小学美术社团活动计划教案整学年已调整完美版.docx

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1、(xxxxxxxxxx)小学美术社团活动记录指导教师：xx xx2016-2017学年第一学期美术社团教学支配美术课外爱好小组，在于培育学生对美术的爱好、爱好、增长学问、进步技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培育美术人才起着主动推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动支配制定如下：一、活动对象：各年级中对美术有肯定爱好，并有比拟好的根底的学生。二、活动目的通过美术爱好小组的活动，使学生的美术特长得到更好的开展，进一步理解美术的根本学问，进步学生的欣赏程度及创建实力。三、活动要求1、组织学生按时参与活动，并保持室内的卫生。2、每周三、五下午两节课后进展活动，

2、小组成员必需准时到达活动室。3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。4、每次教师布置的作业，学生都应按时完成。5、爱惜室内的设施和用品。四、活动内容1、本年主要学习简笔画的绘画方法和剪纸及理解一些简洁的美术常识学问，（美术种类、常用工具、根本的运用方法、尝试几种儿童绘画方法）。2、以儿童的创作画为主，手工制作为辅，进展教学。3、给学生自己创作作品的时间和空间。4、欣赏名人名画进步欣赏程度和鉴赏实力。五、实行的措施1、美术教师要细致负责，把它看成是学校教化的组成局部，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。2、做好组织工作：在学生自愿报名参与的根底上，要选择各班

3、有肯定美术根底、成果较好的学生训练，在小组中选出有工作实力、成果较好的学生担当组长。组长要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力气。3、订立必要的制度，抓好思想工作：教化学生自觉遵守学习制度，准时参与美术学习。明确学习目的，培育勤奋好学、主动进取的精神，促进学生的全面开展时间课程支配工具打算第1次美丽的小鸟一起飞彩笔画水彩笔、铅笔、橡皮第2次好吃的冰淇淋第3次大树的故事第4次我宠爱的玩具第5次大公鸡线描粗、细记号笔第6次胖胖的小猪第7次恐龙世界第8次美丽的花蜡笔油画棒第9次美丽的风景第10次宠爱的水果第11次城市风景水粉画水粉颜料 水粉笔 小水桶第12次得意的动物第13次得意的人物第14次创作：画

4、音乐第15次创作：我的志向 第一课 美丽的小鸟一起飞教学目的：1、理解小鸟的造型特点。2、引导学生通过简洁的创意和绘画，表达对小鸟的宠爱的情景和感受。教学重点：培育学生的创新精神和理论实力，进步学生的学习爱好和特性的张扬。教学难点：以有限的学问技能，用自己的方式来表达感受。教具打算：多媒体电脑、实物投影仪。学具打算：绘画纸、铅笔 水彩笔。课时支配：二课时。教学过程：一、创设情境，相识小鸟1、小挚友，今日教师给你们带来了一位好挚友，你们想知道是谁吗？（出示小鸟）从小挚友们的表情中，教师看出，你们都很宠爱小鸟，今日教师特地带来了很多小鸟呢！小挚友，你们细致看啊！小鸟来了！哇！那么多小鸟向我们走来了

5、！2、小挚友，你们发觉这些小鸟有什么特点？长的怎么样？3、教师还知道，有些小挚友特殊宠爱小鸟。课前就已经搜集了有关小鸟的资料，我们请他们拿上来和大伙儿一起来共享欢乐，好吗？ 4、小鸟特别聪慧，不但会扶植人们做事，而且还会表演节目。小挚友，你们看，上面的小鸟正在为我们表演精彩的节目呢！（出示图片）二、激情表达，亲近大象1、刚刚小挚友们理解了那么多小鸟的学问，而且还看到了一幅幅精致的小鸟图片，那么此时的你想对小鸟说些什么呢？（小鸟你真聪慧、小鸟你真能干、小鸟我真想摸你的长鼻子）2、 你们的想法五彩缤纷，让教师也深受感染！刚刚，有几个小挚友说，想跟着小鸟一起去玩耍，这个想法有多好玩啊！小挚友们，你们

