二年级午会课教案健康教育12.docx

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1、奉贤区试验小学午会课教案年级二年级类型安康教化教化主题 爱护视力教化目的1、让学生理解近视眼发生的原理，引起近视的缘由。2、让学生理解观看电视时应怎样爱护视力，留意用眼卫生。教化过程一、导入举例子引入：眼睛是心灵的窗户二、近视眼的形成眼睛在看6米以外的东西时，不用加强屈光度便能看清晰，但看6米以内的东西时，就必需加强屈光度才能看清。要加强屈光度，就须要眼肌肉收缩，就像照相时照相机调焦距一样。看的东西越近，调整活动就越强；看近间隔 的东西持续时间太长，中间又无适当休息，就会使眼睛因长时进展调整活动而疲惫久而久之，收缩的肌肉便不能自然放松，使眼睛只合适看近物而出现近视状态。但这种近视状态开始时不肯

2、定是真正近视，假设不刚好治疗，又不预防，以后就可能开展为真正的近视，到此时进展预防和治疗就比较困难了。三、用眼卫生学生不留意读书写字姿态，字迹模糊色浅，在光线太强或太弱的环境下看书写字，躺在床上、走路、坐车看书等等不良习惯，都易使屈光调整活动加强，使眼肌持续地惊惶收缩，而且由于过度、长久地调整活动，造成了代谢产物的蓄积，进而刺激眼肌加强收缩。虽然近视眼发生的缘由很多，可以遗传，但学生的近视眼主要是后天造成的。缺乏某种养分素，也简洁得近视。四、爱护视力的方法主要有：字迹要工整。看书写字时眼睛间隔 书本不少于0.250.3米。连续看书写字半小时左右，就要5-10休息分钟。不在光线太暗或太强的地方看

3、书，不在卧床、走路和乘车时看书。戴眼镜的学生，每日要清洗干净镜片和镜架。五、电视荧光屏对眼睛的损害电视荧光屏上的画面是90万个闪动的小光点组成，看电视时就像在晃动的车中看书一样，眼睛极易疲惫。尤其是近间隔 看时，光点更明显，眼睛受影响更大，调整屈光的强度也加强，眼睛更易疲惫。按3546厘米电视机计算，间隔 应是荧屏对角线的5倍，最小不少于2米间隔 。六、看电视的用眼卫生电视画面的亮度同四周环境的亮度相差悬殊时，眼睛也简洁疲惫。晚上看电视时屋内应开一盏灯8瓦以下，置于观看者后上方；白天看电视应用有色窗帘拦住门窗，将亮度和比照度调整到相宜的状况。奉贤区试验小学午会课教案年级二年级类型安康教化教化主

4、题 不吃变质的食物教化目的1、让学生知道变质食物对安康的影响。2、变质食物对安康的危害。教化过程1、导入，日常生活中，我们经常会遇到这种状况：吃完东西后，肚子很不舒适难受、腹泻、呕吐，请学生谈亲身体验，知道这是为什么吗？是因为吃了不干净的食物为了我们的安康，这堂课就来学习“不吃变质的食物，板书课题。2、什么是变质的食物？指沾有细菌、毒素和虫卵的食物，食用这些食物就会引起食物中毒。哪些是简洁变质的食物罐头、水果、肉类等。3、食物中毒的病症：食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力等，严峻的还会危及生命；被污染的食物被食用后，还可引起痢疾、伤寒、肝炎及寄生虫等传染病。4、怎样预防食物中毒？四人小

