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1、第三节世界最大的黄土积累区黄土高原教学目的:学问与实力1、读图说明黄土高原的位置、范围,理解黄土高原的古代文明和独特的民风民俗,培育学生的读图、析图、资料搜集和阅读实力。2、结合图文资料,分析黄土高原形成缘由,初步理解科学论证的一般方法。3、结合图文资料,分析黄土高原地貌特征形成的缘由,培育学生探究和综合分析的实力。4、知道黄土高原是一个生态环境脆弱的区域,懂得进展生态环境建立的重要性。过程与方法:引导学生阅读图文资料,主动参加探究活动,相识黄土高原的地理环境特征,培育学生的读图、分析、归纳等实力。情感看法和价值观:1、 培育学生对真理的执着探究精神和科学的方法。2、 增加学生的环境爱护意识,
2、树立可持续开展观念。教学重点:黄土高原水土流失的缘由教学难点:黄土成因和黄土高原地貌特征形成的缘由。教学过程: 第一课时新课导入:今日我们再来学习一个地理区域,假设从飞机上看这一区域,那几乎看不到一丝绿色,那里的人们因地制宜,挖窑洞居住。黄河也流经其中,因此变成了名副其实的“黄”河,这区域就是黄土高原。第三节 世界最大的黄土积累区-黄土高原一、文明的摇篮引导读图:黄土高原在哪儿呢?请同学们P24“黄土高原的地形图”,明确其经纬度位置和相对位置。1、 位置:东起太行山,西至乌鞘岭,北连内蒙古高原,南抵秦岭。引导读图:黄土高原主要跨越哪些省区呢?2、 主要跨越省区:晋、陕、甘、宁等引导阅读:说起黄
3、土高原,很多人不仅会想起它那千沟万壑的景观,而且还会想起这片古老黄土地上孕育的绚丽的古代文明。悠久的历史,造就了丰富多彩的文化,留下了众多的名胜古迹和文化遗存。请阅读课文24-25页内容。3、 文明的摇篮:古文明、革命圣地、黄土风情设疑:黄土高原是世界上最大的黄土积累区,除一些石质山体外,地表覆盖着厚度一般超过100米的黄土,这么多的黄土原委是怎么来的呢?讲解并描述:关于黄土高原的成因,很多科学家做了很多的探讨工作,其中“风成说”得到了最广泛的支持,即认为黄土是吹来的。二、风吹来的黄土引导思索:虽然我们不能像科学家一样进展周密严谨的探讨,但我们也能客观地对这一学说进展分析。请大家合作完成P27
4、的活动题。1、 黄土高原成因风成说过渡:黄土高缘由此成为了世界最大的黄土积累区,下面我们看看它的样子。读图归纳:读P27黄土高原的塬、梁、峁,归纳黄土高原的地貌特点。2、黄土高原的地貌特征:千沟万壑,支离破裂读图:P27黄土高原的川。小结全课:通过这节课的学习,我们知道了黄土高原是我国文明的摇篮,革命圣地。理解了黄土高原的形成缘由,下课我们进一步来分析黄土高原水土流失严峻的缘由。板书设计世界黄土最大的积累区黄土高原一、 文明的摇篮1、 位置:东起太行山,西至乌鞘岭,北连内蒙古高原,南抵秦岭。 2、主要跨越省区:晋、陕、甘、宁等3、文明的摇篮:古文明、革命圣地、黄土风情二、风吹来的黄土1、黄土高
5、原成因风成说2、黄土高原的地貌特点-千沟万壑,支离破裂教学反思:第二课时新课导入:上一节课,我们主要理解了黄土高原的位置、成因及地貌特征,本课我们首先来探究它为什么会呈现出沟壑纵横的地貌特征。设疑:风把黄土匀称地覆盖在这一高原上,但如今却沟壑纵横,那么多黄土怎么就没有了呢?讲解并描述:造成这种状况的主要缘由就是这里长期的水土流失三、 严峻的水土流失引导分析:学生读图P28“黄土高原水土流失的缘由”及P29活动题,分析缘由,学生归纳。1、 水土流失缘由:明确:黄土高原水土流失严峻,既有自然缘由,也有人为缘由。归纳:(1) 自然缘由:A黄土土质疏松,多空隙;B植被差C夏季降水集中,多暴雨D地面坡度
6、较大(2) 人为缘由:A人多地少,过垦过牧导致生态环境恶化B修路、开矿等活动破坏地表探讨:“水土流失造成千沟万壑”和“千沟万壑造成水土流失”两句话是否冲突?过度:黄土高原水土流失严峻,会带来什么后果?2、 带来后果:提问思索,老师后小结。(1)水土流失带走了什么?是表层土还是深层土?哪个含养分物质更多?对农业产生什么影响?(2)结合P28黄土高原上的聚落和耕地,思索会出现什么情形?(3)结合P29活动3思索。小结:水土流失带走了肥沃的土地,导致农业产量下降;破坏了农田和村庄,生态环境恶化;给防洪和河道整治带来困难。过渡:黄土高原生态环境脆弱,已严峻地制约着当地社会、经济开展,那又该如何解决这问
7、题呢?四、 水土保持提问归纳:生活中黄土高原上的人们,他们是怎样加强水土保持的呢?小结:1、实行植树种草等生物措施和建梯田、修挡土坝等工程措施相结合。2、 合理支配消费活动。完成P30活动题小结本课:通过本课学习,我们进一步相识到黄土高原是水土流失严峻的地区,水土流失带来了很大的影响,所以必需加强水土保持,加强生态环境建立,只有这样才能实现黄土高原的可持续开展。板书设计世界最大的黄土积累区黄土高原二、 严峻的水土流失1、缘由:自然缘由:A黄土土质疏松,多空隙;B植被差C夏季降水集中,多暴雨D地面坡度较大人为缘由:A人多地少,过垦过牧导致生态环境恶化B修路、开矿等活动破坏地表2、带来后果:五、 水土保持1、实行植树种草等生物措施和建梯田、修挡土坝等工程措施相结合。2、合理支配消费活动。教学反思: