人教版小学语文五年级下册总复习资料1.docx

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1、人教版小学语文五年级下册总复习资料第一单元第一、二单元1、草原作者为（老舍），依据（事情开展）依次描绘了三幅动人的画面：（草原风光图）、（喜迎远客图）、（主客联欢图）。赞美了（草原的漂亮风光）和（民族的团结）。2、丝绸之路最终一段与开头（首尾照应）。3、白杨作者（借物喻人），借白杨歌颂了（边疆建立者听从祖国须要，扎根边疆、建立边疆的远大志向和奉献精神）。作者笔下的白杨事实上就是（爸爸），小白杨树事实上就是（他的儿女），爸爸嘴角浮起一丝微笑是因为（他看到在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来），小树迎着风沙成长起来也就是（一对儿女如小树一样经受熬炼，成为建立边疆的栋梁之才）。4、牧童

2、描绘了牧童（逍遥自由、无忧无虑）的童年生活。表达了（作者对远离喧嚣，无忧无虑逍遥自由的生活状态的追求）。5、舟过安仁描写了（诗人乘舟路过安仁时所看到的情景）。表达了（作者对这两个儿童的宠爱之情和对俩儿童聪慧伶俐的赞许），也表现了作者（童心未泯）。6、清平乐村居诗人描绘了（一幅美丽的田园风光），表现（这一家五口的人情之美和生活之趣）。7、冬阳 童年骆驼队是小说（城南旧事的序言），作者是（林海音），她是（台湾闻名女作家）。城南旧事是一部（自传体小说）。课文写了（看骆驼咀嚼）、（和爸爸谈关于骆驼颈项上挂铃铛的事）、（看骆驼脱毛）、（追问夏天骆驼的去向）等童年的趣事。表达了作者（对童年的无限思念和眷恋

3、）。8、祖父的园子写了（作者在祖父的园子中逍遥自由的童年生活），表达了作者（对自由、欢乐、华蜜的童年生活的思念）。9、童年的发觉讲的是作者童年时的一个发觉，反映了（儿童求知若渴的特点和惊人的想象力）。10、我想写了一个孩子一连串奇妙的梦想，表达了（儿童丰富的想象力以及对美的追求和憧憬）。11、童年的水墨画摄取了一组儿童生活的镜头，表现了（孩子们童年生活的欢乐）。第三单元10、杨氏之子选自南朝刘义庆的世说新语，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。A “此是君家果”中的“君”是指：你，杨氏子。B“未闻孔雀是夫子家禽”中的“夫子”是指：先生，孔君平。C你认为杨氏之子的答复妙在哪里？答

4、：我认为杨氏之子的答复妙他能委婉地反用孔君平的姓氏，奇妙地反对孔君平。D杨氏子的特点：思维灵敏，反映灵敏，语言幽默。11、晏子使楚 依据晏子春秋改编写出了晏子的正气凛然，镇静应对，机灵还击，故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他超群的语言艺术。A课文主要内容：春秋末期，晏子出访楚国，楚王三次羞辱晏子【可以用小标题概括为（进城门，见楚王，赴宴席）】，想显显楚国的威历，晏子奇妙回击，维护了自己和国家尊严。B晏子使楚这篇文章的开头、中间、结尾有什么联络？答：晏子使楚这篇课文是按事情的开展依次写的。开头写了事情的起因（晏子出访齐国，楚王想乘机羞辱他）,中间写了事情的过程【楚王三次羞辱晏子，

5、晏子机灵对答。】,结尾写了事情的结果（楚王不敢不敬重晏子了）。C晏子：机灵、英勇、爱国D文中出现两个“水土”，第一个“水土”指的是自然（生长）环境，第二个“水土”指的是社会风气和制度。12、半截蜡烛本篇课文是一个短小的剧本。剧本：主要通过人物对话或唱词来推动情节，刻画人物。13、打 A本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。B这段相声采纳夸大的手法，挖苦了那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人。 日积月累回文联：地满红花红满地， 数字联：一夜五更，半夜二更有半 天连碧波碧连天 三秋九月，中秋八月之中顶针联：楼外青山，山外白云，云飞天外 叠字联：翠翠红红，到处莺莺燕

