新标日第六课教案.docx

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1、第六課吉田来月中国行授课时间：2014年11月19日10週目总 课 时：4课时 第1-2课时教学目标：驾驭第六课单词，基本语法，助词表示移动行为的目的地，表示移动的起点，助词表示表示共同做某事的对象，助词表示交通手段，表示移动的范围，构成一种复合形式的用法，星期的说法，基本课文。教学内容：复习第五课，第六课单词，基本语法，助词表示移动行为的目的地，表示移动的起点，助词表示表示共同做某事的对象，助词表示交通手段，表示移动的范围，构成一种复合形式的用法，星期的说法，基本课文。教学重点与难点：助词表示移动行为的目的地，表示移动的起点，助词 表示表示共同做某事的对象，助词表示交通手段，表示移 动的范围

2、，构成一种复合形式的用法，星 期的说法，单词。（一）書取1単語（22040点）1）中国語日本語现在/今昨天/昨日 上午/午前明年/来年 考试/試験出差/出張迟到/遅刻欢迎会/歓迎会 早晨/朝睡觉/寝2） 日本語中国語明日/明天 /前天火曜日/周二 今朝/今日早上 夜/晚上学校/学校 仕事/工作 休/休息 終/结束 /常常，总是2 （10660点）今午後1時半。现在是下午1点半。父毎日午前8時午後6時働。 爸爸每天从早上8点工作到下午6点。金曜日何時働。星期五工作到了几点？小李昨天学习到11点。李昨日11時勉強。日语课7点20分开始。 日本語授業7時20分始。小森上星期休息。 森先週休。（二）会

3、話練習1学生、会話練習。人取、間違指摘、質問答。教師、訂正。2短対話練習教師対学生、毎朝何時起。越秀授業何時何時。、父毎日何時何時働。何曜日何曜日働。、毎晩何時寝。、今何時。学生対学生4人2組程度3質問：教師質問答。今日何月何日何曜日。今。李教室。寝室。寝室何。猫。会社員。毎週何曜日何曜日働。運動会。毎朝何時起。毎晩何時勉強。（三）復習：1通訳：学生次中国語日本語訳。李歓迎会夜六時始。李毎日午前8時午後5時働。昨日夜10時寝。午後1時5時食堂働。授業何時終。小野先週土曜日休。今朝何時朝食。机下何。私寝室。課長、宅。展覧会。我从上午8半点工作到下午5点10分。小王，你每天早上几点起床？我一般是6

4、点20左右起床。我上个星期一没有上班。李歓迎会6時。昨日9時6時働。王何曜日休。火曜日。二、新出単語勉強学生朗読従読。（訂正）使方意味説明。1 来月：先月今月80、822 ：3 誕生日：誕生日。誕生日4 子供日：子供日。5 夏休：春休冬休6 交通機関：新幹線飛行機地下鉄自転車7 行：弟行8 帰：家帰9 確：証拠返事3千円。10 ：道座見人彼心帰大学帰。夕課長帰。三、 文法解説：学生基本文読。文型難所説明。1接続：名（場所）（動詞）意味：移动的场所。例文：王毎晩時帰。王7時私家来。練習：1王来月韓国行。 李来年行。王昨日連行。 趙昨日上海行。田中先週大阪行。私明日東京行。貴方昨日行。 私昨日上海

5、行。彼女日本行。彼女先月日本行。明日学校来。、来。 2短文作。2接続：名（場所）（動詞）意味：空间上的起点。例文：友達上海趙家来。 王中国日本行。練習：1私上野美術館行。私6時学校家帰。李北京来。貴方来。王中国日本来。李去年北京来。産去年韓国来。先月来。来。来。2短文作。3接続：名（人）（動詞）意味：动作的对象，对手例文：日曜日、私趙一緒行。去年夏休私王一緒日本行。練習：父一緒韓国行。王先月友達名古屋行。李先週田中一緒東京行。彼一緒上野美術館行。王友達帰。貴方誰行。友達王一緒行。日曜日誰行。友達。4接続：名（交通工具）（動詞）意味：交通工具例文：王飛行機日本行。私学校行。練習：私銀行行。王汽車

