手持轻物掷远-教案.docx

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1、上手持轻物掷远教学设计单位：台儿庄区试验小学 老师：张令楠一、指导思想：仔细贯彻执行新课程标准，树立“安康第一的指导思想，坚持以学生开展为中心，重视学生的主体地位，使学生在自主探究中体验胜利的欢乐，完成由学会到会学的过渡，培育学生树立终身体育的意识。 依据儿童的年龄特点，全课贯穿寓教于乐、乐中施教的精神，选择贴近生活的教学方法，让学生高欢乐兴地得到熬炼，开心的完成学习任务。二、教材分析：本课的主教材内容是上手持轻物掷远，是小学水平一的主要内容。在田径教材中占有较大比重，也是小学生特别宠爱并及生活亲密相关的一项体育活动。通过该教材可以开展学生的力气、灵敏等身体素养，促进肌肉、关节、韧带的开展。在

2、以往的投掷教学中，教学内容比拟单一，动作程式化，不利于学生的特性开展。因此，在本课持轻物投准的教学中，丰富了投掷目标，提高了难度，让学生在练习中发觉和运用不同的投掷方法，使教材更加生动、好玩。三、学生分析：一年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的骨骼、肌肉以及内脏器官发育不完善。同时，他们的团体意识渐渐加深，对团体竞争也产生了深厚的爱好。开场留意老师和同学对自己的看法，并通过语言或表情来表现自己的心情。四、教学目标： 1、初步学会正对投掷方向肩上屈肘快速挥臂的动作方法，开展上肢力气和提高身体协调性。2、在嬉戏中开展学生的奔跑实力和动作的协调性。3、使学生养

3、成擅长视察、主动思索的学习习惯，提高学生的推断实力，培育学朝气灵、英勇、坚决的品质。五、教材重难点：重点：肩上屈肘，肘关节向前。难点：向前挥臂。六、场地器材：自制沙包41个 录音机 七彩阳光光盘 小旗子七、教学流程：1、热身活动： 选用“叫号启动嬉戏激发学生的学习爱好，在开心的音乐伴奏下进展热身操练习，使身体得到充分活动，为下面的学习做好打算。2、根本局部： 老师通过嬉戏引导学生，并激发学生的学习爱好；讲解示范动作要领-建立动作概念；徒手仿照-形成动作表象；双人拉肩-突破重点；完整体验-解决难点；完整练习-驾驭动作；个别展示，学生评价-发觉问题；掷远竞赛-体验胜利的乐趣。通过以上教学环节，将学

4、习的重难点贯穿于不断变化的活动之中，让学生在不知不觉中突破重难点，完成技术动作的学习，并在掷远竞赛中体验到胜利的喜悦。然后再通过跑拼图接力嬉戏，对所学内容进展适当的提升和应用，同时，开展体能到达全面开展学生身体素养的目的。3、完毕局部：老师互动式，以学生宠爱的动画片才智树中放松的局部为放松练习，让学生体会集体的乐趣，并自主畅谈所学内容的收获，老师进展总结评价。八、教案授课年级：一年级 人数：40人 任课老师：张令楠教学内容1. 投掷：上手持轻物投远2. 嬉戏：拼图接力教学目标1、初步学会正对投掷方向肩上屈肘快速挥臂的动作方法，开展上肢力气和提高身体协调性。2、在嬉戏中开展学生的奔跑实力和动作的

5、协调性。3、使学生养成擅长视察、主动思索的学习习惯，提高学生的推断实力，培育学朝气灵、英勇、坚决的品质。课的构造课的内容指导及练习法运动负荷次数时间时间热身活 动1、 体委整队、报告人数。2、 师生问好，宣布教学内容。3、 强调活动平安，激励学习。队行： 要求：1、 主动动脑，加强合作学习。2、 留意平安，有序活动。 3分钟2分钟准备部分1、 播送体操：七彩阳光2、嬉戏：叫号启动嬉戏方法：将学生分成人数相等的四个组，成四列横队站立，学生依据站位牢记自己的号码。嬉戏开场，老师叫号，学生听到自己的号码后快速向前跑步离开队伍，同时其余学生击掌三次。假如三次掌声落后，被叫到的学生没有跑出去或跑出的学生

