一年级数学上册公开课教案认识钟表1.docx

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1、一年级数学上册公开课教案相识钟表一、教学目的： 1认知目的：通过视察、操作使学生初步相识钟面的外部构成；结合生活阅历总结出相识整时的方法；可以正确地写出整时。2情感目的：使学生能主动参加数学学习活动，对数学产生新奇心与求知欲。3实力目的：培育学生的视察实力和思维实力，让学生从被动附属的学习转化为主动参加、主动探究的学习。4思维拓展目的：（1）初步建立时间观念，自觉养成珍惜时间、合理支配时间的良好习惯。（2）使学生初步体会到生活中到处有数学。二、教学打算：教 具：电脑课件，一个实物钟，画于纸上的钟面。学 具：实物钟。教学重点：充分相识钟面的外部构成，驾驭认读整时的方法；教学难点：正确说出钟面上所

2、指的整时。三、教学过程：（一）创设情境，提醒课题。（1）情景引入：小挚友见过钟表吗？钟表王国的兄弟姐妹可多呢！我们一起来观赏一下这些钟表。（课件展示各种不同形态的钟表。）接着，教师接着鼓励学生，要想与这些钟表交挚友，想设计更美丽的、美观的钟表，先要学会相识钟表。（2）提醒课题.（出示课题“相识钟表”。）（设计意图：通过视察不同形态的钟表，让学生理解钟表与日常生活的联络。）（二）探究新知。1联络生活，感知钟外表。（1）细致视察钟面，看看钟面上有些什么？（同桌探讨）学生汇报：有12个数字，有12大格，有两根指针：分针与时针。（假如学生说出秒针，应赐予鼓励，并说明本节课不作要求。）（2）再细致视察钟

3、表，说说谁是分针、时针，它们是怎样的？（时针粗又短，分针细又长）（出示课件。）（3）相识分针与时针，请学生在自己的钟面上指时针与分针。（4）再次视察钟面，说说还能发觉了什么？学生汇报。在1和2之间有一个大格。集体数从112，一共有多少个大格，。(5)视察时针与分针运动的方向是怎样的.（看实物钟的运动方向）看钟面，全班在教师的带着下用右手做顺时针转动。 教师小结：一般来说，钟面上有12个数字，有对应的刻度线，还有又细又长的分针弟弟、又短又粗的时针哥哥。 2相识整时，找出规律。师：刚刚同学们相识了钟表的面，那钟面上所表示的时间又该怎样认呢？天亮了，有一位小懒虫还不愿起床（课件演示）。看一看如今是几

4、时？引导学生试着认读钟面上的时间。师：小挚友是怎样知道钟表上的时间的？平常我们所说的“几点”是口头语，正确的书面用语是“几时”。板书学生所说时刻，并说明这是整时的一种表示方法。这个7时在电子表上怎样表示呢？7：00。（说明是整时的第二种表示方法。）（1）演示课件：钟面时间分别是6：00、8：00、3：00。学生认一认，并写一写整时。（2）学生视察这些时刻的分针、时针，你发觉了什么？（小组探讨。）学生分组沟通、探讨、在同伴的合作中学会看整时。 生汇报，师引导。师生共同小结整时规律：分针指着12，时针指几就几时。这些钟面都表示整时。（板书）3动手操作，感悟新知。（实物演示）。（1）教师拨学生认 A

5、、（有意将分针偏离12，让学生推断教师拨的是不是他们所说的整时）拨好后提问：如今是几时？这里教学几时不到和几时多一点即大约几时B、再拨12时，提问：当钟表上的时刻表示12时的时候，分针和时针怎么样了？（2）学生拨时、 A、教师说时间，学生拨钟。（边拨边说，时针、分针对准什么？） B、同桌合作，一人说时间，一人拨钟，然后交换，看谁最快。C、拨一个自己喜爱的时间，并说说这个时刻你在干什么？ 我们不仅要会认时还要会记时。让学生完成作业纸两个钟面表示的时刻。（三）深化新知，应用进步。你们已经会认钟表。如今我们一起来认认小明的时间支配表。 （1）P92 明明的一天。请学生写一写，说一说。说出小明什么时候

6、干什么？然后评一评他的支配合理吗？（对其中特别钟面提问）（第一幅图：钟面7时 （什么时候的7时？） 明明在刷牙第二幅图：钟面8时 明明在读书,第三幅图：钟面10时 在做操） 小结时辰表的作用：看看小明的一天支配得多么有依次呀！这样的一天肯定会有许多收获的。那么你们的一天又是怎么支配的呢？同组的小挚友说说。今日回去后和父母一起商议一天的时间支配，好吗？时间是很珍贵的，我们要珍惜时间，要向小明学习，不睡懒觉，合理支配时间，做安康、聪慧的好孩子。（2）闯关：比照怎么都是十时呢？第一幅图 钟面10时 有太阳的第二幅图 钟面10时 有星星月亮的师：小挚友说的对，因为一天当中有上午时间和下午时间。这时顺水推舟进一步浸透上午和下午这一时间概念。（3）演示课件：一个小时后是几时？（课件演示钟面从3时走到4时，再走到5时） （四）总结梳理，拓展延长。师：“你们这节课相识了哪位好挚友呢？学会了什么？还有哪些不懂的问题？师(小结)：今日我们一起上课的时间过去了，就再也不会回来了。时间一去不复返，确实如此。时间对于我们每个人来说都是特别珍贵的。盼望小挚友们今后能用好时间，珍惜时间，做时间的小主人。 板书设计:相识钟表有12个数字钟面上 分针(又细又长) 时针(又短又粗) 整时的特点: 分针指着数字12，时针指着几就是几时。