6、燕 池边绿树，树边红雨，雨落溪边 风风雨雨，年年暮暮朝朝第四单元14、再见了，亲人A大娘：冒着危急送食物；为救救伤员，失去唯一的亲人。小金花：为救侦察员老王，失去妈妈。大嫂：为志愿军挖野菜，失去双腿。志愿军：浴血奋战，扶植朝鲜人民赶起侵略者。B 这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点？答：首先都是用满含请求意愿的祈使句开头，然后把现实的情景和往事结合起来，写得情真意切，最终从具有充分确定语意的反问句结尾。课文赞扬了中朝两国人民比山还高，比海还深的宏大情意。C雪中送炭是指：在别人急需困难的时候赐予扶植和支持。文中是指：在志愿军急需食物的时候，大娘带着妇女冒着危急，送来打糕。雪：志愿军饿了三天

7、三夜。 碳：食物。15、金色的鱼钩A“在这个长满了红绣的鱼钩上，闪烁着绚丽的金色的光线”含义：鱼钩虽然生锈了，鱼钩闪烁着老班长关切同志、舍己为人、忠于革命的精神，永垂不朽。B老班长：忠于革命、舍己为人的崇高品质。C“金色的鱼钩” 象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。16、桥A课文为什么以“桥”为题？“桥”是指以老汉为代表的优秀共产党员，他们亲密联络群众。这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同？这样写有什么好处？答：这篇课文的句子和段落都比拟简短，这样写的好处是渲染惊慌气氛。B老汉：舍小家，顾大家。C他像一座山，文中为什么把老汉比作山？把老汉比作山，即表现了老汉的威历、冷静，又写出了他

8、在人们心目中的地位，就像一座山，是他们的靠山。17、梦想的力气课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，最终使梦想成真的经过，表达了瑞恩的一颗和善、坚决执著的、金子般的奇妙童心。 程门立雪：这个成语，后来多用来赞扬尊师重道的精神。第五单元18、将相和:“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思。A本篇课文是依据司马迁史记中的廉颇蔺相如列传改写的。B司马迁，汉代；史记：被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”C课文以秦赵两国的冲突为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述

9、，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如英勇机灵、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的珍贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改正以国家利益为重。 D从构造上看，全文由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”3个小故事组成，每个故事都有冲突的发生、开展和结果，有相对的独立性，但又严密联络，第2个故事是第1个故事的开展，前两个故事的结果，又是第3个故事的起因。F史记作者是汉代的司马迁，其中有这些特性显明的人物：治水三过家门而不入的大禹，宏大的诗人屈原，西楚霸王项羽。史记被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。19、草船借箭A依据我国闻名古典历史小说三国演义中有关“草船借箭”的情

10、节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年。 罗贯中。B故事以“借”为主线，按事情开展依次进展叙述。先写了草船借箭的缘由；接着写了诸葛亮做草船借箭的打算；然后重点写了草船借箭的经过；最终写了事情的结果，赞扬了诸葛亮的有胆有识、足智多谋、才智超群。C诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才智超群。 周瑜：智谋过人、妒贤忌能鲁肃：忠厚醇厚 曹操：生性多疑D三国演义中的故事还有“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城记”20、景阳冈A景阳冈是依据我国闻名古典小说水浒传第二十三回选编的， 施耐庵B课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤膊上阵打死猛虎的故事，表现了武松豪放、英勇、倔强