6、想不想？如今，让我们一起来实现这些美妙的愿望吧！三、大胆想象1、 请小挚友闭上眼睛，伴着悦耳的音乐，走进了想象的世界。如今，小鸟向我们走来啦！让我们赶快爬上去吧！想坐哪儿就坐哪儿，坐好了吗？我们动身啦！ 我们来到了茂密的森林，趟过了澄澈的小河，小鸟飞过了山坡。哇！小鸟带我们飞起来啦！我们飞过了乡村、飞过了城市、看到了碧绿的草原、看到了壮丽的大海、越过了高山、来到了北京2、 小挚友，刚刚你们跟着小鸟，心里觉得怎么样呀？你们跟着小鸟都看到些什么呢？ 四、自主选择，表达小鸟1、这些感觉真妙啊！小挚友，看看其他小挚友是怎样来表达的。要是你来画，能不能比他表达得更好，更好玩？2、如今，请小挚友拿出自己心

7、爱的美术工具，用自己宠爱的方式，把刚刚乘着大象的情景，尽情得表达出来吧！ （音乐） 3、想画的小挚友，只要完成构图，假如先画好的小挚友，可以和你最要好的小挚友沟通自己的作品。也可以拿到前面来介绍给大家，并说说你的感受。（ 学生自己讲解并描绘， 师生点评 ）（投影仪展示）五、以点带面，超越小鸟 1、刚刚小画家们把和小鸟一起的感受表达的淋漓尽致。是呀，小鸟是我们的好挚友，还有好多动物也是我们人类的好挚友呢！如今，你还想和什么动物去玩呢？六、互相友好，共同生存1、你们说得真好！小挚友，动物是那么的得意！有了它们，我们的地球才这么生气勃勃；有了它们，我们的生活才这么多姿多彩；有了它们，小挚友们的想象才

8、如此的丰富和好玩！2、让我们和动物恒久做好挚友吧！（音乐）第二课 好吃的冰淇淋教学目的：1.理解各种各样的冰激凌，体验冰激凌的奇妙之处。 2.运用自由、夸大的表现手法，大胆、欢乐地描绘冰激凌，培育学生的想象力。3.感受想象的乐趣，培育学生爱想象、敢表现的特性品质。教学过程 1.创境激趣。 （1） 小挚友们，没有空调热吗？如今的你最想要什么？（2）提问：你想吃冰激凌吗？你见过的冰激凌都有哪些样子的？ 2.畅谈想法（1）我们平常经常会想吃各种冰激凌，冰激凌有各种各样的口味、形态。你想要什么样的冰激凌？你的冰激凌有什么奇妙的地方？ （2）对于学生的叙述，教师要留意激励和引导：“这个想法真棒，亏你想得

9、出来！”“后来怎样了？”让学生把自己想到的冰激凌说完好、说精彩，激活想象，加深体验。 3.欣赏评析（1）课件播泛画，让学生解析这幅作品的含义。 （2）课件播放书中的电脑绘画作品和动画作品，让学生谈谈自己的感受。 （3）课件播放学生优秀作品，请学生评一评画，并谈谈冰激凌是怎样的。 4.引导创作（1）冰激凌，有各种各样的口味、形态。你想表现什么样的？ （2）冰激凌，色彩奇丽奇妙，但都有一个主色彩。你的冰激凌有什么样的主色彩？ （3）让学生小组间互相沟通、启发，使梦更加生动、完善。 5.学生创作作业要求：画一幅自己宠爱的冰激凌6.沟通评价 以买“卖冰激凌”的形式施行评价。学生把自己描绘的冰激凌，向同

10、组同学述说。每组选出最佳“冰激凌”上台讲解并描绘，然后进展拍卖，出价最高者且能说出缘由的中标。第三课大树的故事教学目的： (1)通过回忆、视察，大树的故事理解大树的根本构造(树根、树干、树枝、树权、树叶等)。 (2)培育学生的大树的故事想象实力、儿童画创作实力、语言表达实力， (3)通过学生活动，引导学生初步相识人与自然的关系，大树的故事激发学生酷爱大自然，爱护绿色生命的情感。教学重点与难点： 重点；围绕大树的故事的特点进展充分的想象和表现。 难点：画面构思和组织。教学过程：一、组织教学，导入新课。 1. 教师讲一个有关大树的故事2. 板书课题： 大树的故事二、创设情境： 1.提问：大树由哪几

11、局部组成 2.学生根据教师讲的内容进展想象。3.学生发表自己的看法(树根、树干、树枝、树叶等。)提问：树上、树下、树洞里可能有什么故事提问： 1你能根据小挚友的作品，讲一讲他们画的是什么故事吗 2你是通过哪些形象看出来的 邻近的两位同学之间互相讲一讲有关大树的故事。 分小组讨论教师提出的问题，每组可以重点讨论12幅作品。 小组代表向全班同学介绍分组讨论的状况。三、小结：总结本节课作业状况。展示其他同学画的“大树的故事”的儿童画作品，引导学生课后进一步大胆表现。 提问：通过这节深你对大树有什么新的相识今后应如何做第四课 我宠爱的玩具教学目的 1. 能用简洁的语言描绘现代玩具的造型、色彩、花纹、材

