幼儿园大班科学教案神奇的指纹.docx

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1、设计意图有一次，一个小挚友的手指被刀子划破了，不久他的伤口愈合了，他发觉新长出来的指纹和原来的指纹一模一样，就问我：“手指上的皮肤为什么有一道一道的纹路，而其它地方的皮肤没有呢？”为了培育幼儿对科学的爱好，科学的看法，科学的意识，科学的探究精神，我设计了此次活动奇妙的指纹。活动主题本活动通过幼儿视察、比拟发觉指纹的特征；观看录像理解指纹的作用；幼儿想象指纹的妙用；幼儿制作指纹身份证等，充分调动每一种学习方式，满意了幼儿探究的愿望，保持了幼儿对科学活动探究的热忱，从而进步幼儿主动的、科学的学习看法、习惯与实力。活动目的1引导幼儿通过视察发觉指纹的罗圈形态、数量不同，知道每个人的指纹都不一样，它是

2、具有特征的记号。2理解指纹的三种类型及指纹的用处。3培育幼儿的视察实力及探究实力。活动打算：1场景布置：指纹画展。2录像黑猫警长。3放大镜、油印、白纸、实物投影仪。活动过程一、参观指纹画展，引起幼儿的探究爱好1教师：“小挚友们，我们一起去看画展好吗？”（好）2幼儿观看指纹画展，教师提问：“你发觉了什么？和我们平常画得画有什么不一样的地方？”（这些画是用指纹印出来的）二、引导幼儿视察指纹，理解指纹的外部特征1教师提问：“你有指纹吗？指纹在哪里？”（指纹在手指肚上）2幼儿用放大镜视察自己的指纹或是用油印将指纹印到纸上进展视察。并和同伴的指纹比拟一下。（教师巡场指导幼儿视察发觉指纹的形态、数量不同）

3、（1）“你的指纹是什么样的？”（2）“你的每个手指的指纹都一样吗？”（3）“你的指纹和别的小挚友的指纹一样吗？哪里不一样？”3小结：指纹的罗圈形态和数量都不同，每个人都有每个人自己的指纹；它是每个人的特征之一。三、引导幼儿视察归纳指纹的三种类型1让几个幼儿将指纹印在纸上，然后把纸放到实物投影仪上，让幼儿视察归纳指纹的类型。2找出三种指纹类型，分别给他们起名字。（1）第一种叫弓型纹：它的纹路中心就象一把弯弯的弓箭一样。（2）第二种叫蹄型纹：它的纹路中心向左或向右偏很象小马蹄子一样！（3）第三种叫涡型纹：它的纹路中心就象水流湍急的小旋涡一样！3统计一下各类指纹的数量：有弓型纹的举手、有蹄型纹的举手

4、，有涡型纹的举手（稳固相识指纹的三种类型）。四、观看录像黑猫警长，理解指纹的用处1“指纹有什么用呢？请大家观看录像，看完你就明白了。”2幼儿观看录像黑猫警长。3提问：“黑猫警长是如何破案的？”（黑猫警长通过罪犯留下的指纹，找到的罪犯）4教师小结：指纹可以扶植警察破案，因为每个人的指纹都不一样，它是具有特征的记号。五、启发幼儿想象指纹的妙用1“关于指纹你们还有哪些奇思妙想呢？”（指纹锁、指纹门、指纹冰箱、指纹钱包、指纹手机、指纹汽车）2教师小结：小挚友想出了这么多的好点子，教师盼望你们能用才智的钥匙开启科学的大门，为人类的独创创建做出一份奉献！让我们一起努力吧。延长活动：制作幼儿指纹身份证1“每个人的指纹都不一样，就像身份证，它只能代表自己，那大家一起来制作一个指纹身份证，好吗？（好）2幼儿制作指纹身份证，教师巡场指导。身份证上有：幼儿姓名、性别、班级名称及幼儿指纹。