11、、机敏的英雄性格。C全文按事情开展的依次，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。E水浒传中还有很多特性人物：刚好雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。21、猴王出世A这篇略读课文节选自我国古典神话小说西游记第一回。作者吴承恩B课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼得意、敢作敢为的特点。【日积月累篇】刘关张桃园三结义生死之交 孔明借东风巧用天时关公赴会单刀直入 徐庶（sh）进曹营一言不发梁山泊的军师无（吴） 孙猴子的脸说变就变【人物形象的特性特点篇】将相和：蔺相如个机灵英勇、足智多谋、临危不惧、对友人胸

12、怀宽广、忍辱让步的人。廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。草船借箭：诸葛亮是个足智多谋、足智多谋、宽厚待人（知天文、懂地理、识人心）的人。周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。 鲁肃是个忠厚守信的人。 曹操是个慎重多疑的人。景阳冈：武松是个豪放、倔强、机灵英勇的人。猴王出世：孙悟空是个逍遥自由、愉快逍遥、亲和友善、顽皮得意的人。第七单元 22、人物描写一组A小嘎子和胖墩儿竞赛摔跤选自徐光耀的中篇小说小兵张嘎，本文主要通过动作和心理活动的描写反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、有智谋、富有心计，胖墩儿忠厚醇厚的特性特点。【描写方法：动作描写和心理描写】B临死前的严监生选自清代吴敬梓的小说儒林外史本

13、文主要通过动作描写及细微环节描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生爱财赛过生命，极其吝啬的守财奴的形象。【动作描写及细微环节描写】C“凤辣子”初见林黛玉选自清代曹雪芹的长篇小说红楼梦本文从正面描写和侧面描写两个方面展示了王熙凤的性格特征，并主要通过肖像描写、语言描写及动作描写展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、擅长阿谀奉承、见风使舵、宠爱使权弄势、夸耀特权和地位的人物形象。【描写方法：正面描写和侧面描写。】 中国四大名著：三国演义、水浒传、西游记、红楼梦。23、刷子李A本文选自冯骥才的俗世奇人。 B刷子李：技艺超群C作者抓住细微环节描写写出了师傅的超凡技艺和他的艺高胆大、自信、豪气千丈。D文章最终一句

14、话意思有：1、“刷子李”的确有绝活，这一绝活，要不是亲眼看见，怎么也不敢信任是真的，说明“刷子李”技艺超群。 2、“刷子李”的绝活是他自我挑战、不断磨练的结果。 3、“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，让他感受很深，获益颇多。24、金钱的魔力节选美国闻名作家马克吐温的短篇小说百万英镑。本文刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态(文中人物：托德)，也刻画出了老板的唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态。【日积月累篇】关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 没精打采 目瞪口呆 健步如飞 活蹦乱跳大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌

15、如簧 娓娓好听 语重心长【人物形象的特性特点篇】小嘎子和胖墩儿竞赛摔跤：小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的胖墩儿是个豪爽、随和的人。临死前的严监生：严监生是个贪夫徇财的守财奴、吝啬鬼。“凤辣子”初见林黛玉：王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、擅长阿谀奉承、见风使舵的人。宠爱夸耀特权和地位的人刷子李：刷子李是个技艺超群、自信、心细如发的人。金钱的魔力：刻画了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。第八单元25、自己的花是给别人看的A作者季羡林，表达了自己对德国秀丽风景和别出心裁风俗习惯的赞美之情。“人人为我，我为人人”，其中“我为人人”是说每个人心中要有别人，要有社会责任感，要用实际行动为群众着

16、想，为社会尽到自己的义务。假设大家都这样想这样做就必定会换来“人人为我”的结果。B“人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”为什么说这种境界“耐人寻味的？答：因为德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外面，将最美的花给别人看，而自己走到街上有享受别人为自己创建的美，这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的，人人都能享受到的，因此，耐人寻味。 26、威尼斯的小艇介绍了小艇的样子、船夫驾驶小艇的超群技术和小艇的重要作用。本文抓住了事物的特点并把人的活动和景物、风情结合起来，景、物、人互相联络。【日积月累篇】你若要宠爱你自己的价值，你就得给世界创建价值。（德国）歌德让预言的号角奏鸣!