12、料、玩法等特点 2. 培育学生酷爱生活、珍惜今日、创建将来的情感。教学过程： 一、启动主体 把自己带来的玩具与同学们共享，向大家介绍自己为什么宠爱这个玩具（玩具的名称、造型、色彩、花纹、材料、功能、玩法与故事）二、发挥主体 1、播放课件图片，欣赏不同玩具。选一件自己宠爱的现代玩具，说说它给你带来的感觉？2、选一件自己宠爱的玩具说说它特点，颜色。3、用简洁的线画出自己玩具的造型或用线设计想象中的现代玩具，学生自己刻画，师指导。三、开展主体 1、布置玩具画展（实物玩具、图片玩具、作业玩具）2、讨论玩具功能性与审美兴趣。课堂总结：1、小节本节课学习状况。2、评比优秀作品，采纳先自评、在他评、最终师评

13、。激励有创意的作品。 第五课 大公鸡教学目的1。学习简洁的创作情景设置，进展构图审美教化。2。培育学生形象思维实力。教学重点留意画面的创意、支配和色彩调配。教学难点创新：能从不同角度、题材表现公鸡的特点，表现手法及材料可不拘一格。教学过程 -、组织课堂纪律。二、谈话导入。1猜谜：头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌颂，人人听了忙穿衣。（谜底：公鸡）启思：（1）你见过公鸡吗？它是什么模样？（2）公鸡有喜、怒、哀、乐吗？你是怎么知道的？2。导人新课。公鸡很美丽，油亮颈项金黄的脚；公鸡很勤快，每天总是迎着太阳歌颂，唱出了早霞，唱来了黎明。瞧，这里走来一只神气的大公鸡，他昂着头，挺着胸，下副神

14、气活现的样子，你们宠爱吗？（教师出示公鸡图示，贴在黑板上）这节课，我们就来学着画公鸡。（板书课题）三、动手理论创建美。1。分小组探究画的方法，用幻灯指导讨论思路。（1）启发学生围绕公鸡为什么美，美在何处细致视察，主动思索，大胆发表自己的见解，可从不同的角度表现花公鸡的特点。（2）指导学生构图。主题画中的主体应突出，构图饱满。 （3）引导学生选择合适于自己的创作方法及材料。 2o汇报讨论结果。3。动手理论。学生开场构思构图选择表现方法及材料设计制作。教师巡察指导。（丑）根据学生的构思，扶植学生修改创作方法。（2）允许差生进展仿照性创作。（3）激励学生大胆创新。四、师生评价欣赏美。（1）学生自评。

15、请几个同学到讲台上说说自己的创作过程，说明自己的创作意图和创作方法。 （2）学生互评。第六课 胖胖的小猪 第十课 宠爱的水果 教学目的： 1、 培育学生酷爱家乡、酷爱劳动的思想感情。 2、 引导学生画出各种水果的特征。 3、 接着指导学生正确的运用油画棒工具。 教学重难点： 引导学生视察实物要抓住其特征。在用油画棒起稿时要留意有大有小，聚散变更。 课前打算： 教师：范画、几种常见的水果。 学生：水彩画常用工具、油画棒。 教学过程： 第一课时 一、联想导入： 1、 教师在黑板上画出圆形，提问：这是什么？（让学生绽开联想） 2、 你能把它变成一种水果吗？ 3、 请几名学生上台演示。 4、 请学生点

16、评。 二、思维拓展练习： 1、 除了这些水果，你还能想到其他的水果吗？ 2、 我们可以在圆形上进展添加，把它变成葡萄 3、 我们可以在圆形上减去一局部，让它变成香蕉 4、 你能象教师一样变吗？ 5、 拿出纸和笔，把你变出来的水果画出来。 三、画面支配： 1、 教师在黑板上画出果盘。 2、 果盘中可以放上哪些水果？ 3、 是不是随意乱放？应当怎样放比拟美观？（要先放再放） 4、 果盘外面可以放 四、学生作画指导： 1、 像教师一样，画出一盘放着的水果。 2、 可以变换水果的种类和果盘的款式。 3、 画的快的同学可以画上背景。 五、作业讲评： 表扬画面饱满、有自己创意的作品。(xxxxxxxxxx