5、组讨论、记录，派代表答复。5、老师小结：吃干净的食物，腐败、有异味、溃烂不洁的食品和水果不能吃，餐具清洁，小摊上的东西不要乱吃，购置食品要留意。奉贤区试验小学午会课教案年级二年级类型安康教化教化主题 安康伴我行教化目的通过本次晨会，明确搞好卫生的重要性。制定出详细的搞好卫生的方案、措施。让班级卫生相貌相貌一新。一、谈话导入主持人：上周，我们讨论了关于安康的很多话题，今日让我们接着来讨论下什么对我们学生是最重要的。全体学生：安康！主持人：好的，今日班会的主题是我安康，我欢乐。板书主题：我安康，我欢乐主持人：宣布班会开始。二、组织讨论主持人：上周，我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来留意清洁卫

6、生。那么我们的第2个家班级也要从哪些方面来留意呢？学生自由沟通：不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。教室要留意通风。每天都要擦柜门和窗台。随时关注教室卫生，发觉旁边有垃圾刚好把它清理干净。不顺手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不向楼下抛杂物等。师总结：同时要在辞别不卫生习惯的同时，让我们在安康主动的环境中生活。为创立一个卫生整齐的校园环境多作奉献。奉贤区试验小学午会课教案年级二年级类型安康教化教化主题 不吃变质的食物教化目的1、使学生理解春季传染病的种类、病症以及预防措施，防止传

7、染病在校内发生。2、让学生理解传染病的预防学问，进展预防流行性感冒、腮腺炎的预防教化。一、 谈话导入：同学们，你们知道吗？春季是疾病特殊是传染性疾病的多发季节，你们知道有哪些常见的传染性疾病吗？它们是怎样传播的？春季常见的传染病的预防措施有哪些？这次班会，我们就一起来讨论这些问题。二、介绍春季常见传染病的种类和病症及传播途径。1、流感流行性感冒流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之首位。潜藏期13日，主要病症为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续34天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。传染源主要是病人和隐性感

8、染者，传染期为1周。传播途径以空气飞沫干脆传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。人群对流感普遍易感。2、流脑流行性脑脊髓膜炎流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重病症。传染源主要病人或带菌者，传播途径以空气飞沫干脆传播为主，潜藏期一般为23天，最长的为一周。人群普遍易感，好发于小年龄段儿童。3、麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜藏期812日，一般10天左右可治愈。典型的临床病症可概括为“三、三、三，即前驱期3天：出疹前3

9、天出现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，口腔颊粘膜出现灰白色小点这是特点；出疹期3天：病程第4-5天体温上升达40度左右，红色斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢；复原期3天：出疹3-4天后，体温渐渐复原正常，皮疹开始消退，皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素镇静。麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播，病人是唯一的传染源。患病后可获得长久免疫力，第二次发病者极少见。未患过麻疹又未接种过麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6个月5岁幼儿发病率最高占90%。4、水痘水痘是传染性很强的疾病，由水痘带状疱疹病毒引起的。水痘的典型临床表现是中低等发热，很快成批出现红色斑丘疹，迅传播途径是指病原体分开传染源到

10、达安康人所经过的途径。病原体传播的主要途径有：空气传播，水传播，饮食传播，接触传播，生物媒介传播等。三、预防传染病的一般措施。预防传染病的一般措施也可以分为以下三个方面。1限制传染源对传染病人要尽可能做到早发觉、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病扩散。患传染病的动物也是传染源，也要刚好地处理。这是预防传染病的一项重要措施。2切断传播途径切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生。3爱护易感者进展预防接种，进步易感人群的反抗力。主动参与体育运动，熬炼身体，增加抗病实力。开展爱国卫生运动，搞好环境和个人的卫生。四、预防传染病，我们该这样做。小组讨论：如何从身边做起，如何讲好卫生，如何

11、预防各种传染病。1合理膳食，增加养分，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和簇新蔬菜、水果等；主动参与体育熬炼，多到郊外、户外呼吸簇新空气，每天漫步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨伸展，增加体质。2不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如：农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等；3勤洗手，并用流淌水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手；4每天开窗通风，保持室内空气簇新，尤其宿舍、电脑室、教室等；5合理支配好作息，做到生活有规律；留意不要过度疲惫，防止感冒，以免抗病力下降；6不食、不加工不清洁的食物，回绝生吃各种海产品和肉食，