17、哦，西风啊，假设冬天来了，春天还会远吗？（英国）雪莱果实的事业是尊贵的，花的事业是甜蜜的，但还是让我在静默献身的阴影里做叶的事业吧。（印度）泰戈尔假设生活欺瞒了你，不要心焦，也不要苦恼，阴郁的日子里要心平气和，信任吧，那欢乐的日子就会来到。（俄国）普希金人教版五年级下册语文复习资料 一、【古诗词】牧童 唐 吕 岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。舟过安仁 宋 杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。用伞使风让船前进啊！清平乐村居 宋 辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，

18、溪头卧剥莲蓬。杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有扬梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他特别聪慧。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子立刻答复说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”折花逢驿使，寄与陇头人。海内存知己，天际若比邻。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。二、【日积月累】（一）浪淘沙 唐刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天际。如今直上

19、银河去，同到牵牛织女家。（二）*天行健，君子以自强不息。周易*有志不在年高，无志空长百岁。传家宝*莫等闲，白了少年头，空悲切！满江红*少年易老学难成，一寸光阴不行轻。偶成*路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。离骚*不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子（三）地满红花红满地 天连碧波碧连天 （回文联）一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 （数字联）翠翠红红，到处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝 （叠字联）楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿树，树边红雨，雨落溪边 （顶针联）（四）关于磨砺意志、艰辛奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰辛卓绝 百

20、折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 一心一意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵 程门立雪 （五）*刘关张桃园三结义生死之交 *孔明借东风巧用天时 *关公赴会单刀直入 *徐庶（sh）进曹营一言不发 *梁山泊的军师无（吴） *孙猴子的脸说变就变（六）关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 没精打采 目瞪口呆 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 娓娓好听 语重心长（七）你若要宠爱你自己的价值，你就得给世界创建价值。（德国）歌德让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，假设冬天来了，春天还会远吗？（

21、英国）果实的事业是尊贵的，花的事业是甜蜜的，但还是让我在静默献身的阴影里做叶的事业吧。（印度）泰戈尔假设生活欺瞒了你，不要心焦，也不要苦恼，阴郁的日子里要心平气和，信任吧，那欢乐的日子就会来到。（俄国）普希金三、【词语积累】1写人物外貌的：眉清目秀 文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 骨瘦如柴2.描写人物神态的：愁眉苦脸 目瞪口呆 神采奕奕 满面春风 挤眉弄眼 没精打采3描写人物行动的： 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰4描写人物说话情态的：低声细语 巧舌如簧 娓娓好听 语重心长5.描写人物心理的: 心旷神怡 迫不及待 心急如焚 忐忑担心 胆战心惊 心惊胆战6描写高尚品质的：拾金不昧

22、 见义勇为 光明正大 杀身成仁 视死如归 大义凛然7.表现机灵英勇的： 足智多谋 足智多谋 奋不顾生 奋勇领先8.含有人体器官名称的：眼高手低 目瞪口呆 心中有数 头重脚轻 表里不一 手疾眼快9.含有动物的： 指鹿为马 虎头蛇尾 狐朋狗友 守株待兔 狐假虎威 鹤立鸡群10.互为反义的：a.表里如一：黑白不分 黑白清楚 是非曲直b.先礼后兵：大惊小怪 有气无力 南腔北调 明争暗斗 里应外合 苦尽甘来 前俯后仰c.无独有偶:弄假成真 弄巧成拙 表里不一 顾此失彼 瞻前顾后 三长两短 争先恐后d.喜新厌旧：此起彼伏 前因后果 优胜劣汰11.互为近义的：a.惊涛骇浪 ：争分夺秒 瞻前顾后 同甘共苦 窃

