片插接教案.docx

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1、一、课题：1.纸片插接二、教学领域：造型设计三、教学目标：1. 让学生初步了解新的手工制作知识及驾驭根本的插接技巧。 2引导学生观赏街头雕塑，培育学生对立体造型艺术的爱好。 3引导学生在观赏造型及色调中勇于发表独特见解。 四、教学重、难点：1. 教学重点：插接图形的造型设计。2. 教学难点：插接技巧的了解及驾驭插接方法及摆设形态五、教学打算：1.老师打算：为学生供应多幅供观赏的优秀的纸艺插接作品的图片、范作、各种颜色的KT板，线锯，剪刀、美工刀、手套。胶水2.学生打算：各色卡纸、吹塑纸、六、课时：二课时七、教学过程：第1课时一组织教学：检查学具打算状况，稳定学生心情二导入：小挚友们，我们在上几

2、个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到了很多新的制作方法。请几个学生讲讲学过什么样的方法：粘、剪、卷。老师指出今日我们要学习新的制作方法插接纸片插接。三新授：1.观赏、比照，发觉新的纸工技法观赏制作精致的插接作品。扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。请学生视察这些纸艺作品及以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。在视察粘贴式的桥梁作品及插接成的纸片作品中引导学生比照发觉两者有制作方法何不同之处这些作品都奇妙的利用了插接方法。由学生答复、发觉。2.视察范作：师问：视察作品并告知老师哪些比拟好看，为什么？生答：纸片的图形非常美丽，颜色丰富，搭配和谐。3.老师边示范制作，边

3、讲解：刚刚我们经过视察，已经发觉了这课要学习的内容纸片插接制作的一些要点，现在老师把详细的制作步骤示范，让同学们进一步驾驭其中的制作技法要点。1设计纸片造型由于时间较久，也可用简单方形代替，2剪。3探讨插接方法提示学生先由设计作品的底座4插接。提示学生插接的底座肯定要牢固，可选择井字格形构造。激励学生找其它更牢固又美观的插接方式。假设想插接得越高，底座建议做大些。4.让学生先探讨，并分组动手先制作插接底座。5.看看谁的底座最牢固，并把这个新发觉方法介绍给大家。四生练习，师巡察指导：要求： 1用硬纸片或者画有各种图形的硬纸片，随意剪出缺口，然后插接起来，比一比看谁插接得高。 2也可集体做一件纸片

4、插接。 3要求色调搭协作理，插接牢固。 4学生完成作业，老师巡察辅导，发觉底座不牢固的马上赐予指正、修改、加以稳固。 五讲评选出造型夸大、拼接牢固的小组作品，比比看，谁的最有创意，谁最有方法，插得最高,由学生为主参评,小组间相互评价,讲一讲,这些作品的优缺点？相互沟通插接经验。六总结：今日我们又学到了一种新的纸艺制作方法，知道了利用插接也可以做出精致的纸艺作品，其实还有很多的方法我们还没学到，老师盼望你们在以后的学习和生活当中多动动手，你们就渐渐会发觉这其中的美，并且用自己灵活的双手把这种美制作出来。 七拓展：我们还可以利用哪些材料制作，变废为美？板书设计 ： 纸片插接 插接奇妙 图形美丽 颜色丰富 搭配和谐教学反思：