12、及吃带皮水果，不喝生水。不随意倒垃圾，不随意堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁。7 留意个人卫生，不随意吐痰，打喷嚏；8发热或有其它不适刚好就医；到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后洗手，防止穿插感染；9防止接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；10传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。六、发出建议同学们，在生活中，只要我们大家讲好个人卫生，饭前便后要洗手，培育良好的卫生习惯，肯定就会有一个安康的身体。七、总结：春季传染病虽然种类繁多，但只要我们重视预防工作，做到早发觉、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播。同学们，通过今

13、日的“传染病安康教化主题班会，我们理解了更多的传染病的防治学问，盼望大家要爱护自己的生命，珍爱自己的生命，并回家向家人做宣扬，发动家人讲好卫生，预防各种疾病。奉贤区试验小学午会课教案年级二年级类型安康教化教化主题甲型H1N1流感教化目的1、驾驭甲型H1N1流感的主要病症；有目的有针对性地进展科学防护。 2、明确甲型H1N1流感可防、可控、可治的客观根据；消退惊惶恐惊心理。3、驾驭明确科学的防护措施，将预防限制甲型H1N1流感工作落到实处。一、甲型H1N1流感的主要病症 1、发热、咳嗽、打喷嚏、流鼻涕、喉咙痛、身体痛、头痛、发冷、困倦无力； 2、有些还会出现腹泻和呕吐；3、重者会继发肺炎和呼吸衰

14、竭，甚至死亡。 二、甲型H1N1流感的传播途径 主要是通过空气、飞沫传播。 甲型H1N1流感传染途径与季节性流感类似，通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏等完成传播。三、甲型H1N1流感可防可控可治1、眼下暂无疫苗预防，但几个月后疫苗很快就会进入防疫领域发挥作用； 2、目前快速检测技术、手段已广泛用于医院、港口、机场、车站和出入境关卡监测、筛查、确诊。3、清热解毒的抗流感病毒药物与乐观稳定的心情和心理、必要的科学防护措施均可起到肯定的有效作用。四、应对甲型H1N1流感的科学防护措施 1、五做到核心是：留意个人卫生，养成良好的安康习惯2、四知情3、三防止： 4、二刚好 5、一稳定 心情乐观，心理稳定，切

15、忌惊惶。奉贤区试验小学午会课教案年级二年级类型安康教化教化主题膳食与安康教化目的知道什么是养分缺乏及预防方法。怎样才是平衡膳食。一、导入课题1、问话导入：同学们知道人体须要哪些养分素？2、引导学生思索、答复，板书课题3、学生答复，老师简洁小总二、讲读课文，学习学问一讲读第一自然段1、请学生自读课文第一自然段2、老师讲解，学生仔细听讲，适时板书七大养分素：蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质无机盐、维生素、水、纤维素二讲读课文第二自然段1、指名学生读课文2、老师介绍蛋白质的有关学问生命的根底对身体的影响：发育生长变慢、瘦小、肌肉萎缩、皮肤发炎 反抗力降低、易感染疾病、阻碍智力三讲读课文第三、四自然段

16、1、指名学生读课文2、老师介绍蛋白质的来源有关学问蛋白质的来源：第一类，奶类、精肉、蛋、鱼、虾 第二类，米、面、土豆3、学生联络生活，说一说，预防学问和方法三、教学小结1、请同学联络生活完成课本作业奉贤区试验小学午会课教案年级二年级类型安康教化教化主题做心情的主人教化目的心情对人的学习和生活影响很大，教化学生要做心情的主人，才能适应社会生活；学会限制自己的心情，驾驭调控心情的方法，做一个欢乐的小学生。1导入二年级小学生还不能限制自己的心情，而对交往过程中的纠纷、误会不擅长处理，表现为遇事简洁冲动，感情用事，从而影响同学关系，自己也很苦恼。老师应引导学生相识限制心情的重要性，这样才能做一个令人喜