6、及号码不符，应受罚一次。嬉戏接着进展，直到老师叫完每位学生的号码，嬉戏完毕。练习队形：体操队形教及学法：1、老师参及。2、集体在音乐伴奏下进展练习。要求：动作标准，大方。练习队形： 教及学法：1、 学生报数练习。2、 老师讲解示范，强调平安。3、 老师指挥下进展嬉戏。要求：反响要快，留意平安。88拍6 分钟5分钟基本部分1、上手持轻物掷远教学重点：肩上屈肘，肘关节向前。教学难点：，向前挥臂。动作要领：正对投掷方向以右手投掷为例：两脚前后开立，持球手臂的异侧脚在前。持球手臂屈肘及肩上肘关节向前，眼看前面的标记，然后把投掷物向远处投出。2、嬉戏：拼图嬉戏嬉戏方法：场地上画一条起跑线，线前10米左右

7、再画一条线为“创作线。将学生分成人数相等的几队，每队领取一张图。嬉戏开场前，各队分别商讨拼图方案(时间1分钟)。嬉戏开场，各队排头跑到“创作线后开场拼图，然后返回拍第二个学生的手，嬉戏依次进展。以每队最终一个学生返回为完毕，最快的一对为胜。嬉戏规那么：1、 每组第一人听到口令前方可越过起跑线。2、 每次只能摆放一个。3、 其余人拍击手后才能越线跑出。 练习队形： 教及学法：1、老师讲解并示范正对投掷方向投掷的动作方法。2、学生徒手练习肩上屈肘快速向前上方挥臂动作。3、学生两脚开立，一手托投掷臂的肘部，使肘高于肩，做快速挥臂练习。4、学生持沙包练习正向掷远，老师巡察指导。5、请动作做得好的同学示

8、范，老师再次提示重难点。6、接着练习，前后两人一组相互视察，相互订正错误动作。要求：仔细体会重难点，听从指挥，留意平安。练习队形： 教及学法：1、 老师讲解嬉戏方法及规那么，并及学生一起示范。 2、 学生领取图片，探讨制定拼图方案。3、 老师提示嬉戏规那么，学生做嬉戏。4、 学生交换图片，再次探讨制定拼图方案。5、 学生再次做嬉戏。6、 老师总结嬉戏结果。32组3346次23次46次12次12次14分钟10分钟14分钟10分钟结束部分调整复原：1、 嬉戏：请你向我这样做，我就向你这样做。2、总结评价。3、回收器材。组织：散点 教法：1、老师讲解及示范。2、集体跟随老师一起做。要求;心情开心！组

9、织：四列横队，密集队形。教法：师生交谈要求：回忆学习，畅谈感受，归还器材。2分钟4分钟器材1、 沙包41个2、 录音机、七彩阳光磁带3、 废旧的报纸预计运动负荷预计密度练习密度练习密度4045%4050%课后反思：1、在音乐伴奏下进展热身嬉戏，不仅让学生体会到当兵的乐趣，而且有效地培育了学生爱国精神。2、器材的创新运用，即突破了学习的重难点，又激发了学生的学习爱好，从而促进了学习目标的达成。3、通过体验学习、合作学习、嬉戏活动等教学方式，培育了学生的知识建构实力和团结协作精神，以及关切他人的良好品质。4、在投远竞赛中，采纳自我竞赛的形式，把沙包的每一次落点用移动的小红旗标出来，让学生能够清楚地看到自己的每次进步，关注学生的个体差异，评价方法恰当合理。5、在练习中，老师要少讲多练，对要求讲解不够全面详细，导致学生在练习过程中有违反现象，老师要及时订正。6、本课练习器材是沙包和废旧报纸、小红旗，简单易备。