17、)小学美术社团活动记录指导教师：xxx xx2016-2017学年第二学期 黑与白教学目的: 1.引导学生欣赏黑与白图形,激发他们的灵感。 2.使学生驾驭黑与白图形的创作灵感。 3.指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。 教学重点: 引导学生欣赏黑与白图形,使学生驾驭黑与白图形的创作灵感。 教学难点: 指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。 教学打算: 图片、资料、范图、绘画工具 教学预案：教学过程一、引导阶段 1.引导学生欣赏有关的黑与白的图形,感受黑与白图形之间的互相转换,激发他们的创作灵感。 2.引导学生小组沟通,谈谈各自的看法。 二、开展阶段 教师与学生一起总结创作黑白正负图形的要

18、领: 1.不规则图形组成的正负形:图形简洁,线条流畅,主要以面的形式表现。 2.对称法组成的正负形:黑与白都是一个完好的图形。 3.重复法组成的正负形:每个根本形大小一样,造型简洁。 4.二方连续法组成的正负形:由一个根本形可以重复,变更方向组成正负形。 三、讨论沟通引导学生讨论、沟通,打算用什么方式方法设计一幅什么方法组成的黑与白图画 四、作业要求1.用黑与白表现正负形。 2.图形简洁,有创意,形式感强。 3.线条流畅,涂色匀称。 五、展示评价1.学生将作品展示在黑板上。 2.引导欣赏、评价：“你宠爱哪一幅作品,为什么” 3.引导说说“你觉得自己这幅画有何改良的地方” 六、课后拓展激励学生根

19、据这节课所学的正负形,体会其形式美。 温馨提示：留意交通平安，请走人行道，不在马路上玩耍。备注机器人 教学目的：1.能描绘机器人的三个根本特征。 2.能说明自己预料机器人开展趋势的理由。 3.根据实际生活或学习须要设计一个机器人。 教学重点：理解机器人的根本特征教学难点：设计一个机器人教学打算：图片、资料、机器人玩具、绘画工具教学预案：教学过程一、 导入新课1. 沟通玩具，玩一玩。2. 出示智能小狗玩具,进展演示。 3. 大家觉得这个玩具挚友怎么样其实,这个智能小狗就是一个小型的机器人，机器人是人类创建的最奇异的工具,是人类才智的结晶。4. 谁来简洁说说你在哪里见过什么样的机器人二、 相识机器

20、人1.你知道世界上第一个机器人是由哪个国家制造出来的吗（美国）2.师展示机器人图片,并简洁介绍。3.你知道哪些机器人,它们能帮我们干什么 4.什么是机器人(机器人是一种在肯定程序限制下,可以自开工作的机器,它是人类的好帮手。)5.机器人有哪些根本特征呢6.机器人在哪些领域发挥着重要作用给人类带来了哪些主动影响(军事、勘探、医学、太空、日常生活等。它能进步工作效率削减环境污染) 7.机器人是不是只会给我们人类带来主动的影响,没有消极的影响呢 (机器人的运用能进步工作效率,削减环境污染但也会带来斗争,工厂裁员,机器人伤人等问题。)三.智能机器人 1.在浩大的机器人家族中,有一类特别高级的机器人,那

21、就是智能机器人。1968年,美国斯坦福讨论所研制出世界上第一弹智能机器人他用三个轮子当脚,用摄像机当眼睛,头上有天线,还有触角,样子特别得意。它由大型电脑限制,人通过电传打字机向他发号施令厚,他便完成任务。2.你还有那些关于智能机器人的资料愿与大家共同共享 3.小结:近几年来,机器人获得飞速开展,引起世人的关注。在消费和生活等方面,特殊是在危急和极限环境作业中,有着广泛的应用前景，代替人们从事各种各样的工作。 四、自主表现1.在我们的生活中,你认为还有什么地方须要机器人呢 2.绽开合理大胆的想象，设计一种新式的别出心裁的机器人,也可在原有根底上进展改造,形成新的机器人。 3.学生自由想象，师巡

22、回指导。五、展示评价1.自评：说说自己的创建意图。 2.互评：“你宠爱哪一幅作品,为什么” 温馨提示：请留意食品卫生，不吃零食，不吃过期、发霉的食品。备注 兴趣文字教学目的:1.在理解美术字学问和汉字构造的根底上,理解笔画、笔顺与书写方法。 2.学习美术字的根本书写方法与美化方法。 3.培育学生丰富的想象力与表现力,进步学生学习美术字的爱好。教学重点：理解美术字的笔画、笔顺与书写方法教学难点：美扮装饰方法教学打算：范画、材料、工具教学预案：教学过程一、相识美术字1.什么是美术字（美术字是有图案意味或装饰意味的字体,其字体醒目、美观、易认,是开展宣扬、教化活动不行缺少的工具,如标语、黑板报、墙报

