超过我，心里就像有爪子在挠一样难过。为了长时间泡在网上，我长时期上通宵，每天吃便利面，后来干脆连课也不上了，成果一落千丈。我爽性破罐子破摔，面对母亲、老师劝告和父亲打骂，我麻木不仁，有时连家都懒得回,并办理了休学。泡

23、在网上一年多，虽然风光无限，但我并不欢乐，身体也垮了，直到有一天妈妈骗我去见了陶教授，帮我走出了阴霾。如今我不再上网，又背起书包欢乐走进了校园。切身经验我深深懂得：电脑是拿来用，不是拿来玩4影像资料你看了有何感想呢？通过老师引导，学生探讨，加深了学生对担心康、不平安上网方式相识和危害理解，不但会影响学生正常生活和学习，甚至会导致堕落和犯罪。老师适时引导学生说：“看来网络的确是有利也有害，担心康、不平安上网方式给我们带来了很大危害。那么我们如何趋利弊害，安康上网呢？四、老师与同学共同制订平安上网规那么一上网平安规那么八条第一条：切勿到网吧消遣，远离不良网络嬉戏。特殊提示：网络是一柄双刃剑，稍不留

24、意它就会刺向你。第二条：切不行将网络嬉戏当作一种精神寄予而沉溺其中。尤其是在现实生活中受挫青少年，不能只依靠网络来缓解压力和焦虑。应当在成年人或挚友扶植下，英勇地面对现实生活。第三条：限制上网时间。一般以30分钟为宜，不超过一小时。在不影响自己正常生活、学习状况下平安运用网络。第四条：在网上，不要给出能确定自己真实身份信息，包括：家庭地址、学校名称、家庭 号码、密码、父母身份、家庭经济状况等信息。如须要给出，肯定要征询父母意见。第五条：由于网络虚拟性，在网上读到任何信息都可能是不真实。任何人在网上都可以匿名或变更性别等，一个给你写信“12岁女孩，可能是一个40岁先生。第六条：当你单独在家时，不

25、允许网友来访。未经父母同意，不向网上发送自己照片。不要自己单独与网友会面，假如认为特别有必要会面，那么到公共场所，并且须要父母陪伴。第七条：常常与父母沟通，让父母理解自己在网上闲聊内容或所作所为，假如父母实在对计算机或互连网不感爱好，也要让自己牢靠挚友理解，并能常常沟通运用互连网经验。第八条：假如遇到带有脏话、攻击性、淫秽、威逼、暴力等使你感到不舒适信件或信息，请不要理会或反对，但要立刻告知父母或通知效劳商。二建议别把自己困在网中央珍爱生命，珍惜时间！安康上网，平安上网！绿色上网，远离网吧！五、板书设计网络：天使魔鬼一、网络是学习工具而不是玩具 二、网络是柄双刃剑，要趋利避害。三、担心康上网方式危害 四、文明上网，绿色上网，远离网吧五、别把自己困在网中央