17、爱的人。我们每个人都有自己的心情情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会限制自己的不良心情，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，在学习和生活中，保持乐观的心情，今日我们学习做心情的主人这一课。2学文明理1读遍课文，让学生思索。A关成的学习成果为什么退步了？B小花是怎么对待跳绳失利的？分组讨论，然后派代表在全班发言。2议一议如何调控自己的不良心情呢？A、宣泄法。 B、转移法。 C将心比心。 D、挫折不肯定都是坏事。3、活动明理1 演一演建议6位小品扮演者提早进展排练，尤其要选择好女主角王小燕，以确保表演胜利。争论时，假如时间允许，可多请几位同学谈谈看法。师：王小燕爱生气好不好？为什么

18、？生：不好，生气影响身体安康。生：生气简洁使人得病。生：生气简洁影响同学关系。奉贤区试验小学午会课教案年级二年级类型安康教化教化主题不要任性教化目的通过表演和活动，让学生看到任性的危害，扶植学生抑制任性的缺点，塑造良好的特性。一 导入同学们，我们大都是独生子女，独生子女有很多优点，生活条件比较好，养分比较足够，脑子就比较聪慧，知道的信息也比较多，但独生子女也有缺乏之处，有的同学比较娇气，比较任性，今日我们就学习新的一课，题目是不要任性。二学文明理1 让学生默读一遍课文，然后找同学再朗读档案馆和询问台两部分内容。2 说一说档案馆里边的小A是怎么任性的？3 议一议师：你们知道任性是怎么形成的吗？老

19、师小结1 家庭环境的影响，比方家长比较溺爱。2 自身缺少约束，比方以自我为中心，我行我素。3 还有先天的遗传因素，与气质和神经类型有关。4 讨论。师：任性是不是不能抑制呢？怎样抑制自己的任性呢？老师小结同学的讨论，并提出如何抑制任性：1 靠集体约束2 靠自我约束3 靠言论压力和扶植二 活动明理1 按剧情要求，找两名女同学分别榜眼娟娟和妈妈，找一名男同学榜眼旁白。2 表演时要仔细，特殊是把娟娟的任性要表现出来，这样同学们才会对任性的危害有理解。5、 讨论师：娟娟任性有什么结果，为什么？此题可让同学发散思维，从不同角度讲。师：同学们为娟娟的办法真不错，假如你是娟娟，就要承受同学的建议。奉贤区试验小

20、学午会课安康教化教案年级二年级类型安康教化教化主题人体的构造教化目的1、让学生理解正常人体的根本构造，为学习其他涉及人体生理的课程打根底。2、养成正确的坐、立、行姿态，保持良好的形体美。教化过程一、以与形体有关的话题引入。二、比照挂图，朗读课文，选择生长发育指数达标的学生作正常人体模特，以动态形象化吸引学生的留意力，进步学习效果和记忆率，讲解课义：1、人体分哪四个部分？2、指导学生用正确的术语说出：人体的四个部分在身体的什么部位。如：1、头：位于最上部，大脑是人的总指挥部，是最重要的部分。头部包括头发及脸部五官。眼睛口鼻耳朵2、颈：位于头与躯干之间，是躯干支撑头部的支柱。3、躯干是人体的主体：

21、体前有胸、膈、腹，胸腔内有心脏和肺部及肝脏。心脏：主管血液循环。 肺部：主管呼吸过滤血液、给身体供氧。肝脏：主要功能是清理生物垃圾，也是消化腺的组成部分。腹部内有胃肠主管养分的消化和汲取。体后有：背、腰、臀。4、双上肢和双下肢称为四肢，也可称为双手和双脚。双上肢由肩膀与上臂、前臂和手掌相连。双下肢是大腿、膝关切、小腿和脚。唱儿歌加深记忆：我们有个聪慧的头，长在人体最高处，头发耳朵眼睛嘴，灵敏的鼻子在正中。颈部重要又脆弱，食菅气管在中间，假如没有爱护好，生命安康有危急。躯干前面胸膈腹，后面背部和腰臀。上肢：肩部长出两只手，一左一右分两边，上臂前臂和手掌，十个指头紧相连。下肢：臀部连着大小腿，脚掌