23、、会场布置、展览会,以及商品包装和装潢。各类广告、报刊杂志和书籍的装桢等离不开美术字。）2.美术字体特点:（1）宋体:端庄大方,笔画横细直粗,点上尖下圆,横画收笔有顿角,笔画转折是顿角明显。（2）仿宋体:挺直、秀丽,笔画横直较细,起笔、收笔都有明显的顿迹。（3）黑体:笔画方头方尾,醒目有力。（4）变体美术字:根据美术字的根本笔画,根据字的实际内容及含义,将笔画进展变形,使之更加夸大、突出、醒目。二、相识兴趣文字1.兴趣文字的作用？（能吸引人,生动性和兴趣性很强,装饰效果很好。有些美术字本身就是一幅图案。）2.兴趣文字的分类:（1）笔画变更:变更笔画的粗细求得变更;或者变更笔画的形态求得变更。笔

24、画的形态变更大致有尖、圆、方和曲线等。（2）字形变更:即变更字体的外形,可以写成长、扁、圆、梯形、菱形等。（3）构造变更:有意识地将某些笔画进展夸大、缩小、移位来求得新奇的效果。（4）象形:根据某些事物的实际形象来装饰对应的字体。（5）立体:利用透视画出字的三维空间感。三、书写步骤1.打格:根据应用场合的须要,确定字的大小和形态。2.布局:美术字的布局首先要理解字体的组织构造和根本笔画的特点。布局时应根据每个字的组合构造,划分各局部的比例。3.定骨架:用单线画出字形,用笔要轻,笔迹宜淡。4.双勾字形:笔画要统一,按骨架的位置画出笔画。5.美化方法: （1）勾线。（2）填色。四、练习表现1.自己

25、创作自己的名字。2.教师巡察指导，刚好激励作业大胆的学生。五、评价作品1. 师生共同欣赏、沟通，提出不同看法。2.评一评谁设计的名字最有创意。温馨提示：请同学们留意，严禁到危急的地方玩耍。备注宇宙之旅教学目的:1.理解宇宙飞船的主要构造。 2.学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船。 3.培育学生对科学的探究精神。教学重点:培育学生养成搜集有关宇宙飞船的信息与资料习惯。教学难点:理解和驾驭飞船的主要构造。教学打算:图片资料、塑料瓶、纸盒、彩纸、剪刀等教学预案：教学过程一、启发谈话1.2003年10月15日,我国自行研制的“神舟五号”载人飞船,把中国首位宇宙员杨利送上了太空，实现了飞天梦。2.讲解有关

26、“神舟五号”的放射状况。3.引导欣赏宇宙飞船图片作品,感受作品所表达的“宇宙飞船的形态特征”。4.激励学生说说形态特征是如何的二.传授教材1.师生共同找出飞船的主要构造。2.师边讲边演示各种各样宇宙飞船的主要构造造型。3.小结有关宇宙飞船的相关学问,讲解并描绘宇宙的多种造型特征与设计原理,以及有关载人飞船、载人航天器组成的学问。4.重点演示自做的教具模型一一分解几种宇宙飞船的主要外型构造部件。5.分组欣赏理解宇宙飞船的主要外型组成局部。三、制作练习1.有创意地并要符合宇宙飞船的根本造型特点制作一艘宇宙飞船。2.进展绘制草图、制作活动，师赐予指导。三、展示评价1.欣赏展示作品,阐释所制作宇宙飞船

27、模型的特点与优点。2.引导学生自评与互评。 温馨提示：留意交通平安，请走人行道，不在马路上玩耍。备注装饰纹样教学目的：1.初步理解装饰纹样的技法,以及在日常生活中的作用。 2.学习以花卉、动物等为题材设计一幅或多幅装饰纹样,培育学生的设计实力。 3.激发学生设计纹样的热忱和爱好,增加学生对生活的酷爱之情。 教学重点：单幅纹样(花卉或动物)的装饰设计教学难点：同题材不同形式的多幅装饰纹样的设计 教学打算：范画、圆规、尺、作画工具等教学预案：教学过程第一课时一、欣赏引入 1.出示各种装饰纹样,提问:这些纹样给我们以怎样的美感 2.沟通观摩装饰纹样后的感受。 3.说说装饰纹样在生活中的应用。 4.小