23、窃私语 丰衣足食 精打细算 同舟共济b.巧语花言 ：面红耳赤 想方设法 里应外合 全神贯注 夜以继日 胡思乱想12反映历史故事的：三顾茅庐 精忠报国 围魏救赵 指鹿为马 完璧归赵 负荆请罪13反映口才差的：语无伦次 张口结舌 破绽百出四、中国四大名著西游记【明代】吴承恩 红楼梦【清代】曹雪芹水浒传【元末明初】施耐庵 三国演义【元末明初】罗贯中 五、【人物形象的特性特点】童年的发觉：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、擅长想象的人。杨氏之子：杨氏之子个聪慧、机灵、幽默的人。晏子使楚：晏子是个机灵过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。金色的鱼钩：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。桥：赞扬了

24、老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。梦想的力气：表达了瑞恩的一颗和善、坚决执著的金子般的奇妙童心。将相和：蔺相如个机灵英勇、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱让步的人。 廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。草船借箭：诸葛亮是个足智多谋、足智多谋、宽厚待人（知天文、懂地理、识人心）的人。 周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。 鲁肃是个忠厚守信的人。 曹操是个慎重多疑的人。 景阳冈：武松是个豪放、倔强、机灵英勇的人。 猴王出世：孙悟空是个逍遥自由、愉快逍遥、亲和友善、顽皮得意的人。 小嘎子和胖墩儿竞赛摔跤：小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。 胖墩儿是个豪爽、随和的

25、人。 临死前的严监生：严监生是个贪夫徇财的守财奴。 “凤辣子”初见林黛玉：王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、擅长阿谀奉承、见风使舵的人。 刷子李：刷子李是个技艺超群、自信、心细如发的人。 金钱的魔力：反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。 六、【课文内容要点】 1老舍在草原一文中，按事情开展的依次，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原不但风光美，而且人情更美。2说说对“蒙汉情深何任别,天际碧草话斜阳”这句话的理解和体会答：蒙汉人民之间的情意深沉，怎么忍心立刻分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为

26、全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。3白杨按事情开展依次，围绕白杨，先从列车窗外的白杨引出两个孩子的争辩，然后写爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建立边疆的决心，最终写爸爸看到几棵小树迎着风沙成长起来。爸爸的神情也随之发生着改变：出神微笑肃穆深思微笑。4“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”有什么理解或体会？答：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他盼望自己的子女犹如小树一样经受熬炼成为建立边疆的栋梁之材。一棵高大的白杨树指老一代的边疆建立者。几棵小树指边疆建立者的孩子们。5读了这三首古诗词，我发觉他们在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活。不同的

27、是牧童描绘了牧童晚归休息图，舟过安仁描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而清平乐村居则营造了一个五口之家的温馨华蜜的农家生活画面。6冬阳童年骆驼队一文是中国闻名女作家林海音写的，文中提到城南旧事是她写的一部自传体小说，本文是这部小说的序言。7作者在文中“静默地想，渐渐地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、新奇地问妈妈夏天骆驼的去向，这些场景是按季节推移依次写的。8请你说说“我明白了世界上重大的独创与发觉,有时还面临着受到驱除和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。答：世界上的重大发觉,有时由于人们不理解,不习惯,被认为荒唐或违前人的结论等

28、,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。哥白尼发觉了日心说，结果怕遭到教会的惩罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死；哈唯发觉血液循环，结果被烧死。9你认为杨氏之子的答复妙在哪里？答：我认为杨氏之子的答复妙在两点：一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章。二是杨氏之子并没有干脆反对孔君平，而是以否认的形式宛转的答复，显得幽默有礼貌。10晏子使楚这篇课文是按事情的开展依次写的。先写事情的起因：晏子出世出国，楚王想乘机羞辱晏子；接着写事情的经过：楚王三次羞辱晏子，晏子机灵对答，可以用小标题概括为进城门.见楚王.赴宴席；最终写事情的结果：楚王不敢不敬重晏子了。11晏子使楚这篇文章的开头