6、北京行。私船上海行。私自転車家帰。王地下鉄家帰。私先月飛行機北京出張貴方何会社行。自転車会社行。昨日夜何家帰。帰。貴方何学校来。2番来。王何会社行。自転車行。時。李大阪行。先月行。誰行。佐藤行。何行。新幹線行。王先月佐藤新幹線大阪行。5接続：名（場所）名（場所）（動詞）意味：移动范围。例文：私家学校自転車30分。練習：王家美術館1時間半。北京東京飛行機4時間。私家会社電車1時間10分。李駅歩帰。6“/”意味：助词叠加。例文：私部屋。練習：昨日私駅家帰。私昨日歩行。韓国行。行。四、基本文勉強1CD基本文朗読。2二人朗読、変気配。3会話中国語訳。、難、（文法単語）説明。4 先生質問答。5 学生二人

7、言葉入替練習2分間準備、発表。五、練習1完成1一問一問学生代代答2完成中国語訳六、 宿題1新出単語暗記2基本文暗誦3応用文予習第六課吉田来月中国行授课时间：2014年11月21日9週目总 课 时：4课时 第3-4课时教学目标：驾驭第六课应用文课文，表达及词语讲解部分语法，并能将应用文课文内容娴熟应用到日常生活中。教学内容：复习第六课单词、语法、基本课文，驾驭第六课应用文课文，表达及词语讲解部分语法，并能将应用文课文内容娴熟应用到日常生活中，课后练习。教学重点与难点：第六课应用文，以及日常生活中的应用（一）会話練習：1発表：学生一人学校生活発表。人取、間違指摘、質問答。教師、訂正。2 短会話：1

8、） 教師対学生今日何月何日。誕生日。日本子供日。昨日何時何時日本語勉強。何時寝。家帰。何帰。毎日何教室来。教室。2）学生対学生（二） 復習：1誕生日。2母誕生日？3小野明天去图书馆。 4. 森先生去年和挚友一起去了名古屋。5小李去年从北京过来。 6.上海飛行機行。、行。7吉田昨日会社家帰。二、応用文勉強1朗読従、二回朗読。2人物分朗読。変気配。是正。3会話中国語訳。、難、（文法単語）説明。表达与词语讲解1. 時時間王午後1時美術館行。田中家上野美術館1時間。田中朝8時半働。田中毎日8時間働。私午後1時20分勉強。私毎日1時間20分勉強。2：表示不完全有把握的记忆，有“凭自己的记忆应是。”的意思

9、誰家。金家。人誰。友達。人英語。3 /指建筑物；表現私。/指家人，本身表示“我家”的意思。私家遠。私家。（）、犬。子供。/我没有孩子。4.疲様甲：先失礼。乙：疲様。4 内容質問出、答。三、会話練習1学生昨日入替、会話練習。 本見、発表。他人中国語通訳。2発表：週末（1）二人練習。練習上、発表。（2）一人話。（3）発表内容従、他学生質問。四、補充会話練習铃木家的邻居小林每个周末都去练习打高尔夫球。铃木搬来后也想去。这天，上班途中，铃木向小林打听有关高尔夫球练习场的事情。）（星期五早上，铃木和小林在上班途中）鈴木：小林、明日練習場行。小林：、行。鈴木一緒。鈴木：、願。小林：九時車行。（星期六早上，

10、铃木搭小林的车一起去高尔夫球场，在车里）鈴木：高。何。小林：文化。鈴木：文化。玄関人。小林：。文化中映画館図書館。私娘図書館行。鈴木：図書館。小林：、屋上。（过了一会儿）鈴木:近郊近。小林：、。鈴木：、。小林：通郵便局。鈴木：便利通。補充単語：車（）车行（）去，往明日（）明天高尔夫球練習場（）练习场一起怎样，如何嗯願（）恳求，拜托時（）点，钟高（）高有，在何（）什么那，那个文化（）文化中心玄関（）门厅，门口人（）人多有，在中（）里边常常屋上（）层顶，楼顶，房顶游泳池这，这个近（）旁边你看，瞧啊通（）道路特别，很便利（）便利五、練習2完成1一問一問学生代代答2歌練習：将来六、授業七、宿題1応用文暗誦2第六課復習3第七課予習4会話：自己紹介5歌練習：将来