28、结:装饰纹样是运用夸大、变形、概括和修饰等手法绘制而成的图形,它在形式上具有肯定的完好性。人们称它为“经扮装、装扮出来的图形”。 二、传授教材1.演示形的装饰纹样的设计方法。 2.沟通范作的特点,让学生提出从几个绘制手法更好的建议。 3.引导学生说出自己的想法,教师补充建议。 三、尝试创作1.设计单幅纹样作品或多幅同题材不同形式的作品,留意装饰手法的敏捷运用,用圆规、尺子,使你的图案更工整、美丽。 2.学生创作,教师巡察指导。四、作品评议1.评画:评一评同学的作业。2.师评：指出普遍性作业存在的问题,表扬设计独特、美观的作业。温馨提示：请留意食品卫生，不吃零食，不吃过期、发霉的食品。 第二课时

29、一、总结设计 二、构思想法 1.欣赏作品:说说这些作品的色彩装饰特点和涂色的技巧。 2.学生沟通,教师小结。 3.介绍自己带的色彩画材料,以及打算创作哪种色彩的色彩装饰的构思。 4.介绍创作思路,师生评议并作适当的补充。 三、创作表现1.尽量考虑工具材料的特性,使作品完善;构图饱满,富有创意;给作品起一个适宜的名字,要把自己的名字设计进去。 2.教师巡察指导,共同合作。 四、作品评析1.展示作品,互相欣赏、沟通。 2.自评和互评。 温馨提示：请同学们留意，严禁到危急的地方玩耍。 备注鱼的纹样教学目的:1.初步理解“装饰”概念及鱼纹样的表现特征,欣赏并发觉纹样及色彩的组合美,图案美。2.懂得运用

30、点线面及色彩等元素装饰鱼,表现鱼。3.通过学习,培育学生酷爱生活,美化生活的美妙情感,体验创建活动的乐趣。教学重点：引导学生驾驭表现方法教学难点：运用点线面及色彩等元素创建出更美的鱼纹样。教学打算:油画棒、记号笔、范画教学预案：教学过程一、欣赏导入1.出示图片，师生共同欣赏。2.看,这些是海底世界的鱼,这些鱼怎么样（外形独特、花纹美丽、色彩艳丽,真是美丽极了!)二、讲授新课1.在我国,自古以来“鱼”在人们心目中就是一个祥瑞如意的象征,你能说出一些有关鱼的成语吗(年年有余、富贵有余,吉庆有余)2.生活中常用鱼的图案装饰物品,使其更具魅力,你见过吗3.早在原始时期的彩陶上就有了鱼的装饰花纹,我们把

31、它叫做鱼的纹样(4.从刚刚的欣赏中,你们有没有发觉图案里的鱼与我们平常生活中的鱼有什么不一样（这些图案,它们都是由点线面装饰而成的。)5.理解点、线、面（1）装饰的点不单纯是点,我们要把它生活化,生活中的每个物体都是点,如太阳,月亮,荷花等;（2）线是由这些点连接而成的,有直的,有曲的,细的粗的,各种颜色的;（3）面是把这些线拉宽就是面了。6.那么点线面又是怎样装饰我们鱼的纹样呢(示范如何用点线面进展鱼的装饰)三、作业练习1.在纸上先画出你想像的鱼的外形, 用点线面做装饰在上面设计鱼的纹样。2. 进展绘制活动，师赐予指导。四、作品展示1.展示学生的作品，师生互相评论、欣赏。2.点评：主要从造型

32、美观、线条美丽敏捷、色彩艳丽夺目这几方面进展讲评。温馨提示：留意交通平安，请走人行道，不在马路上玩耍。备注画画自己的手教学目的：1.通过细致地视察，用写生的方法描绘出自己另一只手的一个动态造型。2.从描绘手的构造与不同动态造型中，进步写真造型实力，进一步理解手对于人的重要作用，使所描绘的手传情达意。3.培育学生树立努力熬炼自己双手，让双手更灵活，长大为人类创建出新的文明与财宝的思想。教学重点：能用写生的方法描绘自己的手，进步写生造型实力。教学难点：能较真实地描绘出手的构造与形象。教学打算：图片资料、作品、作画工具教学预案：教学过程一、创设情景1.用自己的手表现下列动作：握、抓、推、举、挡、托。

