篮球行进间单手低手上篮教案.docx

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1、教学设计篮球行进间单手低手上篮班级：初三（4）班 人数：28人 时间：40分钟 任课老师：教学内容篮球行进间单手低手上篮-第一课教学目的1、学问与技能目的：理解篮球行进间单手低手上篮的动作要领，通过学习，使90%以上学生驾驭篮球行进间单手低手上篮的步伐（包握原地徒手、持固定球、接传球完成行进间单手低手上篮的步伐）。2、过程与方法目的：通过集体嬉戏、集体练习、分组练习、展示，增进学生的身体协调性和敏捷性，激发学生对篮球运动的爱好。3、情感、看法与价值观目的：在学习和练习的过程中增加学生团结协作的意识，培育学生勇于克制困难和吃苦耐劳的意志品质。教学重点篮球行进间单手低手上篮的步伐一大、二小、三高跳

2、。教学难点跑动过程中跨步接球的连接。教学方法讲解示范法、鼓励法、分小组练习法，订正错误法等。场地器材篮球场/篮球若干课型课时新授/1课时课的构造教学内容老师指导学生活动组织形式及要求次数开始部分3课堂常规：1、集合整队，检查人数。2、师生问好，检查服装。3、宣布本节课的教学内容。4、加强平安教化，支配见习生。1、承受报告，登记出勤。2、检查服装，师生问好。3、宣布本节课的教学内容。4、平安教化，支配见习生活动。1、体育委员集合队伍并报告出勤人数。2、学生成四列横队集合，师生问好。3、仔细听讲。4留意平安。组织：四列横队要求：1、 快、静、齐。2、师生问好声音嘹亮。3、穿运动装。4、见习生做好笔

3、记。课的构造教学内容老师指导学生活动组织形式及要求次数准 备部分12热身活动：一、在一个篮球场内绕八字慢跑。二、徒手操：（2*8拍）1、腕、踝关节运动2、扩胸运动3、体转运动4、弓步压腿5、膝绕环三、嬉戏：篮球传球、运球接力。嬉戏规则：嬉戏开场前，把全班学生分成男女比例相等四组。每组成一路纵队，每组排头持球，嬉戏开场后，排头快速运球通过折返点，返回终点，将球传给下一位队员接着嬉戏，直至最终一位同学运球到达终点，嬉戏完毕，用时最短的组获胜。1、老师讲解跑法，领跑并口令指挥。2、老师口令指挥、带操。3、老师讲解嬉戏规则，并担当裁判。1、全班学生按要求在一个篮球场内做绕八字慢跑。2、留意动作到位，各

4、关节充分活动。3、仔细听讲，主动参与嬉戏组织：要求：慢跑速度匀称，前后间距适中步伐整齐。组织：八字形慢跑后跑成圆形。 要求：徒手操动作到位，有力度，节拍正确。组织：四路纵队 要求：1、仔细听讲。2、主动参与嬉戏，遵守嬉戏规则，团结协作。211课的构造教学内容老师指导学生活动组织形式及要求次数基 本部分22学习篮球行进间单手低手上篮：1、动作要领：以右手上篮为例。右脚跨出一大步的同时接球，接着左脚跨一小步并用力蹬地起跳，右腿屈膝上抬，身体重心前移，双手向前上方举球。当身体接近最高点时，左手离球，右手外旋，掌心向上托球，并充分向球篮上方伸展，接着屈腕，食、中指用力拨球，通过指端将球投出。2、口诀：

5、一大二小三高跳。3、易犯错误：a、跨步连接不连接造成走步。b、行进间单手低手投篮的节奏不好造成走步。1、通过精彩的篮球赛事，篮球明星的帅气动作，进步学生学习的爱好。让平常爱好篮球运动的学生展示。2、老师讲解动作要领并示范。3、组织并指导学生徒手，进展篮球行进间单手低手上篮步伐练习。4、组织并指导学生持固定球，进展篮球行进间单手低手上篮的步伐练习。5、组织学生分小组，在篮下进展持固定球和接传球，进展篮球行进间单手低手上篮的步伐练习。老师做巡回指导订正错误动作。6、组织学生展示本课所学成果。1、平常爱好篮球运动的学生展示。2、学生仔细听讲解、看示范。3、学生仔细练习。4、学生仔细练习。5、学生仔细

6、练习，并刚好订正错误动作。6、主动展示。组织1： 要求：1、老师讲解、示范精确到位。2、学生仔细听讲解，看示范。组织2： 要求：学生仔细练习。组织3：要求：学生仔细练习并刚好改正错误动作。组织4：322244课的构造教学内容老师指导学生活动组织形式及要求次数结束部分3放松及课后评价：1、放松活动。2、课后小结与评价。 3、布置课后作业、回收器材。4、师生再见，下课。1、组织学生进展放松活动。2、对本节课进展点评。3布置作业，组织学生回收器材。1、主动主动放松身心。2、仔细听讲。3、记住课后作业，主动回收器材。组织：要求：1、老师带着学生进展放松活动，点评精确到位。2、学生主动放松身心，仔细听点评，主动回收器材。1