胞癌变教案.docx

《胞癌变教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《胞癌变教案.docx（10页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、细胞癌变教学设计一、教学设计的理论依据和理念： 本节的授课对象是高二年级的学生，学生在学习“细胞的癌变这一节之前，学习了细胞完整的生命历程“细胞增殖，“细胞分化。本节内容和社会生活关系亲密，很简单激发学生的爱好。但是学生在理解癌细胞是正常分化的细胞畸形分化的结果时有肯定的难度，学生在理解癌细胞的特征及癌变机理时都存在困难。这要求在教学的过程中能够足够直观的呈现生活材料来扶植学生理解。二、教材分析： “细胞的癌变是人教版必修1之中第三章第三节的内容。这一章的内容支配为，先介绍细胞完整的生命历程，然后让学生了解细胞生命历程中出现的异样现象细胞的癌变。本节内容承接前三节，同时细胞癌变是社会热点，也是

2、生物学科的热点问题。因此在教学设计的过程中肯定要联系社会现状，留意理论和现实相结合。留意“教及“学联系。教学过程要表达“以人为本，全面教化的教学理念。依据“感知理解应用的认知过程，是学生充分发挥主观能动性，让他们去感知，体验，思索。老师在教学过程中药充当学习的组织者和引导者。三、教学目标知识目标：癌细胞的定义 癌细胞的特征 说出致癌因子的种类有哪些 说出细胞癌变的根本缘由技能目标：通过对资料进展分析比照，对于一般癌症相关性问题的分析实力的提高、情感及价值目标：通过本节的学习，在防治癌症，培育安康生活方式的方面起到主动作用。树立正确的生活方式。四、教学的重难点重点：癌细胞的三大特征，致癌因子难点

3、：致癌机理五、突破重难点的教学策略六、教学方法七、教学资源八、教学内容包括教学过程、教学内容、老师活动、学生活动、目标达成教学流程老师行为学生活动教学意图导入【讲解并描述】：同学们好，在上课之前，我们首先来共同解决一个问题：谁夺取了我们的生命？【提问】：在解决这个问题之前，我们来一起看一张照片奥黛丽赫本。这是谁呢或许大家都知道，在1994年的时候，这位漂亮的女演员因为癌症恒久的离开了我们。演艺圈这样的例子并不少见，赵丽蓉，马华等闻名艺术家都是因为各种各样的癌症而离开了我们。【解答】：那么，我想，我们这个问题的答案，或许可以短暂定义为：癌症，夺取了我们的生命。【讲解并描述】：或许同学们都会有一些

4、疑问：什么是癌症？癌细胞的特点是什么？如何预防癌症带着这些问题，我们来一起学习一下今日的课程：细胞的癌变。思索生活中的问题，思索及癌症相关的问题。建立爱好点，在生活中的现象和本节知识点中建立自然过渡。学习熟识癌细胞的定义【讲解并描述】：首先我们来学习一下，终究什么是癌细胞？要想知道这个问题的答案呀，我们从四个问题来入手。【提问】：癌细胞的原来面貌是什么？ 作用条件是什么？作用结果是什么？ 癌细胞的本质是什么？【解答】：及正常细胞相比照，依据癌细胞发生的依次逐一解决以上4个问题。【讲解并描述】：最终，依据四个问题的答案，梳理知识，得出癌细胞的定义 正常细胞恶性增殖细胞 回复正常细胞的特点，及癌细

5、胞做比照。得出定义通过问题，将较多知识点的癌细胞定义分解，从四个要点来强化此项知识。癌细胞的特点【讲解并描述】：在讲解并描述癌细胞的特点之前呢，首先来看一段小资料。【演示】：Hela细胞的资料来源，历史 Hela细胞及正常细胞生长时间及分裂次数比照表格 Hela细胞及正常细胞生命历程及去路比照图示【提问】：经过以上资料，假如说正常细胞是有限增殖的，那么癌细胞呢？【解答】：癌细胞是可以无限增殖的“不死细胞【讲解并描述】：依据癌细胞的定义，请大家想象癌细胞的形态有何变化？【演示】：四张细胞图片神经细胞，血红细胞，癌细胞1，癌细胞2【提问】：结合我们第一章细胞的学习，请大家来识别一下这些细胞是哪些类