33、2.用自己的手表现下列词义：成功、欢送、回绝、友好、赞扬、抗议、反对。3.小结：手能表现出劳动中的各种动作，手的各种姿态也同时能表达人的心情。只要我们细致视察，细心地描绘，就可以画出能传情达意的手的造型，进步自己的绘画本事。二、尝试练习1.印画：伸开五指放在画纸上，用铅笔将手的形态印画在纸面上。画时握笔要直，笔紧贴指与掌的边缘，精确地画出手印。挪开手后，看一看自己的手形，然后画出指甲、皮肤皱纹及手背的静脉。2.视察讨论（1）手背与手心的形态有什么不同？（2）手背的指长还是手心的指长？为什么？（3）手掌的面积从手心与手背看哪个面积大？（4）说出最长、最粗、最短的手指。（5）手指有几个关节？四指的

34、运动方向与拇指的运动方向有什么不同的地方？三、示范步骤1.画出手的大的动势；2.分出手掌、拇指、四指；3.逐次分开四指。4.强调：关节处线条硬；手指背线条直；指肚线条稍圆；皱纹宜简洁。四、写生练习1.根据自己的实力与爱好，先造好型，然后按上面提示的方法画。并能看出画的是什么动作或表达的感情。2.师巡察指导。五、作品展评1.展示作品,互相欣赏、沟通。 2.自评和互评。温馨提示：请留意食品卫生，不吃零食，不吃过期、发霉的食品。备注版报设计教学目的：1.学习版报设计学问，能为班内设计一期墙报或黑板报的版面。2.通过版面设计教学，培育学生的创美实力和动手描绘与制作的实力。教学重点：学习版报设计学问教学

35、难点：版面布局的设计教学打算：版报设计图、资料、作画工具教学预案：教学过程一、谈话导入1.班级后面的这一期的黑板报你们哪几个地方比拟满足，能说一下吗？2.想把黑板报出得更加美观、大方一点吗？3.这堂课我们就要来讨论如何把黑板报出得更加美观、精致这个问题。二、版面组成1.如今来看一下教师设计的一张版报的版面，它有哪几个局部组成？（刊头、插图、标题、花边、文字五局部组成。）（1）刊头是一张版报的主题，它有刊头图案和刊名组成，而且刊名的文字在整个版面中是最大的。（2）其次是标题的文字，实际内容的文字最小，在版面设计中实际的文字用横线表示，这一点我们在设计时须要留意。2.刊头既然是版报的主题，那一般我

36、们可以把它放在哪些地方呢？（可放在左上、右上、中心、中上等。）3.刊头无论放在哪里都要做到一点突出、明显。而且配上去的插图也都要为这个主题效劳。4.设计前先自己定一个主题，可以是有关节日的，如：“五一劳动节”、“六一儿童节”等等，也可以是有关动植物的，如：“动物世界”、“植物王国”等等，还可以是有关你们自己的学习或生活的主题。三、设计练习1.根据自己的宠爱，定一个主题进展设计。2.学生开场动手设计，教师巡察指导。四、讲评分析1.让学生把设计好的版报拿到上面来，在黑板上展出。2.如今让我们来看一下哪一张版设计得最好，为什么？3.点评：从干净整齐、美观大方、活泼生动、主次清楚这几方面点评。温馨提示

37、：请同学们留意平安，珍惜生命！备注点线的嬉戏教学目的：1.让学生相识素描的根底语言点线的变更及其组合。 2. 通过嬉戏，进步学生对画面的整体意识，并运用多种形态的点对画面进展装饰。 3.通过绘画训练，激发学生的想象，开发学生的潜力，进步学生的成就感。教学重点：激发学生的想象，开发学生的潜力，进步学生的成就感。教学难点：运用不同的线有选择地对点进展连线、装饰。教学打算：范图、作画工具教学预案：教学过程一、复习旧知1.我们以前学习过了点和线的种类，说说有哪些点？（有沙粒点、雨点、虫虫点、水珠点、葡萄点、粗点、细点、长点、短点、方点、圆点等）2.再请说说在生活中发觉有哪些线条。二、讲授新课1.告知学