29、、中间、结尾有什么联络答：开头写了事情的起因,中间写了事情的过程,结尾写了事情的结果。12再见了，亲人这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点？答：首先都是用满含请求意愿的祈使句开头，然后把现实的情景和往事结合起来，写得情真意切，最终从具有充分确定语意的反问句结尾。13桥这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同？这样写有什么好处？答：这篇课文的句子和段落都比拟简短，这样写的好处是渲染惊慌气氛。14将相和中“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思。全文讲了三个小故事，可用小标题完璧归赵、渑池之会、负荆请罪来概括。15读了关于李姓的历史和现状的探讨报告，我明白了可以从问题的提

30、出.调查方法.调查状况和资料整理.结论四方面来写探讨报告，还知道了可以从书籍.报刊.教科书等渠道搜集信息。16“人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”为什么说这种境界“耐人寻味的？答：因为德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外面，将最美的花给别人看，而自己走到街上有享受别人为自己创建的美，这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的，人人都能享受到的，因此，耐人寻味。五年级语文下册课外拓展试题1草原作者是（ ），是现代闻名作家，原名（ ），代表作 等。2不畏艰险两次出访西域的( )，沟通了亚洲内陆交通要道，开拓了（ ），完全可称之为中国走向世界的第一人。丝绸之路是古代横贯（ ）

31、的通道，它东起我国的（ ），往西始终延长到（ ），在这条漫漫长路中，以产自我国的（ ）最具有代表性。投笔从戎的（ ），西天取经的（ ）也曾经过丝绸之路。3（ ）的白杨，茅盾的 ，杨朔的 ，陶铸的 等文章，都采纳了（ ）的写作方法。4（ ）是西藏自治区的首府，在藏文中为（“ ”）或（“ ”）之意。被人们称为“天路”的（ ）是西部大开发的标记性工程。5中国南宋前期尤袤、杨万里、范成大、陆游四位诗人都善写（ ），合称诗歌史上的 “ ” 、 “ ” 。6冬阳童年骆驼队作者是（ ），我们曾学过她关于读书方面的文章 ，她的代表作是 。7祖父的园子节选自中国现代闻名女作家（ ）的 。8进化论是英国生物学家（

32、 ）所创立的关于物种起源和开展改变规律的学说。9杨氏之子选自南朝（ ）的 ，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层（ ）的小说。10晏子使楚选自 一书。11剧本是一种（ ），它主要通过（ ）来（ ），（ ）。12相声是一种（ ）的（ ）艺术，也是幽默的艺术，运用（ ）（ ）（ ）（ ）的技巧，组织包袱逗观众哈哈一笑，并有针砭世俗、寓教于乐的功能。可分为三种：（ ）相声，（ ）相声，（ ）相声。13再见了，亲人为（ ），作者（ ）描写了1958年中国人民志愿军最终一批官兵（ ）时，在车站上同朝鲜人民（ ）的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民（ ）的真挚情意，赞扬了中朝两国人民（ ）的宏大友情。14金

33、色的鱼钩作者满怀深情地叙述了红军（ ）途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，不遗余力地照看三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士（ ）、（ ）的崇高品质。课文用“金色的鱼钩”做课题，意义深入。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪烁着老班长金子般的思想光芒，象征着老班长（ ）。15桥的作者满怀深情地塑造了一位一般的（ ）的光芒形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果断的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把（ ）让给别人，把（ ）留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员亲密联络群众的“桥”，这正是

34、课文以 “桥”作题目的深入内含。本文多用简短的句、段，来（ ）。其中的老汉是个（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的人。16梦想的力气通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩希里杰克为了实现（“ ”）这一梦想，而不懈努力，最终使梦想成真的经过，表达了瑞恩的一颗（ ）、（ ）的、金子般的奇妙童心。作者依据（ ）依次和（ ）依次，叙述了事情的经过。2001年3月，（“ ”）基金会正式成立。瑞恩希里杰克也被评比为（“ ”），被人称为（“ ”）。17将相和是依据（ ）写的（ ）中的（ ）改写的。它以（ ）两国的冲突为背景，以（ ）为线索，通过对（“ ”）、（“ ”）、（“ ”）三个小故事的记述，写出了将相之间由（ ）到