22、耐劳又敏捷，膝盖构造真奇妙，便利站立和跑跳。三、作业。正常人体分哪四大部分？心、肝、肺各器官长在哪里？各有什么主要功能？奉贤区试验小学午会课安康教化教案年级二年级类型安康教化教化主题养成良好的个人卫生习惯教化目的1、让学生懂得从小养成良好的个人卫生习惯的意义。2、自觉养成良好的个人卫生习惯。教化过程一、老师带读课文，首先要让学生明白，个人卫生习惯于与生长发育和安康有着亲密的联络，诱发学生的学习爱好，看图导入。二、以图为引，讲解课义：1、为什么睡前和早起要洗漱？清洁口腔是爱护牙齿和预防口腔疾病的重要措施之一。2、勤更衣的目的是：保持整齐干净的仪表美和降低细菌数，杜绝细菌的繁殖时机，内衣每天换洗一

23、次，外衣隔天一次。3、3、洗手是个人卫生行为的第一关，因为人类的手，会接触自己生活环境中的全部必需物件，而这些东西上面染有大量的细菌，会污染我们的双手，假如饭前便后不洗手，就有干脆污染食物和其他干净物品的可能性。4、指甲：是藏污纳垢的所在地，很多肉眼看不见的寄生虫卵、细菌藏在指甲缝里，且不易清洗，所以指甲长了要剪短。5、勤洗澡、勤洗头、勤理发，是为了保持皮肤的正常生理功能和清洁的须要。6、饮食应有好习惯，尽量做到一日三餐定时定量，不偏食、不挑食、不暴饮暴食，少吃零食。预防养分不良或过剩的状况出现，影响身体的生长发育。7、读书、写字、坐、立、行时都要讲究正确的姿态，除可保持仪表美之外，对安康也大

24、有好处。8、要养成良好的自我卫生保健习惯，不与别人共用毛巾、脸盆、水杯，预防消化道和皮肤传染病的发生，如肝炎、疥疮等。三、作业我们要养成哪些良好的个人卫生习惯？奉贤区试验小学午会课安康教化教案年级二年级类型安康教化教化主题饮食卫生习惯教化目的1、让学生理解良好的饮食卫生习惯与养分的汲取、身体的生长发育、疾病的预防有亲密的关系。2、从小养成良好的饮食卫生习惯，防止“病从口入，保障身体安康。教化过程一、以常见的胃肠道疾病如：腹痛、呕吐、腹泻等为实例，引入新课。二、让学生比照安康与担心康的两组彩图，与现实生活联络起来分析、思索，哪些饮食状况不符合卫生要求？为什么？在设疑与直观比照的情境中，讲解课义：

25、“病从口入分为两大类，一是细菌感染性的，二是“非感染性的，暴食暴饮、酗酒、偏食、挑食，一日三餐不定时定量等引起的“胃肠功能失调综合症。 1、细菌在什么地方？细菌是很小、肉眼看不见的“致病微生物，假如没有饭前便后洗手好习惯，就有把细菌干脆吞进去，导致消化性或其他疾病的可能。2、致病菌是怎样污染我们的食物的呢？致病菌在暖和、潮湿不清洁的环境中繁殖，它们的传播途径有很多，这里重点谈谈，昆虫和接触传播两种类型：1昆虫传播：苍蝇、老鼠、蟑螂在布满致病菌的环境中活动，再叮、咬、爬我们的食物，这样我们的食物就被污染了，当我们吃用了这些被污染过的食物，就会把致病菌吃进去而生病。2接触性传播：有时候，食物是干净

