识别危险源教案.docx

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1、小学体育与安康教案（梁兆集）识别危急源，远离危急教学设计教学课题识别危急源，远离危急学习目1.学会识别生活中常见的危急标记，远离各种危急源。可以做到远离各种危急源，2.进展各种平安有效的体育活动和熬炼进步平安意识，可以劝阻和扶植别人远离各种危急源。3.学习重点识别生活中常见的危急标记，进展平安有效的体育活动和熬炼。教学过程：一、导入新课同学们，你们在过春节时和家人燃放爆竹或者烟花吗。你们知道为什么在燃放烟花爆竹时，要在家长的指导下正确燃放吗？烟花、爆竹属于易燃易爆物品，受压、撞击、受热等，简洁引起爆炸，极易造成人员伤亡和财产损失。在我们的生活中存在着各种各样的危急源，假如缺乏识别实力和防范意识

2、，就可能引发损害事故。今日这节课，我们学习识别危急标记，主动远离危急源，使我们免受损害。二、教学活动活动一阅读图片怎样识别危急标记我们来看看这些行为会有什么危急？会带来什么样的后果？老师出示一组图片，提问学生看图答复问题。我们看到了刚刚的图片，这些行为是否在我们生活中时有发生呢？联络自己的日常生活，说一说我们四周都有哪些危急源，可能会引发什么样的危急事故通过刚刚同学们的答复，知道了在我们四周也存在一些危急源。怎样才能避开危急的发生呢？学会识别生活中常见的危急标记是很重要的。老师对学生的发言加以总结引导，并结合教学内容，出示各类危险标记图片，讲解各学问点，教会学生识别。三.老师小结：我们理解了危

3、急源的概念，知道在生活中引发危险的源头许多，如高压电、易燃品、易爆品剧毒物品、放射性物质等，并学会识别各种危急源的标记。今后我们在生活中就要学以致用，主动远离危急源，避开损害。活动二火眼金睛教室内的危急源。1.除了生活中存在一些危急源外，我们想一想在教室里是不是也存在一些危急源呢？2.老师组织学生分组探讨在教室内有哪些危急源，结合教学内容讲解远离危急源，避开损害。3.老师小结：在我们学习的教室内同样存在危急源，所以我们不能大意，要留意防磕碰、防滑、防挤压等，树立平安意识。同样我们在家里时，也要留意各种危急源，同时要扶植你们的父母也相识危险源。活动三你说我做远离体育活动中得危急1.我们每天除了在

4、教室内学习外，还要到操场上体育课。那么，在上体育课时，我们应当留意哪些平安事项呢？2.老师组织学生以小组为单位进展“仿照秀”，老师出示运动工程，让小组合作仿照所以的运动工程并挑出一个自己做的最终的工程进展展示，并说出参与此运动工程的一些平安留意事项。3.老师小结：在体育课的学习和练习活动中，假如同学们不遵守各运动工程的规则和平安要求，就简洁造成损害。假如我们有平安意识，遵循各项运动的规则，有正确的爱护扶植方法，仔细熬炼，不游戏打闹，就可以远离损害事故。三、拓展活动1.请同学们找一找学校和家庭四周有哪些危急标记，2.同学们在体育熬炼时，应留意哪些事项才能避开一些危急的发生？说一说从这些危急标记可得到的信息是什么。教学反思：本节课的内容是让学生相识日常生活中、教室内及体育课上的危险源，学会识别一些危急标记，主动远离危急源，使学生免受人身伤害。本节课我通过三个活动进展教学，内容特别简洁，引起了学生的共鸣，学生参与活动的主动性很高，小组合作有实效。缺乏之处是我在课堂上说的太多，引导语不够简洁明了，没能让全部的学生都在课堂上呈现自己。