35、（ ）的经过，赞扬了蔺相如（ ）、（ ），也赞扬了廉颇（ ）、（ ）的精神。战国时期的“秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩”称为（“ ”）。18三国演义是我国最优秀的古典长篇小说之一，作者（ ）。书中主要讲了（ ）（ ）（ ）三国的故事。它有很多故事如“ ”、“ ”、“ ”等，其中“草船借箭”以“ ”为主线，按（ ）依次进展叙述。19水浒传是我国古代长篇小说，作者（ ）主要写的是北宋末年以（ ）为首的（ ）人在水泊梁山（ ）的故事。其中有“ ”、“ ”、“ ”等故事，其中“景阳冈”全文按（ ）的依次，表现了武松（ ）、（ ）的性格、以及（ ）和（ ）的英雄气概。20猴王出世选自我国古典神话小说 第（

36、）回。作者（ ），课文按（ ）的依次写的。西游记中还有“ ”、“ ”、“ ”等故事。21小嘎子和胖墩儿竞赛摔跤选自（ ）的中篇小说 ，临死前的严监生选自（ ）的 ，“凤辣子”初见林黛玉选自（ ）的 。22、刷子李选自（ ）的 。文中还有 等反映俗世奇人的文章。23金钱的魔力选自（ ）国闻名作家（ ）写的短篇小说 。课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到（ ），而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又（ ）的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民（ 、 ）的丑态。24自己的花是让别人看的的作者是（ ）。文中抒发了自己的感慨：“ 。” 联络生活实际谈一谈自己的理解：（。） 25威尼斯是意大利的一座古城有

37、“ ”、“ ”之称。它的三绝是（ ）、（ ）、（ ）。26与象共舞饶好玩味地讲解并描述了泰国人与大象之间（ ）的关系，展示了泰国独特的地域文化。27非洲是世界（ ）大陆。它形如一个宏大的（ ），南窄北宽，地中海、红海、印度洋和大西洋环绕四周，沿海岛屿不多，最大的岛屿是（ ）。28“入木三分”是讲的晋代书法家（ ）的故事，他的书法被誉为（ ），“入木三分”原是形容（ ）的，后来也比方（ ）。29对联，雅称“楹联”，俗称（ ）。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是汉语语言独特的艺术形式。我学过的对联有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四种形式。30、牧童展示了一幅（ ）图。这首诗前两句描写的是（ ）的风

38、光，后两句向我们呈现了一个（ ）的小牧童的形象，表达了诗人对（ ）的憧憬。舟过安仁描绘了（ ）的情景。这首诗中，我们看到两小童收起（ ）和（ ），在没有下雨的时候，他们张开伞，是因为想（ ）。从中可以看到这是两个（ ）的孩子。其中后两句中，（ ）是因，（ ）是果。清平乐 村居这首诗向我们呈现了一幅（ ）的画面，从（ ）这个词可以看出诗人最宠爱（ ），因为小儿子（ ）。31中国古典四大名著指的是 、 、 、 。王熙凤是 中的人物，作者（ ）；武松是 中的人物，作者（ ）；草船借箭选自 ，作者（ ）。这部书是作者依据 而改写的，是我国闻名的长篇历史小说。本著起自曹操“ ”兴兵南下，（ ）、（ ）二人联军反抗。全篇充溢了运筹帷幄的睿智和两军对战沙场的勇烈。32苏联作家（ ）写了一部自传体小说 ，表现了他不寻常的童年生活。33、读到“人人为我，我为人人”，我想到“ ”这句名言。34、故宫是中国的，白宫是（ ）国的，凡尔赛宫是（ ）国的，白金汉宫是（ ）国的。