6、型的细胞呢？ 感谢同学们的答复，那么大家觉得正常细胞和癌细胞相比照，癌细胞是否发生了形态的变化呢？【解答】：癌细胞是形态发生变化的“变态细胞【讲解并描述】：或许大家都知道，癌症之所以难治，是因为癌症简单转移和扩散。【提问】：癌症为什么简单转移扩散呢？【演示】：山楂及冰糖葫芦的图片【讲解并描述】：大家觉得，山楂在做成冰糖葫芦之前和做成冰糖葫芦之后，哪一个比拟粘牙呢？之后其实，我们可以把正常细胞和癌细胞比作是冰糖葫芦，大家想一下，其实我们的细胞外表有一层糖蛋白，可以使细胞具备黏着性，乖乖的呆在身体内行使其正常的生理功能。可是一旦细胞癌变，那么这层糖就会削减，于是癌细胞就会变得滑溜溜的，于是也就很简

7、单在身体里扩散转移了。【解答】：癌细胞是膜外表糖蛋白削减的“扩散细胞。【总结】：应用顺口溜将癌细胞的三个特点进展总结：正常细胞会变老，癌细胞却死不了显微镜下看一看，形态变化真不小为啥他会跑的快？糖蛋白削减不得了及正常细胞进展比照，经过图片演示等方法熟识癌细胞特点。激发学生爱好，从生活现象入手。癌症的发生【讲解并描述】：或许同学们都会想，既然癌症这么可怕？那么癌症是怎样发生的呢？又应当如何防止癌症呢？【讲解并描述】：我们用一个成语来概括：“内外兼修。 首先，给大家看一个小资料内因原癌基因。【提问】：是否人人体内都有原癌基因？【解答】：人人体内都有“沉睡的原癌基因【讲解并描述】：有这样一句话，一切

8、事物的发生都有内因和外因。内因是原癌基因，外因呢，就是，我们刚刚所说的，作用条件，致癌因子【提问】：那么，在我们身边有哪些致癌因子呢？ 探讨中。【解答】：实例：二战中的原子弹及皮肤癌 物理致癌因子 实例：吸烟有害安康 化学致癌因子 实例：科普知识病毒致癌 生物致癌因子【习题】：应对本节的重点和难点让同学们对致癌因子的种类进展更加深刻的了解。通过“内外兼修方法讲解并描述癌症的发生激发学生的爱好，将生活中的现象和致癌因子结合起来。完毕【归纳】：本章主要学习了关于细胞癌变的三个内容。癌细胞的定义，癌细胞的特点，癌细胞的发生。回忆前边学过的知识。建立整体框架。作业及课后【预习】：通过本课的学习，我们了

9、解到预防癌症特别重要，请同学们下去自行了解如何预防癌症，保持一个安康的状态. 相关内容，我们下节课再见。引发思索，探讨安康的生活方式。留下下节课及本节课的连接点。板书设计协作PPT一定义 三发生正常细胞恶性增殖细胞本质 内因：原癌基因二特点 外因：致癌因子 不死 物理致癌因子变态 化学致癌因子 扩散 生物致癌因子九教学反思教学目标分析：依据细胞癌变图片及生活现象的展示，不仅激发学生的学习爱好，更重要的是将癌细胞的特点直观的展示在学生的眼前，很好的完成了知识目标。通过材料的比照及合作探讨，培育了同学们分析和探讨实力。教案素材分析：癌细胞的特征及癌变机理是本节课的重点，学生比拟难理解，敏捷的运用教材，可以激发爱好，也可以直观呈现知识点。有待改良之处：板书设计有待提高，应及PPT相结合，互补互成。另外PPT的质量水平亟待提高。我会在接下来的教学中仔细处理，争取下次做到更好。 十、教学设计同上述的教学内容