38、生今日做点线的嬉戏。玩嬉戏有肯定的规则的，违背规则就要被提出局，必需严格遵守嬉戏规则。嬉戏规则是：细致听教师讲，开动脑筋，并大胆、细心地去做。2.点中心点（1）我们开场做点的嬉戏。第一步要求在画纸的中心点上一个点。什么叫中心点？（就是离上边和下边一样远、离左边和右边一样远的一个点。）（2）留意只能用眼睛视察，凭感觉，不能用手量，更不能用尺子量。确定的时候，肯定要看看上下左右，不能上来就随意一点，那不肯定是画面的中心。（在画纸上找中心点，并点上）（3）这个中心点就把画面分成了上下左右四个小方块。接下来用刚刚的方法点出这四个方块各自的中心点。（点出四个方块各自的中心点）（4）通过以上几点，就把画面

39、分成出了十六个小格，我们再把这十六个小方格的中心都点出来。（接着点中心点）3.根据想象连线（1）如今纸上出现了21个点。我们如今可以用各种线条把它们连起来，就可以出现特别有意思的画。但是连的时候不要随意连，关键是肯定要有想象。想方法把这21个点尽量用上，让画面充溢些。你们看这些点像什么东西？（2）引导分析画中心线的运用状况，如种类、长短、粗细、疏密等。（3）下面就请同学们根据自己的想象，运用多种不同的线有选择地对点进展连线。4.用点装饰除了这些常见的点，你还可以创建出自己的点，比方三角点、五星点等。三、 练习表现1.点中心点，并用线连成一副画。2.教师巡察，进展个别辅导。四、作品展评1.展示作

40、品,互相欣赏、沟通。2.点评：指出普遍性作业存在的问题,表扬设计独特、美观的作业。温馨提示：请留意食品卫生，不吃零食，不吃过期、发霉的食品。备注人像漫画教学目的：通过绘制自己的漫画像，学习漫画夸大、变形手法。教学重点：漫画肖像画的变形、夸大手法。教学难点：用夸大、变形的手法画出自己的特征。教学打算：图片资料、作画工具等教学预案：教学过程一、欣赏导入1.出示一些人物的漫画像。这些人物你们都熟识吗？你觉得他们的画像怎么样？跟平常的画像有什么区分？ 2.小结：这些是漫画像。人们看了会想笑，并能留下深入的印象。二、讲授新课1.我们来看一看这些同学的照片，再看一看他们的漫画像。你能找出漫画的特点吗？（漫

41、画的特点是把人物外形及表情夸大变形了。把人物最有特点的地方表现出来。比方：带的眼镜等。）2.你想为自己画一幅漫画像画什么样的呢？3.先来看看自己有什么特点。拿出镜子比照着视察自己，还可以同学间互相找特点。4.示范漫画像，抓住突出的特点。从整体入手不要从小局部画。三、作业练习1.可以先用铅笔画一幅小草图再用深色的油画棒或彩笔放大画出来。2.细致视察自己的特征，用夸大、变形的画法，画一幅漫画像。3学生练习，教师巡察指导。四、分析展评1. 展示作品,互相欣赏、沟通。 2.自评和互评。温馨提示：留意交通平安，请走人行道，不在马路上玩耍。备注小路教学目的：1.理解物体近大远小的透视规律,运用透视的方法画

42、一条符合透视规律的小路。 2.在理解透视规律的根底上欣赏并评价美术作品。通过画路进步描绘写生的技能, 逐步开展学生的视察力、表现力和创建力。 3.通过学习活动进步学生的审美实力和酷爱家乡的情感。 教学重点:通过对四周环境的视察,发觉近大远小的透视现象,并驾驭简洁的原理和规律。 教学难点:正确表现物体的前后透视关系。教学打算：范图、图片资料、作画工具教学预案：教学过程第一课时一、欣赏导入 1.欣赏图片资料,进展讨论:你从这些图片中感受到了什么样的画面效果 2.思索:这些美术作品是如何表现小路通向远方的感觉的 二、引导发觉 1.带学生到室外的阳台上,欣赏周边景物。(花草、建筑物、人群及四周环境等) ，引导:看了刚刚图片资料,再看看我们眼前近处的景物和远处的景物,比照视察一下,你们发觉了什么 2.小结:一样大的物体,近处看起来大,远处就看起来小了。一样宽的物体,近处看起来宽,远处看起来就窄了。一样大小的风筝,在地面上看上去很大,飞到半空中就变得很小了,而且飞得越高,就变得越小。 3.让学生带着任务再次讨论:近处的东西可以看到哪些细微环节远处的东西又能看到些什么近处的物体色彩怎样远处的物体色彩又怎样 4.再次发觉。归纳:怎么在绘画中表现近大远小的规律呢(近处的景物画细致些,远处的物体表现得模糊些、概括些;近处的色彩光明