26、的，但进食前忘了洗手，手上所沾染的致病菌，把清洁的食物污染了，可说是自己的双手，充当了传播疾病的媒介。3、预防“病从口入的主要措施：1保持双手干净，常剪指甲，做到饭前便后都洗手。2不能用饮料代替饮用水，喝水要喝符合卫生标准的饮用水。3不吃过期、变质的食物和不清洁的食物。4水果及其他一些生吃的食品，肯定要彻底洗干净，除细菌外，农药和防腐剂残留物也会使人生病。5一日三餐要定时定量，吃好吃饱吃科学，不挑食、不偏食，在保证养分平衡的状况下，防止养分过剩的现象，抑制不良的饮食习惯，如暴食暴饮，不让疾病有可趁之机。6心情不良和过多进食零食或冷冻食物会影响食欲，导致肠胃功能失调，影响养分的消化汲取，甚至引起

27、消化系统的疾病。三、作业奉贤区试验小学午会课安康教化教案年级二年级类型安康教化教化主题爱牙护牙从我做起教化目的使学生理解牙齿的特征，知道牙齿的作用。重在培育学生养成良好的爱护牙齿的卫生习惯。培育学生视察自己视察和试验现象的实力。激发学生理解自己身体的爱好和探究欲望。教化过程一、导入老师谈话：今日，老师带来了一个谜语给你们猜，看谁可以猜出来。谜语：小小门儿不算大，能吃东西能说话。打一人体器官对，是嘴巴，它的科学名字叫“口，我们今日午会课就来讨论关于“口的科学。二、学习老师提问：你们每个人的口里有多少颗牙？你换了多少颗牙？牙齿为什么会生病呢？介绍龋齿的危害当龋病破坏了釉质侵入到牙本质时，患者遇到冷

28、、热、酸、甜刺激时会感到牙齿难受，临床检查可见牙齿上有洞形成，呈黑褐色。此阶段假设不治疗，龋洞会渐渐加深，累及牙髓，引起牙髓炎，这时可出现自发痛，还可引起同侧头痛，患者坐卧担心。假设再不治疗，炎症接着向牙根方向开展引起根尖周炎牙根部肿痛，牙齿松动、咬痛、牙周流脓，严峻者面部肿胀、发烧、张口受限，细菌入血甚至可引起菌血症而危及生命。 乳牙龋病不刚好治疗，可渐渐开展为严峻的根尖周炎，会引起发育不良，假如乳牙因龋坏早失，不但会影响恒牙的如期萌出，还会导致恒牙的排列紊乱，引起牙颌畸形。 严峻的龋坏导致的残冠、残根刺激四周的软组织等，引起溃疡腐败，甚至癌变。老师提问：你们是怎样爱护自己的牙齿的？你一天刷

29、几次牙？你在家是怎么刷的？学生演示正确的刷牙的方法是怎样的呢？正确的刷牙方法是: 牙刷毛放在牙齿与牙龈交界处. 刷毛与牙齿外表呈45角. 原位程度颤抖. 刷牙要顺着牙缝竖刷. 刷上牙时,从上往下刷. 刷下牙时,从下往上刷. 刷咀嚼面时,前后来回刷. 里里外外都要刷. 早晚刷:每次刷牙3分钟请学生进展正确的刷牙方法演示三、总结1、老师提问：说一说你今日学习的收获是什么？2、提问：在爱护牙齿的方面，你有什么新的想法吗？老师听取学生的发言。3、师生谈话：听了你们的想法，老师真欢乐，因为，我看到了你们爱护牙齿的决心，把你们的想法变成长久的行动，一口稳固、美丽的牙齿，就会恒久陪伴着你。到期末，我们再来评一评，谁的牙齿爱护得好。我们要记住一个日子：9月20日爱牙日。