年级思品上册教案.docx

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1、 六年级思品上册教案沟通无极限教案：古老而常新的邮政 1、通过多种形式体验、熟识邮政，体会邮政的开展变迁，感受现代邮政的“常新是融入现代技术，如航空信笺、自动分拣机等，了解更多的当代通讯方式，如邮政。2、学习邮政的相关知识，学会利用它为自己效劳，感受现代通讯反映社会的须要及进步。3、懂得遵守邮政的相关规那么和道德标准，深化了解邮政开展的历史和特点。1、了解现代邮政的不同方式及作用，感受时代的开展、科技的进步。2、体验、熟识邮政，体会邮政的开展变迁。1、学生分组利用课外时间进展调查探讨，了解邮政开展的历史和邮政工具的运用状况，并记录下来。各组选一个现代邮政形式为主题进展探讨，探讨包括其特点、适用

2、范围、考前须知和操作方法，并进展记录。2、各学习小组打算信封、各种面值邮票各一枚。1、师：古往今来，很多国家都曾有过邮政的悠久历史。你知道古代世界的邮政是什么样的吗！2、学生沟通图片、文字等资料，让学生了解邮政的历史。3、小结：从大家的沟通中，我们感受到邮政是古老的事业。1、出示两封信件，一封是将要寄出去的信，另一封是从外地寄来的信。2、提问：你们知道信件是怎样从一个城市寄到另一个城市的吗！3、探讨：依据规定寄信时要运用国家统一的信封，并按规定格式书写，还要写上邮政编码。你知道这是为什么吗！4、师小结：通信事业简便平安、消费低廉、受到了大家的宠爱。随着时代的开展，在邮政的事业中有了自动分拣机、

3、航空信笺，现代技术的融入使信件流通得更快、更便捷，它们给古老的邮政事业注入了新的活力。1、师：现代邮件又有哪些种类呢！2、各组分别上台介绍邮件的种类和邮政效劳的工程，并出示这些信封的实物。3、完成教科书第48页的表格。4、学生依据听到的想到的相互提问。5、小结：小小的邮件分类也这么细致，是为了更好地为大家效劳。1、给你最惦念的亲人或挚友写一封信。2、写好信封然后寄出去。1、体验 在人们生活中的重要作用，感受随着科技的进步， 机在不断的变化。2、了解移动 的工作原理，引导学生探讨“将来的 ，培育学生的创新思维。1、通过探讨 的功能，体验 在人们生活中的重要作用。2、培育学生的创新思维。学生课前搜

4、集 机的有关资料，制作资料卡。1、学生介绍课前收集到的关于 机的历史，了解 机的开展史。2、老师小结。1、师：现在的 机有各种各样的款式、功能，我们来开一个 机的展览，向大家秀出你宠爱的话机吧！2、学生沟通收集到的各种各样 机的图片，介绍各种 的功能及优缺点。3、评比最受欢送的 机，说说为什么宠爱它。活动三：移动 的工作原理1、组织学生阅读教科书第50页的小资料。2、画一画移动 的工作原理简图或现场模拟讲解移动 的工作原理。1、师：在我们的生活中，时刻能听了“零零零的话机铃声，它已经成为我们生活中不可或缺的一局部。 对我们的生活产生了什么样的影响呢！2、聊聊 机对生活的影响，说说 机给生活带来

5、了什么，讲讲自己及 机之间的故事。1、师：除了这些，还有一些特殊的 号码，我们每个人都应当牢记。你知道是哪些号码吗！2、这些特殊号码有什么作用！3、什么状况下，我们可以拨打这些号码！教化学生不能乱打这些号码。4、实践活动：拿出事先打算好的数字卡片，让学生摆出这些常用的查询号码，比一比哪一组摆得最快。1、师：怎样做一个文明的 小使者！打 应当留意什么！2、学生沟通。3、学生模拟表演，师生评价。4、评比出“文明的 小使者。1、通过今日的学习，你对 又有了什么新的想法！2、你心目中最志向的 是怎样的！把你心目中最志向的 画下来，再介绍给大家吧。沟通无极限教案：异彩纷呈的传媒世界 1、通过多种媒体图片

6、的展示，激发学生的爱好，感受现代传媒的丰富多彩。2、指导学生通过传媒获得自己想要的信息，引导学生沟通运用各种传媒为自己的生活学习效劳。3、感受信息沟通面越广，获得的信息就越丰富，创建的财宝就越多。1、引导学生辨证地对待各种传媒.2、敢于想象，敢于表达自己的思想，能有效地获得信息。1、师：在当今这个信息时代，群众传媒已经及我们的生活须臾不可分，信息传播如同空气和水一般无处不在。2、你知道人们的信息主要来自哪些传媒吗！你觉得它们各有什么优势！3、学生沟通收集到的小知识、小资料，了解传媒家族。1、师：传媒给我们的生活带来了什么！2、学生分小组探讨沟通。3、师：你常常通过什么传媒来获得信息！4、分组汇

7、报沟通。5、师：传媒给你供应了哪些便捷！你能用一句话比方传媒和我们的关系吗！1、师：找一找，你能在教室内发觉哪些传媒！2、你宠爱教室里的传媒吗！它给我们带来了哪些好处！1、师：改革开放以来，我国的新闻传媒事业有了长足的开展，2100多种报纸、9000多种杂志，数以千计的播送频率、电视频道，每年数以万计新增的图书和电子出版物，以及风起云涌、方兴未艾的互联网，构成了五花八门、多姿多彩的传媒世界，极大地丰富了我们的文化生活，满意了人们的精神需求。尤其是网络的异军突起，在相当程度上改变了信息传播方式，也改变了人们的生活方式，特殊是传媒接触方式。于是，有人说，在将来，我们不须要纸和笔。2、你觉得：网络能取代传统的书籍吗！将来的纸和笔还有用武之地吗！3、学生持自己的观点分成两组进展沟通探讨。4、老师小结。1、师：在将来，传媒又会发生什么变化！请你来当一当设计师，想象一下。2、学生将自己设想的将来传媒画下来或写下来。3、学生沟通自己的设计。4、师生评价小结，评比传媒创新设计奖。学生依据自己的条件，确定一个主题，利用传媒为自己办一张报，比方：手抄报、剪贴报、电子报